語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】導(dǎo)語(yǔ)：高二是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中關(guān)鍵的一年，語(yǔ)文作為基礎(chǔ)學(xué)科，更是需要我們付出更多的努力。為了更好地提高語(yǔ)文水平，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃勢(shì)在必行。下面，就讓我為大家詳細(xì)介紹一下我的高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)作為高二學(xué)生，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)知識(shí)，但是這并不意味著我們可以忽略它們，相反，我們應(yīng)該將這些知識(shí)夯實(shí)地復(fù)習(xí)一遍。我計(jì)劃通過(guò)每天抽出30分鐘的時(shí)間來(lái)溫習(xí)高一的知識(shí)點(diǎn)，例如詞語(yǔ)解釋、修辭手法等。通過(guò)反復(fù)溫故，不僅可以鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，還可以更好地理解和應(yīng)用于實(shí)踐。二、閱讀大量?jī)?yōu)秀文學(xué)作品閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑。我將選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，并制定每周至少讀兩本書(shū)的目標(biāo)。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)品味文字的魅力，理解作者的用心，也會(huì)摘抄一些精彩的句子，并進(jìn)行積極的思考和討論。只有通過(guò)大量的閱讀，我們才能提高自己的語(yǔ)感和寫(xiě)作能力。三、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心之一就是寫(xiě)作。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我打算每周寫(xiě)一篇文章。這篇文章包括議論文、記敘文、說(shuō)明文等多種文體，目的是培養(yǎng)自己的思維邏輯、條理清晰和語(yǔ)言表達(dá)的能力。同時(shí)，我會(huì)請(qǐng)老師和同學(xué)們給予意見(jiàn)和建議，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)加以改正。通過(guò)不斷地寫(xiě)作和修改，我相信我的寫(xiě)作水平會(huì)有很大的提高。四、參加語(yǔ)文競(jìng)賽與活動(dòng)參加語(yǔ)文競(jìng)賽和活動(dòng)是鍛煉自己語(yǔ)文能力的一個(gè)重要途徑。我計(jì)劃積極參加學(xué)校和社區(qū)組織的語(yǔ)文競(jìng)賽，并且爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。同時(shí)，我還會(huì)參加一些有關(guān)語(yǔ)文的辯論賽、演講比賽等活動(dòng)，通過(guò)與他人的交流與比拼，不斷提高自己的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。五、利用網(wǎng)絡(luò)資源提高自身優(yōu)勢(shì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們可以通過(guò)各種途徑獲得大量的語(yǔ)文資源。我計(jì)劃在課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)資源，例如觀看一些優(yōu)秀的語(yǔ)文課程、參加一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的在線討論等。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注一些語(yǔ)文類(lèi)的公眾號(hào)和論壇，積極向他人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。六、課堂積極參與課堂是我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，我計(jì)劃要時(shí)刻保持積極的上課態(tài)度，并積極發(fā)言和參與。我會(huì)預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，做好筆記，并提出自己的疑問(wèn)或觀點(diǎn)，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，我可以進(jìn)一步提高自己的分析思考和理解能力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是要掌握知識(shí)，更要培養(yǎng)對(duì)文化的理解和對(duì)思想的把握能力。通過(guò)制定這個(gè)高二語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信在今后的學(xué)習(xí)中能夠更好地理解、運(yùn)用和發(fā)展語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文水平，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們拭目以待，共同努力吧！語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】隨著上課鈴聲的響起，我們的語(yǔ)文實(shí)踐課又開(kāi)始了。這一次，我們組成了一個(gè)小組來(lái)辦一份手寫(xiě)的報(bào)紙。在這次活動(dòng)中，我讀了許多著名的故事，那些著名的人經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練發(fā)明了許多東西。我相信在這次活動(dòng)中，我們辦的小報(bào)一定會(huì)獲獎(jiǎng)。老師把小報(bào)一份一份的放在黑板上，讓很多小報(bào)眼花繚亂。不知道先看哪個(gè)。一對(duì)小報(bào)一個(gè)個(gè)講成長(zhǎng)的故事。那不是我們組嗎？看到這里，我的心似乎跳出來(lái)了：我們的小報(bào)會(huì)評(píng)出滿意的獎(jiǎng)項(xiàng)嗎？第一部作品內(nèi)容豐富。第二部作品設(shè)計(jì)的很好，但是我們的小報(bào)篇幅短，圖片多。當(dāng)活動(dòng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，群體聚焦評(píng)論的時(shí)候，場(chǎng)面可以稱(chēng)得上熱鬧。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地表達(dá)了他們的觀點(diǎn)，理由很充分。在長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)論中，小組中的意見(jiàn)是一致的。是全班同學(xué)互相交流的時(shí)候了。第一組的代表情緒激動(dòng)地發(fā)言，可能是因?yàn)榫o張和猶豫。王的評(píng)論是有根據(jù)的。學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，確實(shí)公平合理。最后6號(hào)作品被一致授予一等獎(jiǎng)，我們的手抄報(bào)卻被授予參評(píng)獎(jiǎng)，這讓我感到有些難過(guò)。但要想拿一等獎(jiǎng)，真的是“從河南到湖南更難了”！語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期中復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，特?cái)M定本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)提要1、語(yǔ)言積累和運(yùn)用。2、現(xiàn)代文閱讀。3、文言文、古詩(shī)詞閱讀。4、作文復(fù)習(xí)。5、專(zhuān)題訓(xùn)練及總測(cè)試。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中的含義。2、整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫(xiě)作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。3、學(xué)習(xí)文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語(yǔ)，理解文章大意，學(xué)會(huì)翻譯文言文。4、學(xué)會(huì)審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)及寫(xiě)作技巧。三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩。2、理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義。3、理解詩(shī)歌的意境。4、作文的選材立意。四、時(shí)間安排本期復(fù)習(xí)安排在第16周至18周完成。具體時(shí)間安排為：基礎(chǔ)知識(shí)部分：3課時(shí)課內(nèi)外閱讀部分：6課時(shí)寫(xiě)作：2課時(shí)綜合訓(xùn)練：4課時(shí)五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類(lèi)復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行。從教學(xué)目的來(lái)看，分為四個(gè)版板復(fù)習(xí)，即：基礎(chǔ)知識(shí)與技能、課內(nèi)外閱讀、作文寫(xiě)作和綜合訓(xùn)練。在每一個(gè)版板中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同又分類(lèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體安排如下：（一）、基礎(chǔ)知識(shí)與技能1、書(shū)寫(xiě)：要求學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，卷面整潔。2、字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類(lèi)，要求學(xué)生注音或給讀拼音寫(xiě)字?；蛎刻煲髮W(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字并注音。加強(qiáng)訓(xùn)練。3、生詞：要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類(lèi)、解釋或造句。4、文學(xué)知識(shí)：要求學(xué)生先歸類(lèi)，識(shí)記講讀課文的相關(guān)知識(shí)及作者的相關(guān)知識(shí)。5、古詩(shī)詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)詞，以及優(yōu)美的時(shí)文、美文。加強(qiáng)積累。6、課外名著閱讀：檢查學(xué)生本期對(duì)教材中所列的課外名著的閱讀情況，指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)要點(diǎn)。明確考查方向7、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：將教材中六次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。（二）、課內(nèi)外閱讀課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后按單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并用試卷進(jìn)行訓(xùn)練。文言文閱讀，以課外文言文的閱讀訓(xùn)練為主，課內(nèi)的復(fù)習(xí)主要是一些文言詞的意思及用法的積累，文言譯讀的基本方法的回顧和記憶。（三）作文寫(xiě)作。從命題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、開(kāi)頭、結(jié)尾等方面進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說(shuō)清一件事，然后，要求學(xué)生能對(duì)一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。（五）、綜合測(cè)試結(jié)合現(xiàn)在考試出題方式，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生從考試訓(xùn)練中，檢查學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)試卷的解題能力，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。六、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)都很不自覺(jué)，為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn)，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”。“嚴(yán)”，就是對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R(shí)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成?！案小?，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識(shí)、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺(jué)地學(xué)生。但學(xué)生的天性是游戲，自覺(jué)性本來(lái)就差，在復(fù)習(xí)工作中，又要避免因?yàn)樽约盒募倍斐蓪W(xué)生厭學(xué)或因?yàn)椴糠謱W(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果。在復(fù)習(xí)中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃8迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，每個(gè)人可能都會(huì)有一種期盼：學(xué)習(xí)要更進(jìn)一步，或者是對(duì)美好的未來(lái)充滿了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下，在新學(xué)期取得新進(jìn)步。那么首先，應(yīng)該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)!在語(yǔ)文方面，要學(xué)會(huì)做課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作筆記。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，還需要在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊知識(shí)面。同時(shí)，這樣做，也可以?xún)?chǔ)備一些語(yǔ)文常識(shí)方面的知識(shí)。其他的科目也需要做一些計(jì)劃來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，上面只是給大家提供了一些建議，具體要怎么做，大家可以根據(jù)自己的想法來(lái)具體執(zhí)行，也可以報(bào)一些輔導(dǎo)學(xué)校，讓專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)老師來(lái)給你做一套適合你的學(xué)習(xí)方案。濰坊揚(yáng)格教育老師，是根據(jù)每一個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)方案，包括教育咨詢(xún)師、學(xué)習(xí)管理師、心理咨詢(xún)師、中高考專(zhuān)家等在內(nèi)的團(tuán)隊(duì)為針對(duì)家庭的長(zhǎng)期的`教育制定規(guī)劃。濰坊揚(yáng)格“一對(duì)一”個(gè)性化課外輔導(dǎo)，教學(xué)個(gè)體針對(duì)性強(qiáng)，不同于培訓(xùn)班的班級(jí)教學(xué)方式，”一對(duì)一”教學(xué)是一個(gè)老師只針對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣一來(lái)，老師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)出題，相比培訓(xùn)班的“平均用力”，其針對(duì)性更強(qiáng)。特別是有些初高中的老教師，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比較了解.一、培養(yǎng)主動(dòng)探索科學(xué)的精神和創(chuàng)新精神，樂(lè)做小小科學(xué)家。何謂“探索”?探索是一種心理傾向和行為方式，即人們對(duì)未知的事物有認(rèn)知的愿望，想了解其“是什么”，或想了解已知事物的現(xiàn)狀，即“怎么樣”，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步探究其來(lái)龍去脈，了解它“為什么會(huì)是這樣”?？梢哉f(shuō)探索的基本內(nèi)涵就是人的好奇心和求知欲，只要是正常的人，都有探索的潛能。探索客觀世界和主觀世界，正是社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力。七年級(jí)上冊(cè)第四單元設(shè)計(jì)了綜合性學(xué)習(xí)《探索月球奧秘》，因?yàn)楸締卧獙W(xué)習(xí)了《月亮上的足跡》等課文，學(xué)生對(duì)月球產(chǎn)生了無(wú)限的遐想和興趣。我設(shè)計(jì)了“月球奧秘知多少”的擂臺(tái)賽和“我是月球小專(zhuān)家”的活動(dòng)：組織學(xué)生分好小組，最好每組有班干部，讓他們?cè)诨顒?dòng)中起帶頭和監(jiān)督作用;讓學(xué)生用二星期左右的時(shí)間進(jìn)行材料搜集和整理;有意識(shí)地跟蹤某一小組，觀察他們搜集材料的情況;最后進(jìn)行成果展示。這次活動(dòng)將語(yǔ)文學(xué)科和地理、物理等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生對(duì)宇宙中人類(lèi)未知的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索的欲望：20世紀(jì)人類(lèi)已經(jīng)登上了月球，開(kāi)始了對(duì)火星、土星等星球的探索，21世紀(jì)，人類(lèi)是否有可能飛出太陽(yáng)系，飛出銀河系，飛向無(wú)限廣袤的宇宙?同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了獲得資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門(mén)別類(lèi)整理資料的方法，特別是在因特網(wǎng)上和多媒體光盤(pán)上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，興趣盎然。語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃200字【第一篇】：新學(xué)期開(kāi)始了，又是一個(gè)緊張的時(shí)刻，我要有一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我更認(rèn)真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我要更認(rèn)真了。每天早早起床，上學(xué)不要遲到。要做到課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)得工工整整。上課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不要跟同學(xué)交頭接耳。做錯(cuò)了，要細(xì)心接受老師的教導(dǎo)，改正錯(cuò)誤，不會(huì)的題目要問(wèn)同學(xué)和老師。在禮儀上，也要更懂禮貌。要尊敬老師，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，主動(dòng)與老師交流。尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人，尊重他人的民族習(xí)慣。如果看到老師在教室，要先報(bào)告，老師同意，才可以進(jìn)入教室。我一定按照計(jì)劃行事，做個(gè)聽(tīng)話、懂事、勤勞的好孩子?！镜诙浚菏罴賮?lái)了，在暑假要做的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)。可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30.既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來(lái)，每天堅(jiān)持，你的成績(jī)不會(huì)沒(méi)有進(jìn)步的!呵呵，不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲?！镜谌浚盒碌膶W(xué)期又要開(kāi)始了，進(jìn)入高二下學(xué)期，我們面臨著“小高考”的挑戰(zhàn)，而且離真正的高考只有一年的時(shí)間了，在這里我將作新學(xué)期的計(jì)劃。首先，課堂的效率至關(guān)重要，上課認(rèn)真聽(tīng)課是必須的，其次，還要把書(shū)本上沒(méi)有的'而老師又重點(diǎn)單列出來(lái)筆記仔細(xì)補(bǔ)好，最好在上課的過(guò)程中就將其消化，避免回家再用太多時(shí)間來(lái)記憶背誦。在校時(shí)間非常的寶貴，科任老師能夠細(xì)心的給我們講解知識(shí)點(diǎn)。所以在學(xué)校的課余時(shí)間應(yīng)該多去辦公室，對(duì)有不理解的知識(shí)虛心詢(xún)問(wèn)老師。作業(yè)當(dāng)然更重要，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)是前提，然而在做作業(yè)的同時(shí)更要時(shí)常歸納題目類(lèi)型，深究題目考點(diǎn)，做到舉一反三，做一道題懂一類(lèi)題，作錯(cuò)的題目還要訂正和時(shí)常翻看。此外，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)也很重要。話不多說(shuō)，重在行動(dòng)，希望我能堅(jiān)持遵守本計(jì)劃，取得意想不到的效果!【第四篇】：新的學(xué)期開(kāi)始了，我從二年級(jí)升到了三年級(jí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)方面：1、課堂上，我要專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，不開(kāi)小差，多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，積極舉手發(fā)言。2、課余時(shí)間，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，多讀一些有益的課外書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。二、紀(jì)律方面：1、上學(xué)不遲到，遵守紀(jì)律，上課不東張西望，不做小動(dòng)作。2、下課后，不亂瘋亂鬧，不罵人，不打架，文明地做游戲。三、衛(wèi)生方面：1、我們要講衛(wèi)生，勤洗臉，勤洗手，按時(shí)刷牙，經(jīng)常保持服裝整潔。廢紙等垃圾，發(fā)現(xiàn)地上有果皮或廢紙，我要主動(dòng)撿起并放回到果皮箱里。以上幾條就是我的計(jì)劃，請(qǐng)同學(xué)們相信我，我下定會(huì)說(shuō)到做到?！镜谖迤浚翰饺氤醵?，也就是步入了人生的黃金時(shí)代，就意味著競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈。在這個(gè)充滿著緊張與考驗(yàn)的時(shí)刻，你在熔爐中百煉成鋼還是化為灰燼，就在剩下的兩年之間會(huì)見(jiàn)分曉。為了讓自己殺出重圍，我擬定了如下的計(jì)劃：一、每天6：00起床二、晚上以最快的速度完成作業(yè)，然后做眼保健操;三、早讀認(rèn)真，珍惜一分一秒;四、尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和諧相處，做一個(gè)受人尊敬的女生;五、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，課后按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè);六、作為班干部，須為班級(jí)做些實(shí)實(shí)在在的事情;七、聽(tīng)老師的話，聽(tīng)父母的話，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)，攻破學(xué)習(xí)難關(guān)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。我相信只要我嚴(yán)格按照以上的計(jì)劃執(zhí)行，就一定能讓我人生的黃金時(shí)代熠熠生輝。語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】關(guān)于初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對(duì)我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此，我在初三的開(kāi)始階段，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下整個(gè)初三學(xué)年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)及后階段的語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，是十分必要的。問(wèn)題：(可以根據(jù)本身情況再做修改)(1)語(yǔ)文積累貧乏，語(yǔ)文視野狹窄，語(yǔ)文基本知識(shí)零碎或一知半解。(2)思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。(文字組織和表達(dá)能力、寫(xiě)作能力不強(qiáng)。(4)語(yǔ)文習(xí)慣較差，讀書(shū)缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書(shū)寫(xiě)缺少規(guī)范。(5)語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)(1)閱讀是我的個(gè)性化行為(理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。(略讀和瀏覽。(集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的.書(shū)”。提升思想，提升語(yǔ)言，提升技巧。提升思想，有四個(gè)目標(biāo)：(1)面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)展開(kāi)思考。就是說(shuō)要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤(pán)接收。(2)面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)正確思考。就是說(shuō)要有思考的方法，不偏激，講辨證。(3)面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維。(4)面對(duì)生活或語(yǔ)言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，思人之所未思，感人之所未感。解題技巧審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，思考蘊(yùn)含的解題信息。解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識(shí)積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。作答：三細(xì)三清――細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清;細(xì)心推敲，不漏要點(diǎn)，做到表述清;細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn)，不寫(xiě)錯(cuò)字，不亂圖亂改，做到書(shū)寫(xiě)清。復(fù)查：三定三戒――面對(duì)難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問(wèn)題時(shí)，思想堅(jiān)定，戒猶豫徘徊把對(duì)的改錯(cuò);發(fā)現(xiàn)答題錯(cuò)誤時(shí)，迅速改定，戒粗心疏忽錯(cuò)失良機(jī)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】新學(xué)期的開(kāi)始也意味著三年級(jí)學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最忙碌的時(shí)期。如何做好初三的學(xué)習(xí)，如何讓我們?cè)诔踔凶詈髱讉€(gè)月學(xué)到東西，在中考的考場(chǎng)上為老師和家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷，是每個(gè)初三學(xué)生的重要任務(wù)。語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有效性往往決定或影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此，每個(gè)學(xué)生都肩負(fù)著光榮而沉重的使命。所以在新學(xué)期開(kāi)始的'時(shí)候，我非常有必要認(rèn)真回顧和思考自己之前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，規(guī)劃新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和后期的語(yǔ)文復(fù)習(xí)。過(guò)來(lái)人過(guò)去的問(wèn)題：（1）語(yǔ)文積累差，語(yǔ)文視野狹窄，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)零碎或理解差。（2）思維淺薄，思維單一，缺乏靈活性和深刻性。（3）閱讀理解、寫(xiě)作組織表達(dá)、寫(xiě)作能力不強(qiáng)。（4）語(yǔ)文習(xí)慣差，閱讀缺乏耐心，寫(xiě)作缺乏細(xì)心，寫(xiě)作缺乏規(guī)范性。（5）學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度不正確，認(rèn)為以自己現(xiàn)有的知識(shí)水平可以應(yīng)付。你應(yīng)該讀書(shū)學(xué)習(xí)（1）閱讀是我的個(gè)性化行為。（2）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的感受能力、理解能力、欣賞能力和評(píng)價(jià)能力。同時(shí)也能培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，從而拓展自己的思維空間。（3）要注意大聲默讀，學(xué)會(huì)精讀、略讀、瀏覽。（4）語(yǔ)文知識(shí)，如語(yǔ)法、修辭等，不要系統(tǒng)地、集中地學(xué)習(xí)，而要和課文一起學(xué)習(xí)。（5）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛而濃厚的閱讀興趣，達(dá)到“多讀、讀好、讀好、讀全書(shū)”。提高思維、語(yǔ)言和技能。有四個(gè)目標(biāo)可以改善我們的思維：（1）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料的思考。也就是說(shuō)，我們要習(xí)慣于思考，不要聽(tīng)別人的，不要完全接受別人的。（2）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料要正確思考。也就是說(shuō)，我們要有一種思維方式，不能偏激，要講辨證。（3）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料，他們會(huì)多方向思考。就是拓寬思維的廣度，力求不要走得太遠(yuǎn)，這樣不僅會(huì)逆向思維，還會(huì)發(fā)散思維。（4）面對(duì)生活或語(yǔ)言材料敢于深入思考。就是能夠把握事物的本質(zhì)，看到人們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，想人們沒(méi)想過(guò)的東西，感受人們沒(méi)感受到的東西。語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】生活中有太多難忘的事，就像記憶的星空中閃爍的密密麻麻的星星。星空中最耀眼的一次是我第一次洗拖鞋。暑假期間，我媽打算讓我“勤工儉學(xué)”——。只要我主動(dòng)做一次家務(wù)，就能得到相應(yīng)的金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)。聽(tīng)了媽媽的舉動(dòng)，我興奮地大叫：“耶！我能賺錢(qián)！”但是，我做什么家務(wù)呢？洗碗？不，如果你打破了，你會(huì)賠錢(qián)而不是賺錢(qián)。做飯？不，食物燒焦了。我該怎么辦？我低頭一看，發(fā)現(xiàn)地板上放著一雙臟拖鞋，就幫我媽媽洗。還有拿工資，哈哈。我拿起我的臟拖鞋，跑進(jìn)浴室，扔進(jìn)浴缸。我又拿起洗衣液，正要往浴缸里倒?！吧俚梗蝗灰院蟛桓蓛?。”乍一看，原來(lái)是媽媽。我往浴缸里倒了一點(diǎn)洗衣液，然后把水放進(jìn)浴缸。水沖進(jìn)浴缸，白色的泡沫像一束浪花。我把手伸進(jìn)水里，輕輕地?cái)嚢柚?。淡淡的泡沫似乎輕輕吻著我的手。手很癢，更別說(shuō)舒服了。準(zhǔn)備好了，右手拿起刷子，左手拿起媽媽的拖鞋。“洗刷，洗刷?！蔽乙贿吔o媽媽洗拖鞋一邊唱歌。嗯？為什么這塊擦不掉？我閉上眼睛，用力揮動(dòng)鞋刷，聲音從“唰——唰——唰”變成了“唰-唰-唰-唰-唰-唰-唰”，很快就把媽媽的拖鞋洗干凈了。迎接我的不是money，更是難上加難。我的拖鞋！我那雙可憐的拖鞋只穿了一天，卻沾滿了泥巴、米糊和青菜湯……就像在垃圾堆里撿的一樣。我暗暗告訴自己：下次一定不要這么邋遢！我用刷子蘸了一層厚厚的洗衣液，“刷了一路”。用完了不到半瓶洗衣液，終于熬過(guò)了難關(guān)。我再接再厲，終于把鞋子都洗干凈了。然后在陽(yáng)臺(tái)上洗干凈晾干。我的手麻木了，手臂酸得抬不起來(lái)了，汗水不知不覺(jué)地流進(jìn)了眼睛……但是當(dāng)我看到，一雙干凈利落地靠在陽(yáng)臺(tái)上的鞋子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，它們完全是新的，充滿了活力！我忍不住心滿意足地笑了。我媽神不知鬼不覺(jué)的來(lái)找我：“哦，還挺干凈的！”她指著陽(yáng)臺(tái)上的拖鞋，從口袋里掏出一張紙幣。"這里，這十塊錢(qián)是你的勞動(dòng)收入。"我驚喜地收到了十美元的鈔票：“thanksalot”看著手里的十塊錢(qián)，我覺(jué)得是那么的不一樣。難怪有人說(shuō)“勞動(dòng)最光榮！”自己親手創(chuàng)造的財(cái)富才是最寶貴的！第一次洗拖鞋讓我感到感動(dòng)和驚訝，成為我記憶中星空中最難忘的璀璨耀眼的明星！語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】轟炸機(jī)在中國(guó)領(lǐng)土上空盤(pán)旋，炸彈降落在上海南站。然而悲傷的哭聲四處蔓延，黑暗充滿了整個(gè)上海的天空。轟炸機(jī)像饑餓的野獸一樣來(lái)了。一瞬間，整個(gè)火車(chē)站變成了一片廢墟，到處是尸體和血流成河。這時(shí)，一個(gè)三四歲的小男孩獨(dú)自坐在火車(chē)的軌道上，周?chē)鸁熿F繚繞，地上全是被炸彈炸下來(lái)的瓦片。他的身體傷痕累累，衣服也被撕破了。他手里一直拿著一個(gè)玩具狗娃娃。這時(shí)，又來(lái)了一批轟炸機(jī)，他們?cè)俅尾环智嗉t皂白地轟炸中國(guó)領(lǐng)土。小男孩嚇壞了，炸彈又在小男孩身邊爆炸了。他令人心碎的哭泣讓人心碎。小男孩的父母能去哪里？為了保護(hù)這個(gè)小男孩，他們被罪犯的子彈埋在廢墟下。當(dāng)時(shí)，小男孩的父母正背著他穿過(guò)人群。這時(shí)天空突然出現(xiàn)一個(gè)電梯，人群一下子沸騰起來(lái)，但他們不是炸彈和子彈的對(duì)手。小男孩的父母也是一樣，懷里的小男孩突然大哭大鬧，嚇得擠進(jìn)媽媽?xiě)牙?。突然，一顆子彈射向他們，小男孩的父母徑直向前跑去。就在炸彈快要爆炸的時(shí)候，他們把小男孩放在一塊大瓷磚上，把它往前推。小男孩被帶到一個(gè)安全的地方，但他的父母被埋在瓦礫下。住手，戰(zhàn)爭(zhēng)，住手！讓和平之神永遠(yuǎn)活在地球上。語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】我校開(kāi)展主題學(xué)習(xí)已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，主題學(xué)習(xí)的開(kāi)展，提高了閱讀課堂教學(xué)，使學(xué)生在大量的閱讀中提高了語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，借這次機(jī)會(huì)，與同仁共享我的主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。一、開(kāi)展主題學(xué)習(xí)的重要性“主題學(xué)習(xí)”真正體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生的學(xué)”?！爸黝}學(xué)習(xí)”的課堂上，師生角色定位發(fā)生了很大變化：學(xué)生成為課堂主體。無(wú)論在教學(xué)時(shí)間的分配上，還是在教學(xué)方法上，讀、寫(xiě)、交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是主導(dǎo)，教師成為引導(dǎo)者。在這樣的課堂上，學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，習(xí)得能力，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、授課時(shí)間安排:每2周學(xué)完一個(gè)單元的教材，匯報(bào)一本配套的主題學(xué)習(xí)叢書(shū)積累內(nèi)容.三、授課載體：自主預(yù)習(xí)。自主預(yù)習(xí)本需學(xué)生提前整理好，依據(jù)自己的喜好命名，如，有的叫“點(diǎn)墨飄香”；有的美其名曰：“心得園”；有的更有個(gè)性：“我的地盤(pán)我做主”等等。學(xué)案內(nèi)容包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)提綱和我會(huì)了嗎？四、授課方式：?jiǎn)卧w推進(jìn)式和一：1、快速瀏覽，整體感悟。讓學(xué)生從整體上把握文章的主要內(nèi)容，并把自己的所學(xué)記錄在自主學(xué)習(xí)本上，例如有，感悟好詞、品味好句、領(lǐng)悟修辭、體味作者的寫(xiě)作意圖等等。2、精讀感悟如果說(shuō)瀏覽是在“量”上做文章的話，而精讀則是在“質(zhì)”上下功夫。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們的主要做法是重在教給學(xué)生閱讀的方法。比如在語(yǔ)言的精妙之處圈畫(huà)批注以利再讀回味；興致所至?xí)r將精彩語(yǔ)段朗誦或摘抄下來(lái)方便隨時(shí)記背；在文本的空白處寫(xiě)下一時(shí)的簡(jiǎn)短體會(huì)，等等。對(duì)于每一篇文章后面的小活動(dòng)則根據(jù)自己的興趣自己或小組合作完成3、匯報(bào)交流匯報(bào)交流即是學(xué)生閱讀效果的展示，又是師生、生生交流最佳形式。在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生唱主角，老師是主持人，匯報(bào)的形式和內(nèi)容由學(xué)生自己去確定，真正實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課情況看，學(xué)生多種多樣的匯報(bào)形式和豐富多彩的匯報(bào)內(nèi)容，都充分顯示了實(shí)驗(yàn)的良好效果。從匯報(bào)內(nèi)容來(lái)看，有字詞的積累，精彩句段的積累，讀后感想和每一篇文章后面的活動(dòng)延伸。從匯報(bào)形式來(lái)看，更是花樣繁多，并且每次匯報(bào)課學(xué)生都會(huì)有所創(chuàng)新，會(huì)出現(xiàn)新的匯報(bào)形式。有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃4我在經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的小學(xué)畢業(yè)暑假之后，面臨的是即將到來(lái)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)，作為一個(gè)準(zhǔn)初中生我應(yīng)該好好考慮新學(xué)期新打算了了。新的學(xué)期已經(jīng)在不知不覺(jué)之間中悄悄地來(lái)臨，而我的初中生涯也悄悄地開(kāi)始了。我知道初中的生活不會(huì)像小學(xué)生活這么照顧著玩樂(lè)，我決定為自己擬定一個(gè)新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后根據(jù)這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)度過(guò)我初中生涯的第一個(gè)學(xué)期。初一是抓所有的科目的基礎(chǔ)的最好的時(shí)機(jī)，因?yàn)閺某跻婚_(kāi)始我會(huì)開(kāi)始接觸很多我以前從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)的新知識(shí)和新科目，所以我必須為了自己新開(kāi)始的初中生活制定一些必要的學(xué)習(xí)計(jì)劃了：首先，每天早上六點(diǎn)半起床，然后用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間熟讀前一天老師教給我的英語(yǔ)單詞以及語(yǔ)文詩(shī)詞。如果老師還有教英語(yǔ)英標(biāo)的話，就用二十分鐘背課文，用十分鐘練習(xí)音標(biāo)的讀法。其次，每天放學(xué)回家做完作業(yè)以后，再利用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間將前一天的英語(yǔ)單詞和當(dāng)天老師講的課本知識(shí)再鞏固一遍，再將音標(biāo)好好的練習(xí)一下(音標(biāo)練習(xí)不低于15分鐘)最后，在次日早上去了學(xué)校之后，自覺(jué)的將所有課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，并且有機(jī)會(huì)的話一定讓同桌或者是班長(zhǎng)幫我將前一天的單詞還有生詞進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。我知道上了初中就代表著我必須接受來(lái)著初中生涯的所有的挑戰(zhàn)，我也知道初中的學(xué)業(yè)壓力一定會(huì)很大很大，但是這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有什么關(guān)系，因?yàn)槲乙龅牟粌H僅是學(xué)霸，我要做的是給自己的未來(lái)一個(gè)最好的交代。我長(zhǎng)大了，我所做的一切都必須為自己負(fù)責(zé)了。語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】作為學(xué)生，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是非常重要的。語(yǔ)文是我們與世界溝通交流的橋梁，是我們獲取知識(shí)和享受文化的工具。因此，制定一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)科語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們的學(xué)習(xí)非常必要。下面是我的學(xué)科語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)介紹了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我計(jì)劃每天都通過(guò)閱讀大量的優(yōu)秀中文文學(xué)作品來(lái)提高我的閱讀理解能力。我會(huì)選擇經(jīng)典的、富有教育性質(zhì)的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等，來(lái)提升我的文學(xué)修養(yǎng)和語(yǔ)言技巧。我還會(huì)積極參加各種與語(yǔ)文相關(guān)的比賽和活動(dòng)，鍛煉我的演講和寫(xiě)作能力。為了提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力，我計(jì)劃每天堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)作。我會(huì)通過(guò)寫(xiě)日記、寫(xiě)作文等方式來(lái)培養(yǎng)我的寫(xiě)作習(xí)慣。每篇作文我都會(huì)認(rèn)真修改，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，并改進(jìn)自己的不足之處。我還會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。我還會(huì)參加各種寫(xiě)作培訓(xùn)班和寫(xiě)作講座，不斷學(xué)習(xí)新的寫(xiě)作技巧和方法。我計(jì)劃多參加語(yǔ)文課堂上的討論和互動(dòng)。在課堂上，我會(huì)積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解和解讀，虛心學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我也會(huì)盡量多回答問(wèn)題，提高自己的口頭表達(dá)能力。我還會(huì)參加各種語(yǔ)文高效學(xué)習(xí)方法的講座和研討會(huì)，學(xué)習(xí)更多的學(xué)習(xí)技巧和方法。我還計(jì)劃定期進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。定期復(fù)習(xí)可以鞏固我所學(xué)的知識(shí)，確保能夠牢記并靈活運(yùn)用。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我還會(huì)整理知識(shí)點(diǎn)，做好筆記，形成自己的復(fù)習(xí)資料和總結(jié)，以方便日后的回顧和查閱。以上就是我的學(xué)科語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)制定這個(gè)計(jì)劃，我可以有條不紊地提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。通過(guò)每天的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，我相信自己一定可以達(dá)到我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我期待著在這個(gè)過(guò)程中自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃作文是由本站分享的，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)頻道在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒鐘，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在初中畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)?，人各有志，目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。新學(xué)期里人人都有新打算，