學(xué)習(xí)活動實施方案（3篇）

學(xué)習(xí)活動實施方案（3篇）學(xué)習(xí)活動實施方案（精選3篇）學(xué)習(xí)活動實施方案篇1一、指導(dǎo)思想：讓學(xué)生把自己多余的學(xué)習(xí)用品，看過的圖書、玩具、音像制品、小飾品等物品作為商品，進(jìn)行“獻(xiàn)愛心”義賣教育活動，把賣得的錢建立幫困基金，幫助身邊有困難的學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在義賣活動中去體驗，培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心他人的品質(zhì)，鍛煉和提高自我管理能力和組織能力，初步培養(yǎng)商品意識。二、主題口號：小手牽小手，愛心匯海洋！三、參加人員：全校師生四、活動時間：3月10日各班分發(fā)倡議書3月11——12日以班為單位收集整理義賣商品3月13日下午進(jìn)行義賣活動準(zhǔn)備：1、3月10日大隊部發(fā)出活動倡議。2、周三～周四各中隊準(zhǔn)備義賣物品，統(tǒng)計定好物品價格，并貼好標(biāo)簽，價格要求合理，列好一張清單，在賣出時做好記錄。3、各中隊準(zhǔn)備好廣告宣傳標(biāo)語或宣傳海報，采用各種方法吸引師生目光，設(shè)計好展臺。4、每位隊員要準(zhǔn)備好一定數(shù)目的零用錢（特困生除外），最多不超過10元，積極參加本次活動。5、各中隊根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級的售貨員、推銷員等,班主任作為店鋪經(jīng)理,負(fù)責(zé)帳目，并作好售貨員等服務(wù)人員的培訓(xùn)。6、活動要求全校師生人人參與，奉獻(xiàn)愛心。各正、副班主任共同帶班參與活動。教師想出售義賣物品可直接放入班級。活動要求：1、設(shè)計展臺（1）每班設(shè)計一個展臺，并給自己的展臺起個名稱，如“小浪花愛心超市”、“海貝兒小賣場”“愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等等（可結(jié)合海報）。（2）每班的展臺安排4--6位服務(wù)員（可由商品多少調(diào)節(jié)）。（可佩帶自己班設(shè)計的統(tǒng)一標(biāo)志，如服務(wù)卡、頭飾、帽子等）。（3）每班的展臺都要準(zhǔn)備一個財物盒，學(xué)生購買物品所花費(fèi)的錢款全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。2、義賣物品要求：（1）可以是自己多余的學(xué)習(xí)用品，看過的圖書，用過的玩具及多余的小擺設(shè)，自己制作的手工藝品、書畫作品等，以自己多余的物品為佳。（2）義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品進(jìn)行驗收，合格物品才能進(jìn)入義賣市場。（3）所有物品要求質(zhì)量完好，至少保持六、七成新。（4）每位學(xué)生準(zhǔn)備1～2件義賣物品，義賣物品需家長同意。（5）每件物品都貼上標(biāo)價，且每件價格一般不超過10元。3、活動前各中隊可以準(zhǔn)備好廣告宣傳語（可在義賣展臺進(jìn)行宣傳）、宣傳海報（用小黑板或展板擺放在店鋪前）或直接當(dāng)面宣傳，采用各種方法吸引師生目光，吸引顧客光臨，嚴(yán)禁在校內(nèi)墻壁上張貼?；顒舆^程：1、周五中午，正、副班主任負(fù)責(zé)安排各班布置好義賣展臺，聽廣播信號各中隊開始進(jìn)行義賣活動。2、活動中所有服務(wù)人員要求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心。3、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。大隊部將對整個活動過程進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，對有不講衛(wèi)生行為的個人或展臺進(jìn)行點名批評?？偨Y(jié)評比：1、活動結(jié)束后，班主任認(rèn)真清點錢款，上交學(xué)校大隊部作為幫困基金（清單一并上交）。2、活動結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)活動情況評比出若干個“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳組織獎”、“最佳宣傳獎”、“最具人氣獎”等。3、各班要結(jié)合周記、小作文引導(dǎo)學(xué)生回顧活動過程，暢談這次活動的意義和切身感受，并說說在這次活動中學(xué)到了什么，有什么收獲，并寫下體驗文章。人員安排：（1）正、副班主任分工：班主任：負(fù)責(zé)組織義賣活動（包括展臺設(shè)計、起名；義賣品收集、標(biāo)價；服務(wù)人員安排；統(tǒng)計表填寫、上交等）副班主任：負(fù)責(zé)班級宣傳標(biāo)語或海報設(shè)計、繪畫、張貼；協(xié)助班主任做好義賣商品登記工作，自己展臺的布置和環(huán)境衛(wèi)生。（2）總負(fù)責(zé)：學(xué)習(xí)活動實施方案篇2一、活動主題紅領(lǐng)巾相約中國夢二、活動時間三、活動內(nèi)容和形式(一)開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題隊日活動在總結(jié)“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動階段性成果基礎(chǔ)上，各中小學(xué)校少先隊以中隊會、聯(lián)合中隊會或大隊會形式舉辦主題隊日，主要把握或選擇性開展以下內(nèi)容：1.“講述中國故事”分享匯?？山M織邀請不同年代的代表人物和少年兒童、家長代表一起，通過動漫短片、教育影視、愛國歌曲、經(jīng)典詩詞等藝術(shù)手段，采取講事例、打比方、故事匯、演講、主題聯(lián)歡、朗誦、快板、漫畫、兒童畫、手抄報、攝影圖片、微視頻等各種方式和載體，分享印象最深、最感動、最喜歡的，特別是中國近代以來的中國故事。2.“體驗中國發(fā)展”圖片展。可發(fā)動少年兒童收集、創(chuàng)造作品，集中展示不同時期同一地點的新老圖片、照片組，引導(dǎo)少年兒童通過找一找、說一說圖片、照片的不同點，從中了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?？裳埜黝I(lǐng)域優(yōu)秀黨員、先進(jìn)人物和普通勞動者與少年兒童一起交流。3.“討論中國現(xiàn)象”討論會。引導(dǎo)少年兒童就普遍關(guān)注的國家大事、社會現(xiàn)象和同伴、老師進(jìn)行討論;選擇1-2個有代表性、適合少年兒童進(jìn)行解讀的時事熱點、新聞話題，組織少年兒童進(jìn)行交流，輔導(dǎo)員老師做好引導(dǎo)。4.“漫游中國未來”夢想秀。通過情景劇未來角色扮演、高科技產(chǎn)品發(fā)明體驗、個人漫畫、集體創(chuàng)作、貼心愿墻、寫給未來自己的一封信等，引導(dǎo)少年兒童描述展望中國夢實現(xiàn)的美好圖景。5.“中國夢好少年”頒獎?wù)?。以“雛鷹爭章”活動為載體，發(fā)現(xiàn)每位少先隊員在“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動中的點滴進(jìn)步和閃光點，舉行不同規(guī)模、形式多樣的頒章儀式。(二)開展校外活動場所實踐體驗活動各學(xué)校少先隊組織可以假日小隊、中隊、紅領(lǐng)巾親子小隊等形式，開展多種形式的校外實踐體驗活動。主要把握以下內(nèi)容：1.到博物館、展覽館、科技館、規(guī)劃館、文化館等實踐體驗。了解展館陳列物品、展示圖片的歷史故事;接觸高新科技產(chǎn)品，開展小發(fā)明、小制作比賽;比較家鄉(xiāng)和城市發(fā)展變化，感受中國發(fā)展趨勢。通過看一看、講一講、畫一畫、賽一賽等多種形式，表達(dá)心中對“中國夢”的美好愿景。2.開展職業(yè)教育體驗實踐活動。有條件的少先隊可以組織少年兒童到職業(yè)體驗場所，以角色扮演的方式進(jìn)行職業(yè)體驗?？梢越M織親子活動，發(fā)動家長向少年兒童介紹自身工作，結(jié)合少年兒童職業(yè)理想，鼓勵少年兒童幫助完成小工作，讓少年兒童在實踐的過程中認(rèn)知社會，體會勞動的意義和樂趣。3.開展新農(nóng)村示范點、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)等實踐體驗活動?？梢越M織農(nóng)村少年兒童參觀游覽，開展互動交流活動，了解農(nóng)村發(fā)生的新變化，感受社會主義新農(nóng)村氣象。4.開展校外教育機(jī)構(gòu)實踐體驗活動?？梢月?lián)系青少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)，圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動主題，參照學(xué)校主題隊日活動形式，開展實踐體驗活動。(三)開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”一句話一首歌征集活動各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要按照團(tuán)中央《“紅領(lǐng)巾相約中國夢”一句話一首歌征集活動啟事》的`安排，繼續(xù)發(fā)動中小學(xué)少先隊員及大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員直接登陸上傳圍繞活動主題創(chuàng)作的新格言和歌曲作品。活動形式可以采取邀請黨政領(lǐng)導(dǎo)、公眾形象好的社會名人、各行業(yè)領(lǐng)軍人物、家長、老師，通過騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)、未來網(wǎng)的微博、微信、微話題、微視頻向少年兒童寄語，為少年兒童創(chuàng)作歌曲等形式。四、活動要求1.圍繞主題，精心籌備。各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要做好安排，持續(xù)推進(jìn)?！傲弧逼陂g，要緊緊圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題，組織開展主題隊日活動或?qū)嵺`體驗活動。2.加大宣傳，廣泛發(fā)動。各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要及時轉(zhuǎn)發(fā)活動消息，將活動部署到每一個中小學(xué)校少先隊組織;要充分利用電視、廣播、主流媒體、新媒體等資源，擴(kuò)大宣傳面，吸引社會各界關(guān)注少年兒童成長和“六一”活動的開展。3.檢查督促，報送信息。各區(qū)縣少工委、團(tuán)工委要及時督促、指導(dǎo)基層少先隊組織做好少先隊活動課程等信息報送未來網(wǎng)工作。學(xué)習(xí)活動實施方案篇3為深入實施素質(zhì)教育，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的'讀書氛圍，讓書香飄滿校園，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。一、活動目的通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊(yùn)，提高綜合實踐能力，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示，促進(jìn)個性特長的和諧發(fā)展。二、活動組織1、學(xué)校開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課，各班每周一節(jié)，由邢海霞老師任教。指導(dǎo)教師要寫有教學(xué)計劃和課時教案。2、學(xué)校下發(fā)進(jìn)修學(xué)?！靶W(xué)生讀書行動推薦書目”和推薦文章，鼓勵家長為學(xué)生購買相關(guān)書籍，爭取達(dá)到人手一冊必讀書。必讀書目要求本學(xué)期必須讀完，選讀書目，自選自讀，多讀多受益。3、學(xué)校建設(shè)圖書室、閱覽室，完善各項相應(yīng)措施，全天對學(xué)生開放，圖書來源可由以下渠道獲得：（1）上級發(fā)放（2）學(xué)校購買（3）社會捐贈（4）學(xué)生捐獻(xiàn)（5）公益漂流4、班級建設(shè)學(xué)生“流動圖書館”。（1）每生書包里至少有一本課外書，形成“流動圖書館”，以備隨時和同伴換讀，讓圖書在班內(nèi)、班際漂流起來，實現(xiàn)好書共享，共同進(jìn)步的目標(biāo)。（班主任老師要不定時抽查）（2）班主任負(fù)責(zé)安排學(xué)生匯編出學(xué)生個人藏書目錄，藏書目錄要張貼于教室內(nèi)醒目的位置，便于生生之間互相借閱。5、在家庭開展“親子共讀”活動，建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。鼓勵有條件的家庭，經(jīng)常帶孩子到書店購書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。三、具體要求和措施1、保證讀書時間：班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。2、上好每周的閱讀課，語文、閱讀課教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。閱讀的方法指導(dǎo)要多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法；指導(dǎo)寫讀后感等。3、堅持“聽、誦、讀”活動?！奥牎奔础靶∫粝洹笔章牷顒樱處熆梢灾笇?dǎo)學(xué)生在課余閱讀相應(yīng)書籍，使學(xué)生耳聽、眼看、心想、口讀，多感官參與，加深印象，培養(yǎng)興趣；“誦”即校本課《國學(xué)拾萃》和語文課前三分鐘古詩文背誦活動；“讀”（早讀、午讀、晚讀），“早讀”時間為學(xué)生收聽“小音箱”前，約為10分鐘，“午讀”時間為下午上課前20分鐘，“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間（至少30分鐘）。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動，并建立相應(yīng)的管理措施規(guī)范學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。4、每學(xué)期每班組織一次讀書匯報會。力爭做到主題鮮明，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣，給學(xué)生留下深刻的印象。5、開展讀書手抄報和“閱讀之星”評比活動。（1）學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，編輯、設(shè)計小報，每班擇優(yōu)上交三張，學(xué)校將組織人員進(jìn)行評選，對優(yōu)秀者給予表彰獎勵。（2）根據(jù)家庭親子閱讀和學(xué)生在校讀書情況，學(xué)期末每班推薦1名學(xué)生為“閱讀之星”，學(xué)?？己撕箢C發(fā)獎狀并給予圖書獎勵。6、注意活動資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。一年級要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明；二、三年級要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；四至六年級要求學(xué)生做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）同時要求教師