統(tǒng)編版八年級語文上冊期中真題提分專練之記敘文閱讀

專題10：記敘文閱讀（期中真題提分專練）（24-25八年級上·甘肅武威·期中）你的指尖是我一生的溫暖①兒時的記憶里，奶奶的手有一種神奇的魔力。②想起奶奶的手，恍惚中就覺得香氣四溢。在那個物質(zhì)不甚充裕的年代，在那個并不富足的家庭里，我（奶奶的孫女）的童年卻充滿著香甜酥脆的回憶。③暮春時節(jié)的榆錢，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷葉，我像捉小魚一樣吞下，奶奶說，吃了榆錢，一生富足。初夏的傍晚，濃郁的槐花香籠著整個小院，我穿著奶奶做的豆綠色的小裙子，看她洗凈采下的槐花，撒上鹽和面粉，上鍋蒸熟，晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯，煮開了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開的小槐花，令我小小的心里久久著迷。那時的夏天竟可以如此清香和清涼。④冬天是我最愛的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口，漏洞的地方用白菜葉蓋住，不到飯點，烤地瓜的香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來。滾燙的地瓜我拿不住，奶奶一邊叫我小饞貓，一邊幫我剝皮?！澳棠痰氖衷趺床慌聽C？”我奇怪。奶奶笑著說：“奶奶的皮厚?。　蹦窍銍妵姷奈兜溃瑫r時想起，時時垂涎不已。⑤奶奶的手如此靈巧呵！童年時，我是小伙伴里的孩子王，得此殊榮唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我沒有布娃娃，但我有奶奶縫的布老虎，張著大口，額頭上用黑毛線繡著“王”字，那是我最喜歡的玩偶，高興時才給別的小朋友抱一下。⑥包裝箱上的封條，奶奶一根根洗凈攢著，攢得夠多了，在一個木頭盒上纏纏繞繞，一橫一豎，不同顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致，除了自家用，還送給鄰里鄉(xiāng)親，整條街上的人都提著奶奶編的籃子去趕集。人人見了都夸奶奶編得好，有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑，再編好了仍舊是送人。⑦在村里口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚里誰家生了孩子，奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。鞋底是奶奶親手納的布底，小孩子穿著輕巧又舒服。奶奶做的虎頭鞋針腳細密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，個個都精致。⑧衣柜的另一個角落，塑料袋里裝著一個枕頭。枕頭是金黃緞面的，上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂亮呀，花瓣層層疊疊，上面是粉紫色，下面是粉白色。我問奶奶：“我可以枕那個枕頭嗎？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的頭：“傻孩子，那是奶奶的送老衣?。　蔽乙恢辈幻靼资裁词撬屠弦拢髞聿胖浪牧硪粋€名字叫作壽衣，那是念在嘴里都覺得心驚膽戰(zhàn)的字眼?。∷遥徽娴浆F(xiàn)在，那個枕頭依舊放在角落里，始終未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想幾乎要窒息。⑨這次回家，奶奶捧著我的手，像個孩子一樣說：“妮兒的手真嫩，看奶奶的手，跟銼子一樣。”“銼子”這個詞刺痛了我，小的時候，我總喜歡讓奶奶給撓癢癢，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下，那種感覺最舒服了。⑩第二天，我冒著四五級風(fēng)，跑了三個金店，終于買到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶噴怪：“這孩子，我年紀這么大了，你花這冤枉錢干什么！”A我不說話，我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手，這其實是一個華而不實的自我安慰。?我拉過奶奶的手，給她戴上戒指，這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過我的手，給我暖手。我自小手腳怕冷，冬天的時候，每天放學(xué)回家，第一件事就是跑到奶奶身邊，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。溫暖從她的指尖一點點傳過來，我的心也暖和起來。B那種溫馨是我一生難忘的。奶奶，你的指尖是我一生的溫暖，可不可以，讓我握得久一點？1．請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。2．品析下面兩句話，分析加點詞語所包含的人物情感。（1）“銼子”這個詞刺痛了我。（2）奶奶嘖怪：“這孩子，我年紀這么大了，你花這冤枉錢干什么？”3．通讀全文，分析畫橫線B處在文中的作用。（從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析）4．文章用“你的指尖是我一生的溫暖”為題目，有何妙處？（21-22八年級上·陜西西安·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。溫暖的葦花①蘆葦?shù)幕ǎ畈幌窕ǎ袷怯幂p軟的絲絮絮出來的。②出城，逢到有河的地方，有溝的地方，就能看到它。不是一棵一棵單獨生長，要長，就是一片，一群。擠擠挨挨，親親密密。它們是最講團結(jié)精神的，這一點，比人強。人有時喜歡離群索居，喜歡特立獨行。所以，人容易孤獨，而蘆葦不。③風(fēng)一吹，滿天地的葦花，齊齊地，朝著一個方向致意。它讓我想起“蒹葭蒼蒼，白露為霜”那樣的詩句來，那是極具蒼茫寥廓，極具凄冷迷離的景象?？墒牵已矍暗娜敾ú?，一點也不，我看到的，是一團一團的溫暖。冬陽下，它像極慈眉善目的老婦人的臉，人世迢迢，歷盡滄桑，終歸平淡與平靜。④我一步一步下到河沿，攀了兩枝最茂盛的葦花。一旁的農(nóng)人經(jīng)過，看我一眼，笑笑。走不遠，復(fù)又回過頭來看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行為，采這個做什么呢?、菸沂且阉鼛Щ丶业摹＜依镉谢ㄆ浚迩嗌?，上面拓印著一片一片肥碩的葉。這是我的一個學(xué)生，在江西讀書，不遠千里給我捎回來的。花瓶太大，沒有花能配它。插兩枝葦花進去，卻剛剛好。葦花伸出長長的脖頸，在我的花瓶上方笑，綿軟、溫柔，一團和氣。⑥來我家的人看到，驚奇一聲，這不是蘆葦嗎！⑦當然是。尋常的物，換了一個環(huán)境，就顯出不尋常來。有一句話講，環(huán)境造就人。其實，環(huán)境也造就物的。⑧我的老父親看到，卻吃吃笑出聲來。他說，丫頭，虧你想得出。我知道父親笑什么，老家遍地蘆葦，沒人拿它當寶貝的。⑨冬天，農(nóng)閑。家家要做的事，就是去溝邊、河邊割蘆葦，運回家當柴火。一叢一叢的蘆葦?shù)瓜拢敾ㄊ芰梭@嚇，撲撲撲，四下飛散，飛絮滿天。農(nóng)人的頭上身上，都沾滿葦花。他們把它當塵一樣的，隨便拍拍，輕描淡寫。彎腰，卻在小鳥用葦花壘成的窩里，撿到幾只還溫熱著的鳥蛋。他們很高興地把鳥蛋揣進懷里，哪里顧得上半空中，鳥的凄凄鳴叫呢？他們的眼前，晃過家里幾個孩子的小臉。請原諒，貧窮年代，那是孩子的美食。⑩我的祖母用葦花絮過枕頭和尿墊。她稱葦花叫茅花。“那個時候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手凍得裂了口子，還是一條溝一條溝去摘茅花，摘回來給你爸絮枕頭，絮尿墊。茅花軟乎乎的，我的兒子枕睡在上面就不冷了?！薄婺该空f到這兒，就停下來，眼神里波光乍現(xiàn)。她想起她初為人母的幸福時光了，多遙遠哪。而我，總會在她的話里，發(fā)好一會兒的呆。我轉(zhuǎn)身，看著頭發(fā)已漸灰白的父親想，這么老的父親，也是被他的母親疼大的。人類之所以能夠生生不息，就是因為這樣的愛啊，年年復(fù)年年，如葦花。?也見過村人用葦花編毛窩的。這是一種草鞋，編出的毛窩，像毛茸茸的小船兒。天寒地凍，凍僵的雙腳，伸進毛窩里，又輕軟，又暖和。人被凍僵的神經(jīng)，也一下子活絡(luò)起來。貧窮年代，它默默無聞地，溫暖了多少雙腳?。?現(xiàn)在，毛窩已很少見了。今年，我去一個山溝溝游玩，在一間供游人游覽的舊作坊里，赫然見到毛窩。它們被染成五顏六色，一雙一雙串在一起，掛在墻上，成了藝術(shù)品。5．作者圍繞葦花寫了哪幾件事？請用簡潔的語言概括。6．結(jié)合語境，請從修辭手法的角度賞析下面的句子。冬陽下，它像極慈眉善目的老婦人的臉，人世迢迢，歷盡滄桑，終歸平淡與平靜。7．文章在寫“我”攀了兩枝最茂盛的葦花，將它插在花瓶中這一事件時，分別寫到了農(nóng)人和父親的笑，他們各自笑的原因是什么？8．說說文章以“溫暖的葦花”為題目有什么作用。9．請結(jié)合全文，說說作者為什么對葦花有著深厚的情感。（20-21八年級上·江西贛州·期中）閱讀下面文章，完成下面小題。冬奧會特寫：劉佳宇銀光閃耀冬奧賽場新華社記者周凱劉寧沈紅輝①帥氣地高高躍起，酷炫的轉(zhuǎn)體動作，每一次翻騰都會引來陣陣驚呼。25歲的劉佳宇在平昌冬奧會單板滑雪U型場地賽場刮起了中國旋風(fēng)，她在歐美高手中為中國單板滑雪以及中國雪上項目奪下了一枚意義非凡的銀牌。②下了一夜雪之后，平昌鳳凰雪上公園13日上午暖陽高照。10點，通過預(yù)賽晉級的12名世界頂級單板滑雪高手在這里展開女子U型場地的決賽角逐。③決賽共有三輪滑行，取最好成績。劉佳宇以預(yù)賽第二名倒數(shù)第二個出場。第一輪滑行，前十位選手發(fā)揮一般，美國五屆冬奧會老將凱莉·克拉克以76.25分暫時領(lǐng)先。④看到前面出場選手的表現(xiàn)后，劉佳宇選擇難度逐步提升的戰(zhàn)術(shù)，首輪以穩(wěn)健為主，以跳躍高度取勝。她在雪道上順暢地做出540、720度轉(zhuǎn)體動作，獲得85.5分暫列第一。看到分數(shù)和排名后，留著大辮子的劉佳宇對著鏡頭擺動身體跟觀眾打招呼。最后出場的美國“00后”天才選手克洛伊·金以超高跳躍和高難度轉(zhuǎn)體一舉拿下93.75分，將劉佳宇擠到了第二。⑤第二輪滑行，劉佳宇提高難度。她連續(xù)做出900度轉(zhuǎn)體的帥氣動作，像飛翔的精靈在U型的池子兩側(cè)翻騰跳躍，這一整套動作干凈利索，幾乎沒有瑕疵，觀眾隨著劉佳宇的動作一陣陣歡騰。第二輪，劉佳宇得到89.75分。第二輪最后出場的克洛伊·金出現(xiàn)失誤摔倒在地，僅拿到41.50分。兩輪下來，劉佳宇以89.75分僅次于93.75分的克洛伊·金。⑥最后一輪滑行，劉佳宇向900度和1080度轉(zhuǎn)體的超高難度發(fā)起沖擊，在做出了極具個性的900度轉(zhuǎn)體翻騰動作后，中國姑娘再次引發(fā)全場觀眾贊嘆高呼?？上В谌苻D(zhuǎn)體中落地不穩(wěn)，坐在了雪道上，最終只拿到49.00分。到達終點時，劉佳宇略顯沮喪地拍了下雙手。⑦此時比賽已經(jīng)沒有懸念，美國觀眾開始為到手的金牌歡呼了。最后一個出場的克洛伊·金輕松上陣，做出了更具難度的動作，最終以98.25分奪得金牌。⑧雖然沖擊金牌失利，但這枚銀牌依然成色十足。這是平昌冬奧會中國代表團第一枚獎牌，這也是中國單板滑雪在冬奧會上的第一枚獎牌，這還是除自由式滑雪空中技巧外，中國選手第一次在其他的雪上項目中奪牌！劉佳宇的爸爸也來到了現(xiàn)場，看到女兒拿到銀牌后，他手拿國旗等待著女兒的出現(xiàn)。當劉佳宇走出賽場，父女深情擁抱，父親眼角泛著淚水。這幸福的淚水既屬于他們，也屬于中國冬季運動！⑨1998年單板滑雪被列入冬奧會正式項目，2003年中國成立單板滑雪國家隊，2006年都靈冬奧會，中國隊女子選手首次登上單板滑雪Д型場地賽場。極具天賦的劉佳宇17歲就獲得溫哥華冬奧會第四名，索契冬奧會名列第九，終于在25歲的時候、在中國單板滑雪隊征戰(zhàn)的第四屆冬奧會上，捅破了

“窗戶紙”，實現(xiàn)了重大突破！“對我來說，拿獎牌是我想要的，但更重要的是傳播給大家——單板滑雪就是要尋找快樂、尋找自由、尋找自我！”劉佳宇賽后激動地說。（選自《新華網(wǎng)》）10．試概括這則新聞特寫的主要內(nèi)容。11．這則新聞特寫著重描寫什么來表現(xiàn)劉佳宇的形象？12．閱讀文中畫橫線的句子，按要求回答問題。（1）她連續(xù)做出900度轉(zhuǎn)體的帥氣動作，像飛翔的精靈在U型的池子兩側(cè)翻騰跳躍，這一整套動作干凈利索，幾乎沒有瑕疵。（從修辭手法或用詞的角度賞析句子）（2）這幸福的淚水既屬于他們，也屬于中國冬季運動！（請說說你對這句話的理解）13．文章第⑨段交代單板滑雪的發(fā)展歷程和劉佳宇的賽場經(jīng)歷有什么作用？（20-21八年級上·湖北孝感·期中）小民老師①這年頭，喜歡看閑書的人越來越少。像小民老師這樣喜歡讀閑書的理科男，更少。小民老師讀的書，閑雜且高冷。瞧瞧這些書名！《人類六萬年》《槍炮、病菌與鋼鐵》《遺傳的革命》《機器人叛亂》《進化心理學(xué)》《人類簡史》……不羅列了，因為你肯定頭大了。②我一向敬重讀書人，尤其敬重那些能堅持自己閱讀品位的讀書人。自然，與小民老師就有了書來書往。我向小民老師借過《雜草的故事》和《臭皮囊》，小民老師從我這兒借過一些歷史類的書。不過，書來書往是一回事，路上遇到小民老師就本能地閃避是另一回事——怕小民老師和我談“自私的基因”“大數(shù)據(jù)”或“長尾理論”，怕自己露怯啊。③小民老師教數(shù)學(xué)，他思維敏捷、縝密。上小民老師的課，真不能走神。因其上課的節(jié)奏，是緊鑼密鼓式的。你若發(fā)個呆，跟丟了一個鼓點，你就手不是手腳不是腳，你就無所適從，你就踉蹌難行了。所以，小民老師的學(xué)生，對小民老師的評價也就走了兩個極端，有頂禮膜拜封他為“數(shù)學(xué)教皇”的，也有發(fā)牢騷“這都講的啥子喲”的。④讀書多的人，通常口才也好。聽小民老師說話，是件很有意思的事。比如，小民老師最不待見在學(xué)習(xí)中藏拙的學(xué)生，總是鼓勵他們大膽提問，小民老師是這樣攛掇他們的：“厚厚臉皮，就能飽飽肚皮！”偶爾小民老師也會皮那么一下，對總也帶不全尺規(guī)就敢聽他的幾何課的“皮猴子”來上一句：“你呀你呀，真是個‘無尺之徒’。”對喜愛的學(xué)生，小民老師愛喊昵稱。能被小民老師喊昵稱的學(xué)生，走路屁股都翹上了天，榮耀啊！比如班上有個姓朱的數(shù)學(xué)奇才，素來得寵，有回與小民老師鬧別扭，被小民老師喊了全名，這下不得了，他得空就追在小民老師的屁股后面喊：“求求你了，叫我‘朱’！”⑤做學(xué)生的，有幾個喜歡上班會課的？小民老師的班會課也不免俗，主題肯定也是事先定下的，但不到五分鐘，小民老師鐵定就跑題，他神采飛揚地帶著學(xué)生上天入地，神游八荒。天文地理、時事八卦，只要學(xué)生想聽，小民老師就給他們講。往往學(xué)生正聽得入神，小民老師會突然停下來看一眼腕表，道一聲“吾又扯遠矣”，然后掃一眼全班：“想繼續(xù)聽？先把這陣子咱們班的問題擺一擺，再拿出點措施來給我看一看。”到了這個環(huán)節(jié)，全班就齊刷刷地盯著那幾個犯了錯的小伙伴看，盯得那幾個小伙伴（），其實也不用盯太久，小民老師想在班會課上解決的問題也就差不多解決了一大半。⑥被小民老師如此這般調(diào)教過的學(xué)生，見識、能力都比其他班的學(xué)生強。他們普遍守得住本分，耐得住寂寞，勤勉篤實又不乏活絡(luò)，畢業(yè)后，基本上都能在各自的崗位上混得風(fēng)生水起。⑦小民老師呢，這么多年，卻沒見混上個一官半職，學(xué)生們都為小民老師叫屈。小民老師自己呢，沒事人一般，仍然讀著他的《人類的天性》或《世界是平的》。⑧人家小民老師說了：“你若盛開，清風(fēng)愛來不來！”14．為第⑤自然段劃線處括號內(nèi)選擇一個合適的成語。（

）A．如坐針氈 B．受寵若驚 C．心猿意馬 D．肉跳心驚15．依據(jù)要求品析語言。①小民老師是這樣攛掇他們的：“厚厚臉皮，就能飽飽肚皮！”（賞析加點詞的表達效果）②能被小民老師喊昵稱的學(xué)生，走路屁股都翹上了天，榮耀啊?。◤男揶o的角度賞析句子）16．有人認為第⑥自然段多余，可刪去。你認為呢？為什么？17．請談?wù)勀銓Φ冖喽沃小澳闳羰㈤_，清風(fēng)愛來不來”這句話的理解。18．作為老師，小明老師是優(yōu)秀的。請簡要陳述他的優(yōu)秀體現(xiàn)在哪些方面？19．本文和朱德的《回憶我的母親》都是寫人，兩文的語言風(fēng)格有什么不同？（20-21八年級上·山東泰安·期中）閱讀《回憶我的母親》節(jié)選的文字，完成下面小題。（1）我不久就離開母親，因為我讀書了。我是一個佃農(nóng)家庭的子弟，本來是沒有錢讀書的。那時鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個讀書人來“支撐門戶”。我念過私塾，光緒三十一年（1905）考了科舉，以后又到更遠的順慶和成都去讀書。這個時候的學(xué)費都是東挪西借來的，總共用了二百多塊錢，直到我后來當護國軍旅長時才還清。（2）光緒三十四年（1908）我從成都回來，在儀隴縣辦高等小學(xué)，一年回家兩三次去看母親。那時新舊思想沖突得很厲害。我們抱了科學(xué)民主的思想，想在家鄉(xiāng)做點事情，守舊的豪紳們便出來反對我們。我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。（3）從宣統(tǒng)元年（1909）到現(xiàn)在，我再沒有回過一次家，只在民國八年（1919）我曾經(jīng)把父親和母親接出來。但是他倆勞動慣了，離開土地就不舒服，所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動，一直到最后。（4）中國革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。①母親就靠那三十畝地獨立支持一家人的生活?？箲?zhàn)以后，我才能和家里通信。②當我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。③母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。④七年中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。⑤她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景?！钡耀I身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。（5）母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！保?）我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。（7）我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。（8）母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。（9）愿母親在地下安息！20．對選文第(4)段畫線句子的順序排列正確的一項是（

）A．②③④⑤① B．②①③⑤④ C．②①④③⑤ D．②③⑤①④21．對選文中所表現(xiàn)出來的母親的優(yōu)秀品質(zhì)概括錯誤的一項是（

）A．寬厚仁慈 B．識大體，顧大局C．勤勞能干 D．同情革命，支持革命22．對第(8)段畫線句子理解錯誤的一項是（

）A．母親勤苦一生，任勞任怨，就是一位普普通通的農(nóng)婦，她是“平凡的”。B．這句總結(jié)性的抒情，由贊頌?zāi)赣H上升到贊頌勞動人民，感情得到了升華。C．這句話將對母親的深情與對民族、對廣大勞動人民的深情融會在了一起。D．這句話表明正是像母親這樣的千百萬勞動者推動了和推動著歷史的發(fā)展。23．對選文的內(nèi)容和寫法分析錯誤的一項是（

）A．選文運用反復(fù)的方法寫出母親對“我”的教育和影響，表達了我對母親的感激和懷念。B．全文按照時間順序記敘母親的一生，緊扣母親的特點選材，全文章法清楚、結(jié)構(gòu)嚴謹。C．選文引用家書，既表現(xiàn)了年邁的母親對“我”的思念，又直接描繪了母親勤勞的特點。D．作者不用鋪張渲染的描寫，只以樸實、簡潔的敘述，質(zhì)樸無華中表達自己深沉的感情。24．（23-24八年級上·江西九江·期中）閱讀下文，完成問題。回憶我的語文老師曹文軒①我所有的老師都學(xué)養(yǎng)深厚，比如說我的數(shù)學(xué)老師，他的板書特別棒。因為我們特別喜歡他的板書，所以每次在他上數(shù)學(xué)課之前，我們都不是用黑板擦，而是用濕毛巾反復(fù)地擦拭，直到把這塊黑板擦得黑亮黑亮的。他講數(shù)學(xué)課的時候，一邊講一邊從右上角開始寫那些公式、那些定理，等把課講完，正好是一整面黑板的字。可惜當時沒有相機，如果用相機把那個畫面拍下來，今天裝裱起來，掛在家里的墻上，就是一幅非常有裝飾感、現(xiàn)代性很強的畫。②那些老師各有各的品性，各有各的脾氣。特別要感激的是我的語文老師，她是南京大學(xué)的高材生，是一個高高的，身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是再也沒有找到過一位這樣的女性。③我記得她第一次走上講臺，把兩只手輕輕地懸在講臺上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學(xué)們，什么叫‘語文’?！比缓笏昧藘晒?jié)課的時間，給我們闡釋了什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。”④然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師。⑤大概一個星期之后，她走上講臺，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。”在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個反差太大了！對我來講，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，來到了離教室不遠處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”⑥晚上，我回到學(xué)校，來到了她的宿舍門口，我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請進來坐一會兒。”然后我就進了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了？”⑦她又說：“在這六本作文里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天的描寫，但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當那些老師都說你有才氣的時候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！彼f：“才氣，有時候是害人的。”⑧我記得那一天離開她的宿舍，走進校園，月亮特別好。清澈的月光鋪在校園里頭。那個夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。⑨我要說語文和語文老師，對一個學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。我這里無意貶低其他學(xué)科的老師對學(xué)生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠是一所學(xué)校的品質(zhì)構(gòu)建者和體現(xiàn)者。我無法想象一所學(xué)校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師。⑩我們應(yīng)當對語文老師充滿敬意。全世界都應(yīng)當如此！（選自《讀者》2016年第23期，有刪改）(1)文中曹文軒深情回憶了自己的老師，其中寫語文老師的有哪幾件事？(2)精讀文中你認為重要的語段，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說“我的語文老師”是一個怎樣的人？(3)聯(lián)系文章內(nèi)容，回答括號里的問題。我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。（這里為什么強調(diào)門是被“踢”開的？）(4)八年級上冊《藤野先生》一文中魯迅最終告別藤野先生，棄醫(yī)從文；乙文中曹文軒成了當代著名作家，你認為《藤野先生》和《回憶我的語文老師》兩文中作者對老師的情感是否相同？請說說你的觀點和理由。（22-23八年級上·黑龍江哈爾濱·期中）閱讀《燈》，完成下面小題。燈①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。②看到小偉回來，父親的眼角、眉梢，還有皺紋、舒心的笑意都一起彌漫出來。小偉算個孝子，雖然在城里上班，平時沒少回家看看，有時忙，回不來，打個電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚。晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚吃？還是父親缺錢花啊？小偉心里打了不少的問號，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。④小偉知道，人上了年紀，往往跟小孩子一樣，會做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他還知道，順著老人的意思就是最好的孝順。母親死得早，是父親一把屎一嘴飯把自己帶大的，風(fēng)里來雨里去，靠捕魚供自己吃喝，供自己上學(xué)。小偉畢業(yè)參加工作后，想把父親帶進城，父親執(zhí)意不去，說自己在鄉(xiāng)下習(xí)慣了，小偉也就沒再堅持。他心里清楚，最主要的，家里有母親的影子和味道，父親舍不得離開。⑤來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊兒了，只能聽到江水不安分的波濤聲。⑥父親沒有拿出魚竿，沒有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要自責自己沒有提醒他，父親笑了笑，說，孩子，不用魚竿，照樣可以釣魚。小偉吃驚不小，心說父親什么時候會徒手逮魚了？從未見過，也從沒有聽說過啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？小偉正在胡亂猜測，父親拉著他來到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢，小偉辨認天，才看清水底下有個閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問父親，父親說，小偉，那是蛤蟆魚，也叫老頭魚，學(xué)名安康魚。還有這種魚？它怎么會發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細看，看到這種魚頭頂上有一根釣竿，這根釣竿不時會發(fā)出星星一樣的閃光，像一只懸掛明燈的釣魚竿。⑦父親說，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時潛伏不動，以背鰭笫一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚蝦類。說到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚。小偉呵呵一笑，對父親說：“爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。⑧這種魚肉少，吃起來不過癮。父親甩手把魚扔進了江里，然后繼續(xù)說，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風(fēng)頭。⑨父親這是哪里話?。啃バ睦锎蛄藗€楞。⑩父親說，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒錯，不要傳到朋友圈嘛。原來，父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時時關(guān)注著自己呢！小偉恍然大悟，心里一下子熱乎起來。?父親說，你是單位的一把手，有時不能太招人眼，讓人揪住把柄，可就不好嘍。小偉說，爹，我是故意那樣做的。父親愣怔了一下。小偉說，我那樣做，一是督促自己堅持到底不能半途而廢；二是讓大家監(jiān)督自己，杜絕自己有謀私利的行為；還有一點，就是做一個樣子給他們看！爹，無欲則剛，有什么好怕的呢？父親說，咋不早給我說呢？害得我擔驚受怕，好幾個晚上都睡不著。?有輪船的汽笛聲從江面上飄過來。父親指著遠處的燈塔，自豪地說，小偉，爹希望像你說的，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！?小偉看著父親，感覺到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)。?回家的路上沒有路燈，黑瞎瞎的，有父親在身邊，小偉走得很踏實，一點也不用擔心會迷路。（選自《小說選刊》2019年第5期，有刪節(jié)）25．請用簡潔的語言，將小說的主要情節(jié)補充完整。小偉回鄉(xiāng)看望父親→→父親以蛤蟆魚為例講道理→→小偉感到很踏實26．第②段說“小偉算個孝子”，從文中哪些事可以看出這一點（答出三點即可）27．晚飯后，父親為什么帶小偉去東江釣魚而不帶魚竿魚餌？28．聯(lián)系上下文，請說說第?段畫線句子的表達效果小偉看著父親，感覺到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)。29．結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你對第?段中“要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！”這句話的理解，并聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勀銓Υ说母形?。?3-24八年級上·山東濟寧·期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。父親的肩頭一片雪白①15歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實驗初中讀書。為此，父親高興得一晚上沒睡著覺，千囑咐萬叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學(xué)中專什么的。學(xué)校實行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學(xué)，風(fēng)雨無阻。②條件的艱苦我不怕，可是，那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個班，有好幾個縣長、局長的孩子。當我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進教室時，頓時傳來一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”“趿拉鞋”的外號。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中，我特別敏感、孤獨，對新環(huán)境充滿了恐懼。許多次我推著破舊的自行車來到學(xué)校，就看到縣長、局長家的孩子們從吉普車里下來，趾高氣揚地斜視我一眼，我頓時感受到了一種難以忍受的歧視。③好在我是一個特別勤奮的學(xué)生，基礎(chǔ)又扎實，在學(xué)習(xí)上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。班主任說：明天就要放寒假了，學(xué)校召開全體師生大會，每個學(xué)生要有一位家長參加大會，屆時要對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎金。我興奮不已，作為一個農(nóng)村孩子，我并不比別人差。這時，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個“趿拉鞋”，也會考第一，“土老帽”……我悄悄地離開學(xué)校?？剂说谝唬瑑H給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。④回到家里，我把成績通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。當我告訴父親明天要開全體師生家長大會時，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時他才舍得穿的那件皮大衣。可是我說：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……”父親的笑容一下子凝固了。我轉(zhuǎn)過身，鼻子不禁又酸了起來，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當一輩子農(nóng)民……⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風(fēng)，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索著穿上衣服收拾書包。父親說：“我送你去吧，下雪了……”我說：“你就別去了，不就開個會嗎？再說，別人的家長是干部，你又不會發(fā)言……”打開屋門，一股風(fēng)雪涌進屋來，好大的雪，我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風(fēng)雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的……不知過了多長時間，當學(xué)校響起預(yù)備鈴時，我邁進學(xué)校的大門。雪仍紛紛揚揚地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場上。⑥鈴聲響過后，校長登臺講話，校長的講話不時激起同學(xué)們和家長們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無心聽校長的講話，隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一剎那，我驚呆了……⑦父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，仔細聆聽著校長的講話。我揚揚手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白……⑧一陣掌聲響起來，有同學(xué)使勁扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時手里展開一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長很慈祥地凝視著我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長一個箭步下了講臺，打開門。風(fēng)雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進來，抖落身上的一層雪花。⑨我說：這是我的——父親！熱烈的掌聲響起……⑩放學(xué)時，我和父親步出禮堂，父親說：你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會有……30．通讀全文，在橫線上填上適當?shù)亩陶Z，概括出“我”的心理變化過程。孤獨恐懼→→自卑矛盾→31．賞析文中第⑤段畫橫線的句子。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的……32．第⑦段中“父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，仔細聆聽著校長的講話。我揚揚手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手”，請從人物描寫的角度賞析這句話。33．文章結(jié)尾父親說：“男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會有……”結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。（22-23八年級上·湖北省直轄縣級單位·期中）在荒野中睡覺①在庫委，我每天都會花大把大把的時間用來睡覺——不睡覺又能干什么呢？躺在干爽碧綠的草地上，老是睜著眼睛盯著上面藍天的話，久了就會很目眩很疲憊的。而世界永遠不變。②再說，這山野里，能睡覺的地方實在太多了，隨便找處平坦的草地一躺，身子陷入大地，舒服得要死。睡過一個夏天也不會有人來打擾你。除非寒冷，除非雨。③經(jīng)常睡覺的地方是北面山坡的半山腰處。在那里，草地中孤獨地棲著一塊大大的白石頭，形狀像個沙發(fā)一樣，平平的，還有靠背的地方。但卻沒有沙發(fā)那么軟，往往睡上一會兒半邊身子就麻了——要是那時還貪戀那會兒正睡得舒服，懶得翻身的話，再過一會兒，腿就會失去知覺。于是等醒來時，稍微動彈一下，就會有鉆心的疼痛從腳尖一路緩緩攀升到腰間，疼得碰都不敢碰，只好半坐著，用手撐著身子，慢慢地熬到它自個兒緩過來。④那一帶山坡地勢比較平緩，有時候會有羊群經(jīng)過（從山下往上看，會看到整面山體上平行排列著無數(shù)條纖細的，優(yōu)美柔緩的羊道），煙塵騰起，咩叫連天。遇到那樣的時刻，我只好在羊群移動的海洋中撐著身子坐起來，耐心地等它們?nèi)^完了才躺回石頭上接著睡。而趕羊的男人則慢悠悠地玩著鞭子，勒著馬來回橫走，不緊不慢跟在羊群最后面，沖我笑著，吆喝著，還唱起了歌。⑤——我才懶得理他呢！明明看到這邊睡得有人，還故意把羊往這邊趕。⑥在那樣的石頭上睡，睡著睡著睜開眼睛，方才隱約的夢境與對面山坡上的風(fēng)景剎那間重疊了一下，緊接著山上的風(fēng)景猛地清澈了——夢被它吮吸去了。于是對面山上的風(fēng)景便比我睡醒之前所看到的更明亮生動了一些。⑦狠盯對面山坡看好一會兒，才會清醒。清醒了以后，才會有力氣。有了力氣才能回家。否則的話，我那點兒力量只夠用來睡覺的，只夠用來做一些事后怎么也記不起來的夢。沒辦法，整天只知道睡覺，睡覺，睡得一天到晚渾身發(fā)軟，踩縫紉機都踩不動了。每踩兩下，就停下來唉聲嘆氣一番。那時，他們就知道我又想溜了。但那會兒還沒到溜的時候呢，我老老實實踩了一陣子縫紉機，然后開始做手工活，然后找根縫衣針穿線。然后捏著針半天也穿不進去線，然后就到外面陽光下去穿，然后在陽光下迅速穿針引線，連針帶線往衣襟上別——這才是溜的時候。（選自李娟《我的阿勒泰》，有刪減）34．結(jié)合選文內(nèi)容，概括“我”睡覺的荒野的特點。35．“我”在石頭上睡覺，“睡上一會兒半邊身子就麻了”，可是“我”卻感覺“舒服”，作者這樣寫是否矛盾？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡述理由。36．賞析第⑦段畫線句中加點的詞語。37．校報編輯想將本文編入校報中的“生態(tài)文學(xué)”版塊，你覺得本文適合嗎？請結(jié)合鏈接材料及本文內(nèi)容，說說你的理由。【鏈接材料】“生態(tài)文學(xué)”是探尋生態(tài)危機的社會根源的文學(xué)，其核心內(nèi)涵在于對現(xiàn)實環(huán)境的憂患意識和批判態(tài)度，它追尋一種新型的環(huán)保理念和生命倫理，處理的是人與身外之物的關(guān)系。（摘自百度百科）（23-24八年級上·山東煙臺·期中）艾草飄香馮學(xué)青①說起艾草，往事如歌，一呼一吸都是濃郁的艾香。②兒時，村里人多在菜園地的一角或是竹林邊栽上幾株艾草。艾草繁殖很快，頭年秋冬枯干的幾個茬子，待春雨一過，便迅速返青。艾草那寬大的葉片，嫩綠的顏色，濃郁的草香，讓人格外歡喜。到了五月，暑熱漸長，雨水充沛，那艾草更是瘋長起來。③記得我六歲時，夏天的一個晌午，哥姐都上學(xué)去了，母親在家的巷口里紡線，我?guī)湍赣H做小跑腿：遞剪刀、搬凳子、提水煙筒。坐在旁邊看母親把繞線的輪子搖得飛快，聽輪子的吱吱聲，紡線的嗦嗦聲，覺得好聽，聽著聽著就睡著了。醒來看見母親給我端過一碗夾著菜葉的艾葉飯，并說我睡覺時流口水，一定是胃涼了，要吃這個飯才好。我接過濃香撲鼻、油滑可口的艾葉飯，狼吞虎咽地吃了個精光。④自那以后，我常常趁母親在家紡線時給母親幫忙，撒嬌地跟母親說，我又流口水了。母親明白我的心思，便擱下手里的活，到家門口不遠的田壟摘回一小撮艾葉，洗凈，淘米，生火，架鍋。待鍋燒熱，倒入一小羹匙豬油，翻炒，加入米水，蓋上鍋蓋。不出二十分鐘，香噴噴的艾葉飯就出鍋了。吃著油香的艾葉飯，那馥郁厚實的香味兒，讓我感到自己無比幸福。⑤油香的艾葉飯濃縮著母親的愛，伴我成長。⑥我喜歡聽母親的夸獎，喜歡母親用充滿柔愛的臂彎擁抱我，那時我心里暖暖的。陪在母親身邊，為母親分擔家務(wù)，是我最幸福的事。一年四季，我總陪著母親奔走在田埂上：下種、鋤草、淋菜、割草、割薯葉、收麥、收菜……在配合母親做農(nóng)活的過程中，我學(xué)到許多本領(lǐng)，而且樂此不疲。有時夜里陪著母親扭繩，夜深了，母親會默默放下手中的活兒，拿出曬干的艾葉，為我煮僅有的兩碗艾葉飯。艾草的熏香撲鼻而來，沁人心脾。我吃完滿足地睡去。⑦我讀初中后，日子好過多了，餓肚子的時代過去了，就算夜里陪母親做工，也不要母親專門為我煲艾葉飯。⑧參加工作后，我在離家20公里外的小鎮(zhèn)教書。雖然要轉(zhuǎn)兩趟車，但我還是十天半月回去一趟，陪伴母親。一方面想吃母親煲的艾葉飯，另一方面想聽聽母親的嘮叨，跟母親回憶一些田間趣事。⑨聽母親說艾草的名字是由唐代名醫(yī)孫思邈所取。一天，孫思邈和幾個小朋友一起。到附近的山上玩耍，有個小朋友不小心扭傷了腳。孫思邈瞥見樹叢中父親常用來入藥的一味草藥，便采了幾片葉子放到嘴里嚼爛，敷在小朋友腳踝關(guān)節(jié)處。過了一會兒，這個小朋友的腫痛就開始逐漸消失，隨即問孫思邈是什么藥。孫思邈想到之前小朋友疼痛時一直發(fā)出“哎”的叫聲，便說就叫“艾”吧。從此，“艾葉”這個名字一直用到今天。李時珍在踏遍千山萬水，口嘗百草之后，寫成了不朽的《本草綱目》。后來他還發(fā)現(xiàn)，將艾草用于灸法，有溫煦散熱的作用，可以激發(fā)人體正氣，從而讓人由內(nèi)而外激發(fā)活力。原來我一直愛吃的艾葉飯，竟然有這么多功效。艾草的馨香，在我成長的歲月里，馥郁且持久，也體現(xiàn)了母親對生命的呵護與傳承。再后來，艾葉飯成為家鄉(xiāng)小城很有特色的小食。⑩一晃40年過去，母親已87歲。一生善良勤勞的母親，總是閑不住，常喜歡摘艾葉曬，隔一兩個月就叫我們回去吃艾葉飯。艾葉飯，成為母親呵護家人生命的法寶。?每當讀到蘇軾的詩句：“日暖桑麻光似潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰?！蔽业哪X海里就又浮出那一棵棵充溢綠意與清香的艾草。生生不息，馥郁而綿長。（選自《散文選刊》）38．第①段說“說起艾草，往事如歌”，通讀全文可知，這“往事”指的是。39．閱讀全文可知，文章主要是寫母親的，可是第⑥段主要卻是寫“我”喜歡幫著母親分擔家務(wù)。這樣寫是否跑題，為什么？40．第⑨段詳細記敘母親講的艾草的名字是孫思邈所取，這樣寫有什么用意？41．說說你對題目“艾草飄香”作用的理解。（23-24八年級上·河南平頂山·期中）閱讀下面文段，完成各題。謝謝了，我的家張金剛①曾經(jīng)的我鄙視甚至痛恨我的家，那個隱在山溝、窮困破敗、給了我血肉的原生家庭。②我從未感受過來自伯伯、叔叔、姑姑們的疼愛幫襯。打記事兒起，爺爺奶奶、姥姥姥爺皆已成故事，只是野外幾個低矮荒涼的墳頭，我從沒嘗過隔輩親的甜蜜。③十歲時，我與父母又搬回了老宅。三間雖親切卻破舊的土坯房，一住便不知盡年，用父親的話說：或許哪天會老在那兒……④親情不盛、家境不渥，是我兒時乃至成年后的痛。以至于，我不通情理地拒絕了所有想到我家做客的同學(xué)、同事、朋友，哪怕背上小氣、冷漠、孤傲的名聲。我的心上，因為我的家，刻了兩個字——自卑。⑤可走過千山萬水，時近中年，卻愈發(fā)依戀那個村莊，依戀我的老家，依戀矮小的父母……⑥父親的確矮小，不足一米七。母親心疼父親曾經(jīng)營養(yǎng)不良受的苦，自覺扛起了這個家。哥哥結(jié)婚，供我上學(xué)，打理日子，雖說是努著勁兒，卻也沒落下。母親常說：“日子總要過下去，苦有苦的過法兒，窮有窮的活法兒?！雹哂洃浝?，父母都是“能人兒”。父親能武能文，既能墾荒種田、打家具、蓋新房、編籃筐，還能譜曲唱戲、拉胡琴、寫春聯(lián)、讀文章；印象中父親曾將木板切割、拋光、寫字、上油，做了一副軍棋給我，惹得同學(xué)好生羨慕。母親勤儉持家，雖大字不識，卻是村里制成衣、編草帽、攤煎餅、剪窗花、做宴席的老把式，印象中母親還能給吃了藥的雞割嗦毒。⑧正因為父母對困頓生活的智慧打理、樂觀以待，我也在工作、成家后，學(xué)會了節(jié)儉度日、開源節(jié)流。妻子總說我摳，可我在一窮二白的家底兒上摳出了一套房，摳出了衣食無虞，摳出了父母安心……⑨“家貧苦讀書”的話，父母不會說，只會邊嘆氣邊念叨：“兒呀，好好念書，才能走出這窮山溝哇！”我怕了隨父母下地頂著的大太陽、淋的大暴雨、鉆的玉米地、踩的爛稀泥，于是拼命讀書。父母心疼地說：“算了，你也不是干活兒的料，在家看書吧，捎帶著做飯?！庇谑?，我書讀得不錯，飯也做得不錯。⑩學(xué)校離家十多里，每天頂著星星上學(xué)、回家。母親總會早起，做好飯喊我起床，再將烙餅、饅頭、咸萊塞進書包。趕上雪天，父親會抄起掃帚，先于我出門掃出一條土路，能掃多遠掃多遠，最后將他甩在茫茫雪地中。晚上，又會亮起燈，等我回家才坐下開飯。寒來暑往，直至送我進城讀了公助師范。?畢業(yè)分配到鄉(xiāng)下教書，父母幫我打點行囊，送我出村，囑咐道：“當了老師，要有個老師樣兒，好好對人家孩子，和村里人處好關(guān)系。”村里人都親切地稱呼我“小張老師”，時常送來好吃的，表達他們樸素的感謝和親近。陌生的村莊，成了我的第二故鄉(xiāng)；陌生的人們，成了我的鄉(xiāng)親，讓我時常掛念。?進單位工作后，復(fù)雜的環(huán)境使我時常陷入困惑。此時，我便回老家。父母從不過問太多，只是極盡所能地做好吃的給我，邊吃邊說：“爹娘沒啥本事，一輩子老老實實，本本分分；只管做好我們自己的事，總會有回報，就圖個心安不是？”無論成敗進退，我總會在家里、在父母的話里，找回自己，重拾力量。因為，那里有我的初心，讓我學(xué)會知足。?到如今，我也沒有達到普世標準所謂的成功，但我卻憑自己的努力，活出了自我，丟掉了自卑，培養(yǎng)了自信，也可以領(lǐng)同學(xué)、同事、朋友回老家，在破舊卻整潔的屋檐下坐著，將父母種的紅薯、南瓜、蔬菜分享給他們。原來，我顧忌的那些，真沒什么大不了！?我的家，給我的很簡單，簡單到只有父母的愛和一些話；我的家，給我的也很珍貴，珍貴到千金難買的勤儉、善良、隱忍……42．文章標題是“謝謝了，我的家”，但是前幾段反復(fù)說家的破敗、給自己帶來的貧窮、自卑與痛苦，這是什么寫法？有什么作用？我們八年級學(xué)過的哪篇文章也有類似的寫法？請結(jié)合教材文本內(nèi)容，簡述一下自己的觀點和看法。43．結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對第④段中加點詞語“簡單”和“珍貴”的理解。我的家，給我的很簡單，簡單到只有父母的愛和一些話；我的家，給我的也很珍貴，珍貴到千金難買的勤儉、善良、隱忍……44．你如何評價文中的父母？請聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕目捶ā?5．本文與朱德《回憶我的母親》在內(nèi)容方面有頗多相似之處，而后者在主題方面更豐富一些。請你概括分析。（23-24八年級上·陜西西安·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。往事并不如煙李建錄①趙印立老師離開我們已經(jīng)三年多了，他的聯(lián)系方式我至今仍然保留著，春節(jié)祝福、中秋寄語、重陽問候、教師節(jié)賀詞從來沒有間斷過。我想趙老師收到信息時一定會很開心?、谮w老師是一個農(nóng)家子弟，少時家境貧寒。他上中學(xué)時，曾因生活困窘幾近輟學(xué)，正當他背著鋪蓋卷準備回家時，被時任河津中學(xué)教導(dǎo)主任的謝殿斌老師挽留下來并幫他申請到學(xué)校每月5元錢的助學(xué)金，他才得以重回課堂，完成學(xué)業(yè)。1959年他從山西教育學(xué)院生化專業(yè)畢業(yè)后，調(diào)入河津中學(xué)任教。③老師的一舉一動都會成為學(xué)生效仿的榜樣。學(xué)生時期，趙老師得到了別的老師的幫助；當他成為老師的時候，他幫助別的學(xué)生。趙老師在河津中學(xué)任教期間，把一名考上中學(xué)卻無錢報到上學(xué)的學(xué)生，用自行車從數(shù)十里外的汾河南岸的家中馱到學(xué)校，幫他墊付學(xué)費、書本費，報名上了學(xué)，并為其申請到學(xué)校的助學(xué)金，讓他能完成學(xué)業(yè)。這名學(xué)生在升入高中后報名參軍，后來成為一名大校軍官。趙老師仙逝后，這名學(xué)生專程從北京奔赴趙老師靈前哭訴道：“沒有趙老師，哪有我的今天！”④雖然趙老師只教過我三年，但在之后的歲月里，我與他也結(jié)下了亦師亦友的深厚情誼。⑤2009年，我作為《董其武將軍傳奇人生》一書的副主編，把樣書送給趙老師審閱，他閱后發(fā)現(xiàn)書中錯誤不少，便給主編張崇發(fā)寫信，列出20條錯誤之處，并指出：“此書非同一般，應(yīng)盡可能無瑕疵！”張崇發(fā)回信希望他擔任此書的特約校對，并提出給一定的報酬。趙老師卻說：“你是我的學(xué)生，談錢就見外了。”友誼不染纖塵，一句話但見他的心性與人品。此后，他心無旁騖，把自己關(guān)在小書房里，窗前燈下，逐字逐句進行校對，不僅校對錯別字、標點符號。而且對有疑問的詞句、用典、語法、資料來源，甚至連書中的前后年月日、數(shù)字，都一一查照對比，計算核實。最后，60余萬字的書稿，他校對整理出整整18頁、249個問題。當我們拿到老師的修改稿時，我們無不熱淚盈眶。趙老師就是趙老師，不服不行！⑥2019年6月，趙老師發(fā)來一篇《海軍士官學(xué)校賦》，說是該校校長毛國杰（也是他的學(xué)生）的作品，請他書為卷軸，以作珍藏。他對賦文略有異議，讓我審閱修改。當我把修改稿送到趙老師家后，他站在書桌前一筆一畫將改動處標注在另一份打印稿上。當時，我全然不知趙老師是因為手術(shù)后不能坐下。隨后趙老師將稿子寄回給毛國杰，毛國杰修改后又寄給趙老師，后來趙老師又把稿子發(fā)給我看。本來書寫為卷軸即可交差，可趙老師卻不愿違心而為之，寧是三番五次、費力耗神，在病中還為學(xué)生著想。我沒有看到趙老師書成的作品，但我想毛國杰一定是如獲至寶的。⑦筆墨當為心性的表征。我感知這諸多濃濃愛意，應(yīng)該是對趙老師一輩子“愛生如愛子”最深情、最恰當?shù)脑忈尅Ｚw老師以自身高尚的品德和專精的素養(yǎng)，燭照著他曾經(jīng)教過的每個學(xué)生，也因此贏得了社會的認可與尊重——榮獲“知識分子拔尖人才”“山西省勞動模范”等諸多榮譽。⑧字猶在，師不待。課堂上啟人心智的趙老師走了，書桌前揮毫潑墨的趙老師走了，廣場上行拳晨練的趙老師走了……然而，隨著時間的沉淀，我對趙老師這種至純、至真、至愛、無任何功利色彩的師生關(guān)系，更加銘諸肺腑、正冠仰止。此情可待成追憶，趙老師將永遠留在學(xué)生們的心中，留在知道他、懂得他的人的心中！（選自“山西新聞網(wǎng)”2023年4月12日，有刪改）46．文章主要回憶了關(guān)于趙印立老師的哪四件事？請簡要概括。47．文章以“往事并不如煙”為題有何妙處？請簡析。48．請結(jié)合語境，回答括號內(nèi)的問題。（1）不僅校對錯別字、標點符號，而且對有疑問的詞句、用典、語法、資料來源，甚至連書中的前后年月日、數(shù)字，都一一查照對比，計算核實。（加點詞語之間是什么關(guān)系？有何作用）（2）課堂上啟人心智的趙老師走了，書桌前揮毫潑墨的趙老師走了，廣場上行拳晨練的趙老師走了……（運用了什么修辭手法？有何表達效果）49．“字猶在，師不待”，這短短六字，表露出作者對趙印立老師離世的悲痛之情。請你說說趙老師的哪些品質(zhì)讓作者感念至今。50．閱讀完本文后，閱讀小組打算從文中選取一處細節(jié)作為特寫鏡頭以展現(xiàn)趙印立老師的人物形象。你認為應(yīng)該選取哪一處來拍攝？請從人物形象和文章主旨的角度闡述你的理由。（23-24八年級上·河北唐山·期中）閱讀下面文字，完成下面小題。遨游九天今凱旋——寫在神舟十三號返回地球之日華社記者李國利、楊曉敏①（新華社北京4月16日電）秋濃如酒時一飛沖天，春暖花開季載譽歸來。2022年4月16日9時56分，在太空遨游半年的神舟十三號飛船在東風(fēng)著陸場平安降落，太空“出差”的3名航天員翟志剛、王亞平、葉光富順利出艙，重回地球的懷抱。②離開地球的日子里，神舟十三號創(chuàng)造了一項又一項新的航天紀錄：神舟飛船首次太空徑向交會對接、中國人連續(xù)在軌飛行時長新紀錄、中國女性首次出艙活動、中國人首次在太空過春節(jié)、神舟飛船首次快速返回……③中國人在太空一次次邁出的一小步，匯聚成了中國航天的一大步。④神舟凱旋，標志著中國空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段的最后一次飛行任務(wù)、也是第6次飛行任務(wù)取得圓滿成功，同時也順勢拉開了中國空間站建造階段的大幕。⑤中國航天，又站在了一個新的起點。⑥6個月的太空生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回家的日子到了。這些天來，神舟十三號進入到返回準備階段，航天員翟志剛、王亞平、葉光富，也開始收拾“行李”，準備返程。來自空間站天和核心艙內(nèi)攝像機傳回的一組畫面顯示，他們逐一整理艙內(nèi)的設(shè)備器材，分門別類歸置各類物品，對艙內(nèi)環(huán)境進行全面的清潔維護，收拾各自臥室的小掛件……回家的準備工作有條不紊。⑦4月15日晚，3名航天員向空間站天和核心艙敬了一個莊嚴的軍禮，戀戀不舍地回到神舟十三號飛船的返回艙。⑧16日0時44分，神舟正式告別天和，踏上回家之路。⑨離別之前，他們把天和核心艙設(shè)置成無人飛行模式，這是為了保證穩(wěn)定在軌運行。⑩繞地球飛行5圈后，9時6分，北京飛行控制中心通過地面測控站發(fā)出指令，神舟十三號飛船軌道艙和返回艙成功分離。9時30分，飛船返回制動發(fā)動機點火，返回艙和推進艙分離。在中國航天人的實時監(jiān)測和全程跟蹤下，神舟飛船化作一顆流星再入大氣層。?此時此刻，位于戈壁沙漠的東風(fēng)著陸場早已準備就緒，等候親人九天歸來。為了實現(xiàn)“艙落機臨”的目標，連日來，直升機分隊、固定翼飛機分隊、地面分隊等3支專業(yè)搜救力量，在荒無人煙的沙漠進行了多次演練。?此時此刻，最新的氣象預(yù)報資料顯示，著陸場區(qū)域無大風(fēng)、沙暴、雷電等天氣，氣象條件滿足返回要求。?因此時此刻，神舟飛船正在穿越歸途中最危險的一段路程——黑障區(qū)。返回艙與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，艙體外部燃起高溫火焰，像是一團火球。?“返回艙出黑障。”雷達操作手迅速捕獲目標。?隨后，北京飛行控制中心大屏幕上顯示，紅白相間的主降落傘迅速打開，牽引著神舟飛船在東風(fēng)著陸場的上空緩緩垂落。?9時56分，神舟十三號飛船在預(yù)定區(qū)域著陸，落點近乎完美。?時隔183天后，太空“出差”的3名航天員平安回家。?打開艙門，面帶微笑，開艙手蘇黎明熱情地對他們說：“神舟十三號乘組，歡迎你們回家?！?歡迎回家，同樣也是億萬國人想對他們說的一句話。（摘自新華社2022年4月16日新聞報道，有刪改）51．用簡明語句概括這則新聞的導(dǎo)語內(nèi)容。52．結(jié)合語境，解釋下面句中加點詞語的意思。3名航天員向空間站天和核心艙敬了一個莊嚴的軍禮，戀戀不舍地回到神舟十三號飛船的返回艙。53．閱讀第⑧段，假如你是三位航天員中的一位，走出艙門時，你想對大家說些什么？54．聯(lián)系上下文，分析下面文字表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情？中國人在太空一次次邁出的一小步，匯聚成了中國航天的一大步。（23-24八年級上·吉林松原·期中）閱讀下面文章，回答問題。新華社北京11月1日電（記者

董峻）①水利部、國家發(fā)展改革委1日公布，三峽工程日前完成整體竣工驗收全部程序。根據(jù)驗收結(jié)論，三峽工程建設(shè)任務(wù)全面完成，工程質(zhì)量滿足規(guī)程規(guī)范和設(shè)計要求、總體優(yōu)良，運行持續(xù)保持良好狀態(tài)，防洪、發(fā)電、航運、水資源利用等綜合效益全面發(fā)揮。②三峽工程是迄今為止世界上規(guī)模最大的水利樞紐工程和綜合效益最廣泛的水電工程。監(jiān)測表明，攔河大壩及泄洪消能、引水發(fā)電、通航及茅坪溪防護工程等主要建筑物工作性態(tài)正常，機電系統(tǒng)及設(shè)備、金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備運行安全穩(wěn)定。③防洪方面，從蓄水至2020年8月底，三峽水庫累計攔洪總量超過1800億立方米。2010年、2012年、2020年入庫最大洪峰均超過70000立方米每秒，經(jīng)過水庫攔蓄，削減洪峰約40%，極大減輕了長江中下游地區(qū)防洪壓力。④發(fā)電方面，三峽電站是世界上總裝機容量最大的水電站，輸變電工程承擔著三峽電站全部機組電力送出任務(wù)。截至2020年8月底，三峽電站累計發(fā)電量達13541億千瓦時，有力支持了華東、華中、廣東等地區(qū)電力供應(yīng)，成為我國重要的大型清潔能源生產(chǎn)基地。⑤航運方面，三峽工程顯著改善了川江航道通航條件，三峽船閘自2003年6月試通航以來，過閘貨運量快速增長，2011年首次突破1億噸，2019年達到1.46億噸。截至2020年8月底，累計過閘貨運量14.83億噸，有力推動了長江經(jīng)濟帶發(fā)展。⑥水資源利用方面，三峽水庫每年枯水季節(jié)下泄流量提高到5500立方米每秒以上，為長江中下游補水200多億立方米，截至2020年8月底累計補水2267天，補水總量2894億立方米，改善了中下游地區(qū)生產(chǎn)、生活和生態(tài)用水條件。⑦生態(tài)與環(huán)境保護方面，至2020年8月底，三峽電站發(fā)出的優(yōu)質(zhì)清潔電力能源相當于節(jié)約標準煤4.30億噸，減少二氧化碳排放11.69億噸，節(jié)能減排效益顯著。⑧三峽工程建設(shè)中的移民工程共搬遷安置城鄉(xiāng)移民131.03萬人。驗收結(jié)論顯示，移民生產(chǎn)生活狀況顯著改善，庫區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)設(shè)施實現(xiàn)跨越式發(fā)展。移民遷建區(qū)地質(zhì)環(huán)境總體安全，庫區(qū)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體良好。55．請為這則消息擬一個恰切的標題。56．文中畫線短語“至2020年8月底”反復(fù)出現(xiàn)是否重復(fù)，可否去掉后面幾個？請簡要說明理由。57．下面對文段內(nèi)容的理解不正確的一項是（

）A．“新華社北京11月1日電（記者

董峻）”為消息的電頭，也稱“消息頭”。B．①—②段為消息的導(dǎo)語部分。③—⑦段為消息的主體部分。C．從結(jié)構(gòu)上看，這則消息沒有“新聞背景”部分。D．消息主體部分運用了大量數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了消息“用事實說話”這一特點。（22-23八年級上·黑龍江哈爾濱·期中）閱讀下文，完成小題。風(fēng)箏王安憶①我們每個人都是父母手中的風(fēng)箏。②天下的母親都愛操心，我媽媽是天下母親中最愛操心的母親。在她眼里，我們兒女全是還沒孵出蛋殼的雞，她必須永遠孵著我們。③媽媽時常輔導(dǎo)我們功課，尤其是算術(shù)。她不希望我們?nèi)ジ阄目?，而要我們搞理工科。她明白理工科的基礎(chǔ)，在小學(xué)里便是算術(shù)了。④有一次，臨近大考，她輔導(dǎo)我“換算”。她一定要問我：“一丈等于多少米？”我說：“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了。”可是，媽媽說：“萬一有一道題目是一丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對的，我想不出任何道理來反駁，于是便只能跳腳了。⑤其實，她輔導(dǎo)我語文恐怕更合適一些，可她并不輔導(dǎo)，只管制我讀書。第一次看《紅樓夢》是在我小學(xué)四年級，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來，反弄得我好奇得難熬，千方百計想要知道那膠布后面寫的是什么。⑥后來，我和姐姐先后去插隊，終于離開了家?？晌覀儏s像風(fēng)箏，飛得再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時刻注意我們的動向。后來，我到了一個地區(qū)級文工團拉大提琴，媽媽凡是路過那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她，我們?nèi)チ艘粋€水利工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等。媽媽便說：“這是個散文的意念，你可以寫一個散文。”想來母親在我們身上寄托的理工之夢早已破滅，又見我一人在外，飽食終日，無所事事，反倒生出許多無事煩惱，便這么勸我了。這回倒真讓我心下一動，之后不久，閑來無事，我寫成了一篇散文，不料想這竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個當作家的妄想。⑦然后，我便開始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過目，然后根據(jù)她的意見修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽編輯的意見，再次修正。她比編輯嚴格得多，意見提得極其具體、細微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。⑧再后來，我去了北京講習(xí)所，風(fēng)箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不過，與先前不同的是，媽媽同意讓我聽了編輯部的意見以后，再考慮她的意見。這時，我如同閘門打開，寫得飛快，一篇連一篇，她實在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見的信后又來了一封信，表示撤銷前封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種悵然若失的感覺，風(fēng)箏斷了線，沒頭沒腦地飛了起來，抑或能飛上天，抑或會一頭栽下來，不論怎樣，對風(fēng)箏線，它無須再有什么怨言了。⑨人長大以后，說話行事，總被別人夸：“你爸爸媽媽教養(yǎng)得好。”有所不足，總被別人說：“給你爸爸媽媽寵壞了?！彼坪蹰L大成人，對于我們做兒女的來說，自己是一點功績也沒有的?；蛟S也對，小時候，我喜歡畫畫，畫的畫也頗說得過去，老師總說：“和你姐姐一點不像?！笨蔁o奈大人要我學(xué)外語，請來教師，一周三次上英語課。開始只能敷衍應(yīng)付，到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地擠半小時汽車，前往文化宮學(xué)習(xí)英語，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如當年，父母對我拳棒相加，也許這會兒早能看懂原版著作了。再一想，假如當年，大人聽順我的志趣，或許現(xiàn)在也能畫幾筆了。英語沒管好，畫畫的天賦也給管沒了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個做小說的夢——想來想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風(fēng)箏或許是永遠掙不斷線的。58．本文從兒女的視角寫了媽媽的“管”與“不管”以及自己當時的感受，閱讀全文，填寫下表。媽媽對“我”的“管”與“不管”“我”的感受輔導(dǎo)“我”“換算”嫌她多事①好奇難熬勸“我”寫散文②③總不如她給“我”寫信，表示隨“我”去了悵然若失59．“跳腳”的意思是腳用力踏地，文中“我”兩次跳腳（第④段、第⑦段加點詞語）這一動作反映“我”當時怎樣的心理？60．文章寫了媽媽對“我”從“管”到“不管”的過程，媽媽“管我”和“不管我”的原因分別是什么？61．文中畫線句“風(fēng)箏或許是永遠掙不斷線的”應(yīng)怎樣理解？（23-24八年級上·河北承德·期中）閱讀下面的文章，完成各題。勻速奔跑①我家附近有一所大學(xué)，每天晚上都有很多學(xué)生在那里跑步。②一天下午，下班后我按照慣例驅(qū)車來到了學(xué)校體育場。這會兒，體育場上的人已有不少。我換上運動裝，戴好耳機，聽著富有激情的音樂，簡單的做了幾組熱身運動之后便開始沿著跑道跑了起來。內(nèi)心隨之變得熱血澎湃，感覺自己輕輕松松就能拿下一個馬拉松。可是，當我跑到第二圈的時候我又開始喘了，腳步也隨之慢了下來。很明顯，因為我又胖了，我才變得比以前更容易透支。③此時，一個身穿玫紅色緊身背心和黑色運動褲的姑娘從我身邊擦肩而過，速度不快但跑得明顯很有節(jié)奏。我心想，自己怎么也不能讓個姑娘把自己給超了，于是心一橫，我緊趕了幾步向前沖刺了50米，很輕松的把姑娘落在了后面。④可我有限的體力還是支撐不起日漸增長的體重，慢慢的，我緊趕的步伐又緩了下來，一邊雙手掐腰喘著粗氣，一邊半走半跑挪著步子。正當我決定停下來慢走一圈時，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過去，還是那個速度和節(jié)奏。⑤“超就超吧，哥們先走一走，緩一緩，等體力恢復(fù)了再趕上你……”我心里不屑的盤算著。⑥接下來我開始一邊走一邊觀察著跑道上三三兩兩的人群，他們有的在一邊慢走一邊交談，有的時而奔跑時而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不經(jīng)心。⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的體力、耐力和速度暴露無遺，并將你的性格從你跑步的姿勢和神態(tài)上展露給別人。約摸走了兩分鐘，我覺得自己喘的不再那么痛苦，體力貌似又恢復(fù)了一些，決定繼續(xù)跑。⑧我不由得在體育場上尋找著那位剛剛超過我的紅衣姑娘，心想這會我一定要趕上她。在前方掃了一眼后我沒再看到她，我想她大概已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時，一道紅光從我的右側(cè)閃了過去，沒錯，就是那個紅衣姑娘，她又一次超過了我，還是那個勻速奔跑的節(jié)奏。我放棄了追趕紅衣姑娘的念頭。⑨我開始尋找各種冠冕堂皇的理由，來解釋自己追趕不上紅衣姑娘的原因。但最終，我忽然明白了一個道理：如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠追不上。⑩勻速奔跑的人是可以掌控自己的人，他們會找到屬于自己的節(jié)奏，在相對較長的一段時間里按照這個節(jié)奏去掌控自己。?當一個人開始勻速奔跑起來的時候，他是在認真奔跑。當你還在躊躇要不要跑起來的時候，他們已經(jīng)把你甩得遙不可及。（文/河城子，摘自《知識窗》）62．閱讀全文，概括文章內(nèi)容，填寫下表。情節(jié)心情①充滿信心首次被超越②再次被超越③最后被超越放棄63．選文中的“我”是一個怎樣的人？64．請解釋標題“勻速奔跑”的含義。65．結(jié)合語境，品析文中畫橫線句子里加點詞語的表達效果。（1）一道紅光從我的右側(cè)閃過。（2）我開始尋找各種冠冕堂皇的理由。66．文章第六段描寫跑道上三三兩兩的人群的表現(xiàn)，有什么用意？請結(jié)合全文簡要分析。（23-24八年級上·遼寧鞍山·期中）閱讀下面選文，完成各題。李嬸馬鞍山

吳利民①一場雨，一陣風(fēng)，在昨天午夜悄悄來襲。②晨曦，打開窗戶，滿目凋零，落葉如趕趟兒的精靈，追逐著風(fēng)。③天微亮，樓下的李嬸，穿上特制的工作服，匆忙洗漱，來不及用早餐，便急匆匆地下樓，志愿參與清掃馬路上的落葉與塵埃。④落葉像個調(diào)皮搗蛋的孩子，與李嬸手上的掃把捉著迷藏，一會兒東一會兒西。李嬸卻不惱怒，細心又認真地揮舞著手中的“神器”，一次又一次收拾并輸送著一片又一片“淘氣”的小可愛。⑤李嬸，八年前從單位退休，賦閑在家。勤勞大半生，依然保持勤快的好習(xí)慣，她主動請纓參加社區(qū)環(huán)衛(wèi)工作，而且不要報酬，志愿為小區(qū)服務(wù)。每天清晨，只要站在陽臺上，就好像打開一幅流動的畫卷，李嬸充當了畫的主題，仿佛一道亮麗的風(fēng)景。畫面中，只見她緊握掃帚的柄，用力地在地面上舞動著，宛如一名書法家在潑墨她的滿意作品，即使大汗淋漓，依舊保持著溫和的笑容。⑥“李嬸早！”正要上班的小王和李嬸親切地打著招呼。⑦“小王早，上班啊，開車注意安全哦！”李嬸回應(yīng)著，臉上好像盛開的花朵，美麗極了。⑧每天都是如此。小區(qū)里的人都被李嬸無私奉獻的精神深深感染著，誰看見李嬸都要情不自禁地停下來和她道一聲早安，似乎只有這樣才能讓感恩的心有所表達。李嬸在哪里，哪里就有潔凈；李嬸在哪里，哪里就有春天。無形中，李嬸不僅充任著城市美容師，更是他們靈魂中的高級美容師。⑨就這樣，李嬸一做就是八年，風(fēng)雨無阻，從未間斷。⑩曾有好事者問過李嬸，這樣奉獻傻不傻？李嬸報之一笑：“不，只有這樣做，我才心安。”?李嬸，接近古稀之年，卻依舊目光炯炯，精神矍鑠，保持著年輕時候的活力。在她38歲那年，丈夫不幸因肺癌撒手人寰，丟下她和10歲的兒子，以及治病時從親戚那里所借的債務(wù)。李嬸原是一名普通職工，薪水不太高，丈夫突然離去，讓原本不富裕的家更顯拮據(jù)了，猶如天塌地陷。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)得知這一切后，按照國家政策給予關(guān)照與補貼，左鄰右舍也不時給予一些幫助和關(guān)心，及時緩解了李嬸的沉重壓力，讓李嬸陰郁的心里照進了陽光，內(nèi)心充滿了感激。?退休后的李嬸選擇志愿參與環(huán)衛(wèi)工作，以此種方式回饋與感恩社會。?有一次同她閑聊中，她說，人不能忘本，要懂得感恩，不懂感恩的人，與獸類有何區(qū)別？大事做不來，但可以做點小事，我有多大能力就做多大的事。?李嬸在我們這里是出了名的好人。哪家孩子沒人接送，她會熱情地幫忙接送；哪家兩口子因誤會而產(chǎn)生家庭矛盾，她會苦口婆心地調(diào)解緩和；哪家父母因年邁不方便出門購物，她會主動上門伸出援手。李嬸是北方人，會做許多面食，手藝特棒，特別好吃，小區(qū)的居民幾乎都嘗過。?有一次，在路邊清掃時，李嬸發(fā)現(xiàn)一個黑色塑料袋包裹著的東西，走近一看，像是一個皮包。她當時并沒多想，趕緊放下掃地用具，迅速跑去派出所，交給了警察。后來失主找到她，說起這個皮包的重要性，接著千恩萬謝，并要付酬金1000元，李嬸連忙搖頭擺手拒絕。她說區(qū)區(qū)小事，不足掛齒，換作別人也會這樣做的。這件事，一度被傳為佳話。?李嬸以身作則，一直不斷地教誨孩子要知恩圖報，做個對社會有用的人。兒子在她的盡心教育與培養(yǎng)下，已經(jīng)是一名很出色的醫(yī)生。由于父親因病去世留下諸多遺憾，給他小小心靈刻下了深深烙印，所以從那時起便在心里立志長大當醫(yī)生，想為更多病患爭取生命的時間，如今不負眾望。每每說到兒子，李嬸的臉上便流露出掩飾不住的自豪與欣慰。?時光荏苒，催老了李嬸，可是她依舊保持著一顆熱忱而淳樸的心?，F(xiàn)在的生活于李嬸而言，已經(jīng)很知足。當年的苦難并沒有消磨她的意志，反而更加激勵她熱愛這個世界。?我也問過李嬸，累不累，打算什么時候“退休”？她說，不累，就當是每天運動?。《?，每天保持好心情，對健康也有很多益處呢！等到啥時候不能動了，才是“退休”時。?若比鮮花，李嬸應(yīng)是那株永開不敗的月季花，色彩濃淡相宜，每個季節(jié)都有她的身影，都有她留給世界的芬芳；或如一輪明月，一道日光，明凈著世界，溫暖著人心。（刊載于2023.6.21，有刪改）67．選文第②段運用哪種描寫方法？有什么作用？68．請從人物描寫的角度賞析文中第⑤段畫線句子。69．選文第?段運用了哪種記敘順序？有什么作用？70．簡析選文第四段中加點詞的表達效果。她當時并沒多想，趕緊放下掃地用具，迅速跑去派出所交給了警察。71．結(jié)合選文說說結(jié)尾段有何作用？（23-24八年級上·山東泰安·期中）閱讀下面的文章，完成小題。三十年的重量余秋雨①時至歲末，要我參加的多種社會文化活動突然擁塞在一起，因此我也變得“重要”起來，一位朋友甚至夸張地說，他幾乎能從報紙的新聞上排出我最近的日程表。難道真是這樣了？我只感到渾身空蕩蕩、虛飄飄。②實在想不到，在接不完的電話中，生愕愕地插進來一個蒼老的聲音。待對方報清了名字，我不由自主地握著話筒站起身來！那是我30年前讀中學(xué)時的語文老師穆尼先生。他在電話中說，30年前的春節(jié)，我曾與同班同學(xué)曹齊合作，畫了一張賀年片送給他。那張賀年片已在“文革”初抄家時遺失，老人說：“你們能不能補畫一張送我，作為我晚年最珍貴的收藏？”老人的聲音，誠懇得有點顫抖。③放下電話，我立即斷定，這將是我繁忙的歲末活動中最有意義的一件事。④我呆坐在書桌前，腦海中出現(xiàn)了60年代初歡樂而清苦的中學(xué)生活。那時候，中學(xué)教師中很奇異地隱藏著許多出色的學(xué)者，記得初中一年級我們自修課的督課老師竟是著名學(xué)者鄭逸梅先生，現(xiàn)在說起來簡直有一種奢侈感。到高中換了一所學(xué)校，依然學(xué)者林立。我的英語老師孫玨先生對英語和中國古典文學(xué)的雙重造詣，即便在今天的大學(xué)教師中也不多見。穆尼先生也是一位見過世面的人，至少當時我們就在舊書店里見到過他在青年時代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中學(xué)里當個語文教師。記得就在他教我們語文時，我的作文在全市比賽中得了大獎，引得外校教師紛紛到我們班來聽課。穆尼老師來勁了，課程內(nèi)容越講越深，而且專挑一些特別難的問題當場向我提問，我?guī)缀跻淮我泊鸩怀鰜?，情景十分尷尬，我在心中抱怨；穆尼老師：你明知道有那么多人聽課，向我提這么難的問題為什么不事先打個招呼呢！后來終于想通：這便是學(xué)者，半點機巧也不會。⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能約略辨識學(xué)問和人格的亮度。我們當時才十四五歲吧，一直傻傻地想著感激這些老師的辦法。憑孩子們的直覺，這些老師當時似乎都受著或多或少的政治牽累，日子過得很不順心。到放寒假，終于有了主意，全班同學(xué)約定在大年初一到所有任課老師家拜年。那時的中學(xué)生是買不起賀年片的，只能湊幾張白紙自己繪制，然后成群結(jié)隊地一家家徒步送去。說好了，什么也不能吃老師家的，怯生生地敲開門，慌忙捧上土土的賀年片，囁嚅地說上幾句就走。老師不少，走得渾身冒汗。節(jié)日的街道上，一隊勿勿的少年朝拜者。⑥我和曹齊代表全班同學(xué)繪制賀年片。曹齊當時就畫得比我好，總該是他畫得多一點，我負責寫字。不管畫什么，寫什么，也超不出10多歲的中學(xué)生的水平。但是，就是那點稚拙的涂劃，竟深深地鐫刻在一位長者的心扉間，把30年的歲月都刻穿了。⑦今日的曹齊，已是一位知名的書畫家，在一家美術(shù)出版社供職。我曾看到書法選集乃至月歷上印有他的作品，畫廊上也有他的畫展。當他一聽到穆尼老師的要求，和我一樣，把手上