五年級(jí)語(yǔ)文：9《再見了親人》_第1頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文：9《再見了親人》_第2頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文：9《再見了親人》_第3頁(yè)
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五年級(jí)語(yǔ)文：9《再見了親人》_第5頁(yè)
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第2頁(yè)計(jì)資料適用于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提混進(jìn)、爭(zhēng)吵、大嫂、阻擊戰(zhàn)、搗米謠、偵察員、3.理解課文的內(nèi)容，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，三、學(xué)時(shí)安排第3頁(yè)鮮大娘、小金花、大嫂說的話，又可理解為朝鮮人民為志愿軍送行時(shí)說的話。在什么地方說的？怎么說的？為什么志愿軍和朝鮮人民要互稱親人呢?課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)說明中朝兩國(guó)人民不是親人但勝似親人的?……）3、同座相互檢查課文朗讀情況，要求正確第4頁(yè)衣服。二是在一次阻擊戰(zhàn)中，冒著炮火給志愿軍送打糕，回去時(shí)昏倒在路旁。三是在敵機(jī)轟⑶這篇課文是一篇抒情散文，感情真摯強(qiáng)烈；同時(shí)又是以志愿軍對(duì)送別的朝鮮人民談話的口氣寫的，語(yǔ)言十分親切感人。朗讀時(shí)要注意把握感情基調(diào)：對(duì)大娘，應(yīng)該怎么讀如第5頁(yè)6、質(zhì)疑。經(jīng)并肩戰(zhàn)斗。這片土地上，不僅灑下了朝鮮人民的鮮血，而且灑下了志愿軍的鮮血，所以叫第6頁(yè)情。最后一句都是反問句，表達(dá)了更加肯定的意思和強(qiáng)烈的感情。這樣的表達(dá)避免了平鋪直第7頁(yè)

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