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(三)單元內(nèi)容整合二、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2022年版)》分解(一)已知內(nèi)容分析(二)新知內(nèi)容分析(三)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析(四)學(xué)習(xí)障礙突破策略生掌握一元一次方程的基本概念、解法以及在實際問題中的應(yīng)用。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解一元一次方程作為描述現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系的工具的重要性，并學(xué)五、大單元目標敘寫(一)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界學(xué)生能夠從現(xiàn)實世界中抽象出一元一次方程所描述的數(shù)量關(guān)系，理解一元一次學(xué)生能夠通過觀察和分析實際情境，識別并提取出一元一次方程中的未知數(shù)、(二)會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界學(xué)生能夠運用邏輯推理和數(shù)學(xué)運算的方法，解決一元一次方程問題，體驗數(shù)學(xué)學(xué)生能夠通過探究無限循環(huán)小數(shù)化分數(shù)的過程，理解數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)(三)會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界學(xué)生能夠用一元一次方程準確表達現(xiàn)實世界中的數(shù)量關(guān)系，并能夠用數(shù)學(xué)語言學(xué)生能夠通過解決實際問題，理解數(shù)學(xué)模型在描述和預(yù)測現(xiàn)實世界現(xiàn)象中的作教學(xué)設(shè)計示例(以5.1方程為例)效，促進學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2022年版)》的要求，
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