三年級(jí)心理健康教育教案--學(xué)案教案

古往今來(lái)，凡有成就者無(wú)不對(duì)自己所從事的事強(qiáng)烈、濃厚的興趣。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的提示：原來(lái)她不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)榛A(chǔ)差，家庭環(huán)請(qǐng)?jiān)囍鴮㈦p臂伸直于胸前平舉，身體不能晃動(dòng)。你在感到學(xué)習(xí)辛苦時(shí)，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，請(qǐng)給自己一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)掳?！到學(xué)期末，數(shù)一數(shù)自己一共獲得多少小時(shí)間因素、空間因素等。其中人的因素最為重要。雖然跟據(jù)自測(cè)題目中的項(xiàng)目，慢慢積累不斷改進(jìn)，努力完善課后作業(yè)請(qǐng)制訂一份行為規(guī)則，讓自己成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)當(dāng)自己獨(dú)自一個(gè)人時(shí)的各種問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)初步體驗(yàn)當(dāng)自己獨(dú)自一個(gè)人時(shí)的各種問(wèn)平臺(tái)。讓學(xué)生積極大膽的發(fā)言，說(shuō)出自己的心里話(huà)，幫助學(xué)教生了解自己的獨(dú)處能力。鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)獨(dú)處多樣性的真情實(shí)感，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些適合自己的獨(dú)處方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生初步的獨(dú)處能力，通過(guò)輔導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立“自護(hù)、自過(guò)二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)營(yíng)。設(shè)置當(dāng)自己獨(dú)一一個(gè)人時(shí)將會(huì)發(fā)生的各種情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，并根據(jù)他們各自的發(fā)言情況予以程評(píng)價(jià)，告訴他們遇到類(lèi)似的情況該怎么做。三、告訴學(xué)生當(dāng)自己獨(dú)自一人時(shí)要他別注意自己的人生與安全，要讓他們記?。毫苛Χ?。遇到危險(xiǎn)時(shí)，到開(kāi)闊或者人多的地方求救。不要輕易相信陌生人說(shuō)的話(huà)。不要輕易搭方順風(fēng)車(chē)。不要貪圖小便宜。遇到事情要先思考。要牢記家人課后作業(yè)試著評(píng)價(jià)自己應(yīng)對(duì)“獨(dú)自一人”情況的能力。利于病，忠言逆耳利于行”。今后我們還會(huì)遇到各種各樣的批評(píng)，包括公開(kāi)的批評(píng)，那時(shí)我們一定要有個(gè)清醒講的方法.做,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)生提練與總結(jié)自己上課專(zhuān)心聽(tīng)講的方法，吸取他人成師講課，暫時(shí)記下來(lái)，課下再自己思考或請(qǐng)教老師和同幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是交往的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)怎樣你也感到不痛快。應(yīng)該如何尊重別人呢？我們今天學(xué)習(xí)教師小結(jié)：張良是一個(gè)聰明有禮貌的孩子，他見(jiàn)老人的鞋掉橋下了，就主動(dòng)撿起來(lái)，并給老人穿上，這是蕓蕓雖是個(gè)聰明的孩子，又喜歡畫(huà)畫(huà)，但她驕傲自滿(mǎn)，不愿意為同學(xué)服務(wù)，卻爭(zhēng)著要榮譽(yù)，所以大家都對(duì)她有意見(jiàn)?？梢?jiàn)尊重不尊重別人，在交往中，就會(huì)有不生：A、要真誠(chéng)。B、對(duì)同學(xué)要講信用。C、同學(xué)交表演后啟發(fā)學(xué)生思考：美玲和小霞為什么能成為好教師小結(jié)：小明做得不對(duì)。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對(duì)方的需要，不能只顧自己不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會(huì)得到別人的尊重和信實(shí)踐園有有兩道大題，第一大題包括6外小題，從不同方面說(shuō)了不尊重同學(xué)的具體表現(xiàn)，在糾正這些不正確的做法時(shí)，幫助同學(xué)樹(shù)立正確的交往方法。這題的答案這樣不會(huì)影響同學(xué)友誼。真正的友誼，是關(guān)心、愛(ài)護(hù)同這課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)讓大家認(rèn)識(shí)到，尊重他人是人與人之間交往的基礎(chǔ)，只有尊重他人才獲得友誼。同學(xué)們?cè)诮窈笠⒁饪朔约涸谧鹬厮朔矫娲嬖诘膯?wèn)題，在課后作業(yè)想一想，將生活中自己尊重他人的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。人人都想和快樂(lè)在一起，天天快樂(lè)，時(shí)時(shí)快樂(lè)。但是，在我們的生活、學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇上這樣那樣不順心腿摔破了皮。誰(shuí)知騎摩托車(chē)的人絲毫沒(méi)有歉意，連車(chē)都概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)是丹丹把弟弟弄倒了，就批評(píng)丹丹沒(méi)照顧好弟弟。丹丹氣憤地跑進(jìn)房間，大哭起來(lái)，媽?zhuān)海崃岷苌鷼猓趯W(xué)校把氣壓在心里，放學(xué)了，在回家的請(qǐng)大家討論，他們這樣做對(duì)嗎？為什么？看我們能不能考：為什么同樣面對(duì)下崗，沙和尚滿(mǎn)臉笑容，而豬八戒心理學(xué)中有一種不健康的心理現(xiàn)象，從古至今有這種心理現(xiàn)象的人，心理上都對(duì)自己產(chǎn)生不良的影響，請(qǐng)之心影響人的身心健康，容易出現(xiàn)頭暈、頭疼、食欲減退、惡心嘔吐、胸有郁悶、腰背酸痛等癥狀，而且有嫉妒之心的人情緒都很不穩(wěn)定，行為出現(xiàn)過(guò)激，就像故事中的白泰宮一樣。讀[咨詢(xún)臺(tái)]，我們應(yīng)怎么樣保持好情下列情況你會(huì)怎么樣做？*請(qǐng)同學(xué)反饋，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有靠自身努力爭(zhēng)取才能成功，嫉妒之心對(duì)我們的發(fā)展師：請(qǐng)同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的建設(shè)。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的也是學(xué)生進(jìn)行良好人際交往所必須的心理品質(zhì)。這節(jié)心理健康課，我們就來(lái)一起探討如何才能進(jìn)行有效而成功個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共《放學(xué)之后??》，有請(qǐng)李皓旭和劉偉同學(xué)。個(gè)互不謙讓?zhuān)詈笾缓酶髯龈鞯氖铝恕Ｋ伎迹骸八麄兡堍谟型瑢W(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥?，你?duì)，我們與人合作還應(yīng)當(dāng)分清是非，堅(jiān)持原則，并且還要遵紀(jì)守法。對(duì)別人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有意義的事了合作要有共同的目標(biāo)，堅(jiān)持原則，下面，我們要進(jìn)行一次闖三關(guān)的游戲活動(dòng)，邊游戲邊思考：我們?cè)鯓幼霾拍苁购献鳙@得成功？我們的哪些行為有利于這次合作①以組為單位，每組派三人組成參賽小組，充分利②請(qǐng)冠軍組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己在比賽中的想法，做的行為。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上概括并板書(shū)：板書(shū)(圍三、在實(shí)踐活動(dòng)中嘗試合作師過(guò)渡：你們順利闖過(guò)找?guī)讉€(gè)同學(xué)自由組建一個(gè)合作學(xué)習(xí)小組。制訂合作共同目標(biāo)互相謙讓合作堅(jiān)持原則懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對(duì)方的師：是呀，一個(gè)人玩多沒(méi)意思，如果有許多許多的朋友陪他們玩，他們就會(huì)玩得非常的開(kāi)心。怎樣才能交如果班級(jí)組織學(xué)生秋游，你最愿意和班上的某某①“你最喜歡和誰(shuí)一起去玩？你能告訴我為什么？”善于傾聽(tīng)，給人鼓勵(lì)的人最受大家歡迎，只有這樣我們以不容易破；中間繃得緊，表面張力大，所以容易破。”交往是相通的——在和他人交往時(shí)，你千萬(wàn)不要觸碰對(duì)否則，就容易像牙簽戳氣球一碰就爆，引發(fā)反感、爭(zhēng)吵甚至打架。反之，你可以找對(duì)方松弛的一面去交流，更容易拉近彼此的距離。”師：小朋友，你們知道剛開(kāi)始小熊為什么交不到朋齊說(shuō)：“熱情、大方、有禮貌。”）我們就帶者這樣的態(tài)度去尋找朋友，我們就會(huì)擁有很多很多朋友。老師要送給你們一首兒歌，叫做：找朋友。你們?cè)敢飧蠋煂W(xué)真誠(chéng)相待，互助互愛(ài)。熱情幽默，胸懷寬廣。通過(guò)活動(dòng)，幫助孩子正確理財(cái)外，還要通過(guò)言傳聲教使他們樹(shù)立健康的消費(fèi)觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生樹(shù)立健康的消費(fèi)觀同學(xué)們回答：“是”可前天我卻突然發(fā)現(xiàn)，他的錢(qián)一下子少了很多，媽媽問(wèn)兒子請(qǐng)客、買(mǎi)生日賀卡花、到網(wǎng)吧和娛樂(lè)場(chǎng)娛樂(lè)等所剩②用壓歲錢(qián)請(qǐng)別人吃飯、娛樂(lè)好嗎?樂(lè)樂(lè)是一個(gè)非常講義氣、出手大方的男生，自認(rèn)為錢(qián)是自己掙就可以由自己支配，于是請(qǐng)同學(xué)一起去吃頓飯、娛樂(lè)，即使全花光了也不是很心痛，但他沒(méi)有想到家長(zhǎng)們掙錢(qián)是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學(xué)，我們應(yīng)從小懂得勞動(dòng)獲得報(bào)酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，滿(mǎn)足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)玩具也已經(jīng)夠多的了,再買(mǎi)玩具有什么意思呢？于是他便學(xué)費(fèi)等。可他覺(jué)得爸爸少說(shuō)了一點(diǎn)，就是把一部份壓歲錢(qián)捐給貧困山區(qū)。因?yàn)槟抢锖芨F，有些小孩沒(méi)得讀所以他想把壓歲錢(qián)捐給他們。爸爸聽(tīng)后驚訝地看著呆了一會(huì)兒，豎起大拇指，笑著對(duì)他說(shuō)：“明明，你真有愛(ài)心！”②這和你們以前花壓歲錢(qián)有什么不同?③如果你擁有這么多的壓歲錢(qián)，你打算怎樣支配?春節(jié)同學(xué)們有了壓歲錢(qián)，不能完全任由自己去花，可以購(gòu)買(mǎi)文具、作業(yè)本、書(shū)皮等學(xué)習(xí)用品，也可以把錢(qián)存在銀行，可以在家長(zhǎng)的幫助下幫自己使用壓歲錢(qián)。故事中的小明的做法非?？扇?，用壓歲錢(qián)幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓壓歲錢(qián)花在有意義的地方，我們一定要向總結(jié)和建議：春節(jié)每個(gè)同學(xué)都會(huì)掙一些壓歲錢(qián)，教師很高興看到同學(xué)們?cè)凇霸鯓踊▔簹q錢(qián)”這個(gè)問(wèn)題上作不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去追求時(shí)髦?？梢越⒆约旱脑诨顒?dòng)中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感車(chē)以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出紙卡，寫(xiě)出爸爸媽媽愛(ài)你、讓你感1——————————是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們，使我們享受到了人間無(wú)盡了這樣一則新聞：農(nóng)民陳老漢有三個(gè)兒子，只有大兒子量能裝滿(mǎn)兩個(gè)汽油桶。然而，明知父母艱辛的小良自讀直到被學(xué)校退學(xué)。當(dāng)節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)陳老漢含淚呼喚時(shí)，滿(mǎn)座的學(xué)子無(wú)不為之動(dòng)容，而作為當(dāng)事人的小良竟然對(duì)央視記者說(shuō)：“我爸在電視臺(tái)這么說(shuō)我，他有病！他是一個(gè)殘酷無(wú)情的人??”小結(jié)：父母對(duì)我們恩重如山，我們應(yīng)該對(duì)父感激。一個(gè)內(nèi)心不存感恩之心的人就會(huì)誤入歧途，變得請(qǐng)大家閉上眼睛，想象假如勞累的一天的父母就在??一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng)，都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦；一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿，讓父母感讓我們懷著一顆感恩的心（完成板繪），用平實(shí)的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)父母的感激之情——呼喚課后作業(yè)放學(xué)回家后，對(duì)自己的父母大聲說(shuō)出“我愛(ài)你”！教育學(xué)生做個(gè)有禮貌的好孩子。使學(xué)生懂得要尊重客人，知道接待客人時(shí)候使學(xué)生做到有禮貌的接待客人。一、談話(huà)導(dǎo)入有一個(gè)小朋友“小軍”，他家里來(lái)了客人，我們看看他是怎么做的吧。二、觀看幻燈片《小軍待客》門(mén)”師：小軍的表情是什么樣的（笑）出出示字卡“笑”進(jìn)）出示畫(huà)卡“請(qǐng)進(jìn)”練習(xí)說(shuō)話(huà)：客人來(lái)了，我們笑著給客人開(kāi)門(mén)，2、出示幻燈片小軍待客（二）師：圖上小軍做什么？（給客人送水）出示畫(huà)卡“水”師：小軍的表情是什么樣的（笑）指導(dǎo)生讀字卡“笑”練習(xí)說(shuō)話(huà)：客人來(lái)了，我們給客人送水喝。3、出示幻燈片小軍待客（三）師：圖上小軍做什么？（給客人送水果）出示畫(huà)卡“水果”師：小軍的表情是什么樣的（笑）指導(dǎo)生讀字卡“笑”練習(xí)說(shuō)話(huà)：客人來(lái)了，我們給客人拿水果吃。師：為什么客人來(lái)了我們要笑呢？（生討論）小結(jié)：微笑表示我們對(duì)客人的歡迎和尊敬。三、學(xué)生表演《客人來(lái)我家》過(guò)渡語(yǔ)：如果你家來(lái)客人了，你會(huì)熱情招待（1）由教師向?qū)W生描述活動(dòng)的情景以及活動(dòng)要求，準(zhǔn)備好道具：桌椅，茶杯，果盤(pán)（2）學(xué)生自由選擇角色，選擇拿“客人”卡的學(xué)生演客人，拿到“小軍”卡的學(xué)生演小軍。（3）客人來(lái)了，敲門(mén)，學(xué)生開(kāi)門(mén)詢(xún)問(wèn)來(lái)者，生生表演，教師觀察，有不正確做法及時(shí)指出糾更重要的的要發(fā)自?xún)?nèi)心的歡迎客人，真誠(chéng)的對(duì)待客人，讓客人有一種到家和感覺(jué)，客人以后會(huì)更師：這時(shí)這位客人要走了，想想這時(shí)我們要說(shuō)些什么？（揮手說(shuō)：“再見(jiàn)！”）出示幻燈片“再見(jiàn)”師：同學(xué)們，當(dāng)客人來(lái)我們家時(shí)，我們一定要熱情，我們要笑著給客人開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)”，給客人送水喝，給客人拿水果吃，但要是有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)了怎么辦呢？（千萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)，要叫我們的爸爸、媽媽來(lái)。）展興趣、充實(shí)生命，達(dá)到身心的滿(mǎn)足，從而能愉快而充對(duì)，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國(guó)兒童都會(huì)以快樂(lè)、自豪的心情度過(guò)這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。請(qǐng)看：（教師播放多媒體課！（那就用你喜歡的方式來(lái)讀課文吧！愿意怎樣讀就怎師：你讀課文的時(shí)候，你希望同學(xué)們?cè)趺醋?？?qǐng)你B1）聽(tīng)老師讀。那好，請(qǐng)你們坐好，認(rèn)真聽(tīng)老你愿意老師怎樣讀？（學(xué)生回答：大聲，讀流利等好，老師就盡量按你說(shuō)的做。剛才，你們給老師提？（）（？（能不能學(xué)著老師的樣子來(lái)讀一讀課文呢？你讀課文的時(shí)候，你希望同學(xué)們做什么？（學(xué)生提出建議：做個(gè)小聽(tīng)?zhēng)煟核x完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他讀的怎么樣？你可以夸那請(qǐng)你推選一名同學(xué)來(lái)讀一讀吧！（師：別人推選洪亮，而且讀的非常流利。我們的好朋友丁丁也來(lái)湊熱師：丁丁讀的怎么樣？（學(xué)生回答）那你知道丁丁師：對(duì)，因?yàn)槎《е约旱母星槿プx了，我們讀書(shū)不但要聲音洪亮，讀流利而且還應(yīng)該帶著自己的感情去讀，這樣才能讀好。你想不想讀好呢？下面，請(qǐng)你選出你最喜歡的一小節(jié)在小組內(nèi)練一練。一會(huì)兒，咱們比？（？（師：你覺(jué)得讀的怎么樣？（學(xué)生自評(píng)）想不想