光影與色彩-營(yíng)造室內(nèi)氣氛 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版 (2019) 選擇性必修4 設(shè)計(jì)

第三單元第4課教案

課程基本信息學(xué)科美術(shù)年級(jí)高二學(xué)期第一學(xué)期課題第三單元第4課光影與色彩——營(yíng)造室內(nèi)氣氛教科書書名：設(shè)計(jì)教材（美術(shù)選擇性必修4）出版社：人民教育出版社學(xué)科核心素養(yǎng)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受室內(nèi)氣氛營(yíng)造的相關(guān)色彩、光、造型、空間等形式特征，了解家居布置中的色彩基本知識(shí)，學(xué)習(xí)和分析不同風(fēng)格及色彩搭配的家裝氣氛特點(diǎn)，將所學(xué)色彩搭配知識(shí)應(yīng)用于設(shè)計(jì)效果圖或立體構(gòu)成模型之中。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能形成空間意識(shí)和造型意識(shí);了解并運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)，結(jié)合美術(shù)設(shè)計(jì)的語(yǔ)言營(yíng)造室內(nèi)氣氛，通過(guò)觀察、想象、構(gòu)思和表現(xiàn)等過(guò)程，創(chuàng)造有意味的視覺設(shè)計(jì)形象方案，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖、思想和情感，體會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)中的色彩元素所表達(dá)的空間氣氛，獨(dú)立創(chuàng)新完成家居配色效果圖、空間立體構(gòu)成造型微縮空間。3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受和認(rèn)識(shí)美的獨(dú)特性和多樣性，形成基本的審美能力，顯示健康的審美趣味，參與配色練習(xí)，提高對(duì)色彩的認(rèn)知能力，在創(chuàng)新過(guò)程中與他人交流，不斷加以改進(jìn)和優(yōu)化，提高個(gè)人欣賞水平和創(chuàng)新能力，最終學(xué)生能逐漸形成從文化的角度觀察和理解環(huán)境設(shè)計(jì)作品，欣賞并理解中外優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品中的設(shè)計(jì)理念，從而尊重設(shè)計(jì)師所創(chuàng)造的成果和對(duì)人類文化的貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.欣賞室內(nèi)色彩與光的經(jīng)典設(shè)計(jì)作品，了解家居空間布置色彩與光的設(shè)計(jì)原則。2.理解所學(xué)色彩知識(shí)學(xué)習(xí)居室配色，學(xué)會(huì)互補(bǔ)色、鄰近色、對(duì)比色和類似色的運(yùn)用，將所學(xué)色彩搭配知識(shí)應(yīng)用于設(shè)計(jì)效果圖或立體構(gòu)成作品中。3.對(duì)室內(nèi)光設(shè)計(jì)運(yùn)用原則進(jìn)行理解，并將此運(yùn)用于室內(nèi)氣氛設(shè)計(jì)之中，結(jié)合色彩知識(shí)營(yíng)造設(shè)計(jì)室內(nèi)空間氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合色彩知識(shí)與空間中光的設(shè)計(jì)理念，學(xué)會(huì)營(yíng)造設(shè)計(jì)室內(nèi)空間的氣氛。教學(xué)過(guò)程基本問(wèn)題如何營(yíng)造室內(nèi)氣氛，通常有哪些手段？情景導(dǎo)入︰我們經(jīng)常有這樣的經(jīng)歷:當(dāng)我們走入一個(gè)明亮的房間時(shí)，會(huì)感覺愉快、安全，而進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，容易產(chǎn)生恐懼。不同色彩的室內(nèi)環(huán)境會(huì)讓人產(chǎn)生不同的心情。播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生思考相關(guān)內(nèi)容。新課講授色彩色彩是室內(nèi)設(shè)計(jì)中又一個(gè)重要的元素，它是決定空間氣氛的重要手段。色彩具有很強(qiáng)的表達(dá)情感功能，如紅色給人熱烈、激情的感覺，藍(lán)色代表冷靜、寧謐、深沉等情感，綠色和自然有天然的聯(lián)系，粉色總讓人聯(lián)想起少女情懷等。我們要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)室內(nèi)空間，就必須學(xué)會(huì)使用色彩。空間中的色彩很多時(shí)候不是單一的，不同的色彩會(huì)進(jìn)行組合。在組合過(guò)程中，我們首先要思考整個(gè)空間色彩關(guān)系是以對(duì)比為主，還是以和諧為主，如果是前者則應(yīng)該合理地運(yùn)用對(duì)比色或者互補(bǔ)色來(lái)組合;如果是后者，則要注意使用類似色或鄰近色。通過(guò)介紹色彩的情感表達(dá)功能與空間氣氛的關(guān)聯(lián)性，室內(nèi)色彩的設(shè)計(jì)案例了解色彩的搭配，并掌握對(duì)比色、補(bǔ)色等色彩基本知識(shí)，學(xué)習(xí)色彩搭配及其對(duì)室內(nèi)氣氛的影響作用。光了解室內(nèi)設(shè)計(jì)中不同的光影與室內(nèi)功能的需求關(guān)系，介紹不同形式的光和影對(duì)氣氛營(yíng)造的作用。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)室內(nèi)光效，了解光的位置、大小和形狀的不同對(duì)室內(nèi)效果的影響;并通過(guò)知識(shí)鏈接擴(kuò)充建筑中利用光影的著名案例，了解光影利用的實(shí)際效果。知識(shí)鏈接以視頻的形式，欣賞美國(guó)現(xiàn)代主義建筑大師路易?康，瑞士建筑師彼得?卒姆托，日本建筑師安藤忠雄的作品感受光影在建筑中的藝術(shù)魅力。課堂練習(xí)使用立方體，去除其中的一個(gè)面，模擬一個(gè)封閉的房間。學(xué)生可以根據(jù)自己的想法在立方體的面上開口，并觀察這些開口引發(fā)的光影效果。教師總結(jié)本課圍繞影響室內(nèi)氣氛營(yíng)造的光線、陰影和色彩展開，講述了色彩和光影對(duì)表達(dá)