教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)鞏固(二)-18

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版（二）

1.簡(jiǎn)答題激情

參考答案：

參考解析：

激情是一種爆發(fā)式、猛烈而短暫的情緒狀態(tài)，狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是激情的表現(xiàn)。

2、單選題適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提

出申請(qǐng)，由批準(zhǔn)。

A?學(xué)校

B：當(dāng)?shù)厥屑?jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門

C:當(dāng)?shù)厥屑?jí)人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門

D:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：以參考解析：

詳見《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定。

3、單選題幼兒經(jīng)常濫發(fā)脾氣、哭鬧，并且膽小恐懼，具有社交方面的焦慮，屬于—

A:睡眠障礙

B:飲食障礙

C:情緒障礙

D:排泄障礙

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C.參考解析：幼兒的這些表現(xiàn)都屬于情緒障礙。

4、判斷題苛勒的頓悟說與桑代克的試誤說是相互獨(dú)立與排斥的。_____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：頓悟說認(rèn)為學(xué)習(xí)不是漸進(jìn)的嘗試錯(cuò)誤的過程，而是突然的頓悟。試誤說認(rèn)為學(xué)

習(xí)的進(jìn)程是一種漸進(jìn)的、盲目的、嘗試錯(cuò)誤的過程。兩者有對(duì)立，但是均屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，并不是相互

排斥。

5、單選題以下最常見的學(xué)生傷害事故是

A:變相體罰傷害

B：運(yùn)動(dòng)傷害

C:特殊疾病傷吉

D:體罰傷害

本題解釋：

參考答案：B.參考解析：

學(xué)生在校內(nèi)校外活動(dòng)期間，難免會(huì)遇到傷害，最常見的學(xué)生傷害事故表現(xiàn)如F：（1）運(yùn)動(dòng)傷害；（2）課

余傷害：（3）校外活動(dòng)事故。

6、單選題下列家庭教育的做法中較為合理的是_____

A:在孩子未成年時(shí)，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

B:盡量滿足孩子的一切要求

C:當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時(shí)，以父母的觀念為準(zhǔn)

D:即便是最民主的家庭，也應(yīng)對(duì)孩子有所保留，有時(shí)還要適當(dāng)回避

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：在家庭教育中，父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子做一些力所能及的事

情：可以滿足孩子合理的要求：父母的教育觀念應(yīng)該與爺爺奶奶的保持一致，盡量給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧一

致的教育環(huán)境。

7、單選題近年來，商家拒絕或推諉開具發(fā)票問題突出，主要集中在餐飲服務(wù)業(yè)、停車服務(wù)業(yè)及零售

服務(wù)業(yè)。商家往往以“發(fā)票已開完”、“消費(fèi)金額過低”、“過期不補(bǔ)開發(fā)票”等不正當(dāng)理由拒開發(fā)票，

引起消費(fèi)者的不滿。商家拒開發(fā)票_____

A:屬于應(yīng)受法律制裁的抗稅行為

B:不符合稅收固定性的特征

C:會(huì)導(dǎo)致國家稅款不能足額入庫

D:會(huì)造成國家增值稅的流失

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：本題考查還反稅法的危害。發(fā)票是稅務(wù)部門進(jìn)行稅務(wù)管理的基礎(chǔ)和依據(jù)，拒開

發(fā)票會(huì)導(dǎo)致納稅人應(yīng)納稅款減少，所以選C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)不符合題意。

8、多選題下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)重視矛盾特殊性的有―

A:對(duì)癥下藥，量體裁衣

B:因地制宜，因時(shí)制宜

C:聲東擊西，欲擒故縱

D:一把鑰她開一把鎖

參考答案：ABD

本題解釋：

參考答案：ABD。參考解析：”聲東擊西，欲擒故縱”沒有體現(xiàn)矛盾的特殊性。

9、多選題古人云：“言不宿諾，行不茍從。”“薄于身而厚于民，約于身而廣于世?！苯裉煳覀兇?/p>

力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。這說明一

A:社會(huì)主義道德體系是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承

B:社會(huì)主義道德體系是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)展

C:社會(huì)主義道德體系是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的否定

D:道德規(guī)范對(duì)社會(huì)成員的行為具有普遍的約束力

參考答案：AB

本題解釋：

參考答案：ABo參考解析：我們今天不僅強(qiáng)調(diào)第治，更強(qiáng)調(diào)法治，將德治與法治結(jié)合起來，這不僅是對(duì)中

華民族傳統(tǒng)美德的繼承，也是一種發(fā)展，故A、B符合題意。C、D本身說法錯(cuò)誤，故排除。

10、多選題五四運(yùn)動(dòng)以后，新文化運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展。表現(xiàn)有

A:中國的先進(jìn)分子賦予民主與科學(xué)以新的含義

B:中國的先進(jìn)分子提出反對(duì)產(chǎn)生封建思想的社會(huì)制度

C:中國的先進(jìn)分子把反封建思想斗爭(zhēng)的立足點(diǎn)擴(kuò)展到爭(zhēng)取人民群眾的社會(huì)解放

D:中國的先進(jìn)分子把反封建的斗爭(zhēng)方式發(fā)展為人民群眾的革命實(shí)踐

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：AHCD。參考解析：中國的先進(jìn)分子在接受馬克思主義之后，繼承了五四運(yùn)動(dòng)的科學(xué)和民主的精

神，弁賦予它們以新的含義。民主小冉是指狹隘的貨產(chǎn)階級(jí)民主，血是指多數(shù)人的民主、以勞動(dòng)群眾為主

體的民主?？茖W(xué)，除自然科學(xué)外，就對(duì)社會(huì)的研究來說，主要是指馬克思主義的科學(xué)世界觀和社會(huì)革命

論。中國的先進(jìn)分子以唯物史觀為武器，從反對(duì)封建思想入手，進(jìn)而提出必須反而產(chǎn)生封建思想的社會(huì)制

度；把反封建思想的斗爭(zhēng)的立足點(diǎn)，從爭(zhēng)取個(gè)人的個(gè)性解放，擴(kuò)展到爭(zhēng)取人民群眾的社會(huì)解放的高度；把

反封建的斗爭(zhēng)方式，從少數(shù)人進(jìn)行的思想批判，逐步地發(fā)展為人民群眾的革命實(shí)踐。故選ABCD?

11、單選題關(guān)于公文的傳閱方式，下列各項(xiàng)中不正確的是

A:設(shè)閱文室供有關(guān)人員閱文

B:領(lǐng)導(dǎo)人之間自行橫向傳閱

C:以秘書人員為軸心進(jìn)行直傳

D:將文件送到有關(guān)部門組織傳達(dá)

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：傳閱的方式有四種：①設(shè)閱文室，此法適用于文件閱讀范圍較廣的單位：②以

人立戶，即為年一位領(lǐng)導(dǎo)人設(shè)立一個(gè)文件夾，將需要閱讀的文件夾在一起，呈送閱讀；?以義立戶，即把

文件按閱讀對(duì)象的順序組織傳閱，并填寫文件傳閱單，每位閱文人閱后均應(yīng)簽字；④送達(dá)傳閱，即由秘書

人員將文件送到有關(guān)部門組織集體閱讀。在傳閱時(shí)，應(yīng)避免“橫傳”。以文立戶傳閱時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)人之間自行

橫向傳閱，容易造成文件的延誤和丟失，因此，應(yīng)以秘書人員為軸心，進(jìn)行直傳，綜上，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，

符合題意。

某兒童遇到難題時(shí)，會(huì)仔細(xì)思考，甚至連最愛的動(dòng)畫片也不去看，表明該兒童具備

獨(dú)

A立性

斷

果

B性

堅(jiān)

性

定

力

自

制

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：自制力是指?個(gè)人善于控制自己的情緒，約束自己言行的品質(zhì)。

13、判斷題我國海岸線漫長(zhǎng)，自北向南瀕臨的近海有渤海、東海、黃海和南海。一

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：我國有1.8萬千米長(zhǎng)的海岸線，自北向南瀕臨的近海有渤海、黃海、東海和

南海。故本題判斷錯(cuò)誤。

14、簡(jiǎn)答題年齡特征

參考答案：

參考解析：年齡特征是在異地教育和生活條件下某一年齡階段兒童身心發(fā)展所表現(xiàn)出來的一般的、典型

的、本質(zhì)的特點(diǎn)。它代表該時(shí)期大多數(shù)相同年齡兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)或水平，具有代表性，這些特征區(qū)別

其他發(fā)展階段。

15、單選題1902年我國頒布的第一個(gè)近代學(xué)制是____?

A:壬寅學(xué)制

B:癸卯學(xué)制

C:六三三學(xué)制

D：《奏定學(xué)堂章程》

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：1902年我國頒布的第?個(gè)近代學(xué)制是壬寅學(xué)制。

16、多選題桑代克提出了第?個(gè)完整的學(xué)習(xí)理論，其中包括學(xué)習(xí)要遵循的本.要原則有―

A準(zhǔn)備

B練習(xí)1

c效果1

-

注意

D.t

參考答案：ABC

本題解釋：

參考答案；ABC。參考解析：桑代克提出的學(xué)習(xí)原則主要有準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。

17、單選題短時(shí)記憶中的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的主要條件是

A:注意

B:復(fù)述

C:輸入

D:儲(chǔ)存

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：此題暫無解析

18、多選題我國學(xué)校教育層次包括

A:幼兒教育

B:初等教育

C:中等教育

D:高等教育

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCD。參考解析：。

19、填空題初等義務(wù)教育普遍熨施廣

參考答案：近代社會(huì)

本題解釋:

參考解析:

近代社會(huì)

20、簡(jiǎn)答題結(jié)合幼兒園教育實(shí)踐，試分析：

（1）目前幼兒園教育實(shí)踐中存在著的一些主要問題：

（2）由此對(duì)教師素養(yǎng)提出的最迫切的要求。

參考答案：

參考解析：（1）安全或過度保護(hù)：個(gè)別化教育不夠；情感需要得不到滿足；小學(xué)化、成人化。

（2）職業(yè)道德（忠業(yè)、熱愛、尊重和保護(hù)、以身作則）；兒童觀和教育觀（權(quán)利、民主平等、特質(zhì)和適

宜、自土發(fā)展）；專業(yè)知識(shí)和技能（觀察、組織、溝通）。

21、單選題在操作技能形成的階段，動(dòng)覺控制開始起主導(dǎo)作用。

A:操作模仿

B:操作整合

C:操作熟練

D:定向操作

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

只有通過操作整合，各動(dòng)作成分之間才能協(xié)調(diào)聯(lián)系，動(dòng)作結(jié)構(gòu)才趨于合理，動(dòng)作的初步概括化才得以實(shí)

現(xiàn)。操作整合階段，在動(dòng)作控制方面，視覺控制不起主導(dǎo)作用，逐步讓位于動(dòng)覺控制。

22、簡(jiǎn)答題在于漪老師上一節(jié)語文公開課上，當(dāng)她講到課文中“一千萬萬顆行星”時(shí)，一個(gè)同學(xué)發(fā)

問：“老師，‘萬萬’是什么意思？”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。于老師見狀便問大家：“大家都知道‘萬

萬‘等于‘億'，那么，這里為什么不用‘億'而用‘萬萬’呢？”全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過

來，沒有人再發(fā)笑了，大家都認(rèn)真地思考起來，并且發(fā)表了自己的看法。在大家討論完后，于老師進(jìn)行了

總結(jié)。最后老師又問了一句：“請(qǐng)大家想想，今天這一‘額外'收獲是怎么來的呢？大家要感謝誰呢？請(qǐng)

讓我們用掌聲表達(dá)對(duì)他的謝意！“大家把目光轉(zhuǎn)向那位同學(xué)，對(duì)他鼓起掌來。

請(qǐng)分析上面教學(xué)片斷中體現(xiàn)的教學(xué)原則。

參考答案：

參考解析：案例體現(xiàn)了啟發(fā)性的教學(xué)原則，是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師要突出重點(diǎn)，深入講解，同時(shí)要調(diào)動(dòng)

學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考，融會(huì)貫通地掌握知識(shí)，發(fā)展能力。該案例中，教師利用

?個(gè)學(xué)生的提問誘發(fā)同學(xué)們的思考，鼓勵(lì)學(xué)生自己找答案。

23、判斷題知覺是人認(rèn)識(shí)世界的開端，是我們?切知識(shí)的最初來源。

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：感覺是人認(rèn)識(shí)世界的開端，是我們一切知識(shí)的最初來源。

24、判斷題教育心理學(xué)的具體研窕范疇是圍繞學(xué)與教的相互作用過程而展開的，由學(xué)習(xí)和教學(xué)過程這

兩個(gè)交織在一起。_____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教的相互作用過程而展開的。學(xué)與教的

相互作用過程是系統(tǒng)過程。由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)/反思過程這三個(gè)過程交織在一起。

25、判斷題閱讀材料回答題：

著名哲學(xué)家黑格爾當(dāng)年從神學(xué)院畢業(yè)的時(shí)候，他的老師給他寫過一則評(píng)語：“黑格爾，健康狀態(tài)不佳。中

等身材，不善辭令，沉默寡言。天賦高，判斷力健全，記憶力強(qiáng)。文字通暢，作風(fēng)正派，有時(shí)不太用功，

神學(xué)有成績(jī)，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個(gè)優(yōu)秀的衛(wèi)道士.語言知識(shí)中富，哲學(xué)上十分努

力。”

你贊成黑格爾的老師的評(píng)語嗎？0

參考答案：正確

本題解釋：

參考解析：

26、單選題”要通過爭(zhēng)取和平國際環(huán)境發(fā)展自己，又以自身發(fā)展維護(hù)和促進(jìn)世界和平，擴(kuò)大同各方利

益匯合點(diǎn)，推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界?！蔽覈倪@一外交理念表明

A:和平共處是我國外交政策的基本立場(chǎng)

B:共同發(fā)展走我國外交政策的首要目標(biāo)

C:我國積極地同世界各國結(jié)盟

D:我國堅(jiān)定地走和平發(fā)展道路

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：“通過爭(zhēng)取和平國際環(huán)境發(fā)展自己，又以自身發(fā)展維護(hù)和促進(jìn)世界和平“，符

合我國和平發(fā)展道路的基本內(nèi)涵，D項(xiàng)王確。

27、單選題我們無法通過感知了解未來天氣變化的情況，但可以根據(jù)氣象臺(tái)的偵測(cè)，推斷未來天氣的

變化，這反映出思維的____特征。

直接

A住

具

B體性

性

c間接

性

D概括

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C,參考解析：此題暫無解析

28、多選題為什么？()

A:思想品德教育過程是有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)影響的過程

B:思想品德教育過程是道德主體內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的過程

C:思想品德教育過程是主體與外界教育影響相互作用的過程

D:思想品德教育過程是教育者與外界教育影響相互作用的過程

E:德育課程是中小學(xué)生形成良好思想^德的主要途徑查看材料

參考答案：ABCE

本題解釋：

參考解析：ABCE.解析：學(xué)生思想品德形成過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程，教育與自我教育相結(jié)

合的過程，是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷提高的過程。其基本矛盾為社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求

與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾。學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)是學(xué)校德育的重要目標(biāo)，德育課程應(yīng)當(dāng)成為

推進(jìn)學(xué)校德育工作的主要途徑。

29、簡(jiǎn)答題試述當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)。

參考答案：

參考解析：(1)適當(dāng)縮小班級(jí)規(guī)模，使教學(xué)單位趨向合理化;

(2)改進(jìn)班級(jí)授課制，實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)組織形式的綜合運(yùn)用；

(3)多樣化的座位排列，加強(qiáng)課堂教學(xué)的交往互動(dòng)；

(4)探索個(gè)別化教學(xué)。

30、單選題我國民國時(shí)期的大教育家____被稱為“萬世師表”。

A:蔡元培

B:胡適

C:陶行知

D:梁?jiǎn)⒊?/p>

參考答案：c

本題解釋：

參考答案：c?參考解析：我國民國時(shí)期的大教育家陶行知被稱為“方世師表”。

31、多選題下列人物屬于洋務(wù)派的有_____

A:曾國藩

B:奕祈

C:左宗棠

D:李鴻章

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCDo參考解析：洋務(wù)派的代表人物：奕訴是洋務(wù)派在中央的代表。地方上的代表人物多數(shù)與

曾國藩有關(guān)：曾國藩（漢族，道光十八年進(jìn)士，湘軍領(lǐng)導(dǎo)人）、沈葆楨（曾國藩的屬下，進(jìn)士出身，接替

左宗棠創(chuàng)設(shè)福建船政，任南洋大臣）、張之洞（漢族，同治二年進(jìn)士，號(hào)稱“香帥”）、左宗棠（曾國藩

的屬下，漢族地主，率領(lǐng)軍隊(duì)收復(fù)新疆）、李鴻章（曾國嵇的門生，漢族，道光二十七年進(jìn)士，淮軍領(lǐng)導(dǎo)

人，清朝后期的實(shí)力派）。故選ABCD。

32、單選題下列不屬于課程分類的是

A:學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程

B:分科課程與綜合課程

C:通選課程與選修課程

D:國家課程、地方課程與校本課程

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：

33、單選題教育法律關(guān)系是以為核心而形成的社會(huì)關(guān)系。

A:教育行為

B：教育法律規(guī)范

C:權(quán)利和義務(wù)

D:教育規(guī)章

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：教育法律關(guān)系是以權(quán)利與義務(wù)為核心而形成的社會(huì)關(guān)系。明確當(dāng)事人的權(quán)利與

義務(wù)，也就明確r相互之間由法律所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系。

34、簡(jiǎn)答題游戲是幼兒生活中?項(xiàng)最基本的活動(dòng)，請(qǐng)說明游戲?qū)τ變喝姘l(fā)展的作用和游戲時(shí)應(yīng)該注

意些什么？

參考答案：

參考解析：

（1）游戲的作用。①游戲時(shí)幼兒身心發(fā)展的需要。從生理方面看，幼兒身體的各組織器官的生長(zhǎng)發(fā)育不

僅需要營養(yǎng)，而且需要活動(dòng)，游戲內(nèi)容多樣活潑，符合幼兒好動(dòng)的天性。從心理方面看，幼兒是周圍環(huán)境

的主動(dòng)探索者，他們渴望在行動(dòng)中表現(xiàn)自己獲得的印象和體驗(yàn)，渴望模仿成人的各種活動(dòng)，由于思維的具

體形象性，需要依靠操作來進(jìn)行思維，游戲正好符合幼兒這一特點(diǎn)。②游戲能防治幼兒心理疾病。從情感

角度來說，游戲能緩解幼兒由于受環(huán)境影響而產(chǎn)生的緊張心理，能消除受挫折心理或抑郁的情緒，有一定

的醫(yī)療效果。

（2）游戲的衛(wèi)生。①游戲應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能促進(jìn)幼兒的社會(huì)性、智力、情緒和身體機(jī)能的發(fā)

展。②幼兒應(yīng)盡量在戶外進(jìn)行。幼兒新陳代謝旺盛，特別需要陽光和新鮮的空氣，根據(jù)規(guī)定，全日制幼兒

園的幼兒在戶外活動(dòng)和游戲時(shí)間不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不少于3小時(shí)。③避免幼兒負(fù)擔(dān)過重。這

包含幾層意思：游戲前教師應(yīng)將笨重的玩具搬出，以免幼兒搬運(yùn)勞累；游戲內(nèi)容應(yīng)變化多樣，以免同一的

刺激造成幼兒疲勞；游戲時(shí)間不要過長(zhǎng).以免幼兒興奮過度。④注意安全：游戲前檢查器械是否牢固、場(chǎng)

地是否干凈；游戲前應(yīng)向幼兒交待清楚游戲規(guī)則；對(duì)幼兒加強(qiáng)照顧、觀察，以防意外。⑤使幼兒有愉快的

情緒：通過游戲使幼兒能根據(jù)白己的愛好和興趣玩耍，教師在分配角色、材料時(shí)應(yīng)考慮幼兒不同需要，使

每個(gè)幼兒都能玩得開心，得到發(fā)展。

35、簡(jiǎn)答題試述在學(xué)校教育教學(xué)中，如何培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力。

參考答案：

參考解析：

（1）引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件。（2）充分的準(zhǔn)備、周密的計(jì)劃、提出觀

察的具體方法，是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察的重要條件。（3）在實(shí)際觀察中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，有針對(duì)

性地培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。①充分利用多種感官，提高其觀察的敏銳性、深刻性；②勤于思考。觀察

時(shí)，要細(xì)致耐心，學(xué)會(huì)運(yùn)用比較。③指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)要盡可能地運(yùn)用言語。（4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄整理

觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報(bào)告、日記或作文。（5）引導(dǎo)學(xué)生開展討論、交流并匯報(bào)觀

察成果，不斷提高學(xué)生的觀察能力、培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。此外，教師還應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣與優(yōu)

良的性格特征，如學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌性、獨(dú)立性等。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力還應(yīng)教會(huì)他們養(yǎng)成自覺觀察的習(xí)慣。

36、判斷題班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要。一

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對(duì)。參考解析：

37、判斷題只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好。因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方

法?！?/p>

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，必須輔以紀(jì)律處分等強(qiáng)

制性的方法，才能收到良好的效果。

38、判斷題學(xué)校文化主要是指教育與學(xué)習(xí)的文化

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)校文化是一所學(xué)校在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中積淀、演化、創(chuàng)造出來的，由觀念文

化、規(guī)范文化、物質(zhì)文化三部分組成。

39、單選題下列不屬于幼兒園建筑設(shè)計(jì)原則的是

A:安全原則

B:經(jīng)濟(jì)原則

C:衛(wèi)生原則

D:全面原則

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

幼兒園的建筑設(shè)計(jì)必須遵循安全、衛(wèi)生、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、舒適的原則。

40、單選題美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由

我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，（工意選擇一個(gè)，不論他父母的才T、傾

向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物一一醫(yī)

生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜。”這是____的觀點(diǎn)。

A:遺傳決定論

B:環(huán)境決定論

C:家庭決定論

D:兒童決定論

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：華生是著名的環(huán)境決定論者。

41、判斷題“知之深，則愛之切”說明情感過程依附于認(rèn)識(shí)過程。_____

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對(duì)。參考解析：這句話在心理學(xué)理論中說明認(rèn)識(shí)過程與情感過程是密切聯(lián)系的，認(rèn)識(shí)過程是產(chǎn)

生情感的前提和基礎(chǔ)；情感過程又對(duì)認(rèn)識(shí)過程具有反作用.

42、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述你對(duì)教師“為人師表”的理解。

參考答案：

參考解析：

所謂“為人師表”，我認(rèn)為至少要具備兩個(gè)方面條件：即“學(xué)為人師，行為世范”。

所謂“學(xué)為人師”，就是要求：一方面,具有較高的文化業(yè)務(wù)水平，并且學(xué)而不厭；另一方面，能夠做到

誨人不倦，堪為學(xué)生之師、家長(zhǎng)之帥、世人之肺。

能為“學(xué)生之師”，要求教師在文化上要具有合格或超標(biāo)準(zhǔn)學(xué)歷，在業(yè)務(wù)上能夠掌握必要的科學(xué)文化知

識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)，做到學(xué)生有問必答，不問而應(yīng)會(huì)者全知。

能為“家長(zhǎng)之師”，就是要求做到家長(zhǎng)有問必答，不問而應(yīng)會(huì)者全知。如果教師自身沒有必要的家教知

識(shí)，就不能成為家長(zhǎng)之師。所以，從這黑出發(fā)，我們教師也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以求真正成為家長(zhǎng)之師。

能為“世人之師”，就是社會(huì)人士、有關(guān)單位有求教于教師之事，教師能基本做到給予較為滿意的解答。

當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)人士、有關(guān)單位，許多時(shí)候會(huì)有工作或生活中的疑難問題。而在一般人的眼里，教師就是

知識(shí)的化身，此時(shí)，他們往往會(huì)想到向教師請(qǐng)教。教師必須具有較為廣博的知識(shí)或者是及時(shí)充實(shí)自己，才

堪稱為世人之師。所謂“行為世范”，我認(rèn)為至少應(yīng)具備這樣幾個(gè)方面條件，即能為學(xué)生之范、為家人鄰

居之范、為家長(zhǎng)之范、為社會(huì)之范。

“為學(xué)生之范”，就是教師不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生的典

范。

教師從思想到作風(fēng)。從言行到舉止，處處都應(yīng)帶頭做得最好，成為“學(xué)生之范”，

“為家人鄰居之范”，就是教師要以自己的模范言行教育和影響家人、鄰居，使大家能夠從自己的言行舉

止中學(xué)習(xí)做人學(xué)習(xí)行事，以自己的典范作用感染和影響大家，從而成為“家人鄰居之范”。

“為家長(zhǎng)之范”，就是要成為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣，如在教育學(xué)生的態(tài)度上、在教育學(xué)生的方法上、在對(duì)教育

的認(rèn)識(shí)上，教師都應(yīng)當(dāng)以其睥大的胸懷和科學(xué)的態(tài)度與知識(shí)，成為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，成為“家長(zhǎng)之

范”。

“為社會(huì)之范”，就是教師的言行要成為社會(huì)的典范。社會(huì)賦予了教師“為人師表”的特殊要求，是因?yàn)?/p>

教帥的言行對(duì)社會(huì)文明風(fēng)尚的形成具有積極的導(dǎo)向作用。

43、判斷題陳述性知識(shí)主要以概念、產(chǎn)生式的形式表征。一

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：陳述性知識(shí)主要以概念、命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式表征，程序性知識(shí)以產(chǎn)生式和

產(chǎn)生式系統(tǒng)表征。

44、單選題具有代謝解毒功能的系統(tǒng)是______

A: