蘇教版六年級心理健康教育教案

2.讓學(xué)生懂得充分利用、自信地展現(xiàn)自己的長處，通過長處提升自己。讓學(xué)生全面認識自己，充分利用、發(fā)揮自己的長處，包容并彌補自己的短處。1課時一、我來猜—猜你抓住了這個人的什么特征?不只有長處，也有他的短處?！敖馃o足赤，人無完人”。事實上，無論是誰，都有長處，也都有短處。精品文檔精品文檔二、我來聽一聽指名讀“暖心坊”中小楊同學(xué)的故事①說一說：故事中的小楊同學(xué)的長處是什么?短處又是什么?長處——喜歡音樂、彈琴動聽；短處——性格內(nèi)向、沉②大家能接受這樣的小楊嗎?為什么?③如果小楊一味地因自己的不善表達而自卑，進而不敢展現(xiàn)自己結(jié)果會怎樣?“容”短)三、我來找一找(一)找橡皮采訪找得快的同學(xué)：你是怎樣在這么短的時間里找到自己的橡皮的?從而找到它。如果缺口是橡皮的短處，那么“短”也是事物的特征之一。精品文檔精品文檔(二)找自己學(xué)中找一找自己吧!呢?讓我們來填一填書38頁下方的表格吧。話，要求每句話都以“我”開頭，然后在便簽背后寫一寫。寫完后組長收齊，教師隨機抽取便簽并大聲念出來，讓學(xué)生猜—猜他是誰?他的哪些特征讓你確定是他?期中哪些特征你認為是長處，哪些你認為是短處呢?結(jié)合自己的長處與短處，仿照例句，讓我們開火車來說一說自己。人都有短處”承認自己有短處，并不丟人。(齊讀)(三)改變自己看了劉偉的例子，你還覺得你的短處很大，根本無法改變嗎?(不)相比他，我們太幸運了，我們的缺點完全可以試著通過自己精品文檔精品文檔你們有這樣克服自己缺點的例子嗎?如果你們身上還有一些小缺點沒有改掉，那就從現(xiàn)在(板書：承認短處，改變自己)拿出你的筆，寫一寫你還沒有改掉的短處，并寫寫你將怎樣改掉?學(xué)生上臺交流，并貼下決心卡。(播放音樂)自己(板書)四、做更好的自己笑的缺點過度方法，覺得自卑壓力很大，我們應(yīng)該如何來化解這個問題呢?(一)接受短處總結(jié)：接受你的短處，短處也會成為你獨一無二的名片。(板書：了解自己，喜(二)發(fā)揮長處不可改變的，給人的生活帶來了極大的困難，那他們該怎樣面對這樣的短處呢?精品文檔五、作業(yè)六、板書10.揚長也“容“短做更好的自己發(fā)揮長處提升自己承認短處改變自己精品文檔【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解弱點管理的意義，弱點的定義以及學(xué)會如何正確看待和區(qū)分自身的弱點。2、幫助學(xué)生找出影響優(yōu)勢發(fā)揮與和諧、積極自我建立真正需要關(guān)注的弱點?！窘虒W(xué)重點】1、確認真正需要管理的弱點2、運用，弱點管理五步曲‘對自己的弱點進行有效正面管理【教學(xué)難點】1、使學(xué)生能夠客觀分析自己目前最迫切需要管理的弱點。2、能夠按照，弱點管理五步曲對需要管理的弱點，制訂出可操作的管理方并樂意執(zhí)行?！窘虒W(xué)準備】1、課前分發(fā)活動練習(xí)表——《優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)》《我的弱點管理》《一次只改變一個弱點》至每個學(xué)生座位。2、課間欣賞：播放汪峰演唱的《怒放的生命》,會唱的同學(xué)跟著一起唱，活躍氣氛?！窘虒W(xué)過程】精品文檔精品文檔課堂導(dǎo)入：這首歌是中國好聲音導(dǎo)師汪峰的代表作，喚起呢?本課就將通過接納、正面有效管理自己的弱點,讓我們的生命更加和諧、二、優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)激發(fā)興趣2、教師巡回輔導(dǎo)3、師生互動：到目前為止，共確認自己身上10(15、20)條以上優(yōu)點的同學(xué)發(fā)現(xiàn)更多?，F(xiàn)在無論你發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)身上多少條優(yōu)勢，都請你伸出溫暖的手，生命力。三、弱點管理主題學(xué)習(xí)弱點管理的意義、定義、分類以及如何正確看待和區(qū)分自己的弱點。通過學(xué)1、學(xué)習(xí)弱點管理的意義，弱點的定義、分類以及學(xué)會如何正確看待和區(qū)分自身(1)了解蓋洛普公司近70年對于成功人生的調(diào)查研究：發(fā)現(xiàn)成功者盡管路徑各異，卻有一定之規(guī)，就是揚長避短。充分發(fā)揮優(yōu)勢，有效管理弱點。(2)學(xué)2、管理目前真正需要改變的、影響優(yōu)勢發(fā)揮與積極自我形成的弱點。(一)探索目前真正需要管理的弱點1、填寫“我”的弱點分析表(背景音樂)1、簡要介紹“正面管理弱點五步曲”第一步：選出一個你最想改變的弱點第二步：接納、感恩，建立正面管理目標(biāo)。第四步：確立監(jiān)督人(支持天使)和監(jiān)督職責(zé)第五步：建立激勵機制2、視頻賞析：教師運用自己體育教學(xué)特長，拍攝一段克服“恐高”的心理拓展練習(xí)視頻，并結(jié)合“正面管理五步曲”,給學(xué)生直觀、具體的講3、一次只管理一個弱點：運用正面管理弱點五步曲，寫出自己的具體實方5、師生互動：打算從今天開始實施計劃的同學(xué)四、學(xué)習(xí)回顧總結(jié)拓展五、板書設(shè)計11、接納生命不完美不完美另外一種美制不良誘惑的方法和途徑并在日常生活中加以運用。2.能夠辨別身邊的各種不良誘惑及其危害，自覺約束3.認識不良誘惑的危害，自覺抵制不良誘惑，過健康而精品文檔精品文檔1.重點：明確危險的誘惑(1)青少年易受不良誘惑(2)危害及其能引誘人的原因(1)危害(2)能引誘人的原因(3)《預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定。(1)認識不良誘惑的后果——遠離不良誘惑，遠離容易滋生不良現(xiàn)象的場所(2)控制自己的欲望和沖動(3)學(xué)會拒絕不良誘惑，并與不良誘惑做斗爭(4)遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀校規(guī)等問題：請大家猜—猜這個心理試驗的結(jié)果會是如何?二、學(xué)生討論——我們身邊的誘惑精品文檔他的雜志，但是這個同學(xué)始終無法抵御籃球雜志的誘惑。如何抵制這些誘惑呢?而被學(xué)校開除。如何拒絕手機中黃色信息的誘惑呢?絕“好”東西的誘惑呢?(1)設(shè)想后果抵制誘惑法。(2)主動請人幫助法。精品文檔精品文檔(5)加強自制力。(1)曠課、夜不歸宿；(2)攜帶管制刀具；(3)打架斗毆、辱罵他人；(4)強行向他人索要財物；(5)盜竊、故意他人毀壞財物；(6)參與賭博或者變相賭博；(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；(8)進入法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；(9)其他嚴重違背社會公德的不良行為。精品文檔精品文檔教學(xué)重點難點1.重點：明確異性交往的好處及友情與愛情的區(qū)別一、異性交往的好處討你們平時很關(guān)心的一個問題：“該如何處理與異性的關(guān)系?”精品文檔精品文檔咱們首先來看一個案例：(呈現(xiàn)案例)問題：“大家想一下，哪個班的用餐桌更整潔?”我想請一個同學(xué)來回答一下這個問題，(這位同學(xué)認為b班更整潔，好，謝謝這位同學(xué)，請坐!)為什么會這樣呢?原來這是一個人在異性面前更想表現(xiàn)自己美好的一面，從而激起自己行為的積極性和創(chuàng)造力。這就是心理學(xué)上所謂的異性效二、青春期異性交往易見誤區(qū)素的影響，有些同學(xué)在與異性交往方面出現(xiàn)了一些偏差，如：1.基本不與異性交往；2.與異性交往時過于隨便，不注意自己的言談舉止，如“假小子”;3.亂認哥哥，妹妹；4.早戀；這些情況都不利于小學(xué)生心理的健康成長。三、友情與愛情精品文檔精品文檔是友情還是愛情?友誼：友誼的最顯著特點是不排斥他人，可以是三五人或更多的人形成的朋友關(guān)系。有相同興趣、或性格相似的人結(jié)成的一種彼此關(guān)心、相互幫助的友在咱們學(xué)校的圖書館借到一本《愛-----你準備好了嗎?》的書，它可以解答大家更多的疑惑。小麗感到很苦惱，不知怎樣才能擺脫“謠言”的困擾呢?3盡量避免和他單獨交往。早戀=有害?我們認為，早戀不是太早，不應(yīng)單純從年齡上看，而要從心理發(fā)育成熟的程精品文檔帶來的義務(wù)和責(zé)任，那么此時的愛就不算早。反之，則可視為“早戀”總之，自己的態(tài)度應(yīng)明確，觀點鮮明，立場堅定。在心理學(xué)上有個“延遲滿足”實驗關(guān)于青春和友誼的名言：撇開友誼無法談?wù)撉啻?，因為友誼是點綴青春最美的花——池田大作小結(jié)：握好自己生命的航向，讓青春的花朵開得更加美麗、更加燦爛。1.了解偶像崇拜的心理原因和行為利弊。精品文檔精品文檔3.正確認識對偶像崇拜的現(xiàn)象，培養(yǎng)理性和成熟的偶像崇拜態(tài)2.難點：偶像崇拜的原因。一、導(dǎo)入新課：多媒體播放：歌迷熱烈歡迎劉德華等明星的場面導(dǎo)入新二、活動與訓(xùn)練首先，對全班同學(xué)進行一次問卷調(diào)查，調(diào)查的主題是：今天，你“追星”了嗎?(多媒體顯示：調(diào)查問卷)將調(diào)查表發(fā)給大家，請大家完成上面所列的題目。(以小組為單位回收調(diào)查表并對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計、整理)結(jié)果就在我的手上，讓我們一起對本次調(diào)查的結(jié)果進行分析，看從中能有些什么收獲。(多媒體顯示：第一題內(nèi)容)精品文檔精品文檔2.活動二：我“秀”我“星”(展示)起通過大屏幕來認識一下他。(多媒體顯示)方面?讓我們一起走進[我“秀”我“星”]活動過程]:學(xué)生介紹自己的偶像，并說明自己喜歡、崇3.活動三：群“星”閃爍(明理)們還是來看一下統(tǒng)計結(jié)果吧!(多媒體顯示：第二題內(nèi)容)4.活動四：“星”光奪目(立志)(多媒體顯示：第三題內(nèi)容)精品文檔活動過程]:公布本題調(diào)查結(jié)果，請同學(xué)思考此結(jié)果能反映什么現(xiàn)象，并通過探討幫學(xué)生明確明星身上并非所有的東西都值得我們?nèi)W(xué)，引導(dǎo)學(xué)生明白“追星”5.活動五：心隨“星”動(導(dǎo)行)我們因為各自不同的原因走上了同一條“追星”路，在欣賞，學(xué)習(xí)明星的同時，我們也在以自己獨特的方式崇拜偶像?，F(xiàn)在讓我們一起來看看第四題的調(diào)查結(jié)(多媒體顯示：第四題內(nèi)容)活動過程]:公布本題調(diào)查結(jié)果，請同學(xué)思考此結(jié)果又能反映出我們班學(xué)生“追星”將成為我們成長的動力，激勵我們自己走向成功。6.活動六：明日之“星”(導(dǎo)行)我們談?wù)摗白沸恰薄⑼敢暋白沸恰?但是，我并不希望同學(xué)們總是處在追隨的狀態(tài)，如果那樣，明日的夜空將會失去你們這些耀眼的“星”,如同田徑場上的競樣在人生的道路上，我們崇拜偶像，我們“追星”,就是要在“追星”中超越明精品文檔心嗎?只有信心還不夠，必須要有具體的行動才行，成為明日之“星”,你準備好了嗎?活動過程]:學(xué)生發(fā)言，講述自己會為之做何努力，教師給予正確的引導(dǎo)及鼓勵。三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的探討，我們透視“追星”,探究了“為什么追”,明確了“追什么”更是懂得了“怎么追”。我深信我們班每一位同學(xué)都能夠理智對待“追星”,在之“星”。1、查找資料，搜集自己所崇拜的偶像成功背后的故事，了解自己的偶像是怎樣2、學(xué)習(xí)檢測第一課時能做的選擇題和18題。附活動二：偶像崇拜問題的調(diào)查問卷(1)你的偶像是()。(可多填)(2)你的偶像是：(可多選)A.影視明星、歌星、體育明星B.政治名人C.作家、藝術(shù)家精品文檔精品文檔A.外貌、歌聲B.事跡、成就C.精神品質(zhì)D.名譽、名聲E.思想、觀念F.其他(4)你會模仿你心目中的偶像嗎?A.會B.不會C.有時會D.以前會，現(xiàn)在不會(5)偶像的言行舉止會影響你嗎?(6)你經(jīng)常變換偶像嗎?清楚(7)你會把你的偶像作為你學(xué)習(xí)的榜樣嗎?A.會B.不會C.某方面會D.不清楚(8)你經(jīng)常關(guān)注你心中的偶像嗎?A,是B.不是C.有時會，但不經(jīng)常D.偶爾有，發(fā)生大事時(9)你能認清偶像身上的優(yōu)點或缺點嗎?A.非常清楚B.知道一點C.一點也不知道D.不想知道(10)你會收集有關(guān)你的偶像的物品嗎?A.會，已收集了很多B.偶爾會，收集了一點精品文檔精品文檔C.沒刻意去收集，有機會就收集D.不會，一點也不收集15、微笑面對挫折一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，懂得任何人都會遇到挫折。和對待挫折，明白不是任何人或社會對自己的不公平待二、教學(xué)重點：通過體驗，使學(xué)生找到戰(zhàn)勝挫折的方三、教學(xué)準備：搜集有關(guān)挫折的資料。制作多媒體課件。師：同學(xué)們我們先來做個活動吧!咱們掰手腕比比誰的力量大，為了公平，男生與男生一組，女生與女生一組，可以任意找伙伴。準作表達一下吧。精品文檔精品文檔學(xué)生以小組為單位活動開始，并按要求用各種手勢表示自己此時的感傷心、嘆氣等。普通不過了。那么我們要如何戰(zhàn)勝挫折和困難呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)。板書課題：微笑面對挫折(二)列舉實例、總結(jié)方法：1.暖心坊：讀一讀張凌的故事，然后講述自己的故事：方面所遇到的挫折和同學(xué)說一說吧。2.解決方法：一說?3.育心坊活動一：微笑不倒翁精品文檔什么使你像不倒翁一樣堅持不倒的呢?師：通過這個活動，你們有什么感受?(三)小組討論：幫幫團1.圖片感悟：師：下面我們在來看看我們的同齡人在面對挫折時是怎么做的?(出示圖片)師：孩子們，此時此刻，你想說出什么呢?的這樣冷靜，真讓我欽佩。我知道了當(dāng)挫折來臨時，2.體驗活動：心理變化?精品文檔挫折，讓困難在你的努力下被克服。(四)成長苑一起來欣賞一下，你喜歡哪句就讀一讀哪句。學(xué)生自由讀一讀。師：面對挫折，我們可以怎么做呢?學(xué)生讀一讀。教師板書。(五)互動角讀一讀美國總統(tǒng)林肯的簡歷，查查資料，找一找林肯經(jīng)歷失敗后都做了什么,相五、板書設(shè)計：微笑面對挫折正確歸因調(diào)整目標(biāo)適當(dāng)傾訴教后感精品文檔精品文檔教學(xué)準備：多媒體課件畫筆精品文檔精品文檔故事屋：讀一讀張樂樂的故事，想一想這個故事給你什么啟發(fā)?教師總結(jié)：為什么評委給他的評價是“介紹有條理，臺風(fēng)很穩(wěn)健”?就是他們的三、育心場學(xué)習(xí)制作思維導(dǎo)圖的基本方法，然后讓學(xué)生實踐：整體質(zhì)量。(2)活動二：思維導(dǎo)圖大用途1.分成3-4人一組，開展小組討論：思維導(dǎo)圖可以用在我們學(xué)習(xí)和生活什么2.把你手頭有的教科書拿出來，選擇一課內(nèi)容，做一個學(xué)科學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。四、成長苑精品文檔(1)在學(xué)習(xí)語文古詩詞的時候，繪制相關(guān)思維導(dǎo)圖，不僅能夠幫助我們深入理解字詞的意思，還能幫我們體會其中的(2)用繪制思維導(dǎo)圖的方式做聽課筆五、互動角如果你要組織一次聚會，請你用思維導(dǎo)畫出你需要考慮16.學(xué)畫思維導(dǎo)圖開發(fā)大腦潛能培養(yǎng)發(fā)散創(chuàng)造思維提高工作效率精品文檔精品文檔17、感恩的心一、活動目標(biāo)：3.培養(yǎng)學(xué)生的美好情感，更懂得珍惜，心存感三、活動準備：多媒體課件四、活動過程懂得感恩的人，更容易找到真善美。<二>、暖心坊2、想一想：你得到過別人的幫助嗎?得到幫助時，你的心情怎樣?<三>、育心場精品文檔人或精品文檔人或你對你現(xiàn)在的生活滿意嗎?你有過抱怨嗎?想想你對哪些人或事感到滿意比較滿意，又對哪些人或事感到不滿意或比較不滿意?請你——填寫在相應(yīng)的空格非常不滿意(-2)比較不滿意(-1)0比較滿意(1)非常滿意(2)滿意程度感恩對象他對你做了什么你的感受/收獲分享討論:生活中還有哪些令你覺得值得感恩的事情?當(dāng)你懷著感恩的心去看