幼兒園半日活動(dòng)方案

第第頁幼兒園半日活動(dòng)方案幼兒園半日活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：1、增長(zhǎng)老師與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能自動(dòng)搭配，做回回到家中中園互動(dòng)。2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教育向縱深發(fā)展。3、讓小伙伴們樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增長(zhǎng)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自身，表達(dá)自身的創(chuàng)造性思維與本領(lǐng)。二、活動(dòng)宗旨：家園同樂，健康和諧三、活動(dòng)要求：1、老師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和布置中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。2、在實(shí)在教學(xué)中，老師們確定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自身的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參加到活動(dòng)中來。4、活動(dòng)后老師應(yīng)有心識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的看法和建議，同時(shí)幫忙家長(zhǎng)解決疑難問題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求依照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各班級(jí)教學(xué)呈現(xiàn)內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動(dòng)方案一齊上交小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會(huì)、藝術(shù)小班：可選科目為：語言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參加環(huán)節(jié)。2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)料子的投放和活動(dòng)引導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)3、做好早早操、早磨練的呈現(xiàn)準(zhǔn)備，加強(qiáng)早練習(xí)習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理本領(lǐng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。5、親子運(yùn)項(xiàng)目確實(shí)定及場(chǎng)合的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)定確實(shí)立并張貼告知家長(zhǎng)等。6、邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)看法反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等。7、活動(dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等。五、活動(dòng)實(shí)在流程：1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待2、8：00～8：20晨間活動(dòng)3、8：30～9：00幼兒早操呈現(xiàn)4、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心9：30～10：00集中教學(xué)呈現(xiàn)10：00～11：30家園同樂親子運(yùn)動(dòng)會(huì)11：40～12：20幼兒午餐附：工作實(shí)在流程表：時(shí)間環(huán)節(jié)過程及要求備注主班老師配班老師保育員7：50︱8：00晨間接待放輕音樂，熱誠(chéng)接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置，并愉快信區(qū)活動(dòng)。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單溝通，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。8：00︱8：20晨間活動(dòng)開放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。如體育區(qū)，美工區(qū)，語言區(qū)，操作區(qū)等，重視個(gè)別引導(dǎo)。搭配引導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒供應(yīng)幫忙（入廁、洗手、喝水等。）做好戶外活動(dòng)的準(zhǔn)備及早操的準(zhǔn)備。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)合情況，視天氣情況及時(shí)恰本地給幼兒增減衣裳和墊上小毛巾隔背8：30︱9：00幼兒早操呈現(xiàn)組織早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，樂觀參加，游戲生動(dòng)有趣味味，實(shí)現(xiàn)早磨練要求和效果。搭配組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)合安全等。領(lǐng)操操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班老師全都。做好早操場(chǎng)合布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒供應(yīng)生活上的幫忙9：00︱9：20幼兒早點(diǎn)針對(duì)班級(jí)情況，簡(jiǎn)評(píng)戶外活動(dòng)及早操情況；組織幼兒朗誦兒歌，手指游戲等安靜活動(dòng)；引導(dǎo)幼兒有序正確盥洗；巡察幼兒用餐情況適時(shí)引導(dǎo)引導(dǎo)值日生工作，幫忙保育工作，引導(dǎo)幼兒正確有序盥洗，提示幼兒注意安全用消毒水擦洗桌面，為幼兒分發(fā)點(diǎn)心，并引導(dǎo)用餐，餐后及時(shí)整理餐具，消毒桌面地面衛(wèi)生。幫忙做好呈現(xiàn)課準(zhǔn)備。9：30︱10：00教學(xué)呈現(xiàn)主班老師為組織幼兒集中教學(xué)，小小班為家長(zhǎng)全程參加的親子教學(xué)，小中大班要求要有家長(zhǎng)參加的親子環(huán)節(jié)搭配主班老師做好教學(xué)呈現(xiàn)，如放輕音樂準(zhǔn)備料子等。等。及時(shí)為有幼兒供應(yīng)幫忙，做好個(gè)別引導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，搭配班級(jí)老師進(jìn)行教學(xué)呈現(xiàn)供應(yīng)幫忙。做好親子10：00︱11：30親子運(yùn)動(dòng)會(huì)為參賽的家庭分好組別，組織到劃分好的場(chǎng)合，向家長(zhǎng)說明參加親子游戲的規(guī)定和玩法。依據(jù)情況為幼兒供應(yīng)幫忙。（入廁、洗手、喝水等。）；組織幼兒親子運(yùn)動(dòng)游戲，按年段，一人組織一項(xiàng)目。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)有必需的幫忙，幫忙游戲場(chǎng)合的布置及協(xié)調(diào)，做好料子的擺和整理，清理場(chǎng)合等工作。11：40︱12：20幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安靖幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃岣呤秤?，促進(jìn)幼兒健康。提示和引導(dǎo)幼兒有序，正確入廁，洗手，并搭配保育員做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲，消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。12：20︱12：40幼兒離園為幼兒整理儀表，準(zhǔn)備幼兒離園前物品整理。老師熱誠(chéng)與幼兒和家長(zhǎng)辭別，與家長(zhǎng)個(gè)別溝通。及時(shí)回收家長(zhǎng)看法反饋表，了解開放情況，幫忙整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。附：幼兒親子運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：（例舉）（一）小小班游戲一：糖果甜目標(biāo)：1.愛好和父母，同伴一起做游戲，體驗(yàn)合作的歡快2.學(xué)習(xí)跳起摘糖果3.激發(fā)幼兒愛家人的情感準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片或真實(shí)糖果玩法：老師和保育員一起在終點(diǎn)舉起網(wǎng)，幼兒分為4組，由家長(zhǎng)帶幼兒從起點(diǎn)一起跑到終點(diǎn)，讓幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。摘回糖果后由家長(zhǎng)抱起幼兒立刻返回起點(diǎn)，先到者為勝。游戲二：纖夫的愛準(zhǔn)備：四個(gè)廢舊的大輪胎，用堅(jiān)固的粗繩子拴住長(zhǎng)度夠著成人拉于肩膀上不彎曲。玩法：幼兒坐于大輪胎上，4個(gè)幼兒為一組由家長(zhǎng)將其林起點(diǎn)在統(tǒng)一信號(hào)開始拉至終點(diǎn)，最快者為勝。游戲三：大腳小腳目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)步行的動(dòng)作感覺。玩法：1、4個(gè)家庭為一組。家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。3、游戲分組進(jìn)行。4、老師及時(shí)嘉獎(jiǎng)獲勝幼兒。（二）小班：游戲一：移步換景準(zhǔn)備：四塊大的地墊，起點(diǎn)線，終點(diǎn)線玩法：游戲二：袋鼠媽媽的口袋準(zhǔn)備：四個(gè)大口袋玩法：篇2:幼兒園半日活動(dòng)呈現(xiàn)計(jì)劃書費(fèi)丹江陰市幼兒園班主任培訓(xùn)班半日活動(dòng)呈現(xiàn)計(jì)劃姓名：所在幼兒園:陸橋中心幼兒園班級(jí):中（4）班呈現(xiàn)時(shí)間:20**.10.24一、設(shè)計(jì)意圖：知名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包含全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。當(dāng)孩子們踏入人生的第一天開始，生活即與他們密不行分，生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源，學(xué)習(xí)可以說是隨時(shí)隨地發(fā)生著，所以在幼兒園一日活動(dòng)皆是課程。挖掘一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)資源，樹立教育的整體觀，適度把握生活環(huán)節(jié)是幼兒園“一日活動(dòng)皆課程”的緊要表現(xiàn)之一、依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們把握從晨間入園到離園的每一個(gè)細(xì)節(jié)。早上來園的時(shí)候，我與小伙伴之間自動(dòng)打招呼，加強(qiáng)了禮貌教育；孩子吃點(diǎn)心時(shí)不讓孩子閑著，而是以輕松的數(shù)學(xué)活動(dòng)讓孩子在歡快中獲得提高。午餐時(shí)，我們介紹菜的名稱，和其他方面的相關(guān)知識(shí)，教育幼兒不挑食，愛好食物。通過挖掘孩子一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中蘊(yùn)含的教育價(jià)值，使一日活動(dòng)成為一個(gè)教育的整體，豐富幼兒的各種生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的綜合本領(lǐng)，使他們富有個(gè)性的和諧發(fā)展。二、活動(dòng)過程：（包含各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)、準(zhǔn)備及過程）1、晨間活動(dòng)熱誠(chéng)招呼幼兒，察看幼兒的情緒，詢問幼兒的早餐情況。布置幼兒進(jìn)行桌面建構(gòu)：各種各樣的房子。要求幼兒能用積木建構(gòu)長(zhǎng)方體，然后塑造房子。2、晨談7：45（1）嘉獎(jiǎng)搭積木好的幼兒。（2）討論：說說你早飯吃了什么？老師：今日，菲菲老師在門口問了小伙伴什么？（早餐）那么我想聽聽小伙伴早餐都吃了什么呢？（幼兒自由回答）詢問一些幼兒為什么吃了饅頭等。（時(shí)間來不及、父母沒有做等）。注意點(diǎn)：你覺得什么樣的早餐比較好？（最好是自身家里做的，干凈衛(wèi)生。）總結(jié)：我們每個(gè)小伙伴都要注意吃早飯，由于早晨表示一天的活動(dòng)要開始了。吃了早飯才有精神活動(dòng)、學(xué)本領(lǐng)、做游戲。早飯吃的營(yíng)養(yǎng)，那么我們的身體就會(huì)很健康，很強(qiáng)壯，不會(huì)那么容易生病。特別是以后天冷了，吃了熱乎乎的早飯，感覺身體也會(huì)暖暖的。3、早操、體育活動(dòng)8：00拔河：能遵守游戲規(guī)定，進(jìn)行拔河活動(dòng)，注意拔河的姿勢(shì)。（身體傾斜、手握緊，兩腳分開。）跳圈：各種形式跳圈活動(dòng)4、點(diǎn)名吃點(diǎn)心點(diǎn)心間隙讓小伙伴們猜積木數(shù)量5、教育活動(dòng)9：00中班故事：豬太太生寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的緊要內(nèi)容，知道寶寶有的像父親，有的像媽媽，有的又像父親又像媽媽。2、學(xué)說短語：又白又美麗、又黑又英俊。3、體驗(yàn)一家人幸福生活的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片：白豬太太、黑豬先生、三只小黑豬、四只小白豬、五只小花豬。2、豬太太生寶寶大圖片一套。3、音樂：《小豬睡覺》。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：1、T:今日我們班里來了兩位伙伴，看看是誰呢？（出示圖片）幼：豬2、T:豬先生長(zhǎng)的怎么樣，它穿了什么，又戴著什么？（學(xué)習(xí)：又黑又英?。?、T:那豬太太呢？誰來夸夸豬太太？（學(xué)習(xí)：又白又美麗）幼兒有可能看出愉快等引出可愛美麗等。T:是呀，愉快人就會(huì)變得美麗，所以小伙伴每天愉快的來上幼兒園，就會(huì)變得特別美麗！4、T:我們從什么地方看出豬太太胖呢？（幼兒自由猜測(cè)）（依據(jù)圖片上的細(xì)節(jié)，幼兒自由猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維）5、T:哦，原來呀，豬太太要生寶寶了，她就要當(dāng)媽媽了。請(qǐng)小伙伴猜一猜，豬寶寶長(zhǎng)的是像豬先生還是像豬太太呢？6、T:有的小伙伴說豬寶寶長(zhǎng)得像豬先生，有的說長(zhǎng)得像豬太太。你們也是父親媽媽的寶貝，那你們長(zhǎng)得是像父親還是像媽媽呢？什么地方像呢？（讓幼兒說完整的話）7、T小結(jié):原來我們小伙伴有的長(zhǎng)得是像父親，幼兒長(zhǎng)得像媽媽，還有的長(zhǎng)得像姑姑、奶奶呢，那豬寶寶到底長(zhǎng)得像誰呢？我們一起來聽一個(gè)故事。二、欣賞故事，初步了解故事。1、老師邊出示圖片邊講故事（從開始“當(dāng)然，他們都是我們的孩子！”豬太太愉快的說。）2、T:豬太太快要當(dāng)媽媽了，她想生什么樣的寶寶？（學(xué)說豬太太的話：我們的孩子確定像我，又白又美麗）（請(qǐng)一、二幼兒學(xué)一學(xué)、女小伙伴集體學(xué)）3、T:豬先生希望生什么樣的寶寶？誰來當(dāng)一當(dāng)豬先生？（學(xué)說豬先生的話：我們的孩子確定像我，又黑又英?。?、（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)）4、T:哈哈！每天豬先生和豬太太都為快要降生的豬寶寶的模樣爭(zhēng)來爭(zhēng)去。終于，豬太太到醫(yī)院里去生寶寶了。5、T:豬先生去醫(yī)院接豬太太和孩子的路上，它是怎么想的？誰來學(xué)一學(xué)豬先生這時(shí)的話？（依據(jù)豬父親臉上的神色，引導(dǎo)幼兒說出豬先生要當(dāng)父親時(shí)的愉快和興奮的心情）T：我們的孩子確定像我，又黑又英俊。6、T:豬先生在醫(yī)院里看到豬太太是怎樣說的？誰來學(xué)一學(xué)豬先生的話？喂，親愛的太太，你生了！你生的是小黑豬還是小白豬？在這里學(xué)說是要求幼兒說出豬先生這時(shí)的心情：又愉快又想知道孩子到底長(zhǎng)得像誰的心情。7、T:豬太太是怎樣回答豬先生的？三、連續(xù)理解故事內(nèi)容。1、T:豬寶寶到底長(zhǎng)的像誰呢？（揭開謎底，打開被子，顯現(xiàn)三只小黑豬、四只小白豬和五只小花豬）2、T追問:豬太太生了幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？（在這里可以讓幼兒數(shù)數(shù)說說）提問：（1）三只小黑豬長(zhǎng)的像誰？（小黑豬像豬先生，又黑又英?。?）四只小白豬長(zhǎng)的像誰？（小白豬像豬太太，又白又美麗）（3）那五只小花豬長(zhǎng)的像誰呢？（小花豬像父親又像媽媽，真可愛）四、完整敘述1、T:原來，豬太太生的豬寶寶，三只小黑豬像豬先生，又黑又英?。凰闹恍“棕i像豬太太，又白又美麗；五只小花豬像父親又像媽媽，真可愛！2、T:這個(gè)故事還沒出名字呢，誰來給它取個(gè)好聽的名字？（豬太太生寶寶）引導(dǎo)幼兒從豬太太生孩子中挖掘故事的題目。3、T：現(xiàn)在讓我們一起完整的聽一聽這個(gè)故事吧，小伙伴們也可以和費(fèi)老師一起來講一講。時(shí)間可能的話，可以請(qǐng)幾個(gè)孩子一起來講講，假如時(shí)間差不多就不要進(jìn)行第二次敘述。五、音樂游戲：《小豬睡覺》，感知可愛的豬寶寶。1、T：這些豬寶寶多可愛啊！我們也來學(xué)一學(xué)這些可愛的豬寶寶吧！豬寶寶們！我們一起聽音樂表演《小豬睡覺》。豬寶寶們，來吧！2、音樂結(jié)束，T：豬寶寶們，醒來了，我們一起到外面去玩吧?。g快的音樂響起）5、游戲活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)編辮子，而且裝飾辮子過程：（1）出示編好的辮子。老師：小伙伴們看看這是什么？怎么做出來的呢？（這是一根辮子繩子。他用了我們女小伙伴的編辮子的方法編成的。）請(qǐng)一個(gè)小伙伴來試試。老師：看看老師是怎么做的。（把絨線分成3條，左右手各抓一條。左手的一條中心擺，右手的一條中心擺，然后循環(huán)下去。）可是不足緊怎么辦？我們小伙伴在編的時(shí)候要拉一拉可以請(qǐng)一個(gè)小伙伴幫忙拉著一頭，另一個(gè)小伙伴編辮子。（老師示范）最終裝飾上美麗的夾子就可以了。（2）布置幼兒活動(dòng)老師：這個(gè)辮子編完了可以放到理發(fā)店里去賣。我已經(jīng)把這些料子放到了第七桌，理發(fā)店那里。誰樂意去試驗(yàn)編一編辮子繩呢？老師：還有的小伙伴昨天已經(jīng)選好了游戲，娃娃家是誰呢？剩下的小伙伴找到你愛好的料子那邊去玩吧。（3）活動(dòng)結(jié)束，討論溝通把編好的辮子釘在黑板上。老師：我們一起來看看小伙伴編的辮子繩子。你愛好哪一個(gè)？總結(jié)：這些都可以放到我們的理發(fā)店去賣了，以后愛好的小伙伴還可以試驗(yàn)編一下好么？6、愉快一刻明間游戲?qū)W習(xí)：金鎖銀鎖。過程：（1）談話導(dǎo)入老師：又到了玩民間游戲的時(shí)候，今日我們玩一個(gè)新的游戲，叫金鎖銀鎖。鎖是用來干嘛的？（鎖門的）鎖住了就不能出來了。我這里也有一把鎖，這樣一鎖就鎖住了。不過要念完了兒歌才會(huì)鎖住。聽聽兒歌是什么。老師“小貓小狗快進(jìn)來，金鎖、銀鎖、喀嚓一鎖?！闭l來試試？（2）幼兒試驗(yàn)（3）合作游戲老師：現(xiàn)在小貓小狗要進(jìn)來啦。我請(qǐng)幾個(gè)小伙伴當(dāng)小貓小狗。輸?shù)男』锇橐硌菀粋€(gè)節(jié)目。7、餐前活動(dòng)吃餛飩。1猜猜餛飩是什么餡料的。2餛飩的餡料有很多。3餛飩在每個(gè)地方的稱呼。篇3:幼兒園半日活動(dòng)方案幼兒園半日活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：1、增長(zhǎng)老師與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能自動(dòng)搭配，做回回到家中中園互動(dòng)。2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教育向縱深發(fā)展。3、讓小伙伴們樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增長(zhǎng)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自身，表達(dá)自身的創(chuàng)造性思維與本領(lǐng)。二、活動(dòng)宗旨：家園同樂，健康和諧三、活動(dòng)要求：1、老師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和布置中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。2、在實(shí)在教學(xué)中，老師們確定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自身的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參加到活動(dòng)中來。4、活動(dòng)后老師應(yīng)有心識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的看法和建議，同時(shí)幫忙家長(zhǎng)解決疑難問題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求依照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各班級(jí)教學(xué)呈現(xiàn)內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動(dòng)方案一齊上交小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會(huì)、藝術(shù)小班：可選科目為：語言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參加環(huán)節(jié)。2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)料子的投放和活動(dòng)引導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)3、做好早早操、早磨練的呈現(xiàn)準(zhǔn)備，加強(qiáng)早練習(xí)習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理本領(lǐng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。5、親子運(yùn)項(xiàng)目確實(shí)定及場(chǎng)合的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)定確實(shí)立并張貼告知家長(zhǎng)等。6、邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)看法反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等。7、活動(dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等。五、活動(dòng)實(shí)在流程：1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待2、8：00～8：20晨間活動(dòng)3、8：30～9：00幼兒早操呈現(xiàn)4、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心9：30～10：00集中教學(xué)呈現(xiàn)10：00～11：30家園同樂親子運(yùn)動(dòng)會(huì)11：40～12：20幼兒午餐附：工作實(shí)在流程表：時(shí)間環(huán)節(jié)過程及要求備注主班老師配班老師保育員7：50︱8：00晨間接待放輕音樂，熱誠(chéng)接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置，并愉快信區(qū)活動(dòng)。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單溝通，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。8：00︱8：20晨間活動(dòng)開放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。如體育區(qū)，美工區(qū)，語言區(qū)，操作區(qū)等，重視個(gè)別引導(dǎo)。搭配引導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒供應(yīng)幫忙（入廁、洗手、喝水等。）做好戶外活動(dòng)的準(zhǔn)備及早操的準(zhǔn)備。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)合情況，視天氣情況及時(shí)恰本地給幼兒增減衣裳和墊上小毛巾隔背8：30︱9：00幼兒早操呈現(xiàn)組織早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，樂觀參加，游戲生動(dòng)有趣味味，實(shí)現(xiàn)早磨練要求和效果。搭配組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)合安全等。領(lǐng)操操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班老師全都。做好早操場(chǎng)合布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒供應(yīng)生活上的幫忙9：00︱9：20幼兒早點(diǎn)針對(duì)班級(jí)情況，簡(jiǎn)評(píng)戶外活動(dòng)及早操情況；組織幼兒朗誦兒歌，手指游戲等安靜活動(dòng)；引導(dǎo)幼兒有序正確盥洗；巡察幼兒用餐情況適時(shí)引導(dǎo)引導(dǎo)值日生工作，幫忙保育工作，引導(dǎo)幼兒正確有序盥洗，提示幼兒注意安全用消毒水擦洗桌面，為幼兒分發(fā)點(diǎn)心，并引導(dǎo)用餐，餐后及時(shí)整理餐具，消毒桌面地面衛(wèi)生。幫忙做好呈現(xiàn)課準(zhǔn)備。9：30︱10：00教學(xué)呈現(xiàn)主班老師為組織幼兒集中教學(xué)，小小班為家長(zhǎng)全程參加的親子教學(xué)，小中大班要求要有家長(zhǎng)參加的親子環(huán)節(jié)搭配主班老師做好教學(xué)呈現(xiàn)，如放輕音樂準(zhǔn)備料子等。等。及時(shí)為有幼兒供應(yīng)幫忙，做好個(gè)別引導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，搭配班級(jí)老師進(jìn)行教學(xué)呈現(xiàn)供應(yīng)幫忙。做好親子10