河北省唐山市古冶區(qū)2024-2025學年八年級上學期期中語文試題

2024—2025學年度第一學期八年級學業(yè)水平中期評估語文試卷注意事項：1．本試卷共6頁，總分100分，考試時間90分鐘。2．所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；答非選擇題時，用0．5mm黑色簽字筆在答題卡上對應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。第一部分（1～2題10分）學習《藤野先生》時，為更好地了解魯迅，班級準備舉辦“走近魯迅”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。任務(wù)一：感受語言風格1．魯迅的文字深刻且富有批判性。請你閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高茸起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可見，wǎn如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①緋（）紅 ②wǎn（）如（2）文段中有兩個錯別字，請分別找出并改正。（2分）①____________改為____________②____________改為____________（3）文段運用了____________和____________的修辭手法，表現(xiàn)“清國留學生”在東京的狀態(tài)。（2分）任務(wù)二：了解人物精神2．小語整理了下面的文字，其中有些地方把握不準，請你閱讀并幫他解決問題。（4分）魯迅的文章為“正人君子”之流所（），他（）的話語常引起聽者沉思。他是（）的斗士，是冷峻的批判者，也是信念堅定的先覺者，更是偉大的精神導(dǎo)師。（1）依次填入文段橫線上的詞語，全都正確的一項是（）（2分）A．深惡痛疾栩栩如生不遜 B．憤世嫉俗抑揚頓挫不遜C．憤世嫉俗栩栩如生倔強 D．深惡痛疾抑揚頓挫倔強（2）同學們參照魯迅先生的畫像，結(jié)合對先生的了解，為先生擬了一副對聯(lián)。在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）上聯(lián)：面容①，目光炯炯，②燭黑暗下聯(lián)：須眉濃密，頭發(fā)③，毫不猶豫④A．①消瘦 ②無所畏懼 ③樹立 ④斗魔鬼B．①消瘦 ②毅然決然 ③根根 ④斗魔鬼C．①清瘦 ②無所畏懼 ③根根 ④刺痼疾D．①清瘦 ②毅然決然 ③樹立 ④刺痼疾第二部分（3～14題50分）古詩文閱讀（一）詩文默寫3．在下面的橫線上填寫相應(yīng)的詩文原句。（8分）（1）____________，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（2）黃鶴一去不復(fù)返，____________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）____________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（4）____________，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）（5）鳶飛戾天者，____________；____________，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（6）____________，清流見底。兩岸石壁，____________。（陶弘景《答謝中書書》）（二）詩歌閱讀野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。4．學完《野望》，小語、小文就背誦、默寫和理解問題進行交流，請你參與其中。（7分）小語：《野望》的頷聯(lián)和頸聯(lián)寫得真好，可是背誦時，我總是背了上句忘了下句。你：我有個好辦法，那就是根據(jù)律詩頷聯(lián)、頸聯(lián)（1）____________的特點來記憶，用一個半句推導(dǎo)另一個半句。（1分）小文：我默寫時總把“暉”寫成“輝”，你們有什么好辦法糾正嗎？你：“輝”是“閃耀的光彩”的意思，漢樂府《長歌行》中“陽春布德澤，萬物生光輝”用的就是這個字。而本詩中“暉”是（2）“____________”的意思，又與首聯(lián)中的（3）“____________”一詞呼應(yīng)。（2分）小文：王績的《野望》、王維的《使至塞上》都提到了“落日”。兩位詩人借“落日”分別表達了怎樣的情感。（4分）你：（4）____________________________________________________________（三）文言文閱讀【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（選自酈道元《三峽》）【乙】溪江平渡，二十里，望上虞①龍珠山，翠色撲人。沿溪，山二十余，乍起乍伏。舉頭闕處，則有遠岫②補之。水六七折，溪田繞其中，溪聲如近，見樹根浮面，宛若艤舟③其下。入畫則摩詰，入詩則青蓮。山不甚奇而峭，水不甚闊而秀，人家不多而山呼谷應(yīng)?！叭罩σ樱Ｑ蛳聛怼?，境亦不寥寂。（節(jié)選自陳仁錫《剡溪記》，有刪改）【注】①上虞：地名，現(xiàn)隸屬浙江紹興。②岫（xiù）：峰巒。③艤（yī）舟：停船靠岸。5．解釋下列句子中加點的詞語。（3分）（1）至于夏水襄陵（） （2）良多趣味（）（3）舉頭闕處（）6．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）雖乘奔御風，不以疾也。（2）水不甚闊而秀，人家不多而山呼谷應(yīng)。7．甲、乙兩文的最后都有引用，它們的作用分別是什么？（4分）現(xiàn)代文閱讀（一）在勞動周主題活動中，學校擬邀請大國工匠做報告。作為學校記者團成員，你獲得了采訪大國工匠的機會。請結(jié)合以下材料，完成采訪任務(wù)。（6分）大國工匠李工：帶領(lǐng)團隊經(jīng)過無數(shù)次打磨、測試，總結(jié)出“一槍三焊”操作法，攻克了一系列難題。2020年完成世界首個鈦合金高鐵轉(zhuǎn)向架的試制工作，為我國高鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了技術(shù)支撐；2022年完成新型動車組轉(zhuǎn)向架的試制工作，為新一代動車組研制打下了堅實基礎(chǔ)。大國工匠竺工：橋吊是碼頭上最大最高的機械設(shè)備，操控千噸的橋吊，抓起龐大的集裝箱，準確放在指定位置，誤差不超過2厘米?？此坪唵蔚囊蛔ヒ环牛?9米高的駕駛室透過玻璃向下看，集裝箱上的4個鎖孔就像針眼一樣小，其難度如同高空“穿針引線”。大國工匠郭工：出土的文物，有的斷成了好幾部分，有的碎成了好幾百塊，有的嚴重氧化，根本看不出原貌。文物修復(fù)，需要在每一塊碎片上仔細尋找線索，并且嚴格按照原始痕跡把碎片拼接起來，這不是一件容易的事。能夠在40多年中修復(fù)文物6000余件，更為不易。任務(wù)一：確定采訪主題8．請結(jié)合材料擬寫一個采訪主題。（3分）任務(wù)二：準備采訪問題9．請從三位大國工匠中選擇一位作為采訪對象，基于采訪主題提出一個采訪問題。（3分）（二）閱讀下面的文章，回答后面的問題。（14分）我的母親①說起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏”，至今不知道她有什么名字?、谖业哪赣H在我十三歲的時候就去世了。③我現(xiàn)在所能記得的最初對于母親的印象，大約在兩三歲的時候。我記得有一天夜里，我獨自一人睡在床上，由夢里醒來，朦朧中睜開眼睛，模糊中看見由垂著的帳門射進來的微微的燈光。在這微微的燈光里瞥見一個青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來。她嘴里叫我什么，并對我說了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我負在她的背上，跑到一個燈光燦爛人影憧憧往來的大客廳里，走來走去“巡閱”著。大概是元宵吧，這大客廳里除有不少成人談笑著外，有二三十個孩童提著各色各樣的紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。我此時伏在母親的背上，半醒半睡似的微張著眼看這個，望那個。我由現(xiàn)在追想當時伏在她的背上睡眼惺松所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負我出去一飽眼福。這是我對母親最初的感覺，雖則在當時的幼稚腦袋里當然不知道什么叫做母愛。④母親喜歡看小說，那些舊小說，她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔（母親由娘家?guī)淼囊粋€青年女仆）聽。她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐地等著母親再看下去，看后再講給她聽?！続】往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地揮淚痛哭一頓，和在上面看到窮的景象一樣地不明白其所以然。現(xiàn)在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她的講故事能那樣地感動著妹仔。如果母親生在現(xiàn)在，有機會把自己造成一個教員，必可成為一個循循善誘的良師。⑤我到十歲的時候，讀的是《孟子見梁惠王》，到年底，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。【B】我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。⑥當我八歲的時候，二弟六歲，還有一個妹妹三歲。三個人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的。她還時常收到一些外面的女工來做，所以很忙。我在七八歲時，看見母親那樣辛苦，心里已知道感覺不安。記得有一個夏天的深夜，我忽然從睡夢中醒了起來，因為我的床背就緊接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的責備的，就說是要起來陪陪母親，一定也要被申斥幾句，萬不會被準許的（這至少是當時我的心理），于是想出一個借口來試試看，便叫聲母親，說太熱睡不著，要起來坐一會兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽到滴搭的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安成分。當時一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對母親說出一句。才坐了一會兒，又被母親趕上床去睡覺，她說小孩子不好好的睡，起來干什么！現(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個小兒子心里有過這樣的一段不敢說出的心理狀態(tài)。⑦母親死的時候才二十九歲，留下了三男三女。在臨終的那一夜，她神志非常清楚，忍淚叫著一個一個子女囑咐一番。她臨去最舍不得的就是她這一群的子女。⑧我的母親只是一個平凡的母親。（選自鄒韜奮《我的母親》，有刪改）10．本文回憶了母親四件事，請你從母親的角度，用簡潔的語句概括。（不超過15字）（4分）11．精彩的細節(jié)描寫能為人物添彩，質(zhì)樸無華的句子同樣飽含深情。請從A、B兩個畫線句中任選一處進行賞析，完成批注。（3分）我選（），批注：_________________________________________________________________12．有讀者認為文章重在刻畫母親的形象，因此第⑤段中寫父親的文字可以刪去。對此，你怎么看？請說明理由。（4分）13．同學們對回憶性散文的寫作方法進行了探究交流，請你補全下面的對話。（3分）小天：名家文章是寫作時可以參考的最好范例。《藤野先生》中寫了藤野先生添改講義、糾正解剖圖等多個事件，讓讀者感受到藤野先生的高大形象；朱德《回憶我的母親》寫了母親教“我”生產(chǎn)知識，支持“我”參加新軍和同盟會等事件，讓讀者感受到母親平凡而偉大。從中我學到了①____________的好方法。小星：學習回憶性散文，要關(guān)注語言表達的特點。比如朱德《回憶我的母親》中“母親是個好勞動”直接點明了母親勤勞、能吃苦的性格品質(zhì)；本文第④段的最后兩句，突出了母親善于講故事，善于影響別人，情感特別豐富的特點。我們在記敘事情的同時，也可穿插②____________（提示：表達方式）的語句。小天：回憶性散文還有一個明顯的特點——③____________。像《藤野先生》，寫了“我”自己的思想發(fā)展、心路歷程；本文第③段，在回憶兒時的事情時，最后一句寫了現(xiàn)在“我”的感受。小星：我要好好讀讀這些文章，學習他們的寫作方法，也來寫一篇回憶性散文。整本書閱讀14．學校準備圍繞“紅色文化”舉行一場革命傳統(tǒng)報告會。小語準備學過的詩歌，并關(guān)聯(lián)《紅星照耀中國》中的人物書寫了報告內(nèi)容。請你嘗試從以下備選人物中任選其一，用他或他們的經(jīng)歷印證詩歌所體現(xiàn)的精神。（4分）贈從弟（其二）劉禎亭亭山上松，瑟瑟谷中風。……豈不罹凝寒？松柏有本性。用他們的經(jīng)歷印證詩歌彭德懷紅軍群體第三部分（15題40分）15．根據(jù)要求作文。（40分）用欣賞的眼光觀察人，你會發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點。請你以“____________，真好”為題寫一篇作文。要求：①選用最具有代表性的事件和言行突出你想表現(xiàn)的優(yōu)點；②有真情實感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

2024—2025學年度第一學期八年級學業(yè)水平中期評估語文試卷參考答案第一部分（1～2題10分）1．（1）（2分）①fēi②宛（2）（2分）①茸聳②見鑒（3）（2分）比喻夸張反語（任選其中2個即可）2．（4分）（1）D（2）C第二部分（3～14題50分）古詩文閱讀（一）（8分）3．（8分）（1）老驥伏櫪（2）白云千載空悠悠（3）亂花漸欲迷人眼（4）仍憐故鄉(xiāng)水（5）望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者（6）高峰入云五色交輝（二）（7分）4．（7分）（1）對仗工整（2）陽光（3）薄暮（4）王績借“落日”來反襯自己懷才不遇的憂郁、孤獨心情。王維借“落日”表達了對邊塞雄渾之景的贊美。（三）（11分）5．（3分）（1）沖上、漫上（2）甚，很（3）同“缺”，空隙、缺口6．（4分）（1）（2分）即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。（意思對即可）（2）（2分）水不是非常寬廣卻清澈秀麗，所住人家并不多卻有山谷回應(yīng)。（意思對即可）7．（4分）【甲】文借漁人歌謠，突出三峽（巫峽）山高嶺連峽窄水長的特點和三峽秋天的凄清蕭瑟；【乙】文引用詩句描寫牛羊在夕陽下牧歸的景象，表現(xiàn)剡溪環(huán)境清幽但不乏生機的特點?，F(xiàn)代文閱讀（一）（6分）8．（3分）示例：大國工匠的勞動精神（講述工匠故事，學習勞動精神，堅守初心——致敬大國工匠）9．（3分）示例1：竺工您好！您是如何做到在49米高空的駕駛室精準操控橋吊的？示例2：郭工您好，請問是什么支撐您堅持40多年，將6000多件文物修復(fù)完成的？（問題明確，基于采訪對象及主題，有針對性，用語得體即可）