2024年度人教版生物七年級上冊第一單元 生物和生物圈專項攻克練習題（含答案詳解）

人教版生物七年級上冊第一單元生物和生物圈專項攻克考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、下列不屬于生物適應環(huán)境的實例的是（）A．仙人掌的葉進化為刺 B．駱駝刺的根系非常發(fā)達C．海豹的皮下脂肪很厚 D．植物茂盛的地方空氣濕度大2、在生物種類的調查中，除了對所觀察到的生物要仔細觀察外，還要注意（）A．該生物的生活環(huán)境 B．觀察參與的同學C．該生物的名稱 D．自由行動，多處調查3、下列各項中不屬于生物的是（）A．小麥 B．藍鯨 C．化石 D．新冠病毒4、老鼠見人逃跑這種生命現象說明生物體具有的特征是（）A．生物具有運動功能 B．對外界刺激作出反應C．生長與發(fā)育 D．生物需要營養(yǎng)5、“雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽”這句俗語反映的生物與環(huán)境之間的關系是（）A．生物適應環(huán)境 B．生物影響環(huán)境C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應生物6、下列選項中，能正確表示食物鏈的是（）A．陽光→草→鼠→貓頭鷹 B．草→兔→狐C．鷹→食蟲鳥→食草昆蟲→蛇 D．蘑菇→兔子→鷹7、某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系如圖所示，該圖顯示的食物鏈條數是A．一條 B．兩條 C．三條 D．四條8、下表是某同學探究“光照對鼠婦生活的影響”的實驗設計，以下修改意見正確的是（）位置鼠婦光照溫度濕度紙盒左半側10只明亮5℃適宜紙盒右半側10只黑暗25℃適宜A．左右兩側的溫度都應設置為5℃B．左右兩側都應設置為黑暗環(huán)境C．左右兩側的溫度都應設置為25℃D．左右兩側鼠婦數量不能再增加或者減少9、“生物體的結構與功能相適應”是重要的生物學觀點。下列敘述錯誤的是（）A．魚有鰭，適于水中生活 B．海象皮下脂肪很厚，適于寒冷的極地環(huán)境C．鯨用鰓呼吸，適于水中生活 D．駱駝刺根系發(fā)達，適于干旱缺水的沙漠環(huán)境10、下列屬于生物的是（）A．汽車 B．石頭 C．機器人 D．魚第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、生物體最基本的特征是____________，在此基礎上才有了生長、_______和應激性等生命活動。2、一片稻田，就是一個小生態(tài)系統(tǒng)。這里有少許雜草與水稻爭奪陽光、水分和養(yǎng)分；蝗蟲、三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠實的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現害蟲，會迅速地將其捕食……在該生態(tài)系統(tǒng)中，影響水稻生活的生態(tài)因素有A_________因素和B_______因素。前者包括A______等，后者包括B________等（各舉兩例）。3、當手指觸碰到含羞草的葉片時、葉片就會立即合攏并下垂，屬于生物特征中的________現象；綠色植物通過光合作用制造”食物”，屬于生物特征中的________現象。生物對環(huán)境的影響是多方面的，例如蚯蚓能夠________；________能夠凈化空氣、調節(jié)氣候；蝗蟲啃食莊稼等。4、生物具有區(qū)別于非生物的一些特征，如______、______等。5、獵豹追羚羊說明生物________；人通過排尿、出汗、呼氣將廢物排出體外，說明生物能________。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、植物沒有神經，所以對外界不會作出反應。（____）2、生物種類數量越少，自動調節(jié)能力就越弱，穩(wěn)定性就越低。（________）3、環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做非生物因素。4、植物不進行呼吸，動物進行呼吸。（____）5、生石花的肉質看起來像石頭，所以它不是生物。（____）四、實驗探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、實驗探究：空心菜具有較強的污水凈化能力。為研究空心菜與環(huán)境的關系，研究小組在年最高溫度39℃的某地進行了系列探究。實驗一：探究“溫度對空心菜生長的影響”，實驗結果如圖甲。實驗二：探究“空心菜對池塘水體中含氮總量的影響”，實驗結果如圖乙。（1）分析圖甲結果，可得出：①實驗一中的變量是_______。②四組實驗中，空心菜的植株增長隨溫度升高而________。③四組實驗中，空心菜植株在________℃條件下增長最快。（2）為進一步探究空心菜植株增長的最適溫度，應在一定的溫度范圍內設置一系列溫度梯度，該溫度范圍是______。（3）實驗二設置“不種植空心菜組”的目的是________。（4）根據圖乙，可知空心菜能夠________池塘水體中含氮總量。（5）綜合以上二個實驗，生物與環(huán)境的關系是________。2、某學校生物興趣小組的學生在“探究光照和水分對植物生存的影響”實驗中，選擇生長狀況相同的4株青菜幼苗并編上序號，分別放在不同的條件下培養(yǎng)（見下表），每天定時觀察這4株青菜幼苗的生長狀況。青菜幼苗①號②號③號④號環(huán)境條件光照充足，適量澆水遮光，適量澆水光照充足，不澆水光照充足，大量澆水請進一步探究，并思考下列問題：（1）當探究光照對植物生存的影響時，可選擇______（填序號）兩組青菜幼苗進行比較，其中試驗變量是______，起對照作用的是______號青菜幼苗。（2）當探究水分對植物生存的影響時，可選擇______（填序號）三組青菜幼苗進行比較，其中試驗變量是______。-參考答案-一、單選題1、D【分析】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．現在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為?！驹斀狻緼．仙人掌的葉退化成刺，減少水分的蒸發(fā)，適應干燥的環(huán)境，不符合題意。B．駱駝刺的根系非常發(fā)達，可以最大范圍內尋找水源，適應干燥的環(huán)境，不符合題意。C．海豹的皮下脂肪很厚，是生物對寒冷環(huán)境的適應，不符合題意。D．植物茂盛的地方蒸騰作用旺盛，增加了大氣的濕度，增加了降水，促進生物圈的水循環(huán)，體現了生物對環(huán)境的影響，符合題意。故選D。2、A【分析】科學探究的基本方法：①實驗法、②觀察法、③調查法、④收集和分析資料等。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現和驗證科學結論?！驹斀狻吭谏锓N類的調查中，除了對所觀察到的生物要仔細觀察外，還要注意觀察該生物的生活環(huán)境。因為生物的形態(tài)、結構與其生活環(huán)境相適應，觀察生活環(huán)境有利于更好的了解生物的特點。故選A。3、C【分析】生物的特征：1．生物的生活需要營養(yǎng)；2．生物能夠進行呼吸；3．生物能排出體內產生的廢物；4．生物能夠對外界刺激作出反應；5．生物能夠生長和繁殖；6．除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻颗袛嗍遣皇巧锏囊罁欠窬哂猩锏奶卣鳎←?、藍鯨、新冠病毒都具有生物的特征，屬于生物；化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡，不具有生物的特征，不屬于生物。故選C。4、B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。老鼠見人逃跑這種生命現象說明生物能對外界刺激作出反應，B符合題意。故選B。5、C【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式?！驹斀狻緼．生物適應環(huán)境指的是生物在某種環(huán)境條件下為了趨利避害而主動對自身進行的調節(jié)或改變，A不符合題意。B．生物影響環(huán)境指的是原有的環(huán)境條件由于生物的存在而發(fā)生變化，B不符合題意。C．環(huán)境影響生物指的是由于環(huán)境條件的變化而導致生物的生存狀態(tài)發(fā)生改變。水是非生物，“雨露滋潤禾苗壯”，體現了水（非生物因）影響了生物禾苗的生活，C符合題意。D．“環(huán)境適應生物”，沒有這種說法，D不符合題意。故選C。6、B【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者等，注意起始點是生產者?！驹斀狻緼．陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，A錯誤。B．該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系，B正確。C．鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，整個食物鏈都反了，C錯誤。D．細菌和真菌屬于分解者，食物鏈不包括分解者（蘑菇），D錯誤。故選B。7、A【分析】食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，是生產者和消費者由于食物關系而形成的鏈條，起點是生產者、依次是初級消費者、次級消費者，終點是最高級消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者?！驹斀狻繄D中只有一條食物鏈：樹→蟲→鳥，故選A。8、C【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。實驗設計的關鍵是遵循對照原則和單一變量原則?！驹斀狻勘緦嶒炇翘骄俊肮庹諏κ髬D生活的影響”，實驗變量是光照，所以在設置對照時，除光照這個變量不同外，實驗組和對照組的其他條件都應相同。而表格中不僅是變量光照不同，而且溫度（5℃，20℃）也不同，不符合單一變量原則。應該把左右兩側都應該保持溫度相同且適宜的環(huán)境。故C符合題意。故選C。9、C【分析】動物的身體結構與其生活環(huán)境、運動方式是相適應的。【詳解】A．魚類生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳，故魚有鰭，適于水中生活體現了“生物體的結構與功能相適應”的生物學觀點，A正確。B．脂肪具有保溫的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，體現了生物適應環(huán)境，B正確。C．魚類大都生活在水中，身體呈梭形，呼吸器官是鰓，而鯨身體呈梭形，終生生活在水中，能用鰭游泳，但它不是魚類，原因是鯨用肺呼吸、具有胎生的特點，屬于哺乳動物，C錯誤。D．在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長很多，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應，體現了“生物體的結構與功能相適應”的生物學觀點，D正確。故選C。10、D【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內產生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻科?、石頭、機器人不具有生物的特征，不是生物；魚具有生物的特征，屬于生物。故選D。二、填空題1、新陳代謝繁殖【分析】生物在表現為多樣性的同時也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征?！驹斀狻可锏男玛惔x是生命活動的基礎，也是生物最基本的特征，在此基礎上生物才有生長、繁殖和應激性等生命特征。2、非生物生物太陽、水分蝗蟲、三化螟等【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產者、消費者和分解者，生產者主要指綠色植物，消費者指各種動物，分解者指營腐生生活的細菌和真菌等。生態(tài)系統(tǒng)各成分之間是相互影響、相互制約的。【詳解】影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素。在稻田生態(tài)系統(tǒng)中影響水稻生活的生物因素有蝗蟲、三化螟、青蛙等，非生物因素有陽光、水分等。3、生物能對外界刺激作出反應生物的生活需要營養(yǎng)處理有機垃圾，凈化環(huán)境；提高土壤肥力等綠色植物（森林生態(tài)系統(tǒng)等）【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻亢卟萦龅酱碳ず笕~片合攏，是生物的對外界刺激的反應，屬于應激性，體現可生物能對外界刺激作出反應。生物的生活需要營養(yǎng)，如綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物。動物不能制造有機物，只能直接或間接利用植物等生產者所制造的有機物為食物。蚯蚓土壤中生活，身體呈圓筒形，有許多環(huán)形體節(jié)構成。蚯蚓以枯葉、朽根和腐爛的有機物為食，排出的糞便又是植物生長的最好有機肥料，所以，蚯蚓可以處理有機垃圾，凈化環(huán)境；提高土壤肥力。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。4、應激性生長（或繁殖，新陳代謝等）【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要營養(yǎng)；2．生物能夠進行呼吸；3．生物能排出體內產生的廢物；4．生物能夠對外界刺激作出反應；5．生物能夠生長和繁殖；6．除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻可锞哂蟹巧锊痪哂械幕咎卣鳎海?）生物生活需要營養(yǎng)。植物的營養(yǎng)：通過光合作用制造有機物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現成的營養(yǎng)。例如：綠豆植物通過光合作用制造有機物、金錢豹捕捉獵物。（2）生物能進行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。例如：鯨呼氣時產生霧狀水柱。（3）生物都能排出體內產生的廢物。動物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；植物排出廢物的方式：落葉。（4）生物能對外界刺激作出一定的反應。例如：斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會合攏。（5）生物能夠生長和繁殖。如：蘑菇能從小長大、種子的萌發(fā)母雞生蛋等、母雞生蛋等等。（6）除了病毒以外，生物都是由細胞構成的。5、生活需要營養(yǎng)排出體內產生的廢物【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻揩C豹捕食羚羊，獵豹追羚羊說明生物（獵豹）的生活需要營養(yǎng)；人通過排尿、出汗、呼氣將廢物排出體外，說明生物能排出體內產生的廢物。三、判斷題1、錯誤【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)，生物能夠進行呼吸，生物能排出體內產生的廢物，生物能夠對外界刺激作出反應，生物能夠生長和繁殖，除病毒外，生物都由細胞構成的?！驹斀狻恐参锸巧?，它雖然沒有神經，但能對外界刺激作出反應。如含羞草受到觸動會把葉片合起來；植物的葉具有向光性；植物的根具有向地性、向水性、向肥性。這些都是植物對外界刺激作出的反應，所以題干說法錯誤。2、正確【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數量有關，生物的種類和數量越多，營養(yǎng)結構越復雜，這種能力就越強，反之，就越弱。故本題說法正確。3、錯誤【詳解】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣等。生物因素：影響某種生物生活的其他生物。故題干觀點錯誤。4、錯誤【詳解】生物能進行呼吸；植物每時每刻都在進行呼吸作用，植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除一部分轉變?yōu)闊崮苌⑹б酝?，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物體對礦質營養(yǎng)的吸收、有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等；動物通過呼吸釋放能量，用于動物的各項生命活動，故題干觀點錯誤。5、錯誤【詳解】生物的特征：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸（絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳），③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成由細胞構成的。生石花的肉質看起來像石頭，但是能開出黃色的花，說明具有繁殖現象，是生物，故此題干錯誤。四、實驗探究1、（1）溫度增加35（2）25℃～39℃（3）形成對照（4）降低（5）生物與環(huán)境相互影響【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。（1）植物通過光合作用制造有機物，影響光合作用的外在因素：光照強度、二氧化碳濃度、溫度等。分析圖甲結果，可得出：①四組實驗（5℃、15℃、25℃、35℃）中，空心菜的植株增長隨溫度升高而增加（意思相近即可），因此變量是溫度。②四組實驗中，空心菜的植株增長隨溫度升高而增加。③35℃曲線位于四條曲線的最上面，說明：空心菜植株在35℃條件下增長最快。（2）由于研究小組在年最高溫度39℃的某地進行了系列探究，結合題圖甲可知：為進一步探究空心菜植株增長的最適溫度，應在一定的溫度范圍內設置一系列溫度梯度，該溫度范圍是25℃~39℃。（3）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進