三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3復(fù)式統(tǒng)計(jì)表第1課時(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表導(dǎo)學(xué)案新人教版

Page1復(fù)式統(tǒng)計(jì)表本單元主要內(nèi)容有相識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，依據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題。學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了大量的統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)，會(huì)看單式統(tǒng)計(jì)圖表，并能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析。所以在教學(xué)本單元時(shí)，要確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)，盡量讓學(xué)生通過(guò)自主探究、合作溝通的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，能對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，把幾個(gè)有聯(lián)系的單式統(tǒng)計(jì)表合成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，便于解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。1.讓學(xué)生在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中相識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析。2.讓學(xué)生在相識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培育數(shù)據(jù)分析觀念。3.讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 (1課時(shí))練習(xí)課 (1課時(shí))單元重點(diǎn)學(xué)問(wèn)歸納與易錯(cuò)警示 (1課時(shí))教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表產(chǎn)生的過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義。留意培育學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的解讀實(shí)力，引發(fā)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)的愛(ài)好。第1課時(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表課題復(fù)式統(tǒng)計(jì)表課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明復(fù)式統(tǒng)計(jì)表是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境課前小調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，樹(shù)立學(xué)生的自信念，為學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)作好鋪墊。本節(jié)課的內(nèi)容是今后學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)。1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。新課起先，以學(xué)生熟識(shí)的活動(dòng)調(diào)查導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，同時(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)的理念。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，讓學(xué)生發(fā)覺(jué)比較男生和女生最喜愛(ài)的活動(dòng)的數(shù)據(jù)在兩個(gè)表中的不便，從內(nèi)心產(chǎn)生合并統(tǒng)計(jì)表的需求。2.對(duì)比分析，進(jìn)一步了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特征。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)由單式統(tǒng)計(jì)表合并為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在探討、填寫(xiě)、分析、溝通的過(guò)程中，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和合作溝通的意識(shí)，初步相識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，通過(guò)對(duì)比和探討，讓學(xué)生了解單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表之間的異同，體會(huì)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表描述數(shù)據(jù)是解決問(wèn)題的須要。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中相識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義。2.依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，同時(shí)也能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析。3.能填寫(xiě)比較簡(jiǎn)潔的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，依據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題及解決策略。4.培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、分析實(shí)力和參與意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.相識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2.依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析。學(xué)習(xí)難點(diǎn)依據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的信息解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題。學(xué)前打算教具打算：PPT課件。學(xué)具打算：空白單式統(tǒng)計(jì)表、空白復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。課時(shí)支配1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（5分鐘）1.小調(diào)查：說(shuō)出一種你最喜愛(ài)的活動(dòng)。2.課件出示例1主題圖，組織溝通圖上的這些活動(dòng)你最喜愛(ài)哪種？3.組織學(xué)生整理調(diào)查的各組數(shù)據(jù)，填寫(xiě)單式統(tǒng)計(jì)表。4.怎樣才能讓大家一看就明白本班全部同學(xué)最喜愛(ài)的活動(dòng)狀況呢？這節(jié)課我們就來(lái)探究這一問(wèn)題。1.小組內(nèi)溝通自己最喜愛(ài)的活動(dòng)。2.從圖上選一種自己最喜愛(ài)的活動(dòng)。3.依據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)填寫(xiě)單式統(tǒng)計(jì)表。4.傾聽(tīng)老師的問(wèn)題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.最喜愛(ài)吃的水果。品種蘋(píng)果梨子香蕉菠蘿人數(shù)8647品種蘋(píng)果梨子香蕉菠蘿人數(shù)6559（1）最喜愛(ài)吃（）的男生最多，最喜愛(ài)吃（）的女生最多。（2）喜愛(ài)吃（）的同學(xué)最少，共（）人。（3）參與調(diào)查的一共有（）人。（4）你能提出什么問(wèn)題？答案：（填表略）（1）蘋(píng)果菠蘿（2）香蕉9（3）50（4）（答案不唯一）如：喜愛(ài)吃蘋(píng)果的男生比女生多幾人？8-6=2（人）2.（1）二年級(jí)時(shí)，體重在（）千克的人最多，（）千克的人最少。（2）三年級(jí)時(shí)，體重在（）千克的人最多。（3）體重在35千克以上的學(xué)生偏胖，三年級(jí)時(shí)，偏胖的學(xué)生有（）人。你想對(duì)他們說(shuō)什么？答案：（1）21~2520及以下(2)31~35（3）9如：留意飲食平衡，少吃肉，多吃蔬菜，多運(yùn)動(dòng)。二、嘗摸索究，感知基本方法。（20分鐘）1.視察填好的兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表，溝通這兩個(gè)表有什么共同點(diǎn)。2.組織探討：像這樣的兩個(gè)表可以合成一個(gè)表，叫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，怎么合呢？（課件出示）3.引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。4.組織學(xué)生填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。5.依據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，小組溝通探討問(wèn)題，然后匯報(bào)。6.分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？7.組織同桌溝通：對(duì)比視察單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，找出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。1.視察后可以知道這兩個(gè)表的活動(dòng)都是一樣的，調(diào)查的都是同學(xué)們最喜愛(ài)的活動(dòng)。2.細(xì)致視察大屏幕，初步接觸復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。3.通過(guò)視察、溝通明確：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表包括表頭、調(diào)查的活動(dòng)名稱、調(diào)查的人數(shù)以及調(diào)查的性別。4.把調(diào)查的數(shù)據(jù)填在復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中。5.從復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中能很清楚地了解到男生和女生最喜愛(ài)的活動(dòng)狀況，能求出一共調(diào)查的人數(shù)。6.通過(guò)分析，明確了男生和女生最喜愛(ài)的活動(dòng)，建議常常開(kāi)展這樣的活動(dòng)。7.發(fā)覺(jué)：?jiǎn)问浇y(tǒng)計(jì)表只能反映出男生或女生最喜愛(ài)的活動(dòng)的人數(shù)狀況，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表不僅能反映出全部學(xué)生最喜愛(ài)的活動(dòng)的人數(shù)狀況，還便于進(jìn)行數(shù)據(jù)間的比較。三、應(yīng)用新知，鞏固提高。（12分鐘）1.完成教材第37頁(yè)“做一做”。2.完成教材第38頁(yè)第1題。1.獨(dú)立把調(diào)查的數(shù)據(jù)填在復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中，然后小組內(nèi)溝通問(wèn)題的答案。2.針對(duì)不同的問(wèn)題找出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，比較后再回答哪些說(shuō)法是正確的。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：四、課堂小結(jié)。（3分鐘）1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。五、教學(xué)板書(shū)六、教學(xué)反思統(tǒng)計(jì)是日常生活中常用和好用的工具，因此善用統(tǒng)計(jì)也是小學(xué)生必備的實(shí)力之一。但是統(tǒng)計(jì)的教學(xué)較為味同嚼蠟，老師往往會(huì)輕視統(tǒng)計(jì)的教學(xué)，忽視學(xué)生實(shí)