秋語文九年級語文上冊平凡的世界節(jié)選時學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1秋語文九年級語文上冊平凡秋語文九年級語文上冊平凡(pngfn)的的世界節(jié)選時世界節(jié)選時第一頁，共12頁。人物形象 孫少平是一個(y )怎樣的形象？ 孫少平出身于農(nóng)民家庭，生活(shnghu)貧寒，具有自卑心理；來到縣城中學(xué)后，對所處的環(huán)境充滿了好奇；喜歡讀書，勤奮刻苦，對生活(shnghu)充滿了期待。孫少平是一個積極進(jìn)取、敢于拼搏的青年。第1頁/共12頁第二頁，共12頁。人物形象 郝紅梅是一個怎樣(znyng)的形象？ 郝紅梅出身于地主家庭，但生活和孫少平一樣(yyng)貧寒；她是班里最漂亮的，但穿戴破爛，一臉菜色；通過一本紅巖，她和孫少平有了交流，有了共同語言。第2頁/共12頁第三

2、頁，共12頁。品味(pnwi)語言 記得第二天是星期天，本來往常他都要出山給家里砍一捆柴；可是這天他哪里也沒去，一個人躲在村子打麥場的麥秸(mi ji)垛后面，貪婪地趕天黑前看完了這書。 “往常”表明孫少平未接觸到鋼鐵是怎樣煉成的之前，把課余時間都用到家務(wù)活上，可知其家境貧寒；“可是”體現(xiàn)他一反常態(tài)，甚至忘了家境的貧苦；“躲”體現(xiàn)了他怕被家人發(fā)現(xiàn)，以及尋找一個清靜的讀書之地的心理；“貪婪”表現(xiàn)對書的癡迷程度。第3頁/共12頁第四頁，共12頁。品味(pnwi)語言 這一天，他忘了吃飯，也沒有聽見家人呼叫他的聲音。他忘記了周圍的一切，一直等到回到家里(ji l)，聽見父親的抱怨聲和看見哥哥責(zé)備的目

3、光，在鍋臺上端起一碗冰涼的高粱米稀飯的時候，他才回到了他生活的冷酷現(xiàn)實中 兩個“忘了”表明孫少平完全沉浸在書中所描繪的景象之中，被書中的人物深深地感染，對生活有著美好的憧憬；然而，他又必須面對現(xiàn)實，“父親的抱怨聲”“哥哥責(zé)備的目光”“冰涼的高粱米稀飯”，又說明現(xiàn)實的殘酷、家境的貧寒、生活的艱辛。第4頁/共12頁第五頁，共12頁。品味(pnwi)語言 孫少平懷著感激的心情退出了老師的房子。他從老師的眼睛里沒有(mi yu)看出一絲的譴責(zé)，而是看到了滿含著的一種親切和熱情。 通過對老師神態(tài)的描寫以及孫少平心理的描寫，表明孫少平對老師沒收小說又歸還感到十分意外，對老師充滿了感激之情。第5頁/共12頁

4、第六頁，共12頁。品味(pnwi)語言 拿黑面饃的手微微抖著，回答她。她離他這么近，他再也不敢看她了。他很不自在地把頭低下(dxi)，看著自己手里的那兩個黑東西。 “微微抖著”“不敢看”“很不自在”，運用動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了孫少平在與郝紅梅初次語言交流時的害羞的心理。第6頁/共12頁第七頁，共12頁。品味(pnwi)語言 她這樣(zhyng)輕聲慢語地說著，他呆呆地聽著。 她突然紅著臉說：“你的書還了沒有？” “輕聲慢語地”表明郝紅梅與孫少平談?wù)摷t巖時的盡興，無所顧忌；“突然紅著臉”運用神態(tài)描寫，表現(xiàn)了郝紅梅意識到自己與一個男生講得太多了，有些害羞和膽怯，自己也想讀一下紅巖。第7頁/共12頁

5、第八頁，共12頁。 小說敘述孫少平求學(xué)、成長、奮斗、成熟的經(jīng)歷，通過對其周遭社會環(huán)境和周圍人物的描寫，烘托出孫少平這樣一個積極進(jìn)取、敢于拼搏(pn b)的青年。我們從一個平凡的青年身上看到一個平凡的世界。第8頁/共12頁第九頁，共12頁。 她那可憐的、清瘦(qngshu)的臉頰，她那細(xì)長的脖項，她那剛能遮住羞丑的破爛衣衫，都在他的內(nèi)心蕩漾起一種春水般的波瀾。 孫少平眼中的郝紅梅是班里最漂亮的，通過對郝紅梅進(jìn)行外貌描寫，表現(xiàn)孫少平結(jié)識郝紅梅的特別感受。貧困之中，郝紅梅關(guān)注他的目光(mgung)，使他感到無限溫暖，并由此產(chǎn)生愛慕之情。請簡要賞析(shn x)下面這段文字。第9頁/共12頁第十頁，共12頁。 閱讀平凡的世界中有