2024年學校教務處工作計劃例文（二篇）

第2頁共2頁2024年學校教務處工作計劃例文本學年初，面臨繁重的工作任務，我們需要全面考量并協(xié)同學校各領域以確保工作的順利開展。為此，我們制定了以下工作計劃：1.根據(jù)學校實際情況，對部分教師進行思想引導，配合完成崗位任命。初一實行雙向選擇制度，初二、初三保持穩(wěn)定并適度調(diào)整。2.協(xié)助總務處完成學生注冊，確保初一新生的錄取和分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。3.配合政教處組織初一新生軍訓，召開開學典禮暨表彰大會，表彰優(yōu)秀學生。同時，完成各班級的量化考核，為以后的評價提供參考。4.積極支持各年級組的計劃，組織教師對優(yōu)質(zhì)課程進行評估。5.確保實驗課程的開展，與實驗室人員共同做好“普實”驗收的準備工作，同時加強環(huán)境保護教育。6.協(xié)助各處室進行自我評估，推動綠色學校建設，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。7.嚴格管理各年級學籍，核對考試成績，為教師考核提供準確數(shù)據(jù)。8.完成排課、代課、調(diào)課等臨時任務，保障學校教學秩序的正常運行。9.配合年級組選定考試資料，注重日常教學，積極參與年級組活動。10.完成教材征訂，統(tǒng)計庫存，為后續(xù)使用提供便利。指導并協(xié)助圖書室工作，確保圖書室開放，教材發(fā)放及師生的預訂服務。11.協(xié)助微機室完成期中、期末成績統(tǒng)計及相關工作。12.完善期末考試制度，解決閱卷中存在的問題。對工作不認真的教師制定出處理措施。13.支持教研組的教研活動，提升教學質(zhì)量。14.檢查教師的計劃、總結(jié)、教案和作業(yè)，確保教學活動的規(guī)范進行。教務處的工作既復雜又多樣，要求我們以嚴謹、細致的態(tài)度進行分工與協(xié)作。每位成員的主動參與和高效配合是提升工作質(zhì)量的關鍵。2024年學校教務處工作計劃例文（二）一、核心目標深入貫徹各學科《課程標準》，全力推進教育教學改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，建設一支專業(yè)精湛、品德高尚的教師團隊，全面實施素質(zhì)教育，全面提升教育教學質(zhì)量。二、工作焦點1.堅持不懈地執(zhí)行教育教學常規(guī)的檢查、監(jiān)督、指導和制度落實工作。2.穩(wěn)步開展“教學質(zhì)量月”活動，積極探索提升教學質(zhì)量的有效策略。3.落實校本研修，強化教師培訓，提升教師整體素質(zhì)。4.結(jié)合實際，組織多元化的學科競賽活動，以促進學生學業(yè)水平的提高。三、工作內(nèi)容1.教學常規(guī)檢查與監(jiān)督是確保日常教學工作規(guī)范、實現(xiàn)教學目標和提高教學質(zhì)量的基礎。備課需遵循學校和教務處的規(guī)定，每周備課檢查結(jié)果定期公布；課堂教學要求教師嚴格把控，確保課堂成為教學的主要陣地。對教學遲到早退和曠課的教師，嚴格按照職代會通過的《考勤制度》執(zhí)行。作業(yè)、課后輔導和課外活動應面向全體學生，公平對待每一個學生。1.教務處需深入課堂，全面了解教學實施情況，及時與教師溝通反饋，確保作業(yè)批改的認真、規(guī)范和及時性。2.繼續(xù)實施隨堂聽課制度，覆蓋各學科和年級，及時與授課教師交流，加強教學質(zhì)量的監(jiān)督和管理。3.定期開展教研活動，創(chuàng)新活動形式，充分利用現(xiàn)代教育技術設備，要求教師學習課件制作，以提升課堂教學效率。2.以“教學質(zhì)量月”活動和課堂教學達標活動為平臺，提升中青年教師的業(yè)務能力和教學實施能力，規(guī)范課堂教學常規(guī)，以提高課堂教學質(zhì)量。加強教務處對教研組的管理，從教學細節(jié)做起，提升教師教學水平和業(yè)務能力。3.認真開展綜合實踐活動課，組織教研組開展教研活動，教師要認真對待每一節(jié)課，逐步提升教學水平，增強課程建設、實施和研究能力，打造高素質(zhì)教師隊伍，適應課程改革需求。4.組織教師參與以課堂為中心、服務教學實際的校本教研，結(jié)合教材和學生實際，找準研究方向，深入扎實開展工作。加強校本培訓和網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)理論學習與基本功訓練、信息技術掌握與課堂教學實踐、發(fā)現(xiàn)問題與教學反思的有機結(jié)合。5.所有教師在積極參與教研的同時，需堅持每周教學反思、每月教學故事、每學期案例的撰寫，努力在教育期刊、教育網(wǎng)站和校內(nèi)網(wǎng)站上發(fā)表高質(zhì)量的教育故事和教育隨筆。3.加強教師培訓，突出工作重點，切實推動課程改革。繼續(xù)新教材、新課標的培訓，確保教師對新課程的適應能力。教研組應每月進行一次集中研究、學習，鼓勵教師創(chuàng)新教學，每學科提出一定數(shù)量的教學創(chuàng)新點，激發(fā)課改工作的活力。1.繼續(xù)完善新教材、新課標的培訓，為深化課改奠定堅實基礎。2.各教研組利用教研時間，深入學習新教材和新課標，做好學習記錄。3.利用課堂教學達標活動，為青年教師提供展示平臺，打造