三年級下冊語文作文 范文展示+名師點評+素材積累 第四單元 我做了一項小實驗（部編版）

部編版語文三班級下冊同步作文詳解之范文呈現(xiàn)、名師點評和素材積累第四單元我做了一項小試驗范文呈現(xiàn)范文呈現(xiàn)美文一燒紙船今日我在一本書里看到了一個小試驗，試驗的名字叫“燒紙船”。我覺得很好玩，就打算做這個試驗。①做這個試驗需要兩個小圓桶、一個折好的紙船、—杯水和一個打火機。②我先拿來兩個裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個紙船，把它放在兩個奶粉桶上，就像一座橋。接著我又端來一杯水，最終找來了一個打火機。③預備工作做好了，我就開頭做這個小試驗。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機放到紙船下面，點著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳動著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀看它的動靜。④過了一會兒，我把手伸進水里，發(fā)覺水還是涼的，只能連續(xù)等。又過了一會兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎么熱。又過了一會兒，水中冒出了很多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒有被燒壞。⑤通過查資料，我知道了這個試驗的原理，原來是水吸取了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不會燃燒起來了。⑥這個試驗使我明白了，科學離我們并不遙遠，就在我們身邊。⑦名師點評①交代做這個試驗的緣由。②列出做這個試驗需要預備的東西。③開頭的預備工作。④試驗開頭了，讓我們靜待結(jié)果吧。⑤小作者觀看得格外認真，紙船中水的溫度變化過程記錄得很精確?????。⑥交代了試驗的原理。⑦試驗的收獲。整體賞析看到這個題目就會讓人古怪???，燒紙船會有什么結(jié)果呢？小作者按挨次有條理地記敘了這個試驗的經(jīng)過，還寫出了自己的收獲，很具體。小作者的預備過程和試驗過程描寫得很清楚，最終原理的交代也順理成章，是一篇記錄試驗的佳作。美文二吸熱小試驗寒假的一天早上，我無意間翻開《科學》課本，剛開頭，我覺得課本上的東西很枯燥，就在我想把書合上時，突然，書中的一個小試驗吸引了我，書上說黑色能吸取陽光，而白色能反射陽光。真的是這樣的嗎？出于古怪???，我打算來做個小試驗，看看結(jié)果是否和書上說的一樣。①說干就干，我預備了一塊白布和一塊黑布，再拿兩個杯子，杯子里都裝滿了冷水。接著，我把黑布和白布分別蒙在了兩個杯子上面，然后把它們放在太陽光直射的地方，接受太陽光的照射。②我半信半疑地等待了大約30分鐘之后，將黑、白兩塊布拿下，再用手指感受了—下兩杯水的溫度。我發(fā)覺，用黑布遮著的那杯水比用白布遮著的那杯水溫度高出了很多。我的試驗成功了！結(jié)果真的就像書中所說的，白色能反射陽光，而黑色卻能吸取陽光。怪不得冬天穿黑色衣服的人多，而夏天穿白色衣服的人多呢?、弁ㄟ^這個小試驗，我受到了一些啟發(fā)：一些學問不能只靠書本上給出的答案，需要實踐來檢驗一下；我們學習科學理論學問必需勤于思考，敢于實踐，這樣才能將這些學問學得堅固④這么小的一個試驗，卻讓我得到一個這么大的道理，莫非這算不上是寒假里的一件有意義的事嗎？⑤①交代了做這個試驗的緣由。②試驗的操作過程。③通過試驗發(fā)覺，的確如書上所說。④試驗帶來的思考，說明試驗的重要性。⑤以反問句結(jié)尾，突出了試驗的重要性。整體賞析小作者記敘了自己做試驗的事，對試驗過程進行了具體的描寫，內(nèi)容充實，通過這個小試驗作者受到了肯定的啟發(fā)：一些學問不能只靠書本上給出的答案，也需要實際操作來理解；我們學習科學理論學問必需勤于思考，敢于實踐，這樣才能將這些學問學得堅固。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，是一篇較有水平的習作。美文三綠豆發(fā)芽小試驗為了培育我們的科學精神，老師要求我們回家做一個“綠豆發(fā)芽”的小試驗。我依據(jù)老師的要求，在爸爸媽媽的指導下，完成了這項試驗作業(yè)。①我在家中找了四個玻璃杯，分成兩組，每組兩個。按種子在缺水和無陽光的兩種狀況下觀看種子的發(fā)芽。②我先做種子在缺水狀況下的發(fā)芽試驗。我在兩個玻璃杯上各放進5粒用水浸濕的綠豆。其中，一個為“試驗杯”，不加水，蓋一張厚紙在綠豆的上面；另一個為“對比杯”，加適量的水，用一張濕紙蓋在綠豆上面。綠豆都放在室內(nèi)。③其次天“對比杯”中的綠豆體積明顯膨大了不少，而“試驗杯”中的綠豆體積與原先幾乎一樣大。我正想為“試驗杯”中的綠豆因缺水而個頭長不大，想給它喝點水時，卻被媽媽攔住了：“不行，這是試驗。試驗要講科學。不然，試驗就不真實?！雹艿谌?，“對比杯”中的1綠豆外殼脹裂并露出一個小白點。我再定神一看，這個小白點好像還在一個勁兒地往外長。直到第五天，“對比杯”中的5粒綠豆都長出了淡綠色的嫩芽和白嫩的根。而“試驗杯”中的5粒綠豆還靜靜地躺著，無多大的變化。⑤我在做種子缺水發(fā)芽試驗的同時，也做了種子在低溫、無陽光下發(fā)芽的試驗。（同是種子發(fā)芽試驗，之前是測試水的重要性，現(xiàn)在測試溫度、陽光對種子發(fā)芽的影響。我也用了一個“試驗杯”和一個“對比杯”，各放有5粒綠豆。在都有充分水分的條件下，把“試驗杯”放進黑暗的冰箱冷藏室；把“對比杯”放在陽光下，直到第四天，“對比杯”里的綠豆都齊刷刷地探出了“小腦袋”，見到了陽光。而打入冷宮的“試驗杯”里的綠豆，還浸泡在冰冷的凍水里，只是稍有膨大，5個小生命好像被凍結(jié)了。⑥由以上兩個試驗可見：種子發(fā)芽需要水。同時，植物生長需要陽光，假如沒有了陽光，就不會有地球上的一切植物。⑦名師點評①開篇簡潔，交代了試驗的背景。②交代試驗需要的工具。③小作者對兩組綠豆分別存放的條件做了清楚的說明，兩者的區(qū)分在一個有水，一個沒水。④還好媽媽準時阻攔了“我”，要不然這個試驗就失去了原來的意義。⑤兩組綠豆最終的結(jié)果是，一個發(fā)芽，一個沒發(fā)芽。⑥試驗結(jié)果證明，溫度、陽光對種子的發(fā)芽狀況有很大的影響。⑦結(jié)尾總結(jié)整個種子發(fā)芽試驗的結(jié)果。整體賞析小作者用平實精確?????的語言，描寫了自己試驗的全過程，并在最終總結(jié)了自己得出的結(jié)論：水、溫度、陽光對種子的發(fā)芽來說很重要。文章對試驗過程的每個步驟描寫都很清楚，最終得出的結(jié)論也讓人信服。文章語言簡潔，結(jié)構(gòu)清楚完整，是一篇佳作。美文四好玩的小試驗我在電視上看到一個小試驗，名叫“雞蛋浮起來了”。我很古怪???，心想：雞蛋這么重，怎么可能在水中浮起來呢？我打算自己動手試一試。①我來到廚房，拿出一個玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水，又在水里撒了一勺鹽，鹽漸漸地溶化了。我把雞蛋輕輕地放入鹽水中，可是雞蛋卻沉了下去。我看著雞蛋，心想：咦，雞蛋怎么沒浮起來呢？莫非是我的鹽放得太少了？②雖然試驗失敗了，但是我沒有氣餒。我將雞蛋拿出來，打算重新進行試驗。我先往鹽水里加了兩三勺鹽，接著用筷子攪了攪，然后把雞蛋輕輕放入鹽水里。這次雞蛋竟然晃晃悠悠地浮了起來，露出了小半個身子。試驗成功了?、畚遗d奮極了，趕忙跑去叫爸爸過來看。爸爸給我講了其中的科學原理：當鹽水的密度超過雞蛋的密度時，雞蛋就能浮在水面上。④這就是科學！它是那樣好玩而又奇特。我們應當多了解科學學問，讓科學學問豐富我們的生活。名師點評①交代了試驗名稱，以及自己動手做試驗的緣由－古怪???。②“拿”“倒”“撒”“放”等詞使用精確?????。雞蛋沉了下去，說明試驗失敗了。③“先”“接著”“然后”這些表示挨次的詞語，點明白試驗的步驟，把試驗的經(jīng)過具體地介紹給了大家。④這句話借爸爸之口說出了科學原理。整體賞析本文語言通順，條理清楚，結(jié)構(gòu)整。小作者具體地介紹了自己做試驗的過程，并共享了試驗帶來的收獲，字里行間流露出童真童趣。美文五紙杯燒水今日，我和爸爸媽媽一起做了一個好玩的試驗——紙杯燒水。①?預備的材料有打火機、一次性紙杯、半杯清水、一截蠟燭、一個酒杯、鐵絲、膠帶。我們首先用鐵絲的一頭固定住紙杯的下半部，另一頭固定住酒杯，再把蠟燭放進酒杯，并用膠帶粘牢。支架固定好后，我當心地在紙杯中倒入小半杯水。接著，用打火機點燃蠟燭，開頭燒水了，同時開頭計時。②剛開頭，我探著腦袋從上往杯子里瞧，杯子里竟然像點了盞燈似的亮堂堂的。我又從下往上看，杯底卻是黑乎乎的，什么也看不清。大約過了五分鐘，我感覺紙杯有點兒微微發(fā)熱，就伸出一根手指試了一下水溫，水已經(jīng)有點兒熱了。這時，我不由自主地擔憂起來：“杯底會不會被燒破呢？水會不會漏出來呢？”③我連續(xù)一邊當心翼翼地扶著杯子，一邊認真觀看著杯底的變化。時間一分一秒地過去了，我的心情也越來越緊急?；蛟S又過了兩分鐘，我觀察水好像要開了似的冒出了一個個細小的泡泡》兒，好像一粒粒晶帶剔透的珍寶在水中翻滾。④不過擔憂的事始終沒有發(fā)生，我最終松了一口氣，把杯子下的火苗吹滅，用手用勁頂了一下杯底，杯底上的“黑墨水”粘在了手上，黑乎乎的一片，但杯子卻完好無損。?“咦，這是為什么呢？”雖然我不知道這其中的奇特，但這次歡快的體驗讓我體會到了科學的奧妙和好玩。⑤名師點評①妙語點睛交代了試驗的時間、人物、名稱，開頭扣題。?②按挨次寫試驗步驟，清楚明白。?③心理描寫，表現(xiàn)出試驗過程中“我”的感受。?④把水要開時冒出的"細小的泡泡兒"比方成"一粒粒晶瑩剔透的珍寶"，形象生動。?⑤結(jié)尾表達出了自己的感受，突出了中心。?整體賞析作者通過親自試驗和細致的觀看，把試驗的過程和“我”的心理感受、“我”的發(fā)覺寫得具體形象。文章很真實，也很有畫面感，讀著文章，好像自己也在試驗現(xiàn)場一樣。這也是一篇值得大家學習的好習作。美文六棉布條給水“搬家”在一本書上，我看到普一般通的棉布條能讓水搬家，是個合格的“搬運工”。我很古怪???，想親自做這個試驗。①我照著書上的介紹預備好試驗材料：三個透亮?????的玻璃杯子、水、紅色墨水、藍色墨水、兩塊棉布條。②試驗開頭了。我先把三個杯子間隔五厘米擺在桌子上，往左右兩邊杯子里倒上水，中間的杯子空著。接著，分別往有水的杯子里加入墨水，左邊是藍墨水，右邊是紅墨水。然后，把一塊棉布條搭在左邊和中間的水杯上，把另一塊棉布條搭在中間和右邊的水杯上。③不一會兒，眼看著水順著棉布條往上走，跨過杯子中間的棉布條。又漸漸地通過棉布條進入中間懷子，④連著左邊杯子的棉布條變成了藍色，連著右邊杯子的棉布條變成了紅色，很快，中間的杯子里就有了紫色的水。又過了一會兒，中間杯子里的水漸漸上升了。真是太奇特了！我有點兒不敢信任自己的眼睛。兩邊杯子里的水就這樣靜靜地被棉布條這個“搬運工”“搬”進了中間的杯子里?；蛟S過了五格外鐘，我發(fā)覺三個杯子里的水一樣高時，中間的杯子里的水便不再上升了。?這是怎么回事呢？我抓緊打開書看試驗揭秘。原來兩邊杯子里有水，中間杯子里沒有水，由棉布條連接，壓力使水順著棉布條流到空杯子里了。三個杯子里的水一樣多的時候，壓力沒有了，布條就停止“搬”水了。⑤這個小試驗真好玩，我寵愛做試驗?、廾麕燑c評①開頭交代做試驗的緣由，引出下文。②簡明介紹試驗材料。③用：“先……接著……然后……”表示挨次的詞語介紹試驗經(jīng)過，條理清楚。④用動詞“走”“跨過”“通過”這種擬人的修辭手法把試驗過程寫得生動形象。⑤寫出了“我”的發(fā)覺。⑥結(jié)尾總結(jié)全文，突出做試驗很好玩，表達了“我”對試驗的寵愛之情。?整體賞析試驗過程寫得條理清楚，生動形象。運用擬人的修辭手法把試驗寫得具體生動，全篇融入了自己的真情實感，語言生動、主題鮮亮，是一篇值得大家學習的習作。經(jīng)過清楚作者能夠依據(jù)試驗的過程。素材積累素材積累◎描寫人物神態(tài)的詞語面紅耳赤目瞪口呆眼神犀利當心翼翼目不轉(zhuǎn)睛一眨不眨盛氣凌人全神貫注◎描寫人物心情的詞語眉開眼笑垂頭喪氣胸有成竹迫不及待不行思議欲哭無淚信念百倍半信半疑豁然開朗甘拜下風意想不到出乎意料心花怒放心煩意亂喜不自禁半信半疑疑慮重重迷惑不解◎描寫人物動作的詞語擠眉弄眼手舞足蹈左顧右盼搖搖見晃搖頭見腦交頭接耳東張西望橫沖直撞奔跑相售得意揚揚手忙腳亂張牙舞爪◎描寫事物狀態(tài)的詞語平穩(wěn)無恙輕手輕腳健步如飛完好無損一動不動毫發(fā)無損粉身碎骨遍體膦傷有條不紊整整齊齊干潔凈凈嚴絲合縫外形各異各種各樣2.佳句集錦◎果真，雞蛋如早晨的太陽冉冉上升。近了，近了……雞蛋已經(jīng)接近杯口了。最終，這位竭盡全力的“勇者”浮了起來。（觀看細致，描寫生動。）◎花瓣折起來后，紙就會有折痕，水滲入折痕，折痕吸飽水后膨脹，就把花瓣撐開了，媽媽說這叫毛細現(xiàn)象。（用科學術語說明試驗原理。）◎今日我要做一個好玩的試驗，叫作“盤中天鵝”，預備的材料有：紙水杯、雙面膠、剪刀、鉛筆、美工刀、水彩筆和一顆彈珠。（介紹試驗名稱和材料。）◎問題在哪兒呢？老師說竅門就在那瓶水上，那不是一般的水，而是酒精。原來，酒精的燃點比布的燃點要低，在酒精燃燒完的時候，布還沒有到肯定的燃點，所以布燒不壞。（用設問句說明科學原理）◎我將折疊的紙花放入水中，觀看水中的花朵，花瓣開頭漸漸張開，好像剛從夢中醒來，欣欣然伸了個懶腰，咦！紙做的花為什么放到水里就能張開呢？（觀看細致，描寫生動。）3.好段精選◎試驗開頭了，我先畫了一只猴子，然后給猴子涂上顏色，接著我把猴子剪了下來，我剪的時候當心翼翼地。一是怕剪壞猴子，二是怕剪到手。然后我把三根吸管連在一起，彎曲部分放兩頭，直的吸管放中間，這樣就做成了一個單桿，最終我用剪刀把透亮?????膠剪成兩個小長方形貼在猴子的手上，貼的時候我只貼了一半，由于透亮?????膠另一邊要貼在單桿上面。最終我用手轉(zhuǎn)動吸管，一只機靈的小猴子就轉(zhuǎn)起來了。（按先后挨次條理清楚地說明做試驗的過程。）◎我先把電池、開關、小燈泡依次用導線連接起來，接著打開開關，看到小燈泡亮起來了，我興奮地大叫起來，一種成功的喜悅油然而生。然后，我在這個試驗的基礎上，做了“串聯(lián)電路”試驗，可這次有一個小燈泡怎么也不亮，我急得滿頭大汗，后來想起老師說的做試驗“要鎮(zhèn)靜，要冷靜”，然后我按試驗步驟一步一步檢查，最終最終做成功了這個試驗。（將做試驗的心情融入試驗過程中來寫。）◎什么？雞蛋并沒有浮起來呀？我心灰意冷，呆呆地坐在餐桌邊。奶奶笑了笑，走到我旁邊，慈祥地說：“哎呀，別難過了，再試一次嘛！”我一聽，便馬上站了起來，走進廚房，把浸在水中的雞蛋拿起來，開頭了其次次試驗。（描寫試驗過程中的心理活動。）◎我把雞蛋放進大碗里，倒上一些醋。還好味道不算太大，我暗暗想。想著想著又倒了很多醋，隨著醋香味越來越濃，雞蛋冒出了很多泡泡。我真是又興奮又怕不成功。興奮了好一會兒，我看著雞蛋又冒出了很多泡泡。我想：再放幾天，它會不會變軟，軟得跟枕頭一樣嗎？或變硬，硬得跟汽車輪子一樣嗎？或變得有彈性，跟籃球一樣嗎？或變輕，變重……我?guī)е@個疑問又觀看了幾天，發(fā)覺那個雞蛋一點點變透亮?????了。（試驗過程中的思考和發(fā)覺。）◎試驗后，老師告知我們這其中的原理，然后讓我們總結(jié)。原來是這樣：往水里加鹽或白糖后，水的密度就會增加，當鹽水或糖水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來了。（點明科學原理。）◎只見在顯微鏡下，洋蔥表皮細胞是一格一格的“小房子”，每一個細胞都是一個小房子，其實每個小房子的外形有點像吃的蟶（chēng）子，只見它們整齊有序地排列著。（運用比方寫觀看結(jié)果。）◎我拿起載玻片帶磨砂的部分，用紗布把另一邊來回擦潔凈，接著用小鑷子夾住載玻片，用紗布也來回擦了擦，擦好后將它們放在置物盒上，然后當心翼翼在載玻片上滴了一滴清水。（試驗操作時的動作描寫。）◎這次試驗讓我明白了－平常被人看不起的鹽多次加入水中，二者的混合竟組成了“大力士”，竟將對它來說如此“沉重”的雞蛋浮了起來，真好玩?。ㄓ蒙鷦拥恼Z言抒發(fā)感悟。）習作演練習作演練題目：我發(fā)覺了的奇特提示：這篇習作重在揭示事物內(nèi)在規(guī)律，揭示其本質(zhì)的東西，或從中