2024年幼兒園大班的工作計(jì)劃（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年幼兒園大班的工作計(jì)劃一、書(shū)香氛圍構(gòu)建1、優(yōu)化“繪本天地”共享區(qū)域，通過(guò)家園合作的繪本海報(bào)展示，使更多兒童領(lǐng)略到繪本的美學(xué)與智慧。2、創(chuàng)建具有獨(dú)特班級(jí)風(fēng)格的閱讀環(huán)境，如設(shè)立“繪本書(shū)吧”和“童語(yǔ)心聲”留言版。3、提倡幼兒與家長(zhǎng)積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，例如邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同創(chuàng)作獨(dú)特的“繪本”作品展示；邀請(qǐng)有專(zhuān)長(zhǎng)和興趣的家長(zhǎng)制作“書(shū)香小使者”P(pán)PT，展示獨(dú)特的家庭閱讀文化；鼓勵(lì)家長(zhǎng)填寫(xiě)每次的繪本漂流卡，與大家共享閱讀體驗(yàn)。二、繪本流通1、師幼共同制定流通規(guī)則：a.班級(jí)流通：每周五每位幼兒可借1本繪本回家，于周一返回班級(jí)。b.全園流通：每個(gè)家庭選擇一本經(jīng)典或稀有繪本，進(jìn)行全園范圍的流通，也可作為教學(xué)活動(dòng)或區(qū)域閱讀材料。c.確保家長(zhǎng)和幼兒歸還繪本，并在閱讀時(shí)保持繪本的清潔和完好。2、制作流通卡：a.設(shè)計(jì)符合大班幼兒年齡特征的繪本流通卡，第一頁(yè)記錄繪本流通路徑、閱讀家庭和時(shí)間，以及推薦指數(shù)；第二頁(yè)記錄幼兒喜愛(ài)的場(chǎng)景、人物和對(duì)話，由幼兒口述，家長(zhǎng)填寫(xiě)。b.流通卡的填寫(xiě)情況將作為評(píng)選“書(shū)香家庭”和“書(shū)香小使者”的重要依據(jù)。三、親子共讀1、在班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展“媽媽?zhuān)ɑ虬职郑┡c我共讀繪本”活動(dòng)。2、父母記錄孩子的閱讀歷程，與孩子共同制作親子閱讀小海報(bào)，共享孩子的成長(zhǎng)世界。四、繪本教學(xué)1、結(jié)合當(dāng)前進(jìn)行的主題活動(dòng)，每月安排一次相關(guān)主題的繪本教學(xué)活動(dòng)。2、于____月舉辦一次繪本教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)形式可為同題異構(gòu)，也可自由選擇經(jīng)典繪本進(jìn)行教學(xué)。3、開(kāi)展為期兩周的“書(shū)香繪本閱讀周”和“繪本主題教學(xué)周”，豐富幼兒的閱讀體驗(yàn)。2024年幼兒園大班的工作計(jì)劃（二）我們采取多種措施，旨在激勵(lì)與監(jiān)督小朋友們建立并維持良好的日常生活習(xí)慣。我們強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性，教育小朋友們避免將不潔物品放入口中，以預(yù)防病從口入。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)小朋友們的自理能力，鼓勵(lì)他們參與力所能及的日常事務(wù)，如整理床鋪、書(shū)包及擺放鞋子。為確保安全，我們嚴(yán)格管理潛在危險(xiǎn)物品，如洗潔精、消毒水、刀具等，確保它們放置在小朋友無(wú)法觸及的地方。我們嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒制度，每日及每周均按照既定流程進(jìn)行清潔與消毒工作，特別加強(qiáng)對(duì)小朋友個(gè)人物品的清洗與消毒，以及教室各角落的清潔。我們還利用紫外線照射技術(shù)，每周對(duì)小朋友的被褥進(jìn)行消毒，以阻斷細(xì)菌與病毒的傳播，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。在教育教學(xué)方面，我們根據(jù)大班小朋友的興趣與發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，精心制定每月、每周及每日的教學(xué)計(jì)劃，并系統(tǒng)地組織實(shí)施。我們致力于開(kāi)展多樣化的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用并整合各類(lèi)資源，以充分發(fā)揮小朋友們的主動(dòng)性。我們注重發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友的獨(dú)特之處，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，尤其關(guān)注內(nèi)向與安靜的小朋友，為他們創(chuàng)造更多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們的自信心與榮譽(yù)感。我們持續(xù)加強(qiáng)小朋友們的常規(guī)教育，明確規(guī)則與要求，并通過(guò)多種形式進(jìn)行訓(xùn)練與檢查，以逐步培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。我們特別重視培養(yǎng)小朋友們的閱讀能力與講述能力，教授他們正確的閱讀方法，并鼓勵(lì)他們用完整的話語(yǔ)表達(dá)所讀內(nèi)容。我們還繼續(xù)提升小朋友們的繪畫(huà)技能，并通過(guò)增加剪貼等技能訓(xùn)練，使本班的繪畫(huà)特色更加鮮明。我們充分利用節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)與親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，以促進(jìn)家園共育。在安全工作方面，我們始終將其置于首位，加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理，確保小朋友們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)均處于老師的視線范圍內(nèi)。我們注重培養(yǎng)小朋友們的安全意識(shí)與自我保護(hù)技能，并細(xì)心排查一切不安全因素，以確保他們?cè)诎踩沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。在班級(jí)管理方面，我們認(rèn)真制定并執(zhí)行月、周、日計(jì)劃，科學(xué)合理地安排小朋友們的一日活動(dòng)。我們重視家園溝通與合作，通過(guò)家園共育欄目、網(wǎng)絡(luò)溝通、家訪等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解小朋友們?cè)趫@與在家的表現(xiàn)情況，并共同探討教學(xué)問(wèn)題。我們相信只有家園雙方緊密合作才能更好地促進(jìn)小朋友們的全面發(fā)展。2024年幼兒園大班的工作計(jì)劃（三）本學(xué)期，我們幼兒園作為新辦園，迎來(lái)了全新的環(huán)境與眾多新入園的小朋友。盡管多數(shù)幼兒已具備小班與中班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過(guò)兩年的幼兒園生活，他們?cè)诟鞣矫婢蛳铝藞?jiān)實(shí)基礎(chǔ)，各項(xiàng)能力也顯著提升。具體表現(xiàn)為：幼兒能夠較好地遵守活動(dòng)常規(guī)；大部分幼兒積極使用普通話交流，口語(yǔ)與動(dòng)手能力顯著增強(qiáng)，生活自理能力有所提高；多數(shù)幼兒展現(xiàn)出愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。然而，我們也意識(shí)到存在若干不足之處。新園環(huán)境及新同學(xué)的加入，使得部分幼兒表現(xiàn)出內(nèi)斂性格，不敢與同伴互動(dòng)，或在集體場(chǎng)合怯于表達(dá)自我。少數(shù)幼兒需加強(qiáng)溝通交往能力的培養(yǎng)。同時(shí)，家園共育方面尚待提升，如家長(zhǎng)資源的有效利用尚未成為廣泛共識(shí)。鑒于此，本學(xué)期我班工作重心將聚焦于構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、強(qiáng)化幼兒合作意識(shí)與自我表現(xiàn)能力。具體目標(biāo)如下：一、健康領(lǐng)域1.確保幼兒身體健康，維持積極愉悅的情緒狀態(tài)。2.培養(yǎng)良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提升基本生活自理能力，積極參與環(huán)境清潔工作。3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力，掌握必要的安全防范與健康知識(shí)。4.鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)，探索并掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，展現(xiàn)一定創(chuàng)造力。5.促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性與靈活性，培養(yǎng)不畏困難、自我控制的能力。二、社會(huì)領(lǐng)域1.慶祝教師節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)您！老師！”主題活動(dòng)，增進(jìn)師生情感。2.培養(yǎng)幼兒積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的自信心。3.引導(dǎo)幼兒友好、禮貌地與同伴交往，學(xué)會(huì)互助、合作、分享與謙讓?zhuān)囵B(yǎng)同情心。4.學(xué)習(xí)解決交往中的沖突與問(wèn)題。5.遵守社會(huì)行為規(guī)范與幼兒行為規(guī)范，培養(yǎng)責(zé)任感與集體意識(shí)。6.感受并表達(dá)對(duì)他人的感激與愛(ài)心，增強(qiáng)民族自豪感與文明禮貌用語(yǔ)的使用。三、語(yǔ)言領(lǐng)域1.鼓勵(lì)幼兒與周?chē)私徽劊褂闷胀ㄔ捙c禮貌語(yǔ)言。2.培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣，理解并回應(yīng)對(duì)方講話內(nèi)容。3.提升幼兒清晰、連貫表達(dá)自我看法與回答問(wèn)題的能力。4.通過(guò)聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、閱讀圖書(shū)等形式，增進(jìn)對(duì)文學(xué)作品的理解與表達(dá)。5.激發(fā)幼兒對(duì)文字符號(hào)的興趣，培養(yǎng)初步書(shū)寫(xiě)意識(shí)。6.在日常生活中堅(jiān)持使用普通話，確保發(fā)音準(zhǔn)確。四、科學(xué)領(lǐng)域1.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的有趣事物與現(xiàn)象。2.運(yùn)用多種感官觀察與探索常見(jiàn)事物與現(xiàn)象，提出問(wèn)題并尋求答案。3.關(guān)注科學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行細(xì)致觀察、操作與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，記錄觀察結(jié)果并樂(lè)于分享。4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，理解基本數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)分類(lèi)、比較與推理。5.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)與自然資源珍惜意識(shí)，參與種植與飼養(yǎng)活動(dòng)。五、藝術(shù)領(lǐng)域1.引導(dǎo)幼兒感受與發(fā)現(xiàn)環(huán)境、生活與藝術(shù)作品中的美。2.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用藝術(shù)形式表達(dá)情感與經(jīng)驗(yàn)。3.參與舞蹈與歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)