教畫國畫人物課程設(shè)計(jì)

教畫國畫人物課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握國畫人物的基本畫法，包括人物的比例、結(jié)構(gòu)、線條等；

2.學(xué)生能了解并運(yùn)用國畫人物的表現(xiàn)手法，如勾勒、潑墨、皴擦等；

3.學(xué)生能了解中國傳統(tǒng)文化中山水、花鳥與人物相結(jié)合的意境表達(dá)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成一幅國畫人物作品，展現(xiàn)良好的繪畫技巧；

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生活中的事物進(jìn)行觀察、想象和創(chuàng)作；

3.學(xué)生能夠在創(chuàng)作過程中，靈活運(yùn)用各種繪畫工具和材料。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)國畫人物，培養(yǎng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛；

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)耐心、細(xì)心和持之以恒的品質(zhì)；

3.學(xué)生通過繪畫表達(dá)自我情感，培養(yǎng)良好的審美觀念和藝術(shù)鑒賞能力。

課程性質(zhì)：本課程為美術(shù)學(xué)科的國畫人物教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解和掌握國畫人物的基本畫法，培養(yǎng)他們的繪畫技能和藝術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到學(xué)生所在年級(jí)，他們?cè)谇捌诘膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)國畫有一定的了解，但國畫人物畫法還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐，培養(yǎng)他們的繪畫技能和藝術(shù)創(chuàng)造力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，使他們?cè)谡n程中取得良好的學(xué)習(xí)成果。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到全面提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國畫人物基礎(chǔ)知識(shí)：介紹國畫人物的發(fā)展歷史、風(fēng)格特點(diǎn)及繪畫材料的選擇和使用。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：教材第二章“國畫人物概述”

-教學(xué)安排：2課時(shí)

2.人物比例與結(jié)構(gòu)：講解國畫人物的比例關(guān)系、骨骼結(jié)構(gòu)、肌肉走向等基本知識(shí)。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：教材第三章“國畫人物的比例與結(jié)構(gòu)”

-教學(xué)安排：3課時(shí)

3.國畫人物畫法技巧：教授勾勒、潑墨、皴擦等表現(xiàn)手法，以及如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：教材第四章“國畫人物畫法技巧”

-教學(xué)安排：4課時(shí)

4.國畫人物作品創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)作，注重人物形象、線條、色彩等方面的運(yùn)用。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：教材第五章“國畫人物作品創(chuàng)作”

-教學(xué)安排：5課時(shí)

5.名家作品欣賞與臨?。悍治鰵v代名家的國畫人物作品，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹，提升繪畫技能。

-章節(jié)關(guān)聯(lián)：教材第六章“國畫人物名家作品欣賞與臨摹”

-教學(xué)安排：3課時(shí)

6.總結(jié)與展示：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)課程學(xué)習(xí)成果，組織作品展示活動(dòng)。

-教學(xué)安排：2課時(shí)

總計(jì)：19課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，緊密圍繞課程目標(biāo)，按照教材章節(jié)順序進(jìn)行教學(xué)安排，使學(xué)生能夠在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步提升繪畫技能，最終具備獨(dú)立創(chuàng)作國畫人物的能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在國畫人物的基礎(chǔ)知識(shí)、比例與結(jié)構(gòu)等理論教學(xué)中，采用講授法向?qū)W生傳授必要的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-關(guān)聯(lián)性：與教材第二章、第三章內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生理解國畫人物的基本概念和繪畫原則。

2.示范法：在教授國畫人物畫法技巧時(shí)，教師現(xiàn)場示范繪畫步驟和技巧，使學(xué)生直觀地了解和掌握繪畫方法。

-關(guān)聯(lián)性：與教材第四章內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，通過示范教學(xué)，使學(xué)生更好地掌握繪畫技巧。

3.討論法：在作品創(chuàng)作過程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享繪畫心得和技巧，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

-關(guān)聯(lián)性：與教材第五章內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)作水平。

4.案例分析法：通過分析歷代名家國畫人物作品，使學(xué)生了解不同風(fēng)格和技巧的運(yùn)用，提升審美能力和繪畫鑒賞力。

-關(guān)聯(lián)性：與教材第六章內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，以名家作品為案例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹和創(chuàng)作。

5.實(shí)驗(yàn)法：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中嘗試不同的繪畫工具和材料，探索適合自己的繪畫風(fēng)格。

-關(guān)聯(lián)性：與教材第四章、第五章內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

6.互動(dòng)教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問、解答疑問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)習(xí)興趣。

7.展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，使學(xué)生在評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)繪畫技能的提升。

8.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)具有傳統(tǒng)文化氛圍的教學(xué)情境，如播放古箏音樂、布置國畫作品等，讓學(xué)生在情境中感受國畫藝術(shù)的魅力，提高學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：通過課堂參與、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的積極性、合作性和創(chuàng)造性，以此評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

-關(guān)聯(lián)性：與課程目標(biāo)中的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度和興趣。

2.作業(yè)評(píng)估：設(shè)置定期的繪畫作業(yè)，包括練習(xí)人物比例、線條勾勒、色彩運(yùn)用等，根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。

-關(guān)聯(lián)性：與課程目標(biāo)中的知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，通過作業(yè)評(píng)估學(xué)生掌握繪畫知識(shí)和技巧的情況。

3.過程性評(píng)估：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，進(jìn)行階段性檢查，評(píng)估學(xué)生在構(gòu)圖、技巧運(yùn)用、創(chuàng)意表達(dá)等方面的進(jìn)步。

-關(guān)聯(lián)性：與教材第五章“國畫人物作品創(chuàng)作”相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過程的實(shí)踐性和連續(xù)性。

4.作品展示評(píng)估：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，通過自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的繪畫成果。

-關(guān)聯(lián)性：結(jié)合教材內(nèi)容，評(píng)估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，以及作品的藝術(shù)效果。

5.期末考試評(píng)估：設(shè)計(jì)期末考試，包括理論知識(shí)測試和現(xiàn)場繪畫測試，全面考查學(xué)生對(duì)國畫人物知識(shí)的掌握和繪畫技能的運(yùn)用。

-關(guān)聯(lián)性：考試內(nèi)容與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在評(píng)估學(xué)生一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

6.創(chuàng)新能力評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生在作品創(chuàng)作中展現(xiàn)個(gè)人特色和創(chuàng)新思維，對(duì)具有創(chuàng)新元素的作品給予額外加分。

-關(guān)聯(lián)性：與課程目標(biāo)中的技能目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)力。

7.綜合評(píng)估：將以上評(píng)估結(jié)果按照一定比例進(jìn)行綜合，得出學(xué)生的最終成績，確保評(píng)估方式的客觀性和公正性。

教學(xué)評(píng)估應(yīng)注重過程和結(jié)果的結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步，也要關(guān)注最終的學(xué)習(xí)成果。通過多元化的評(píng)估方式，全面、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：國畫人物基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，包括歷史發(fā)展和風(fēng)格特點(diǎn)。

-第二周：人物比例與結(jié)構(gòu)講解，進(jìn)行簡單的繪畫練習(xí)。

-第三周：國畫人物畫法技巧學(xué)習(xí)，實(shí)踐勾勒、潑墨等基本技巧。

-第四周：深入講解國畫人物畫法技巧，開始進(jìn)行作品創(chuàng)作。

-第五周：名家作品欣賞與臨摹，提升繪畫技能和審美能力。

-第六周：總結(jié)課程要點(diǎn)，進(jìn)行作品創(chuàng)作和修改。

-第七周：組織作品展示，進(jìn)行評(píng)估和反饋。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)14課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。

-課余時(shí)間安排學(xué)生自主練習(xí)和創(chuàng)作，確保理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課在普通教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，便于展示教材內(nèi)容和名家作品。

-實(shí)踐課在美術(shù)教室進(jìn)行，提供充足的繪畫材料和工具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)作環(huán)境。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免與主要學(xué)科課程沖突。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，提高學(xué)習(xí)積極性。

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和繪畫水平，提