旅游網(wǎng)站制作課程設計

旅游網(wǎng)站制作課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握旅游網(wǎng)站的基本結構，包括首頁、景點介紹、旅游攻略等模塊。

2.培養(yǎng)學生了解并運用HTML、CSS、JavaScript等基本網(wǎng)頁制作技術。

3.使學生掌握如何使用網(wǎng)絡素材和圖片，提高旅游網(wǎng)站的美觀性和實用性。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用網(wǎng)頁制作軟件（如Dreamweaver）進行旅游網(wǎng)站設計與開發(fā)的能力。

2.培養(yǎng)學生獨立解決在網(wǎng)站制作過程中遇到的技術問題，提高問題解決能力。

3.提高學生的團隊協(xié)作能力，學會與他人共同完成一個項目。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對旅游網(wǎng)站制作的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)作欲望。

2.培養(yǎng)學生關注我國旅游產(chǎn)業(yè)，了解旅游網(wǎng)站在旅游行業(yè)中的重要性。

3.培養(yǎng)學生的責任心，讓學生明白自己的作品對用戶的價值，從而更加認真對待每一個細節(jié)。

課程性質：本課程為信息技術課程，結合實際應用，培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新思維。

學生特點：六年級學生已具備一定的計算機操作能力，對新鮮事物充滿好奇，但可能對網(wǎng)頁制作技術了解不多。

教學要求：結合學生特點，教師應以實例教學為主，引導學生掌握基本技能，鼓勵學生自主創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和團隊協(xié)作精神。通過本課程的學習，使學生能夠獨立完成一個旅游網(wǎng)站的制作，提高學生的綜合運用能力。

二、教學內(nèi)容

1.網(wǎng)頁制作基礎知識：HTML、CSS、JavaScript的基本語法和用法，使學生掌握網(wǎng)頁的基本結構和樣式設計。

-教材章節(jié)：第三章HTML與CSS基礎，第四章JavaScript入門。

-內(nèi)容列舉：HTML標簽、屬性、頁面結構；CSS選擇器、樣式屬性；JavaScript變量、函數(shù)、事件處理。

2.網(wǎng)頁制作軟件應用：學習使用Dreamweaver進行網(wǎng)頁設計，提高制作效率。

-教材章節(jié)：第五章網(wǎng)頁制作工具介紹。

-內(nèi)容列舉：Dreamweaver界面認識、基本操作、代碼視圖與設計視圖切換。

3.旅游網(wǎng)站結構與設計：分析旅游網(wǎng)站的功能模塊和布局，學習如何設計美觀實用的旅游網(wǎng)站。

-教材章節(jié)：第六章網(wǎng)站設計與布局。

-內(nèi)容列舉：網(wǎng)站結構、導航設計、圖片與文字排版、響應式布局。

4.旅游網(wǎng)站制作實踐：分組進行項目實踐，完成一個旅游網(wǎng)站的制作。

-教材章節(jié)：第七章網(wǎng)站制作實例。

-內(nèi)容列舉：項目策劃、分工合作、素材搜集、網(wǎng)站制作、測試與優(yōu)化。

5.旅游網(wǎng)站發(fā)布與管理：學會如何將網(wǎng)站上傳至服務器，了解網(wǎng)站的基本維護與管理方法。

-教材章節(jié)：第八章網(wǎng)站的發(fā)布與管理。

-內(nèi)容列舉：域名解析、網(wǎng)站上傳、FTP軟件使用、網(wǎng)站備份與恢復。

教學內(nèi)容安排與進度：共10課時，每課時40分鐘。

1-2課時：網(wǎng)頁制作基礎知識學習。

3-4課時：Dreamweaver軟件應用。

5-6課時：旅游網(wǎng)站結構與設計。

7-8課時：分組制作旅游網(wǎng)站。

9-10課時：網(wǎng)站發(fā)布與管理，作品展示與評價。

三、教學方法

1.講授法：在課程初期，通過講授法向學生介紹網(wǎng)頁制作的基礎知識，如HTML、CSS、JavaScript的基本概念和用法。結合教材內(nèi)容，以實例演示和代碼解析的形式，讓學生對網(wǎng)頁制作技術有初步的認識和理解。

-教材關聯(lián)：第三章HTML與CSS基礎，第四章JavaScript入門。

2.討論法：在教學過程中，針對旅游網(wǎng)站的功能需求、設計風格等方面，組織學生進行小組討論。鼓勵學生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學生的審美觀和解決問題的能力。

-教材關聯(lián)：第六章網(wǎng)站設計與布局。

3.案例分析法：選擇一些優(yōu)秀的旅游網(wǎng)站案例進行分析，讓學生了解旅游網(wǎng)站的設計理念、功能模塊和布局技巧。通過對比分析，引導學生發(fā)現(xiàn)并掌握網(wǎng)站制作的要點和技巧。

-教材關聯(lián)：第七章網(wǎng)站制作實例。

4.實驗法：在掌握基本知識后，安排學生進行實踐操作。通過分組合作，讓學生親自參與旅游網(wǎng)站的制作，從項目策劃、分工合作、素材搜集到網(wǎng)站制作、測試與優(yōu)化，全面提升學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。

-教材關聯(lián)：第五章網(wǎng)頁制作工具介紹，第七章網(wǎng)站制作實例。

5.互動式教學：在課堂教學中，教師與學生互動，鼓勵學生提問和分享經(jīng)驗，解答學生在制作過程中遇到的問題。同時，引導學生互相評價作品，提高學生的審美意識和評價能力。

-教材關聯(lián)：全書各章節(jié)。

6.情景教學法：創(chuàng)設情境，讓學生置身于旅游網(wǎng)站制作的實際場景中，激發(fā)學生的學習興趣。例如，設定一個具體的旅游目的地，讓學生圍繞該主題進行網(wǎng)站設計和制作。

-教材關聯(lián)：第六章網(wǎng)站設計與布局。

7.任務驅動法：將課程內(nèi)容分解為多個小任務，引導學生通過完成這些任務來掌握知識點。在任務完成過程中，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

-教材關聯(lián)：第八章網(wǎng)站的發(fā)布與管理。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂參與、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)，觀察學生的積極性、合作性和創(chuàng)造性。此部分占總評的20%，旨在鼓勵學生主動參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習習慣。

-教材關聯(lián)：全書各章節(jié)。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，包括網(wǎng)頁設計草圖、代碼編寫、網(wǎng)站功能規(guī)劃等，以檢驗學生對知識點的掌握情況。作業(yè)完成質量占30%，關注學生的獨立思考和動手能力。

-教材關聯(lián)：第三章HTML與CSS基礎，第四章JavaScript入門，第六章網(wǎng)站設計與布局。

3.項目實踐評估：對學生完成的旅游網(wǎng)站項目進行評價，包括網(wǎng)站結構、設計創(chuàng)意、技術實現(xiàn)、用戶體驗等方面。此部分占總評的30%，以檢驗學生的綜合運用能力和團隊協(xié)作精神。

-教材關聯(lián)：第七章網(wǎng)站制作實例，第八章網(wǎng)站的發(fā)布與管理。

4.考試評估：在課程結束時，進行一次閉卷考試，測試學生對網(wǎng)頁制作基礎知識的掌握程度?？荚噧?nèi)容涵蓋HTML、CSS、JavaScript等核心技術，以及網(wǎng)站設計原則和發(fā)布流程。考試占20%，以檢驗學生的理論知識和應用能力。

-教材關聯(lián)：第三章HTML與CSS基礎，第四章JavaScript入門，第六章網(wǎng)站設計與布局，第七章網(wǎng)站制作實例，第八章網(wǎng)站的發(fā)布與管理。

5.評估標準：

-知識掌握：正確運用HTML、CSS、JavaScript等網(wǎng)頁制作技術，理解網(wǎng)站設計原則。

-技能操作：熟練使用Dreamweaver等網(wǎng)頁制作工具，具備一定的代碼編寫和調(diào)試能力。

-創(chuàng)新能力：在網(wǎng)站設計中有獨特的創(chuàng)意，能夠為用戶提供良好的交互體驗。

-團隊協(xié)作：在項目實踐中，能夠與團隊成員有效溝通、分工合作，共同完成任務。

-學習態(tài)度：積極參與課堂活動，認真完成作業(yè)，對學習充滿熱情。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計10課時，每課時40分鐘。課程進度安排如下：

-第1-2課時：網(wǎng)頁制作基礎知識學習（HTML、CSS、JavaScript）。

-第3-4課時：Dreamweaver軟件應用與操作。

-第5-6課時：旅游網(wǎng)站結構與設計，案例分析。

-第7-8課時：分組制作旅游網(wǎng)站，實踐操作。

-第9-10課時：網(wǎng)站發(fā)布與管理，作品展示與評價。

-教材關聯(lián)：第三章HTML與CSS基礎，第四章JavaScript入門，第五章網(wǎng)頁制作工具介紹，第六章網(wǎng)站設計與布局，第七章網(wǎng)站制作實例，第八章網(wǎng)站的發(fā)布與管理。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，課程安排在每周三下午進行，以保證學生有充足的時間參與課程學習。

3.教學地點：課程在學校的計算機教室進行，確保每位學生都能使用到電腦設備，便于實踐操作。

4.教學調(diào)整：在教學過程中，根據(jù)學生的實際學習情況和需求，適時調(diào)整教學進度和內(nèi)容，以保證教學效果。

5.個性化教學：針對學生的興趣愛好和特長，鼓勵學生在旅游網(wǎng)站