陜西省渭南市合陽縣第三初級中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題(無答案)

合陽縣2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研（卷）九年級化學(xué)注意事項：1．本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共6頁，總分60分?？荚嚂r間60分鐘。2．領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名、班級和準(zhǔn)考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應(yīng)的試卷類型信息點（A或B）。3．請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4．考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回。第一部分（選擇題共20分）一、選擇題（共10小題，每小題2分，計20分。每小題只有一個選項符合題意）1．2024年第33屆夏季奧運(yùn)會在法國巴黎舉行。下列過程一定涉及化學(xué)變化的是（）A.點燃圣火B(yǎng).氣槍射擊C.運(yùn)動攀巖D.升起國旗2．化學(xué)物質(zhì)使世界異彩紛呈。下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）A.黃色的硫粉B.淡藍(lán)色的液氧C.紅色的葡萄酒D.黑色的二氧化錳3．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列操作不正確的是（）A.滴加液體B.傾倒液體C.加熱固體D.讀取液體體積4．在“天宮課堂”第四課“球形蠟燭火焰”科學(xué)探究中，航天員用蓋子蓋在蠟燭火焰上使其熄滅，下列滅火原理與其相同的是（）A.釜底抽薪B.用沙土蓋滅篝火C.高壓水槍滅火D.森林起火，砍出隔離帶5．化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列說法正確的是（）A.天然氣泄漏時先關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)后，再開燈檢查B.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的密度不同C.實驗室加人催化劑可以增加生成物質(zhì)量D.稀有氣體含量少，沒有利用價值6．化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)和分解反應(yīng)的關(guān)系圖如下，下列反應(yīng)與其對應(yīng)區(qū)域匹配正確的是（）A.a區(qū)：甲烷+氧氣二氧化碳+水B.b區(qū)：銅+氧氣氧化銅C.c區(qū)：碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳D.d區(qū)：氫氣+氧化銅銅+水7．構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識正確的是（）A.分類觀：都屬于非金屬元素B.微粒觀：空氣是由空氣分子構(gòu)成的C.結(jié)構(gòu)觀：的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素D.變化觀：過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和氫氣8．將鎂粉和碳粉分別置于如圖所示的兩個盛滿足量氧氣的集氣瓶中，燃燒熄滅并冷卻至室溫后，同時打開裝置中的兩個止水夾，這時觀察到（）A.水進(jìn)入右瓶B.水同時進(jìn)入兩瓶C.水進(jìn)入左瓶D.水不進(jìn)入任何一瓶9．下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康奶骄糠肿又g有間隔探究空氣與呼出氣體中氧氣的含量探究可燃物燃燒所需要的條件探究氧氣濃度對燃燒劇烈程度的影響A.AB.BC.CD.D10．將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物加熱，變量y隨加熱時間的變化趨勢如圖，則變量y可表示的是（）A.固體中氧元素的質(zhì)量B.固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C.生成氧氣的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)第二部分（非選擇題共40分）二、填空及簡答題（共6小題，計24分）11．（3分）化學(xué)與生活密切相關(guān)。請回答下列問題。（1）春季柳絮飛揚(yáng)，柳絮極易引起火災(zāi)，從燃燒的條件分析，柳絮屬于________。（2）鹽田中的海水經(jīng)過光照和風(fēng)力的作用，水不斷減少，食鹽析出。蒸發(fā)過程中，水分子本身________（填“有”或“沒有”）發(fā)生變化。（3）航天員出艙需攜帶高壓氧氣罐，是因為氧氣具有________________的性質(zhì)。12．（4分）央視欄目《遇鑒文明》展現(xiàn)了人類文明魅力。（1）瓷器——精美絕倫。燒制瓷器所用的黏土中含鋁元素，右圖是鋁在元素周期表中的信息，其相對原子質(zhì)量是________。（2）國畫——?dú)忭嵣鷦?。博物館保存珍貴名畫時用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，因為氨氣的化學(xué)性質(zhì)________________。（3）茶——清香四溢。從微觀角度解釋聞到香味的原因是________________________。（4）中餐——色香味俱全。烹飪時用到的調(diào)味品加碘食鹽，其中的“碘”是指________（填“分子”或“元素”）。13．（3分）如圖是氧化汞分解的微觀示意圖，請回答：（1）“”可以表示“汞元素”、“汞這種物質(zhì)”和________________。（2）寫出兩個氧原子的化學(xué)符號________。（3）該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是________________________。14．（4分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。（1）從微觀角度分析，氧氣是由________構(gòu)成的。（2）張青蓮教授主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值，其中相對原子質(zhì)量確定為152的銪元素的原子序數(shù)為63，則銪原子的核外電子數(shù)為________。（3）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：①具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是________（填字母）。②粒子C的化學(xué)符號為________。15．（5分）下圖是與氧氣有關(guān)的兩個實驗，請回答下列問題。圖1圖2（1）圖1實驗發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________；該裝置存在安全隱患，應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)措施是________________。（2）圖2為測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗。關(guān)閉、，引燃白磷，待白磷熄滅并冷卻至室溫后，打開，液面不再變化時右管中液體的高度為。①打開，右管中液面下降，原因是________________________________________________________。②測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________________（用含、的代數(shù)式表示）。16．（5分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在學(xué)習(xí)了木炭燃燒實驗后，對木炭燃燒需要的條件產(chǎn)生了興趣，他們用如下裝置進(jìn)行了探究。（1）連接好裝置后，將錐形瓶置于冰水中，觀察到燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面________（填“上升”或“下降”），說明該裝置氣密性良好。（2）實驗步驟如下，請把下表中的空格補(bǔ)充完整。實驗步驟實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灢僮髂康蘑俦３謴椈蓨A關(guān)閉，將紗布袋伸入過氧化氫溶液中木炭不燃燒②提起紗布袋，打開彈簧夾，擠壓氮?dú)獯康氖桥疟M裝置內(nèi)的________③關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈木炭不燃燒④保持酒精燈燃燒，再將紗布袋伸入過氧化氫溶液中________________（3）對比步驟________（填序號），說明木炭燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點；對比步驟③④，說明木炭燃燒需要________________。三、實驗及探究題（共2小題，計16分）17．（8分）根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：圖1圖2圖3（1）圖1中儀器D的名稱為________。（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的文字表達(dá)式________________________。（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，從圖1中選擇所需的實驗用品有________（填字母），還缺少的用品有木塊和________收集滿氧氣后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的原因是________________。（4）圖2裝置可用來測量生成氧氣的體積，植物油上方原有空氣對測定結(jié)果________（填“有”或“沒有”）明顯影響。（5）實驗室用圖3收集一氧化氨氣體時，只能選用I作為收集裝置，不能用Ⅱ、Ⅲ裝置來收集，由此可推斷一氧化氨氣體具有的性質(zhì)是________（填序號）。①可溶于水②難溶于水③能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)18．（8分）某興趣小組分組進(jìn)行化學(xué)實驗探究，請回答下列問題。甲組：探究催化劑的種類對過氧化氫分解速率的影響如圖1所示，實驗小組設(shè)計了如下方案，通過測定收集相同體積氧氣所用時間長短來進(jìn)行探究，實驗數(shù)據(jù)如下表：圖1編號過氧化氫溶液用量及濃度催化劑種類及用量所用時間/s①二氧化錳粉末、②氧化銅粉末、（1）表中x的數(shù)值為________。（2）若________（填“>”、“=”或“<”），則二氧化錳的催化效果優(yōu)于氧化銅。乙組：探究水的組成?！咎岢鰡栴}】水是由什么組成的？圖2圖3【科學(xué)史實】科學(xué)家拉瓦錫用圖2研究水的組成，將水加熱成水蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實驗后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加。（1）下列說法正確的是________（填字母）。A.實驗中收集到的可燃性氣體是氫氣B.鐵在該實驗中起催化作用C.實驗中水蒸氣減少的質(zhì)量等于鐵管增加的質(zhì)量【學(xué)生實驗】興趣小組的同學(xué)用圖3實驗探究水的組成。（2）寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：______________