內(nèi)蒙古高校輔導(dǎo)員招聘近年考試真題試題庫(kù)（含答案）

PAGEPAGE1內(nèi)蒙古高校輔導(dǎo)員招聘近年考試真題試題庫(kù)匯總（含答案）一、單選題1.中央16文件指出,()教育是思想政治教育的主要內(nèi)容和途徑。學(xué)校要緊密結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題、制定教育教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施。A、馬克思主義基本理論B、理想信念C、時(shí)事政策D、形勢(shì)政策答案：D解析：答案解析：中央16文件強(qiáng)調(diào)，形勢(shì)政策教育對(duì)于思想政治教育具有重要意義。形勢(shì)政策處于不斷變化之中，緊密聯(lián)系著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展以及學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。通過形勢(shì)政策教育，能夠更有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)對(duì)各類問題的認(rèn)識(shí)和判斷能力。因此，選項(xiàng)D是正確答案。2.高等教育活動(dòng)的總方向是()A、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B、高等教育目標(biāo)C、課程目標(biāo)D、教學(xué)計(jì)劃答案：B解析：高等教育目標(biāo)規(guī)定了在一定社會(huì)中，要把教育對(duì)象培養(yǎng)成為什么樣的人才這一根本性問題。它是高等教育教學(xué)活動(dòng)的總方向，也是高等教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。3.屬于過失犯罪，被判處免予刑事處罰或者罰金、沒收財(cái)產(chǎn)、管制、拘役宣告緩刑、一年以下有期徒刑宣告緩刑，本人確有悔改表現(xiàn)的，可以給予哪種處分？()A、嚴(yán)重警告B、記過C、留校察看處分D、開除學(xué)籍答案：C解析：對(duì)于過失犯罪且符合所描述條件的情況，給予留校察看處分是較為恰當(dāng)?shù)?。?yán)重警告相對(duì)較輕，不太能匹配這種情況；記過也不太能全面體現(xiàn)其性質(zhì)和后果；而開除學(xué)籍過于嚴(yán)厲，畢竟本人有悔改表現(xiàn)且是過失犯罪。留校察看可以給予一定的考察期，視其后續(xù)表現(xiàn)再做進(jìn)一步?jīng)Q定，更符合教育和懲處相結(jié)合的原則。故答案選C。4.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生，成績(jī)合格，由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的()。A、結(jié)業(yè)證書B、學(xué)習(xí)證明C、肄業(yè)證書D、畢業(yè)證書答案：A解析：本題考查非學(xué)歷高等教育的證書類型。根據(jù)題干中的“非學(xué)歷高等教育”和“成績(jī)合格”，可以確定這是一種結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)證書是非學(xué)歷高等教育的一種證書，表示學(xué)生已經(jīng)完成了一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，但并不等同于學(xué)位證書。因此，選項(xiàng)A“結(jié)業(yè)證書”是正確答案。選項(xiàng)B“學(xué)習(xí)證明”是一種證明學(xué)生在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)的證明，不是非學(xué)歷高等教育的證書類型。選項(xiàng)C“肄業(yè)證書”是指學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)參加了某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，但未達(dá)到畢業(yè)要求，也不是非學(xué)歷高等教育的證書類型。選項(xiàng)D“畢業(yè)證書”是指學(xué)生完成了學(xué)業(yè)并達(dá)到畢業(yè)要求，獲得學(xué)位證書，也不是非學(xué)歷高等教育的證書類型。因此，本題答案為A。5.心理學(xué)研究表明，()在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢(shì)作用，在與陌生人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象。A、暈輪(光環(huán))效應(yīng)B、首因效應(yīng)C、投射效應(yīng)D、刻板(定勢(shì))效應(yīng)答案：B解析：答案解析：首因效應(yīng)是指在人際交往中，最初獲得的信息對(duì)印象形成具有較大影響。在與陌生人交往時(shí)，第一印象往往起著關(guān)鍵作用。暈輪效應(yīng)是指在人際知覺中所形成的以點(diǎn)概面或以偏概全的主觀印象。投射效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體將自己的特點(diǎn)歸因到其他人身上的傾向?？贪逍?yīng)主要是對(duì)某些群體持有僵化、片面的看法。而題中強(qiáng)調(diào)的是在與陌生人交往中要重視留下良好的第一印象，這符合首因效應(yīng)的特點(diǎn)。所以答案是B選項(xiàng)。6.教師在講授新知識(shí)之前，先給學(xué)生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導(dǎo)性材料，用學(xué)生能理解的語(yǔ)言和方式來表述，以便給學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)提供一個(gè)較好的同定點(diǎn)，清晰地將原有知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來。這種預(yù)先提供的起組織作用的引導(dǎo)性材料稱為()A、先行組織者B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、復(fù)習(xí)材料D、固定點(diǎn)答案：A解析：“先行組織者”是美國(guó)教育心理學(xué)家奧蘇貝爾提出的概念，指的是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料。它的作用是在學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，提供一個(gè)較為概括和抽象的概念框架，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生更容易理解和掌握新知識(shí)。本題中，教師在講授新知識(shí)之前，先給學(xué)生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導(dǎo)性材料，用學(xué)生能理解的語(yǔ)言和方式來表述，這些引導(dǎo)性材料起到了組織者的作用，符合“先行組織者”的定義。因此，答案是選項(xiàng)A。7.心理學(xué)發(fā)展史上的第一次革命為()A、精神分析心理學(xué)的興起B(yǎng)、行為主義心理學(xué)的興起C、人本主義心理學(xué)的興起D、認(rèn)知主義心理學(xué)的興起答案：B解析：本題考查心理學(xué)發(fā)展史上的第一次革命，需要考生對(duì)心理學(xué)的歷史發(fā)展有一定的了解。選項(xiàng)A精神分析心理學(xué)的興起是在20世紀(jì)初期，不是第一次革命；選項(xiàng)C人本主義心理學(xué)的興起是在20世紀(jì)50年代，也不是第一次革命；選項(xiàng)D認(rèn)知主義心理學(xué)的興起是在20世紀(jì)60年代，也不是第一次革命。而選項(xiàng)B行為主義心理學(xué)的興起是在20世紀(jì)初期，被認(rèn)為是心理學(xué)發(fā)展史上的第一次革命，因此選B。8.關(guān)于預(yù)備黨員的權(quán)利，表述不正確的是()。A、有表決權(quán)B、沒有選舉權(quán)C、沒有被選舉權(quán)D、除了沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)以外，其他同正式黨員一樣。答案：A解析：答案解析：《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》明確規(guī)定，預(yù)備黨員沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。除了這三項(xiàng)權(quán)利之外，其他方面同正式黨員一樣。所以選項(xiàng)A不正確，選項(xiàng)D正確。而選項(xiàng)B“沒有選舉權(quán)”和選項(xiàng)C“沒有被選舉權(quán)”也是符合規(guī)定的。因此，本題答案為A選項(xiàng)。9.集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與意見稱為()A、集體輿論B、集體規(guī)范C、集體氣氛D、集體凝聚力答案：A解析：集體輿論是指在集體中占優(yōu)勢(shì)的、為大多數(shù)人所贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。集體輿論是集體成員之間通過相互作用和影響形成的，是集體成員共同意志的體現(xiàn)。它對(duì)集體成員的思想和行為具有重要的影響，能夠引導(dǎo)和約束集體成員的行為，促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。集體規(guī)范是指集體成員共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。集體氣氛是指集體成員之間相互關(guān)系的氛圍和整體心理狀態(tài)。集體凝聚力是指集體成員之間相互吸引、團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度。因此，答案選A。10.中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是()的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。A、中國(guó)工人階級(jí)B、中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)C、中國(guó)先進(jìn)階級(jí)D、中國(guó)勞動(dòng)人民答案：A解析：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，其黨員應(yīng)當(dāng)具備共產(chǎn)主義覺悟，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)。因此，選項(xiàng)A“中國(guó)工人階級(jí)”是正確答案。選項(xiàng)B“中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)”與A類似，但是在中國(guó)社會(huì)中，無產(chǎn)階級(jí)的概念相對(duì)較為寬泛，不僅包括工人階級(jí)，還包括其他被剝削階級(jí)。選項(xiàng)C“中國(guó)先進(jìn)階級(jí)”過于籠統(tǒng)，不具體，不是正確答案。選項(xiàng)D“中國(guó)勞動(dòng)人民”也包括了工人階級(jí)，但是不夠準(zhǔn)確，因?yàn)閯趧?dòng)人民包括了所有從事勞動(dòng)的人，而不僅僅是工人階級(jí)。11.2017年7月26日，習(xí)近平總書記在“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，迎接黨的十九大”專題研討班開班式上發(fā)表重要講話。明確宣示黨要舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)。下面不屬于我國(guó)“走什么路”的一項(xiàng)是()。A、高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面建設(shè)小康社會(huì)B、堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路C、加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)D、對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)整，采取國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式答案：D解析：我國(guó)始終堅(jiān)持高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。而選項(xiàng)D所說的對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)整，采取國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式并不是我國(guó)要走的路，這是資本主義國(guó)家的一些做法。所以答案選D。12.會(huì)講英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)德語(yǔ)，學(xué)得比其他人快，這屬于()A、正遷移B、負(fù)遷移C、縱向遷移D、逆向遷移答案：A解析：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)德語(yǔ)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用，這是一種正遷移。13.我國(guó)高校內(nèi)部管理的重心應(yīng)放在()層級(jí)。A、教師個(gè)人B、教研室C、院系D、校級(jí)答案：C解析：院系是高校教學(xué)、科研和管理的重要基層組織，它直接面對(duì)師生、承擔(dān)著具體的教學(xué)科研任務(wù)和管理工作。將管理重心放在院系層級(jí)，能夠更好地貼近實(shí)際工作，提高管理的針對(duì)性和效率；教師個(gè)人側(cè)重教學(xué)科研任務(wù)，難以全面承擔(dān)管理職責(zé)；教研室主要是教學(xué)組織，功能相對(duì)單一；校級(jí)管理范圍太寬泛，難以做到細(xì)致深入。所以選擇C。14.適應(yīng)世界新軍事革命發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)家安全需求,提高建設(shè)質(zhì)量和效益,確保到二〇二〇年基本實(shí)現(xiàn)____,____建設(shè)取得重大進(jìn)展,____有大的提升。A、現(xiàn)代化信息化戰(zhàn)斗能力B、機(jī)械化信息化戰(zhàn)斗能力C、機(jī)械化信息化戰(zhàn)略能力D、現(xiàn)代化信息化戰(zhàn)略能力答案：C解析：本題考查的是我國(guó)軍事建設(shè)的目標(biāo)和發(fā)展趨勢(shì)。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“世界新軍事革命發(fā)展趨勢(shì)”、“國(guó)家安全需求”、“建設(shè)質(zhì)量和效益”、“二〇二〇年基本實(shí)現(xiàn)”、“重大進(jìn)展”、“戰(zhàn)斗能力”、“戰(zhàn)略能力”，可以推斷出正確答案為C。解析：本題的關(guān)鍵詞有以下幾個(gè)：1.世界新軍事革命發(fā)展趨勢(shì)：這里指的是當(dāng)前世界軍事發(fā)展的趨勢(shì)，即機(jī)械化和信息化的融合，以及戰(zhàn)略能力的提升。2.國(guó)家安全需求：這里指的是我國(guó)在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下對(duì)于國(guó)家安全的需求，需要提高軍事實(shí)力。3.建設(shè)質(zhì)量和效益：這里指的是軍事建設(shè)需要注重質(zhì)量和效益，提高建設(shè)水平。4.二〇二〇年基本實(shí)現(xiàn)：這里指的是我國(guó)軍事建設(shè)的目標(biāo)，即到2020年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。5.重大進(jìn)展：這里指的是我國(guó)軍事建設(shè)在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中取得的重大進(jìn)展。6.戰(zhàn)斗能力和戰(zhàn)略能力：這里指的是我國(guó)軍事建設(shè)需要提高的兩個(gè)方面的能力。綜合以上關(guān)鍵詞，可以得出正確答案為C，即我國(guó)軍事建設(shè)需要提高機(jī)械化和信息化的戰(zhàn)略能力，以適應(yīng)世界新軍事革命發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)家安全需求，提高建設(shè)質(zhì)量和效益，確保到2020年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，取得重大進(jìn)展。15.學(xué)生讀書筆記學(xué)分應(yīng)在入學(xué)后()完成？A、前三年B、前兩年C、第一年D、第一學(xué)期答案：A解析：一般來說，學(xué)生讀書筆記的學(xué)分是為了鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀、深入思考并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在大學(xué)教育中，通常會(huì)給予一定的時(shí)間讓學(xué)生完成讀書筆記的要求。前三年是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間范圍，足夠?qū)W生進(jìn)行大量的閱讀和筆記積累。這樣可以幫助學(xué)生逐步建立起閱讀和思考的習(xí)慣，并提高他們的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。相比之下，前兩年可能時(shí)間較短，難以充分完成讀書筆記的要求；第一年則可能過于緊張，學(xué)生需要適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏；而第一學(xué)期則時(shí)間更有限。因此，前三年是一個(gè)較為合理的時(shí)間安排，能夠讓學(xué)生有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)去完成讀書筆記學(xué)分的要求。所以，選項(xiàng)A是正確的答案。16.一般將高校思想政治教育的內(nèi)容分為系統(tǒng)的、日常的和()A、聯(lián)系的B、一體的C、特殊的D、按階段安排的答案：D解析：一般將高校思想政治教育的內(nèi)容分為以下兒類：系統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容、日常的思想政治教育內(nèi)容和按階段安排的思想政治教育內(nèi)容。17.()指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后，在心理上對(duì)自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A、直接強(qiáng)化B、間接強(qiáng)化C、外部強(qiáng)化D、自我強(qiáng)化答案：D解析：本題目的正確解法如下：答案選D。題目的內(nèi)容是對(duì)自我強(qiáng)化的定義。首先來分析一下A選項(xiàng)，直接強(qiáng)化是指學(xué)習(xí)者直接受到外部強(qiáng)化的影響，例如教師的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等。而題中說的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。接下來看一下B選項(xiàng)，間接強(qiáng)化是通過觀察他人的行為而受到的強(qiáng)化，與題目中個(gè)人評(píng)價(jià)自己的行為無關(guān)，因此B選項(xiàng)也不正確。再看一下C選項(xiàng)，外部強(qiáng)化是指來自外部環(huán)境的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，同樣與個(gè)人的自我評(píng)價(jià)無關(guān)，所以C選項(xiàng)也不對(duì)。最后，D選項(xiàng)自我強(qiáng)化符合題目的定義，個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為，并在心理上進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，所以D選項(xiàng)是正確答案。18.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了()相結(jié)合的教學(xué)原則。A、理論與實(shí)踐B、科學(xué)性與思想性C、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力D、教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)答案：A解析：答案解析：理論與實(shí)踐相結(jié)合，是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本原理和科學(xué)方法論。教學(xué)過程中，只有將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，才能使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就是在強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。因此，選項(xiàng)A是正確的答案。19.校、院(系)兩級(jí)黨校應(yīng)充分發(fā)揮在發(fā)展學(xué)生黨員工作中的()主渠道作用,切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生入黨前、入黨時(shí)和入黨后的教育,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員組織入黨和思想入黨的統(tǒng)一。A、教育培訓(xùn)B、引導(dǎo)C、督促激勵(lì)D、監(jiān)督把關(guān)答案：A解析：答案解析：校、院（系）兩級(jí)黨校的主要職能是為黨員發(fā)展提供教育培訓(xùn)服務(wù)。通過系統(tǒng)的課程設(shè)置、理論講解和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和黨的知識(shí)培訓(xùn)，使他們?cè)谌朦h前、入黨時(shí)和入黨后都能不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)組織入黨和思想入黨的統(tǒng)一。選項(xiàng)A符合其主要作用，選項(xiàng)B引導(dǎo)、C督促激勵(lì)、D監(jiān)督把關(guān)均不能全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)其主渠道作用。因此，答案選A。20.2017年5月20日，()當(dāng)選中國(guó)國(guó)民黨主席。A、郝龍斌B、吳敦義C、王金平D、洪秀柱答案：B解析：2017年5月20日，中國(guó)國(guó)民黨舉行黨主席選舉，吳敦義當(dāng)選新一任國(guó)民黨主席。郝龍斌、王金平、洪秀柱在此次選舉中不是當(dāng)選者。所以答案選B。21.以下不屬于“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是(_____)A、全面建成小康社會(huì)B、全面深化改革C、全面從嚴(yán)治黨D、全面共同富裕答案：D解析：答案解析：“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是指全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨，這四個(gè)“全面”相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰。全面共同富裕雖然也是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要目標(biāo)，但不屬于“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的內(nèi)容。因此，選項(xiàng)D是正確的答案。22.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感？()A、道德感B、美感C、理智感D、熱愛感答案：A解析：答案解析：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達(dá)了對(duì)國(guó)家和人民命運(yùn)的深切關(guān)懷，以及對(duì)社會(huì)責(zé)任的高度自覺。這種情感體現(xiàn)了個(gè)人遵循社會(huì)道德規(guī)范，以道德標(biāo)準(zhǔn)去衡量和判斷事物，帶有明顯的道德色彩。它超出了對(duì)事物單純的認(rèn)知和愉悅感受，不屬于理智感和美感。而熱愛感并非心理學(xué)中對(duì)情感的常見分類。綜上，這是一種道德感，答案選A。23.消防工作貫徹()的方針，堅(jiān)持專門機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合的原則，實(shí)行防火安全責(zé)任制。A、預(yù)防為主，防消結(jié)合B、誰主管，誰負(fù)責(zé)C、突出重點(diǎn)，保障安全D、以防為主，以消為輔答案：A解析：本題考查消防工作的方針和原則。根據(jù)題干中的“實(shí)行防火安全責(zé)任制”可以確定，本題考查的是消防工作的方針。根據(jù)選項(xiàng)可知，只有A選項(xiàng)中包含“預(yù)防為主”的原則，符合消防工作的方針。因此，本題答案為A。同時(shí)，題干中還提到“堅(jiān)持專門機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合的原則”，這是消防工作的基本原則之一，意味著消防工作不僅需要專門機(jī)關(guān)的支持和配合，還需要廣大群眾的積極參與和支持。24.系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟(jì)功能的經(jīng)濟(jì)學(xué)者是()A、亞當(dāng)·斯密B、梅蘭克頓C、斯賓塞D、赫胥黎答案：A解析：本題考查的是教育的經(jīng)濟(jì)功能的經(jīng)濟(jì)學(xué)者是誰。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷史和相關(guān)文獻(xiàn)資料，我們可以知道，亞當(dāng)·斯密是經(jīng)濟(jì)學(xué)家中最早提出教育具有經(jīng)濟(jì)功能的人之一，他在《國(guó)富論》中提出了“人力資本”理論，認(rèn)為教育可以提高人的技能和知識(shí)水平，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，本題的正確答案是A。其他選項(xiàng)中，梅蘭克頓、斯賓塞和赫胥黎都是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但他們并沒有像亞當(dāng)·斯密那樣系統(tǒng)論述教育的經(jīng)濟(jì)功能。25.學(xué)生在網(wǎng)上公開詆毀學(xué)校形象，或者有意放縱自身言行，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校形象，給予()A、嚴(yán)重警告處分B、記過處分C、留校察看處分D、開除學(xué)籍處分答案：A解析：本題考查的是學(xué)校管理制度中的處分措施。根據(jù)題干中的描述，學(xué)生在網(wǎng)上公開詆毀學(xué)校形象或者有意放縱自身言行，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校形象，應(yīng)該被給予何種處分措施。根據(jù)學(xué)校管理制度，學(xué)生在校期間應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校的形象和聲譽(yù)。如果學(xué)生有意損害學(xué)校形象，應(yīng)該被給予相應(yīng)的處分措施。根據(jù)選項(xiàng)，A選項(xiàng)是嚴(yán)重警告處分，B選項(xiàng)是記過處分，C選項(xiàng)是留校察看處分，D選項(xiàng)是開除學(xué)籍處分。根據(jù)題干中的描述，學(xué)生的行為雖然嚴(yán)重，但是并沒有達(dá)到開除學(xué)籍的程度，因此排除D選項(xiàng)。留校察看處分通常是針對(duì)學(xué)生的行為有一定的過錯(cuò)，但是并沒有達(dá)到嚴(yán)重的程度，需要在校內(nèi)進(jìn)行觀察和教育，因此排除C選項(xiàng)。記過處分通常是針對(duì)學(xué)生的行為有一定的過錯(cuò)，但是并沒有達(dá)到嚴(yán)重的程度，需要進(jìn)行警告和教育，因此排除B選項(xiàng)。綜上所述，根據(jù)題干中的描述，學(xué)生在網(wǎng)上公開詆毀學(xué)校形象或者有意放縱自身言行，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校形象，應(yīng)該被給予嚴(yán)重警告處分，因此答案為A。26.在教學(xué)過程中，教師既要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了()A、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則B、面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C、理論聯(lián)系實(shí)際的原則D、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則答案：D解析：本題考查的是教學(xué)過程中的原則。教師在教學(xué)過程中不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的能力，這體現(xiàn)了傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則。選項(xiàng)A、B、C都是教學(xué)過程中的原則，但不是本題的答案。因此，本題的正確答案是D。27.學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)()A、學(xué)習(xí)證明B、肄業(yè)證書C、結(jié)業(yè)證書D、不發(fā)證書答案：B解析：根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書。肄業(yè)證書是指具有學(xué)籍的學(xué)生未完成教育計(jì)劃規(guī)定的課程而中途退學(xué)的證明，它表示學(xué)生在該學(xué)校學(xué)習(xí)過一定時(shí)間，但未能達(dá)到畢業(yè)要求。選項(xiàng)A學(xué)習(xí)證明通常是指學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷證明，不一定表示退學(xué)。選項(xiàng)C結(jié)業(yè)證書是指學(xué)生在學(xué)校完成了規(guī)定的學(xué)業(yè)課程，但不一定達(dá)到畢業(yè)要求。選項(xiàng)D不發(fā)證書不符合相關(guān)規(guī)定。因此，正確答案是B。28.古語(yǔ)有云：“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時(shí)，故五谷不絕，而百姓有余食也?！睆恼軐W(xué)角度出發(fā)，這給我們的啟示是()。A、發(fā)展是普遍的，要從發(fā)展的角度看問題B、規(guī)律是客觀的，發(fā)揮主觀能動(dòng)性要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)C、人類終究無法把握無限的自然D、意識(shí)具有能動(dòng)地改變世界的能力和作用答案：B解析：本段文字的意思是遵循事物發(fā)展的自身規(guī)律從事生產(chǎn)活動(dòng)，才能獲得糧食豐收，說明按照客觀規(guī)律辦事才能取得預(yù)期的效果。A選項(xiàng)與題意不符，B選項(xiàng)關(guān)于規(guī)律的解釋正確，故選擇B選項(xiàng)。C選項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。D選項(xiàng)這句話本身是對(duì)的，但是答非所問，與題意不符。29.“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項(xiàng)大學(xué)教育原則()A、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則B、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則C、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合原則D、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則答案：C解析：第1步，教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合原則是指教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。第2步，“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”體現(xiàn)了教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。第3步，其他選項(xiàng)也都是大學(xué)教育的重要原則，但與題干中所描述的內(nèi)容不太相符。綜上，正確答案是選項(xiàng)C。30.中國(guó)封建教育史上的第一所高等學(xué)府是()A、稷下學(xué)宮B、岳麓書院C、石鼓書院D、白鹿洞書院答案：A解析：中國(guó)封建教育史上的第一所高等學(xué)府是稷下學(xué)宮。稷下學(xué)宮是周朝時(shí)期的一所官辦學(xué)校，位于今天的山東省濟(jì)南市歷城區(qū)，是中國(guó)封建教育史上第一所高等學(xué)府。稷下學(xué)宮的創(chuàng)辦者是周文王，后來又由周武王繼續(xù)發(fā)展，成為了中國(guó)古代最著名的學(xué)府之一。稷下學(xué)宮的教育內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的政治家、文化名人和學(xué)者。31.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定,初級(jí)輔導(dǎo)員一般工作年限為(),經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A、1-3年B、4-5年C、6-7年D、8-9年答案：A解析：《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》中規(guī)定，初級(jí)輔導(dǎo)員一般工作年限為1-3年，經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書。這個(gè)規(guī)定是基于輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律和實(shí)際工作需要制定的。在工作的前1-3年，輔導(dǎo)員需要熟悉工作環(huán)境和工作內(nèi)容，掌握基本的工作方法和技能，逐漸適應(yīng)和勝任輔導(dǎo)員工作。通過入職培訓(xùn)，可以幫助輔導(dǎo)員更好地了解工作職責(zé)和要求，提高工作能力和水平。而選項(xiàng)B、C、D中的工作年限較長(zhǎng)，一般與中級(jí)或高級(jí)輔導(dǎo)員的工作年限相匹配，或者與其他職稱評(píng)定、職業(yè)晉升等相關(guān)。在這些階段，輔導(dǎo)員可能需要承擔(dān)更復(fù)雜的工作任務(wù)，具備更高的職業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)。因此，正確答案為A。32.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)是()A、理想信念教育B、公民意識(shí)教育C、愛國(guó)主義教育D、思想道德建設(shè)答案：D解析：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。33.中央軍事委員會(huì)實(shí)行A、集體負(fù)責(zé)制B、主席負(fù)責(zé)制答案：B解析：答案解析：我國(guó)《憲法》規(guī)定，中央軍事委員會(huì)實(shí)行主席負(fù)責(zé)制。這一制度是中國(guó)特色社會(huì)主義軍事制度的重要組成部分，主席負(fù)責(zé)制能夠保證軍隊(duì)具有高度集中統(tǒng)一的指揮權(quán)威，使得軍隊(duì)的指揮和管理更加高效，有力保障國(guó)家的國(guó)防安全和軍事戰(zhàn)略實(shí)施。因此，答案選B。34.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的()。A、辯證形式B、趨勢(shì)和道路C、不同狀態(tài)D、源泉和動(dòng)力答案：D解析：對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的最終源泉和動(dòng)力。35.“籃球是圓形的”，這種語(yǔ)文知識(shí)屬于()A、字詞性基礎(chǔ)知識(shí)B、說明狀態(tài)的知識(shí)C、說明規(guī)則的知識(shí)D、有組織的復(fù)雜知識(shí)答案：B解析：這道題考查的是語(yǔ)文知識(shí)的分類。根據(jù)題干，“籃球是圓形的”這句話是用來說明籃球的狀態(tài)的，因此屬于說明狀態(tài)的知識(shí)，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A字詞性基礎(chǔ)知識(shí)是指詞匯的分類和詞性的認(rèn)識(shí)，與本題無關(guān)；選項(xiàng)C說明規(guī)則的知識(shí)是指語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)等規(guī)則的認(rèn)識(shí)，也與本題無關(guān)；選項(xiàng)D有組織的復(fù)雜知識(shí)是指對(duì)某一領(lǐng)域的深入理解和掌握，與本題也無關(guān)。因此，本題的正確答案是B。36.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。A、基本普及學(xué)前教育B、健全充滿活力的教育體制C、實(shí)現(xiàn)教育公平D、堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育答案：D解析：答案解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》明確指出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以人為本強(qiáng)調(diào)尊重、關(guān)心和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而全面實(shí)施素質(zhì)教育則涵蓋了教育觀念、教育體制、教學(xué)方法等多方面的變革，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感等綜合素質(zhì)。因此，選項(xiàng)D是正確答案。37.()是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)行“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。A、全面深化改革B、改革開放C、和平崛起D、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心答案：B解析：改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個(gè)偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造。改革開放是中國(guó)人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大飛躍。38.下列選項(xiàng)中，屬于辯證法觀點(diǎn)的是()。A、“人的感官是人認(rèn)識(shí)外界事物的天然屏障”B、“存在就是被感知”C、“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”D、“人一次也不能踏進(jìn)同一條河流”答案：C解析：“人不能兩次踏進(jìn)一條河流”體現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性和靜止的相對(duì)性的統(tǒng)一，是辯證法的觀點(diǎn)。A項(xiàng)將認(rèn)識(shí)與存在孤立開來，B項(xiàng)是主觀唯心主義的觀點(diǎn)，D項(xiàng)只承認(rèn)運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，不承認(rèn)相對(duì)靜止。39.2013年6月11日,我國(guó)成功發(fā)射哪個(gè)航天器進(jìn)入太空()A、神舟九號(hào)B、神舟十號(hào)C、嫦娥2號(hào)D、嫦娥3號(hào)答案：B解析：2013年6月11日，我國(guó)成功發(fā)射神舟十號(hào)載人飛船進(jìn)入太空。神舟九號(hào)是2012年發(fā)射的；嫦娥二號(hào)是探月衛(wèi)星，發(fā)射時(shí)間與題干不符；嫦娥三號(hào)也是探月衛(wèi)星，且發(fā)射時(shí)間也不是2013年6月。所以正確答案是B。40.下列不是高校思想政治教育工作應(yīng)遵循的規(guī)律是()。A、思想發(fā)展規(guī)律B、高等教育規(guī)律C、思想政治工作的規(guī)律D、循序漸進(jìn)的規(guī)律答案：D解析：高校思想政治教育的規(guī)律是大學(xué)生思想活動(dòng)、思想發(fā)展規(guī)律、思想政治教育一般規(guī)律和高等教育規(guī)律的；用和體現(xiàn).循序漸進(jìn)的規(guī)律不屬于其中，41.為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加()社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。A、生產(chǎn)勞動(dòng)B、參觀考察C、智力扶貧D、社會(huì)調(diào)查答案：A解析：答案解析：根據(jù)題意，組織大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的是培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，同時(shí)讓他們掌握一些基本的生產(chǎn)技能。選項(xiàng)A“生產(chǎn)勞動(dòng)”最符合這一目的，因?yàn)橥ㄟ^參與生產(chǎn)勞動(dòng)，大學(xué)生能夠親身體驗(yàn)勞動(dòng)的過程，了解勞動(dòng)的重要性，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)，并且在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握生產(chǎn)技能。而選項(xiàng)B“參觀考察”、C“智力扶貧”和D“社會(huì)調(diào)查”雖然也能讓大學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)、了解社會(huì)，但并不能直接培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和生產(chǎn)技能。因此，正確答案是A。42.中國(guó)第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)BBS是()A、神州學(xué)人B、水木清華C、天涯論壇D、三角地答案：B解析：答案解析：在早期的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中，“水木清華”BBS作為國(guó)內(nèi)知名高校清華大學(xué)的校園BBS，開創(chuàng)較早且具有較大影響力，是中國(guó)第一個(gè)具有一定規(guī)模和影響力的網(wǎng)絡(luò)BBS。而“神州學(xué)人”主要面向留學(xué)人員，“天涯論壇”和“三角地”出現(xiàn)時(shí)間相對(duì)較晚。故正確答案是選項(xiàng)B。43.國(guó)務(wù)院同意自2017年起，將每年()設(shè)立為“殘疾預(yù)防日”。A、8月20日B、8月25日C、12月4日D、12月13日答案：B解析：答案解析：2017年6月24日，國(guó)務(wù)院同意自2017年起，將每年8月25日設(shè)立為“殘疾預(yù)防日”。8月25日是全國(guó)第一個(gè)“殘疾預(yù)防日”，設(shè)立“殘疾預(yù)防日”的目的是增進(jìn)全社會(huì)殘疾預(yù)防意識(shí)，推動(dòng)殘疾預(yù)防事業(yè)加快發(fā)展。根據(jù)上述內(nèi)容，選項(xiàng)B是正確答案。44.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是()A、心理健康教育B、進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查C、心理咨詢D、心理治療答案：A解析：本題考查學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法。選項(xiàng)包括心理健康教育、進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查、心理咨詢和心理治療。通過對(duì)選項(xiàng)的分析，我們可以得出以下結(jié)論：A.心理健康教育：心理健康教育是學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法之一。通過心理健康教育，學(xué)?？梢韵?qū)W生傳授心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康水平，預(yù)防和減少心理問題的發(fā)生。B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查：進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查可以了解學(xué)生的心理健康狀況和心理問題的發(fā)生情況，為學(xué)校制定心理健康教育計(jì)劃和開展心理咨詢提供依據(jù)。但是，進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查并不能直接增進(jìn)學(xué)生的心理健康。C.心理咨詢：心理咨詢是學(xué)校增進(jìn)心理健康的重要手段之一。通過心理咨詢，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供心理支持和幫助，解決學(xué)生的心理問題，提高學(xué)生的心理健康水平。D.心理治療：心理治療是一種專業(yè)的心理干預(yù)方式，適用于心理問題較為嚴(yán)重的學(xué)生。學(xué)校可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理治療，但并不是學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法。綜上所述，選項(xiàng)A正確，是學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法。45.教育心理學(xué)研究的是哪種情境中學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育的基本心理學(xué)規(guī)律()A、學(xué)校教育B、家庭教育C、社會(huì)教育D、廣義教育答案：A解析：答案解析：教育心理學(xué)主要關(guān)注學(xué)校環(huán)境中的教育教學(xué)情境。學(xué)校教育具有系統(tǒng)性、規(guī)范性和專業(yè)性等特點(diǎn)，在其中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和教師的教育方式更容易進(jìn)行觀察、測(cè)量和研究。相比之下，家庭教育和社會(huì)教育雖然對(duì)學(xué)生發(fā)展有影響，但缺乏學(xué)校教育的系統(tǒng)性和專業(yè)性。廣義教育概念過于寬泛，不便于進(jìn)行具體而深入的心理學(xué)規(guī)律研究。所以，教育心理學(xué)研究的是學(xué)校教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育的基本心理學(xué)規(guī)律，答案選A。46.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就違反了學(xué)生的()。A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、身心健康權(quán)D、隱私權(quán)答案：C解析：本題考查的是學(xué)生的權(quán)利保障。根據(jù)題干中的“危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)”，可以判斷出應(yīng)該是考查學(xué)生的身心健康權(quán)。因此，正確答案為C。其他選項(xiàng)中，人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)和隱私權(quán)都與題干中的內(nèi)容不太相關(guān)，容易排除。47.學(xué)生參加勤工助學(xué)每周和每月分別不超多長(zhǎng)時(shí)間？()A、8小時(shí)、40小時(shí)B、7小時(shí)、40小時(shí)C、7小時(shí)、31小時(shí)D、8小時(shí)、31小時(shí)答案：A解析：本題考查勤工助學(xué)的時(shí)間限制。根據(jù)常規(guī)的勤工助學(xué)政策，學(xué)生每周的勤工助學(xué)時(shí)間不超過8小時(shí)，每月的勤工助學(xué)時(shí)間不超過40小時(shí)。因此，本題的正確答案為A。48.個(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是()A、動(dòng)機(jī)B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、需要D、學(xué)習(xí)需要答案：D解析：學(xué)習(xí)需要是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。它的主觀體驗(yàn)形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)意向。學(xué)習(xí)需要的產(chǎn)生是由于學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中感受到了自身與學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的差距，或者意識(shí)到了自身在知識(shí)、技能、態(tài)度等方面的不足，從而產(chǎn)生了一種想要改變這種狀況的內(nèi)在動(dòng)力。A選項(xiàng)動(dòng)機(jī)是指引發(fā)和維持個(gè)體行為，并將行為導(dǎo)向特定目標(biāo)的動(dòng)力。B選項(xiàng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，是激勵(lì)和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種需要。C選項(xiàng)需要是指?jìng)€(gè)體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種心理狀態(tài)。因此，正確答案是D。49.2018年3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日多少周年?A、54B、55C、56D、60答案：B解析：雷鋒于1962年8月15日因公殉職。1963年3月5日，毛澤東主席為雷鋒題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表，自此之后，每年3月5日成為學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日。2018年3月5日距離1963年3月5日剛好55年。所以，答案是選項(xiàng)B。50.教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是()A、教學(xué)研究B、教學(xué)觀念C、教學(xué)反饋D、教學(xué)反思答案：D解析：教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。具體來說，教學(xué)反思是教師對(duì)自己教學(xué)生活的抽身反省與自我觀察，是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。因此，選項(xiàng)D是正確的答案。51.反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是()A、方向原則B、求實(shí)原則C、民主原則D、滲透原則答案：A解析：本題考查的是思想政治教育的本質(zhì)原則。根據(jù)教育學(xué)的基本原理，教育的本質(zhì)是引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而思想政治教育的本質(zhì)是引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的思想政治素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則應(yīng)該是方向原則，即明確思想政治教育的方向和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生正確的思想政治觀念和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的思想政治素質(zhì)的全面發(fā)展。選項(xiàng)B求實(shí)原則、選項(xiàng)C民主原則、選項(xiàng)D滲透原則都是思想政治教育中的重要原則，但不是反映其本質(zhì)的根本原則。因此，本題的正確答案是A。52.新民主主義社會(huì)是一個(gè)過渡性質(zhì)的社會(huì)，而不是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)。這一時(shí)期社會(huì)的主要矛盾是()。A、人民大眾與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾B、落后的生產(chǎn)力與先進(jìn)的生產(chǎn)關(guān)系的矛盾C、社會(huì)主義和資本主義矛盾D、中國(guó)人民同國(guó)民黨殘余勢(shì)力和地主階級(jí)的矛盾答案：D解析：新民主主義革命勝利后，在我國(guó)所形成的是一個(gè)新民主主義社會(huì)。新民主主義社會(huì)是一個(gè)過渡性質(zhì)的社會(huì)，中國(guó)社會(huì)從新民主主義向社會(huì)主義轉(zhuǎn)變是歷史的必然。這一社會(huì)的性質(zhì)是工人階級(jí)(通過共產(chǎn)黨)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)家政權(quán)，民族資產(chǎn)階級(jí)還存在，并在國(guó)家政權(quán)中占有一定地位。這一時(shí)期的社會(huì)主要矛盾是中國(guó)人民同國(guó)民黨殘余勢(shì)力和地主階級(jí)的矛盾。黨的主要任務(wù)是繼續(xù)完成新民主主義革命的遺留任務(wù)，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，同時(shí)部分地、初步地開始社會(huì)主義的改造。53.認(rèn)知理論認(rèn)為，心理障礙產(chǎn)生的根源在于()。A、學(xué)習(xí)了不良行為；B、幼年期發(fā)生心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識(shí)；C、潛能發(fā)展受到阻礙；D、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)觀念。答案：D解析：本題考查的是心理障礙產(chǎn)生的根源。根據(jù)認(rèn)知理論，心理障礙的產(chǎn)生與個(gè)體的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)觀念有關(guān)，因此選項(xiàng)D為正確答案。選項(xiàng)A學(xué)習(xí)了不良行為，雖然可能會(huì)導(dǎo)致心理障礙的產(chǎn)生，但不是心理障礙產(chǎn)生的根源。選項(xiàng)B幼年期發(fā)生心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識(shí)，雖然可能會(huì)導(dǎo)致心理障礙的產(chǎn)生，但不是心理障礙產(chǎn)生的根源。選項(xiàng)C潛能發(fā)展受到阻礙，雖然可能會(huì)導(dǎo)致心理障礙的產(chǎn)生，但不是心理障礙產(chǎn)生的根源。因此，本題的正確答案為D。54.鄧小平提出，我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的要求是()。A、依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家B、有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究C、構(gòu)建完善的社會(huì)主義法律體系D、健全社會(huì)主義民主法制答案：B解析：鄧小平提出，我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。55.社會(huì)主義初級(jí)階段是繼新民主主義社會(huì)后的一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，它同新民主主義社會(huì)在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面的根本區(qū)別在于()。A、資源配置方式是否單一B、是否存在多種經(jīng)濟(jì)成分C、社會(huì)主義根本政治制度是否確立D、社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)是否成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的答案：D解析：答案解析：社會(huì)主義初級(jí)階段和新民主主義社會(huì)在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)方面有明顯區(qū)別。新民主主義社會(huì)存在多種經(jīng)濟(jì)成分，社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)雖占主導(dǎo)但未成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主體。而社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主體。這意味著生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，公有制經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)中起決定性作用。所以，選項(xiàng)D是正確答案。56.決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是()A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、文化D、法律答案：B解析：本題考查高等教育發(fā)展的主要因素。根據(jù)常識(shí)和實(shí)際情況，高等教育的發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)的支持和投入，因此選項(xiàng)B經(jīng)濟(jì)是正確答案。政治、文化、法律等因素也會(huì)對(duì)高等教育的發(fā)展產(chǎn)生影響，但不是主要因素。因此，本題的正確答案為B。57.《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于()A、教育行政法規(guī)B、教育法律C、地方性教育法規(guī)D、教育規(guī)章答案：A解析：《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》由國(guó)務(wù)院制定，屬于教育行政法規(guī)。58.注重運(yùn)用各種新的工作載體，貼近實(shí)際、貼近生活、()，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性是輔導(dǎo)員的工作要求之一。A、貼近學(xué)習(xí)B、貼近工作C、貼近學(xué)生D、貼近宿舍答案：C解析：本題考查的是輔導(dǎo)員的工作要求。輔導(dǎo)員的工作需要貼近學(xué)生，了解學(xué)生的實(shí)際情況和需求，因此選項(xiàng)C“貼近學(xué)生”是正確答案。選項(xiàng)A“貼近學(xué)習(xí)”雖然也是輔導(dǎo)員的工作要求之一，但不是本題的答案。選項(xiàng)B“貼近工作”和選項(xiàng)D“貼近宿舍”都與輔導(dǎo)員的工作要求無關(guān)，因此也不是本題的答案。59.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)是多少？()A、每人每年8000元B、每人每年7000元C、每人每年6000元D、每人每年5000元答案：A解析：根據(jù)題目所給的選項(xiàng)，我們需要選擇一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，使得每人每年獲得的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金為8000元。因此，選項(xiàng)A符合要求，即每人每年8000元，是正確答案。選項(xiàng)B、C、D都低于8000元，不符合要求。60.西部計(jì)劃服務(wù)期為()年，志愿者首次簽約服務(wù)期為()年。從2009年開始，西部計(jì)劃服務(wù)期可延長(zhǎng)至()年。A、1-2，1，3B、1-2，1，5C、1-3，1，3D、1-3，2，5答案：C解析：答案解析：西部計(jì)劃是國(guó)家引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)基層就業(yè)的專項(xiàng)計(jì)劃。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，西部計(jì)劃服務(wù)期為1-3年，志愿者首次簽約服務(wù)期為1年。從2009年開始，西部計(jì)劃服務(wù)期可延長(zhǎng)至3年。因此，選項(xiàng)C是正確的答案。61.黨的十八屆四中全會(huì)提出全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是()A、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家B、實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。C、完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施D、深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府答案：A解析：黨的十八屆四中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》，提出全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。這一總目標(biāo)明確了全面推進(jìn)依法治國(guó)的性質(zhì)和方向，突出了工作重點(diǎn)和總抓手，對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)具有綱舉目張的意義。62.“出淤泥而不染”這一說法體現(xiàn)的哲學(xué)原理是()。A、意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映B、社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的發(fā)展不完全一致C、社會(huì)意識(shí)的發(fā)展具有歷史的繼承性D、社會(huì)意識(shí)能對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起到能動(dòng)的反作用答案：B解析：這句話體現(xiàn)了社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的不一致性。63.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以()為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A、開展教育B、社會(huì)服務(wù)C、科學(xué)研究D、培養(yǎng)人才答案：D解析：本題考查高等學(xué)校的核心任務(wù)。選項(xiàng)A、B、C都是高等學(xué)校的重要任務(wù)，但不是其核心任務(wù)。選項(xiàng)D“培養(yǎng)人才”是高等學(xué)校的核心任務(wù)，也是高等教育的根本目的。因此，本題答案為D。64.《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》(中發(fā)[2010]15號(hào))規(guī)定：學(xué)生中正式黨員達(dá)到()人以上的班級(jí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)成立學(xué)生黨支部；黨員()人以上的黨支部設(shè)立支部委員會(huì)。A、3，7B、3，5C、5，7D、5，5答案：A解析：本題考查的是對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的理解。根據(jù)題干中的規(guī)定，學(xué)生中正式黨員達(dá)到多少人以上的班級(jí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)成立學(xué)生黨支部，以及黨員多少人以上的黨支部設(shè)立支部委員會(huì)。根據(jù)選項(xiàng)，只有A選項(xiàng)符合規(guī)定，即學(xué)生中正式黨員達(dá)到3人以上的班級(jí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)成立學(xué)生黨支部，黨員7人以上的黨支部設(shè)立支部委員會(huì)。因此，答案為A。65.從眾與服從相比，()A、二者都是自愿的B、二者都不是自愿的C、從眾更出于自愿D、服從更出于自愿答案：C解析：本題考察的是從眾和服從的區(qū)別。從眾是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)群體壓力時(shí)，為了避免被排斥而跟隨群體行為的傾向；服從是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)權(quán)威或規(guī)則時(shí)，出于尊重或遵守規(guī)則而執(zhí)行命令或行為的傾向。根據(jù)題目所給選項(xiàng)，A、B、D三個(gè)選項(xiàng)都存在錯(cuò)誤。從眾和服從都不一定是自愿的，因?yàn)閭€(gè)體可能會(huì)受到外部壓力或內(nèi)部因素的影響而產(chǎn)生從眾或服從的行為。而C選項(xiàng)則正確，因?yàn)閺谋姼嗍浅鲇谧栽福瑐€(gè)體在面對(duì)群體時(shí)會(huì)考慮到自己的利益和群體的利益，做出自己認(rèn)為最合適的選擇。而服從則更多是出于規(guī)則或權(quán)威的約束，個(gè)體在執(zhí)行命令時(shí)可能并不一定認(rèn)同或愿意執(zhí)行，但出于尊重或遵守規(guī)則而執(zhí)行。因此，本題的正確答案為C。66.社會(huì)本位觀在西方可溯源于()的哲學(xué)家教育和軍人教育。A、柏拉圖B、蘇格拉底C、洛克D、亞里士多德答案：A解析：柏拉圖在其著作中強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益和社會(huì)整體的重要性，他的教育理念中包含了為社會(huì)培養(yǎng)人才的思想，對(duì)后來社會(huì)本位觀的發(fā)展有重要影響。蘇格拉底主要關(guān)注個(gè)體的道德和倫理思考；洛克強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利和自由；亞里士多德的教育思想也較為豐富，但社會(huì)本位觀的溯源更傾向于柏拉圖。所以答案選A。67.美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時(shí)，屬于普及高等教育階段。A、70%B、65%C、55%D、50%答案：D解析：馬丁·特羅以高等教育毛入學(xué)率為指標(biāo)，將高等教育發(fā)展分為精英、大眾和普及三個(gè)階段。當(dāng)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率低于15%為精英階段，達(dá)到15%-50%為大眾階段，高于50%則為普及階段。所以當(dāng)高于50%時(shí)屬于普及高等教育階段，答案選D。68.在埃里克森心理發(fā)展階段理論中，大學(xué)生處于哪個(gè)階段()A、同一感對(duì)同一感混亂B、親密感對(duì)孤獨(dú)感C、繁殖感對(duì)停滯感D、勤奮感對(duì)自卑感答案：B解析：埃里克森將人的心理發(fā)展分為八個(gè)階段，其中大學(xué)生一般處于成年早期，即18-25歲。在這個(gè)階段，個(gè)體的主要發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，避免孤獨(dú)感。因此，選項(xiàng)B是正確的答案。69.國(guó)家主席習(xí)近平在出席世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會(huì)時(shí)指出，中國(guó)的發(fā)展，關(guān)鍵在于中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下.走出了一條適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。以下不屬于這條“適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路”的內(nèi)涵的是()。A、這是一條改革創(chuàng)新的道路B、這是一條從本國(guó)國(guó)情出發(fā)確立的道路C、這是一條把可持續(xù)發(fā)展放在首位的道路D、這是一條在開放中謀求共同發(fā)展的道路答案：C解析：中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國(guó)情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義生態(tài)文明，促進(jìn)人的全面發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路是中國(guó)人民在實(shí)踐中探索出來的適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路，具有鮮明的中國(guó)特色和時(shí)代特征。根據(jù)上述中國(guó)特色社會(huì)主義道路的內(nèi)涵，C選項(xiàng)的描述不準(zhǔn)確，這條道路是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不是把可持續(xù)發(fā)展放在首位。其他選項(xiàng)均符合這條道路的內(nèi)涵。因此，正確答案是C。70.首創(chuàng)“兩難故事法”研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是()A、皮亞杰B、柯爾伯格C、斯金納D、巴甫洛夫答案：B解析：柯爾伯格是美國(guó)當(dāng)代著名的心理學(xué)家和教育家，他采用“兩難故事法”研究?jī)和牡赖掳l(fā)展階段。這種方法通過呈現(xiàn)道德兩難情境，讓被試者在不同的道德選擇中進(jìn)行思考和判斷，從而揭示他們的道德發(fā)展水平。柯爾伯格的研究發(fā)現(xiàn)，人的道德發(fā)展可以分為三個(gè)水平和六個(gè)階段。每個(gè)階段都有其獨(dú)特的道德觀念和行為特征。這種研究方法對(duì)于理解人類道德發(fā)展的過程和機(jī)制具有重要意義。皮亞杰是兒童心理學(xué)家，他的研究重點(diǎn)是兒童的認(rèn)知發(fā)展階段。斯金納是行為主義心理學(xué)家，他強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)行為的塑造作用。巴甫洛夫是生理學(xué)家，他的研究主要集中在條件反射和生理機(jī)制方面。因此，正確答案是B。71.毛澤東提出在科學(xué)文化領(lǐng)域里實(shí)行的方針是()。A、百花齊放.百家爭(zhēng)鳴B、古為今用，洋為中用C、去粗取精，去偽存真D、中學(xué)為體，西學(xué)為用答案：A解析：1956年，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出：“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，應(yīng)該成為我國(guó)發(fā)展科學(xué)、繁榮文學(xué)藝術(shù)的方針。”72.民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的()A、馬列主義理論課教學(xué)B、政治課教學(xué)C、校園文化D、思想品德課教學(xué)答案：D解析：答案解析：思想政治教育課教學(xué)包括馬列主義理論課教學(xué)、政治課教學(xué)和思想品德課教學(xué)等。民族精神教育和成才教育主要側(cè)重于培養(yǎng)個(gè)人的品德和價(jià)值觀，更多地屬于思想品德課教學(xué)的范疇。思想品德課教學(xué)旨在塑造學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，涵蓋了對(duì)民族精神和個(gè)人成才等方面的教育。所以，答案是D。73.黨組織對(duì)入黨積極分子的考察時(shí)間一般需要()。A、半年B、一年C、二年答案：B解析：黨組織對(duì)入黨積極分子的考察是入黨程序中非常重要的一環(huán)，旨在全面了解入黨積極分子的思想、品德、能力等方面的情況，確保入黨積極分子符合入黨條件和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定，入黨積極分子的考察時(shí)間一般為一年，因此選項(xiàng)B為正確答案。選項(xiàng)A和C的時(shí)間都不符合規(guī)定。74.個(gè)體對(duì)自己的智力，興趣，人格特征等的意識(shí)成為()A、生理自我B、社會(huì)自我C、心理自我D、理想自我答案：C解析：本題考查的是心理學(xué)中的自我概念。個(gè)體對(duì)自己的智力、興趣、人格特征等的意識(shí)被稱為心理自我。生理自我是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己身體的感知和認(rèn)知，社會(huì)自我是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)中的角色和地位，理想自我是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己理想狀態(tài)的期望和追求。因此，本題的正確答案是C。75.加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的總體設(shè)計(jì)和組織領(lǐng)導(dǎo),設(shè)立________機(jī)構(gòu)。A、國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然環(huán)境監(jiān)管B、國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管C、國(guó)有自然資源資產(chǎn)監(jiān)管和自然生態(tài)管理D、國(guó)有自然環(huán)境資產(chǎn)監(jiān)管和自然生態(tài)管理答案：B解析：本題考查的是生態(tài)文明建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。根據(jù)選項(xiàng)，A選項(xiàng)中包含自然環(huán)境監(jiān)管，但沒有自然生態(tài)監(jiān)管；C選項(xiàng)中包含自然資源資產(chǎn)監(jiān)管，但沒有自然生態(tài)管理；D選項(xiàng)中包含自然環(huán)境資產(chǎn)監(jiān)管，但沒有自然資源資產(chǎn)管理。只有B選項(xiàng)中包含國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管，符合題意。因此，答案為B。76.黨組織討論問題必須堅(jiān)持()原則。A、少數(shù)服從多數(shù)B、民主集中制C、四項(xiàng)基本原則D、黨的群眾路線答案：A解析：根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》第十七條規(guī)定：黨組織討論決定問題，必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。決定重要問題，要進(jìn)行表決。對(duì)于少數(shù)人的不同意見，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮。如對(duì)重要問題發(fā)生爭(zhēng)論，雙方人數(shù)接近，除了在緊急情況下必須按多數(shù)意見執(zhí)行外，應(yīng)當(dāng)暫緩作出決定，進(jìn)一步調(diào)查研究，交換意見，下次再表決；在特殊情況下，也可將爭(zhēng)論情況向上級(jí)組織報(bào)告，請(qǐng)求裁決。因此，正確答案是A。77._____是激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。A、中國(guó)特色社會(huì)主義道路B、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系C、中國(guó)特色社會(huì)主義制度D、中國(guó)特色社會(huì)主義文化答案：D解析：本題考查的是中國(guó)特色社會(huì)主義的精神力量。中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特有的社會(huì)主義形態(tài)，它的精神力量主要體現(xiàn)在中國(guó)特色社會(huì)主義文化方面。中國(guó)特色社會(huì)主義文化是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分，是中國(guó)特色社會(huì)主義的精神支柱，是激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。因此，本題的正確答案是D。78.2017年5月22日，()當(dāng)選為美國(guó)新任駐華大使。A、特里·布蘭斯塔德B、洪博培C、駱家輝D、馬克思，鮑卡斯答案：A解析：答案解析：2017年5月22日，特朗普正式提名特里·布蘭斯塔德出任美國(guó)駐華大使。2017年7月，美國(guó)參議院批準(zhǔn)特里·布蘭斯塔德為新任駐華大使。因此，A選項(xiàng)正確。79.新民主主義革命的中心內(nèi)容是()。A、武裝斗爭(zhēng)B、沒收封建地主的土地歸農(nóng)民所有C、建設(shè)農(nóng)村根據(jù)地D、政權(quán)建設(shè)答案：B解析：新民主主義革命的中心內(nèi)容是沒收封建地主的土地歸農(nóng)民所有。80.黨組織對(duì)于本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位()重要情況以及重大問題，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定時(shí)限和程序向上級(jí)黨組織報(bào)告或請(qǐng)示。A、任何B、所有C、事關(guān)全局和社會(huì)穩(wěn)定的答案：C解析：黨組織需要向上級(jí)報(bào)告或請(qǐng)示的應(yīng)是具有重要性和特殊性的情況。并不是任何情況或所有情況都必須按規(guī)定時(shí)限和程序上報(bào)，那樣會(huì)過于繁瑣且不必要。而事關(guān)全局和社會(huì)穩(wěn)定的重要情況及重大問題，對(duì)地區(qū)、系統(tǒng)和單位的發(fā)展有重大影響，需要及時(shí)讓上級(jí)黨組織知曉以便作出決策和應(yīng)對(duì)，所以應(yīng)選C。81.做好發(fā)展黨員工作對(duì)于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的()具有重要戰(zhàn)略意義。A、工人基礎(chǔ)B、農(nóng)民基礎(chǔ)C、群眾基礎(chǔ)D、組織覆蓋面答案：C解析：答案解析：發(fā)展黨員工作是黨的建設(shè)的重要組成部分，做好這項(xiàng)工作對(duì)于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)具有重要戰(zhàn)略意義。黨的階級(jí)基礎(chǔ)是指黨所代表的階級(jí)利益和階級(jí)力量，而群眾基礎(chǔ)則是指黨所依靠的廣大人民群眾的支持和擁護(hù)。通過發(fā)展黨員工作，可以吸收各階層的先進(jìn)分子加入黨組織，增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的組織覆蓋面。選項(xiàng)A、B只是黨的階級(jí)基礎(chǔ)的一部分，不能完全概括黨的階級(jí)基礎(chǔ)。選項(xiàng)D雖然也是發(fā)展黨員工作的重要意義之一，但不是最核心的意義。因此，正確答案是C。82.毛澤東第一次提出“馬克思列寧主義理論和中國(guó)革命的實(shí)踐相結(jié)合”這個(gè)根本思想原則的著作是()。A、《(共產(chǎn)黨人)發(fā)刊詞》B、《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》C、《目前的形勢(shì)和黨的任務(wù)》D、《新民主主義論》答案：A解析：毛澤東第一次提出“馬克思列寧主義理論和中國(guó)革命的實(shí)踐相結(jié)合”思想原則的著作是發(fā)表于1939年10月4日的《(共產(chǎn)黨人)發(fā)刊詞》。83.中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民____,為中華民族____。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。A、謀幸福,謀未來B、謀生活,謀復(fù)興C、謀幸福,謀復(fù)興D、謀生活,謀未來答案：C解析：這道題考查的是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。根據(jù)題干中的描述，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。因此，答案為C。選項(xiàng)A和D中的“謀未來”和“謀生活”都沒有涵蓋到“為中華民族謀復(fù)興”的內(nèi)容，選項(xiàng)B中的“謀復(fù)興”是正確的，但是缺少了“為中國(guó)人民謀幸?！钡膬?nèi)容，因此也不是正確答案。84.及時(shí)診斷生涯規(guī)劃出現(xiàn)的問題,對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和完善,屬于職業(yè)生涯流程中的()A、評(píng)估與反饋B、確立目標(biāo)C、環(huán)境評(píng)價(jià)D、職業(yè)定位答案：A解析：本題考查職業(yè)生涯規(guī)劃的流程。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要不斷地評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整和完善。因此，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃出現(xiàn)的問題屬于職業(yè)生涯流程中的評(píng)估與反饋階段，故選A。選項(xiàng)B的確立目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，但本題并未涉及到確立目標(biāo)的問題；選項(xiàng)C的環(huán)境評(píng)價(jià)是職業(yè)生涯規(guī)劃的前期準(zhǔn)備工作，不屬于流程中的階段；選項(xiàng)D的職業(yè)定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的后續(xù)步驟，也不是本題所涉及的內(nèi)容。因此，本題的正確答案為A。85.確保到______我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧,貧困縣全部摘帽,解決區(qū)域性整體貧困,做到脫真貧、真脫貧。A、二〇三〇年B、二〇二〇年C、二〇二五年D、二〇三五年答案：B解析：本題考查對(duì)我國(guó)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略目標(biāo)的理解。正確答案為B，即二〇二〇年。解析如下：我國(guó)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略的目標(biāo)是到2020年，按照現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。這是黨的十八屆五中全會(huì)提出的目標(biāo)，也是黨的十九大報(bào)告中明確提出的目標(biāo)。因此，本題的正確答案為B，即二〇二〇年。86.下列關(guān)于心理咨詢主要形式的說法不正確的是()A、個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系。B、團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題,如戀愛問題、時(shí)間管理、人際交往問題。C、電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮,具有保密性,能夠深入徹底解決心理問題。D、書信咨詢對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。答案：C解析：本題考查心理咨詢的形式及其特點(diǎn)。個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系，這是正確的。團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時(shí)間管理、人際交往問題，這也是正確的。電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，但是由于缺乏面對(duì)面的交流，可能會(huì)影響咨詢效果，因此C選項(xiàng)不正確。書信咨詢對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用，這也是正確的。綜上所述，選項(xiàng)C不正確。87.馬克思主義是科學(xué)，從根本上說在于它()。A、以世界的一般規(guī)律為研究對(duì)象B、始終嚴(yán)格地以客觀事實(shí)為根據(jù)C、提供了普遍適用的客觀真理D、形成了完整的理論體系答案：B解析：馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性表現(xiàn)為：它以事實(shí)為依據(jù)，用唯物辯證法觀察事物.反對(duì)把世界和人的認(rèn)識(shí)絕對(duì)化和凝固化，通過概括自然、社會(huì)、思維發(fā)展的成果揭示自然、社會(huì)、思維發(fā)展的普遍規(guī)律。選項(xiàng)A、C、D觀點(diǎn)正確，但是與題干連接起來就不是正確的命題了，故排除。88.大學(xué)生思想政治品質(zhì)的形成，是學(xué)校教育、社會(huì)影響和()三種力量相互作用的結(jié)果.A、家庭教育B、個(gè)人努力C、學(xué)生團(tuán)體D、同伴影響答案：B解析：大學(xué)生思想政治品質(zhì)的形成受到多種因素影響。學(xué)校教育起重要引導(dǎo)作用，社會(huì)影響也不可忽視，而個(gè)人努力同樣關(guān)鍵。A選項(xiàng)家庭教育主要在早期影響較大，在大學(xué)階段相對(duì)較弱；C選項(xiàng)學(xué)生團(tuán)體是部分影響因素；D選項(xiàng)同伴影響也是其中一個(gè)方面，但相對(duì)個(gè)人自身的主觀努力而言不是最主要的。只有個(gè)人積極主動(dòng)去接受、理解和踐行思想政治教育內(nèi)容，才能真正促進(jìn)自身思想政治品質(zhì)的形成，所以答案選B。89.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，稱為學(xué)習(xí)的()A、強(qiáng)化B、反饋C、聯(lián)結(jié)D、遷移答案：D解析：學(xué)習(xí)遷移是指在一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。90.“在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的全過程中，都要堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬的方針，絕不能一手硬一手軟，也不能一段時(shí)間硬，一段時(shí)間軟?！痹谶@里，兩手抓是指()。A、一手抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，一手抓思想建設(shè)B、一手抓物質(zhì)文明建設(shè)，一手抓精神文明建設(shè)C、一手抓生產(chǎn)，一手抓消費(fèi)D、一手抓民主法制，一手抓懲治腐敗答案：B解析：建設(shè)社會(huì)主義，必須一手抓物質(zhì)文明建設(shè)，一手抓精神文明建設(shè)。堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”，是鄧小平的一貫思想，也是我們黨關(guān)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)根本方針。91.教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是()A、確立課程目標(biāo)B、選擇課程內(nèi)容C、實(shí)施課程方案D、進(jìn)行課程評(píng)價(jià)答案：A解析：教學(xué)計(jì)劃編制是教學(xué)工作的重要組成部分，其首要任務(wù)是確定課程目標(biāo)。課程目標(biāo)是教學(xué)計(jì)劃編制的基礎(chǔ)和核心，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。只有明確了課程目標(biāo)，才能選擇合適的教學(xué)內(nèi)容、制定科學(xué)的教學(xué)方案、實(shí)施有效的教學(xué)活動(dòng)和進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)。因此，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B、C、D是教學(xué)計(jì)劃編制的重要環(huán)節(jié)，但不是首要任務(wù)。92.中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議,于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會(huì)認(rèn)為,我國(guó)憲法必須隨著()而不斷完善發(fā)展。這是我國(guó)憲法發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn),也是一條基本規(guī)律。A、黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展B、中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展答案：A解析：黨的意志要上升為國(guó)家意志，必須通過法律程序，憲法就是最重要的法律程序。中國(guó)共產(chǎn)黨要實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，就要把黨的路線方針政策通過法定程序轉(zhuǎn)化為國(guó)家意志，體現(xiàn)到憲法法律中。中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議認(rèn)為，我國(guó)憲法必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。這是我國(guó)憲法發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)，也是一條基本規(guī)律。因此，正確答案是選項(xiàng)A。93.公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是()A、私學(xué)B、辟雍C、泮宮D、太學(xué)答案：D解析：本題考查的是漢武帝時(shí)期的教育制度。公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府，即太學(xué)。太學(xué)是漢代最高的官方學(xué)府，設(shè)在長(zhǎng)安，是培養(yǎng)官員和儒學(xué)精英的重要場(chǎng)所。因此，本題的正確答案是D。選項(xiàng)A私學(xué)是指私人創(chuàng)辦的學(xué)校，選項(xiàng)B辟雍是漢武帝的行宮，選項(xiàng)C泮宮是周代祭祀天地的場(chǎng)所，與本題無關(guān)。94.毛澤東強(qiáng)調(diào)在中國(guó)共產(chǎn)黨自身建設(shè)中放在首位的是()。A、黨的思想建設(shè)B、黨的作風(fēng)建設(shè)C、黨的組織建設(shè)D、黨的制度建設(shè)答案：A解析：黨的建設(shè)理論是毛澤東思想的重要組成部分，其中黨的思想建設(shè)處于首位。毛澤東非常重視黨的思想建設(shè)。95.社會(huì)主義精神文明的核心內(nèi)容是()A、思想道德建設(shè)B、民主政治C、依法治國(guó)D、科學(xué)文化建設(shè)答案：A解析：社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)，而思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的靈魂，決定著精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向，對(duì)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大的能動(dòng)作用，是社會(huì)主義精神文明的核心內(nèi)容。民主政治、依法治國(guó)不屬于精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容。所以答案選A。96.教育與政治關(guān)系的核心是()A、政治教育B、培養(yǎng)人才C、完善政體D、民主問題答案：D解析：高等教育的政治功能反映了特定社會(huì)占統(tǒng)治地位的意識(shí)形態(tài)特征。作為高層次、高水平的教育，國(guó)家社會(huì)希望高等教育展現(xiàn)其服務(wù)于政治的功能，來維護(hù)自身的利益和實(shí)現(xiàn)自己的政治理想。首先，對(duì)受教育者進(jìn)行政治教育；其次，培養(yǎng)政治、法律等專門人才。最后，推進(jìn)民主政治的發(fā)展；民主問題始終是教育與政治間關(guān)系的核心。一方面，政治上的民主化必然要在教育領(lǐng)域得以體現(xiàn)，如教育權(quán)利的擴(kuò)展和延伸;另一方面，教育上的民主化進(jìn)程勢(shì)必又會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)民主政治的發(fā)展。高等教育的平等在現(xiàn)代國(guó)家的政策中已被賦予特別重要的政治意義，它本身就包含了社會(huì)政治民主的成分。97.要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的()A、啟發(fā)性原則B、教育性原則C、科學(xué)性原則D、因材施教原則答案：B解析：答案選B，原因如下：高校教師的教育目標(biāo)不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，獨(dú)立完成任務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)術(shù)態(tài)度和價(jià)值觀，體現(xiàn)了教育性原則。A選項(xiàng)啟發(fā)性原則強(qiáng)調(diào)的是引導(dǎo)學(xué)生思考，C選項(xiàng)科學(xué)性原則強(qiáng)調(diào)的是研究方法和結(jié)論的科學(xué)性，D選項(xiàng)因材施教原則強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，與題目要求不符。98.所謂的“以小人之心，度君子之腹”是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)()A、合理化作用B、轉(zhuǎn)移作用C、投射作用D、幻想作用答案：C解析：本題考查的是心理防衛(wèi)機(jī)制中的投射作用。投射作用是指?jìng)€(gè)體將自己的內(nèi)心沖突、欲望、情感等不愿承認(rèn)的部分，投射到他人身上，認(rèn)為別人也有同樣的想法和行為。而“以小人之心，度君子之腹”則是指一個(gè)人因?yàn)樽约旱男⌒乃蓟蛘邜阂?，而去猜測(cè)別人的想法和行為，認(rèn)為別人也和自己一樣。因此，本題的答案是C，即投射作用。其他選項(xiàng)的解釋如下：A.合理化作用：指?jìng)€(gè)體為了減輕內(nèi)心的沖突和焦慮，通過尋找理由和解釋來合理化自己的行為或者想法。B.轉(zhuǎn)移作用：指?jìng)€(gè)體將自己的情感、欲望等轉(zhuǎn)移到其他對(duì)象上，以減輕內(nèi)心的沖突和焦慮。D.幻想作用：指?jìng)€(gè)體通過想象和幻想來滿足自己的欲望和需要，以減輕內(nèi)心的沖突和焦慮。99.研究作為大學(xué)職能是從()開始的。A、柏林大學(xué)B、劍橋大學(xué)C、牛津大學(xué)D、約翰·霍普斯金大學(xué)答案：A100.關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)識(shí)過程的知識(shí)和調(diào)節(jié)這些過程的能力,稱為()。A、認(rèn)知B、元認(rèn)知C、技能D、操作答案：B101.國(guó)家舉辦的高等學(xué)校實(shí)行()。A、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C、黨委書記負(fù)責(zé)制D、董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制答案：B102.一個(gè)國(guó)家的各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)稱為()。A、學(xué)制B、管理體制C、教育制度D、教育結(jié)構(gòu)答案：A103.處理好同事之間的道德準(zhǔn)則是():A、君子之交淡如水;B、走自己的路,讓人說去吧;C、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同育人。答案：C104.一般認(rèn)為,現(xiàn)代大學(xué)源于中世紀(jì)大學(xué),最早的中世紀(jì)大學(xué)有波倫亞大學(xué)、薩萊諾大學(xué)和()。(一)A、牛津大學(xué)B、巴黎大學(xué)C、雅典大學(xué)D、那不勒斯大學(xué)答案：B105.“自強(qiáng)不息,厚德載物”是()的校訓(xùn)。(十二)A、北京大學(xué)B、清華大學(xué)C、天津大學(xué)D、南京大學(xué)答案：B106.高等學(xué)校設(shè)立(),審議學(xué)科、專業(yè)的設(shè)置,教學(xué)、科研計(jì)劃方案、成果等有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。A、行政會(huì)議B、校務(wù)會(huì)議C、黨委會(huì)D、學(xué)術(shù)委員會(huì)答案：D107.1992年2月,經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),國(guó)家教育委員會(huì)第19號(hào)令發(fā)布的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》,在我國(guó)法律體系中屬于()A、法律B、行政法規(guī)C、部門規(guī)章D、地方性法規(guī)答案：C108.美國(guó)哈佛學(xué)院建立于()年。A、1656B、1643C、1663D、1636答案：D109.王某擔(dān)任某縣高二英語(yǔ)教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試,學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。A、當(dāng)?shù)乜h教育局B、當(dāng)?shù)乜h人民政府C、地市教育局D、省教育廳答案：A110.社會(huì)主義人道主義()A、區(qū)別于資本主義人道主義B、建立在資本主義人道主義之上C、是社會(huì)主義道德的繼承與發(fā)展D、是改革開放時(shí)代的產(chǎn)物答案：A111.高校教師道德行為選擇就是高校教師在()支配下,根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)在不同的價(jià)值準(zhǔn)則或善惡沖突之間的自覺自愿的抉擇。A、道德意識(shí)B、道德情感、C、道德心里D、道德動(dòng)機(jī)答案：A112.效果論者強(qiáng)調(diào),評(píng)價(jià)行為善惡的唯一根據(jù),只能是()。A、行為的動(dòng)機(jī)B、行為的效果C、行為的動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一。答案：B113.有人將外在誘因分為三種:理智誘因、情緒誘因、社會(huì)誘因。以下屬于理智誘因的是()。A、反饋B、表?yè)P(yáng)C、批評(píng)D、競(jìng)賽答案：A114.價(jià)值沖突表現(xiàn)在高校教師身上,是教師承擔(dān)的多重()之間的沖突。A、道德義務(wù)B、道德權(quán)力C、道德行為D、道德意志答案：A115.某人對(duì)自己的能力估計(jì)過高,有極強(qiáng)的自尊心,同時(shí)又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實(shí),怪癖古怪、、。該人的人格屬于()。A、沖動(dòng)型人格B、強(qiáng)迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C116.以下各項(xiàng)中屬于認(rèn)知策略的是()。A、精加工策略B、計(jì)劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A117.按照中華人民共和國(guó)教育法的規(guī)定,對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的,由()來處罰。A、學(xué)校B、教育主管部門C、家長(zhǎng)D、由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰。答案：D118.高等教育目的可以決定教育計(jì)劃的制定、教育內(nèi)容的選擇、教育手段和教育技術(shù)的運(yùn)用等,這體現(xiàn)了高等教育目的的()作用。A、導(dǎo)向B、調(diào)控C、評(píng)價(jià)D、激勵(lì)答案：B119.某人對(duì)自己的能力估計(jì)過高,有極強(qiáng)的自尊心,同時(shí)又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實(shí),怪癖古怪。該人的人格屬于()。A、沖動(dòng)型人格B、強(qiáng)迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C120.下列屬于負(fù)強(qiáng)化的例子是()。A、殺雞駭猴B、當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會(huì)兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D121.個(gè)體對(duì)自己在各種我念關(guān)系中角色、地位、權(quán)力、人際距離等方面的意識(shí)屬于()。A、生理自我B、社會(huì)自我C、心理自我D、理想自我答案：B122.大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”是()。A、大學(xué)一年級(jí)B、大學(xué)二年級(jí)C、大學(xué)三年級(jí)D、大學(xué)四年級(jí)答案：C123.根據(jù)知識(shí)的不同表述形式,將知識(shí)劃分為()。A、感性知識(shí)和理性知識(shí)B、陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)C、感性知識(shí)和陳述性知識(shí)D、理性知識(shí)和程序性知識(shí)答案：B124.體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、愛崗敬業(yè)C、為人師范表D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：D125.以下各項(xiàng)中屬于認(rèn)知策略的是()。A、精加工策略B、計(jì)劃策略C、監(jiān)視策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A126.標(biāo)志著我國(guó)高等教育立法取得重大進(jìn)展的是()的頒布實(shí)施。A、《中華人民共和國(guó)教育法》B、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》C、《中華人民共和國(guó)高等教育法》D、《普通高等學(xué)校設(shè)置條例》答案：C127.需要層次理論是由以下哪位心理學(xué)家所提()。A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉答案：B128.新時(shí)期高校()將會(huì)成為社會(huì)共識(shí)。A、師德建設(shè)B、拉大收入差距C、行政化答案：A129.以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。A、數(shù)學(xué)應(yīng)用題B、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運(yùn)會(huì)主辦方是哪個(gè)國(guó)家答案：B130.()提出了“人力資本理論,并把這一理論廣泛用于對(duì)高等教育問題的探討,并在實(shí)踐中產(chǎn)生了極其廣泛的影響.A、西奧多B、夸美紐斯C、舒爾茨D、亞當(dāng).斯答案：C131.下列有關(guān)我國(guó)高等教育任務(wù)的描述,哪項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的?()A、高等教育的任務(wù)之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才B、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也是高等教育的任務(wù)C、高等教育的首要任務(wù)是促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),發(fā)展社會(huì)主義精神文明D、《高等教育法》對(duì)我國(guó)高等教育的任務(wù)作出了明確規(guī)定答案：C132.不改變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu),直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()。A、同化性遷移B、順應(yīng)性遷移C、重組性遷移D、排列性遷移答案：A133.下來那些不屬于教育法規(guī)的作用。()A、規(guī)范教育行政權(quán)力運(yùn)行B、實(shí)現(xiàn)教育管理科學(xué)化C、設(shè)定教育者和受教育者的法律責(zé)任D、深化教育改革,推進(jìn)依法治教進(jìn)程答案：C134.已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確,個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。A、明確問題B、模糊問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題答案：C135.《教育法》規(guī)定的實(shí)施掃除文盲教育的主體不包括()。A、各級(jí)人民政府B、教育部C、基層群眾性自治組織D、企業(yè)事業(yè)組織答案：B136.取得高等學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備()畢業(yè)學(xué)歷。A、大學(xué)?？艬、大學(xué)本科C、研究生D、研究生或者大學(xué)本科答案：D137.確定高校德育目標(biāo)的關(guān)鍵依據(jù)是()。(十)A、新時(shí)期高等教育的培養(yǎng)規(guī)格B、大學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律C、高校學(xué)生思想政治品德形成發(fā)展規(guī)律D、鄧小平思想和理論答案：B138.客觀地講,當(dāng)前高校教師的職業(yè)道德狀況是()。A、問題成堆,不容樂觀;B、出現(xiàn)不少問題,但主流是好的;C、教育不適應(yīng)社會(huì)需要;D、高校教師隊(duì)伍存在著師德滑坡現(xiàn)象;答案：B139.需要層次理論是由以下哪位心理學(xué)家所提()。A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉答案：B140.如果要想記憶效果好,過度學(xué)習(xí)的程度應(yīng)保持在()。A、120%B、130%C、140%D、150%答案：D141.教師熱愛學(xué)生代表著()A、國(guó)家、社會(huì)對(duì)下一代的熱愛B、教師高尚的職業(yè)道德C、愛崗敬業(yè),以情育人D、獻(xiàn)身教育,甘于奉獻(xiàn)答案：A142.教師職業(yè)道德中的集體主義原則實(shí)質(zhì)是指():A、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);B、符合廣大人民群眾的根本利益C、打造團(tuán)隊(duì)精神。答案：B143.下列機(jī)關(guān)不能成為教育立法主體的是()A、全國(guó)人大及其常委會(huì)B、國(guó)務(wù)院部委C、省、自治區(qū)、直轄市人大及常委會(huì)D、縣人大及常委會(huì)答案：D144.兒童道德發(fā)展具有懲罰服從與相對(duì)主義的特征是說明兒童道德發(fā)展階段正處于()。A、前習(xí)俗水平B、習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、超習(xí)俗水平答案：A145.我國(guó)高等教育實(shí)行的管理體制是()。A、中央集權(quán)制B、地方分權(quán)制C、兩級(jí)管理,以省級(jí)為主D、部委管理制答案：C146.以下關(guān)于職業(yè)選擇的說法中,正確的是()。A、職業(yè)選擇是個(gè)人的事,與社會(huì)發(fā)展要求無關(guān)B、人們有選擇職業(yè)的自由,但不等于可以隨心所欲地選擇職業(yè)C、職業(yè)選擇自由與"干一行,愛一行,專一行"相矛盾D、樹立職業(yè)理想容易導(dǎo)致人們?cè)趽駱I(yè)上不顧社會(huì)需求答案：B147.()是教育的龍頭,且與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著更直接的關(guān)系,自然而然的肩負(fù)起了培養(yǎng)高素質(zhì)人才這一時(shí)代的使命。A、幼兒教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育答案：D148.2011年上半年,教育部對(duì)京、津、滬、浙、贛、寧、川等十五個(gè)省市140所高校2.5萬名大學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查顯示:廣大高校學(xué)生堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),入黨