科大環(huán)安學院教師教學質量考評辦法

第第頁科大環(huán)安學院老師教學質量考評方法科大環(huán)安學院老師教學質量考評方法老師教學質量考評是保障和提高教學質量、加強教學管理的緊要手段，是教學質量監(jiān)控體系的緊要構成部分。為全面提高我院本科教學質量，在嚴格執(zhí)行《太原科技高校老師教學質量考評方法》的基礎上，依據(jù)我院的實在情況，特訂立本方法。一、考評原則1.老師教學質量考評是我院常規(guī)性工作之一、通過對老師教學質量的考評，全面了解我院教學情況，同時幫忙老師改進教學方法，不絕提高我院教學水平。2.堅持客觀、科學、公開、公正，鼓舞全部老師、學生及其他人員參加教學考評工作。3.考評是手段，提高質量是目的。我院本科教學質量考評的宗旨是“以評促教、以評促學、以評促改、以評促建，教學相長”。二、考評對象全部承當我院本科教學任務的老師。三、考評的組織考評工作由學院教學引導委員會負責，教學副院長負責各類考評工作的組織實施，教學督導組（校、院）、教研室主任、全體老師及學生共同參加。四、考評方式1.院領導評教院領導通過聽課和巡查等方式檢查教學工作，填寫聽課記錄表。2.教研（試驗）室主任評教各教研（試驗）室主任對本部門全體人員進行日常工作考評，依據(jù)本教研（試驗）室成員的平常表現(xiàn)和完成各項工作的情況，對其進行考評，并填寫相應的聽課記錄表。3.督導組評教院（校）教學督導組通過聽課、巡查教學秩序、檢查各教學環(huán)節(jié)等方式，收集、匯總各類教學信息，對老師進行評教，并填寫聽課記錄表。4.學生評教由學生在課程教學、考核結束后，登錄教務系統(tǒng)進行網(wǎng)上評教，對任課老師教學質量進行考評。五、考評時間1、教研室主任考評工作應在每學期老師的教學過程中進行，并填寫聽課表；2、督導組的考評工作在每學期老師的各教學（講課、課程設計、畢業(yè)設計、上機、試驗等）中進行，并填寫聽課表；3、學生考評工作在每學期的課程教學、考核結束后，在學校教務系統(tǒng)進行；4、領導干部聽課在每學期老師的教學過程中進行，并填寫聽課表。六、考評結論的反饋與處理1、教學秘書將老師教學質量考評結果反饋給院領導、各教研（試驗）室主任和被評老師。2、教學質量考評結果優(yōu)秀的老師在各種老師評先選優(yōu)、培訓、進修、學術溝通、晉升等機會中優(yōu)先介紹。3、對老師教學質量考評結果差的老師，不得參加各類評先選優(yōu)，并將其列為下次重點考評的名單，所在教研室主任要幫忙被評老師提高教學質量。連續(xù)三年考評為差者，不得正常晉升職稱。同時參照學校有關規(guī)定予以確定的懲罰。本方法自下達之日起執(zhí)行。本方法解釋權歸院教學引導委員會環(huán)境與安全學院篇2:鄉(xiāng)中心學?？荚u與嘉獎方法鄉(xiāng)中心學?？荚u與嘉獎方法A、學校一、鄉(xiāng)中心學校成立學校管理工作考評小組，除不定期考核外，每學年末予以全面考評，量化評分。二、學?？荚u總分為100分，其中管理工作占30分，教學成績檢測占50分，各種競賽活動成績占20分。三、平常隨機考核占10%，學年末考核占90%。四、按從高分到低分，每兩學年稱贊三所先進學校。五、按語數(shù)英考績均分之和的高處與低處每兩學年稱贊前三名學校。B、校長、副校長一、考評總分為100分,其中考勤10分,考德10分,考責50分,考績30分。二、考評方法：考勤、考德與老師同考；考責50分中學校管理工作占30分，自身教學工作占20分，由鄉(xiāng)中心學?？荚u；考績實在方法：①校長個人考績實現(xiàn)27分（含27分）以上，按30分計績。②校長個人考績未實現(xiàn)27分，按校長個人實際考績分乘以30/27所得分計績。③未任教質量驗收學科的校長的考績按中心學?？己说男ｉL個人考責分比例計績。④活動加分：本人活動得分與老師活動得分的平均分之和。三、依照個人四考成績中心學校每兩學年稱贊2名優(yōu)秀校長。C、教導主任、副教導主任一、考評總分100分，其中考勤10分，考德10分，考責50分，考績30分。二、考評方法：考勤、考德按老師同考；考責50分中學校管理工作占30分，自身教學工作占20分，由中心學?？荚u?？伎?、活動加分考評方法同校長。三、依照四考成績，中心學校每兩年稱贊2名優(yōu)秀教導主任。D、大隊輔導員一、考評總分100分，其中考勤10分，考德10分，考責50分，考績30分。二、考評方法：考勤、考德按老師同考；考責50分中少先隊管理工作10分，由中心學?？荚u。各校上報大隊輔導員德、勤、責三考分不得超出58分。三、考績、稱贊方法同老師。E、老師一、考評總分100分。其中考勤10分，考德10分，考責50分，考績30分。二、考評方法：考勤、考德、考責由學?？荚u，考績由鄉(xiāng)中心學校每學年進行一次語、數(shù)、英質量檢測。三、依據(jù)“四考”成績，中心學校每兩學年按全鄉(xiāng)老師數(shù)10%的比例，稱贊優(yōu)秀老師。四、每兩學年對各班級語數(shù)英考績第一名獲得者予以稱贊。五、“四考”成績將作為績效工資發(fā)放的緊要依據(jù)。F、幼兒老師一、考評總分為100分?？记?0分，考德10分，考責50分，考績30分。二、考評方法：各學校幼兒老師的“德、勤、責、績”由學?？荚u。中心幼兒園園長的考績分比照幼兒園管理工作評估分折算考績分；幼兒園公辦老師的考績分比照本人德、勤、責三考總分折算考績分。三、按“四考”成績，中心學校每兩學年按幼師數(shù)10%的比例稱贊優(yōu)秀幼師。篇3:東至二中班主任考評方法至東二中班主任考評方法班級是學校教學工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和領導者，是學校教學的骨干。打造一流的班主任隊伍，對學校的將來發(fā)展、對學生的教育和培養(yǎng)至關緊要。為了規(guī)范對班級的管理，提高管理的質量和水平，合理評價班主任的工作績效就顯得極有必需。為了躲避評比工作的主觀性與隨便性，更好的激發(fā)班主任工作自動性和樂觀性，最大限度的發(fā)揮優(yōu)秀班主任及先進班集體的示范作用，特依據(jù)《中學校生德育工作規(guī)程》，并結合我校實際情況，特訂立如下量化考核嘉獎方案：一、班主任的常規(guī)性工作1、開學初訂立班級工作計劃，期末做好工作總結；2、努力完成學校布置的各項任務，并圍繞學校中心工作開展好主題班會活動，認真開好平常班會，認真填寫班級日志；3、每學期至少召開一次學生座談會和家長座談會，認真了解并及時處理學生及家長關懷的問題；4、每學期召開二次班級授課老師研討會，分析班級情況，做到信息共享。5、學校各部門布置的工作樂觀搭配完成，資料上交及時真實。二、班主任的日常實在工作1、做好安全教育，防止意外突發(fā)事件對教學進程的影響*監(jiān)督學生按規(guī)定使用交通工具，上下學不使用機動車輛，以躲避安全事故。*做好食品安全宣傳，引導學生到食堂就餐，不要購買、食用無照攤點食品。*注意發(fā)現(xiàn)并及時處理學生之間的各種矛盾，防備干架斗毆等惡性事件發(fā)生。2、培養(yǎng)學生良好的社會公德，共同維護學校公共財物*珍惜本班電教設備，教室多媒體設備、廣播終端、監(jiān)控探頭等顯現(xiàn)損壞要及時記錄并報告學校電教中心。*率領學生維護好教室桌椅、門窗等；住校生要做到不損壞寢室床鋪、門窗、電器等公共財物。*勸導家在外地的學生住校，住校生入住學校宿舍率、在學校食堂就餐。3、培育班級的優(yōu)良學風*堅決杜絕各種考試過程中的作弊現(xiàn)象，遏制不正學風的擴散。*鼓舞本班學生踴躍參加各種學科競賽，力****異成績；不忽視體育、藝術類的有關競賽，力****異成績。*引導學生夯實基礎、力爭突破，在學?？荚囍邪嗉壋煽兞幥懊?、認真打造良好的班風班貌*率領本班學生樂觀參加日常升旗儀式及學校重點活動，在活動中嚴守紀律、文明禮貌；*引導學生形成健康的審美觀和情趣，不穿著奇裝異服、不帶飾品、不蓄長發(fā)、染發(fā)。*保持教、寢室的衛(wèi)生乾凈，并樂觀清掃衛(wèi)生區(qū)。④規(guī)范辦學，不得私自收費補課；不得搭乘收費、亂收費。三、考評得分構成（一）基本分①班主任常規(guī)工作（70分+10分/次*N次），權重0.3②樹立良好班風學風（300分+20分/次*N次），權重0.6③取得良好成績（20分+*分/次*N次），權重0.1（二）附加分10分：1、家長問卷調查5分；2、校長室和各處室總體評價5分。實際得分為①②③部分乘以各項權重加附加分。計算公式：得分=①0.3＋②0.6＋③0.1＋附加分四、獎懲1、每學年總分在班級前一半（若班級是奇數(shù)個班，取（n1）/2個班）的班級班主任發(fā)給高考管理獎平均數(shù)20%的獎金，剩下發(fā)給高考管理獎平均數(shù)10%的獎金，排名前二名的班級，予以稱贊，并作為年度上級稱贊（優(yōu)秀教育工等）候選人。2、非畢業(yè)班班級考評分排名連續(xù)兩個學期排班級倒數(shù)第一者學校勸其辭職，下一學年不予續(xù)聘；一學年總考評分（兩個學期考評分之和）排在班級半數(shù)后的，班主任當年高考管理獎減半發(fā)放。3、有違犯黨紀國法行為的，要