人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體和正方體的表面積（練習(xí)課）（教案）

第三單元長(zhǎng)方體和正方體第5課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的表面積（練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容：教材第25～26頁(yè)練習(xí)六第3～8、10～13＊題。教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步鞏固對(duì)正方體與長(zhǎng)方體展開(kāi)圖的認(rèn)識(shí)。2．熟練掌握解決生活中有關(guān)長(zhǎng)方體與正方體表面積的計(jì)算方法。3.經(jīng)歷練習(xí)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。4.通過(guò)各種變式習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解題能力。重難點(diǎn)：熟練掌握長(zhǎng)方體與正方體表面積的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問(wèn)：長(zhǎng)方體與正方體的表面積的計(jì)算方法是什么？學(xué)生獨(dú)立思考，再相互交流。教師小結(jié)：長(zhǎng)方體的表面積＝長(zhǎng)×寬×2＋長(zhǎng)×高×2＋寬×高×2，正方體的表面積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6。教師：今天這節(jié)練習(xí)課，我們一起來(lái)鞏固長(zhǎng)方體與正方體表面積的計(jì)算方法?；A(chǔ)練習(xí)1．教材第25頁(yè)練習(xí)六第3題。（1）組織學(xué)生閱讀題目，理解題意。（2）提問(wèn)：長(zhǎng)方體的正面、右側(cè)面和上面各是哪個(gè)面？學(xué)生回答：正對(duì)自己的面就是正面，頂上的面就是上面，右邊的面就是右側(cè)面。（3）提問(wèn)：長(zhǎng)方形的面積怎么計(jì)算？學(xué)生：長(zhǎng)×寬。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。2．教材第25頁(yè)練習(xí)六第5題。（1）學(xué)生自主讀題，理解題意。（2）提問(wèn)：我們需要計(jì)算哪幾個(gè)面的面積？學(xué)生：正面和后面、兩個(gè)側(cè)面。全班練習(xí)，分別算出這些面的面積。提問(wèn)：那這張商標(biāo)紙的面積要多少平方厘米？（4）全班練習(xí)，算出總面積。指導(dǎo)練習(xí)1．教材第26頁(yè)練習(xí)六第7題。學(xué)生獨(dú)立讀題，理解題意。提問(wèn)：長(zhǎng)方體與正方體在棱長(zhǎng)方面有什么不同？指名學(xué)生回答：長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高可以不相等，但是正方體的長(zhǎng)、寬、高一定相等。請(qǐng)學(xué)生判斷哪些是長(zhǎng)方體，哪些是正方體。全班練習(xí)，計(jì)算三個(gè)物體的表面積，小組內(nèi)訂正。2．教材第25頁(yè)練習(xí)六第6題。組織學(xué)生讀題，理解題意。（1）提問(wèn)：正方體的表面積怎樣運(yùn)算更簡(jiǎn)便？學(xué)生思考，指名學(xué)生回答。教師：可以先算出一個(gè)面的面積，再乘6，因?yàn)檎襟w的6個(gè)面是完全一樣的。全班練習(xí)第（1）題，指名學(xué)生板演，集體訂正。（2）提問(wèn)：正方體有幾條棱？總棱長(zhǎng)是多少？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。提問(wèn)：4.5m的膠帶紙夠用嗎？學(xué)生思考，指名學(xué)生回答。鞏固練習(xí)1．教材第25～26頁(yè)練習(xí)六第4、8題。指名學(xué)生板演，其余學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體訂正。2．教材第26頁(yè)練習(xí)六第10～12題。組織學(xué)生小組內(nèi)交流題意，理解要求什么，討論算法，然后獨(dú)立計(jì)算，小組內(nèi)訂正。教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。3．教材第26頁(yè)練習(xí)六第13＊題。組織學(xué)生小組內(nèi)討論，然后借助實(shí)物進(jìn)行