五年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)浮力的奧秘教案

《浮力的奧秘》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的1、通過(guò)觀察橡皮泥和橡皮泥船在水中的沉浮現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)改變物體的形狀會(huì)影響其所受浮力。2、在規(guī)定紙張大小的基礎(chǔ)上折各種形狀的紙船，通過(guò)"看哪個(gè)小組的紙承重本領(lǐng)大”的比賽活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)改變物體的形狀和結(jié)構(gòu)會(huì)影響其所受浮力。3、 讓學(xué)生嘗試使紙船浮在水面，且能投放更多硬幣（承重），通過(guò)比賽活動(dòng)進(jìn)一步體會(huì)改變物體的形狀和結(jié)構(gòu)會(huì)影響所受浮力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：發(fā)揮創(chuàng)造力，小組合作設(shè)計(jì)、制作小船，并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，以及不怕失敗的科學(xué)探究精神?；顒?dòng)過(guò)程（一） 巧玩橡皮泥1、 引入師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)了兩個(gè)小禮物，猜一猜是什么??？（橡皮泥）今天我就用這兩個(gè)形狀和大小同樣的橡皮泥給大家變個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)大家仔細(xì)看。2、 實(shí)驗(yàn)師：老師將紅色的橡皮泥球放進(jìn)水中，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（沉入水中）師：我們來(lái)驗(yàn)證一下。（放入水中）確實(shí)沉下去了。師：綠色橡皮泥放進(jìn)去呢？（沉下去）老師現(xiàn)在將它加工一下，現(xiàn)在再放進(jìn)去會(huì)出現(xiàn)什么情況？學(xué)生猜測(cè)、驗(yàn)證3、 怠結(jié)師：對(duì)比這兩次的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生說(shuō)發(fā)現(xiàn)師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，同樣的橡皮泥，由于形狀發(fā)生了改變，他的體積也發(fā)生了改變，因此它所受到的向上的浮力也發(fā)生了改變。（二） 匯報(bào)課前查找的資料師：老師課下讓大家查找了有關(guān)浮力的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派一名同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下。每個(gè)小組匯報(bào)查找到的知識(shí)師：老師這里也有一段關(guān)于浮力在生活中利用的視頻，我們一起來(lái)欣賞一下。（三） A4紙承重1、探究紙船所受浮力的大小師：看來(lái)浮力中確實(shí)蘊(yùn)藏著很大的秘密，今天我們就用老師為大家準(zhǔn)備的材料一起來(lái)研究一下我們常用的A4紙中有關(guān)浮力的知識(shí)。先看一下活動(dòng)的要求。（發(fā)表、學(xué)生活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生盡量將接觸面積增大。）師：那個(gè)小組來(lái)為大家展示一下你們組的方法和成果？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清A4紙的形狀和所放硬幣的個(gè)數(shù)）師：還有比他們組放硬幣個(gè)數(shù)多的嗎？你們主要來(lái)介紹一下多的形狀吧。師：為什么這種形狀所放硬幣會(huì)更多呢？學(xué)生說(shuō)想法師總結(jié)：由于第二種形狀的紙船與水面的接觸面積大，它排開(kāi)水的體積就大，所以它所受到的浮力也大，因此承載的硬幣就會(huì)多一些。硬幣擺放與浮力的關(guān)系師：我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了影響紙船浮力大小的小秘密，是不是只要大家都用這個(gè)形狀的紙船就可以放進(jìn)同樣多的硬幣嗎，承載硬幣的多少除了與紙船的形狀有關(guān)還受什么因素的影響呢？下面我們?cè)賮?lái)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。師：請(qǐng)每組的組長(zhǎng)都折一個(gè)這樣的紙船，試著找出如何擺放硬幣才能使得紙船承載硬幣的數(shù)量最多。開(kāi)始吧?。?）學(xué)生活動(dòng)，號(hào)I導(dǎo)學(xué)生按先周圍后中間的順序依次排開(kāi)。（2）組長(zhǎng)回報(bào)承載硬幣的個(gè)數(shù)師：為什么同樣的形狀承載的硬幣數(shù)目會(huì)有這樣大的差距呢？（學(xué)生試著說(shuō)原因）師小結(jié)：看來(lái)擺放硬幣的時(shí)候也是有竅門的，只有硬幣與船底的接觸面最大，排開(kāi)水的體積才能最大，浮力才會(huì)最大。3、 怠結(jié)影響浮力大小的因素師：從上面我們所講的所有內(nèi)容我們可以看出，影響物體浮力的一個(gè)主要因素就是物體所排開(kāi)液體的體積，排開(kāi)液體體積越大，物體所受的浮力就越大。（三） 生活申的浮力師：在我們的生活中有很多的物品都是根據(jù)浮力的知識(shí)來(lái)發(fā)明的，下面我們來(lái)欣賞一下。（播放視頻）師：從視頻中可以看出，一個(gè)小小的浮力給我們的生活帶來(lái)了很大的改變，也為我們提供了很多的便利，希望大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)用我們學(xué)到的知識(shí)更好的改變我們的生活。（四） 拓展延伸師：老師現(xiàn)在又看到了這個(gè)沉底的橡皮泥，我有個(gè)想法，能不能不改變它的形狀就讓它浮起來(lái)呢？（學(xué)生思考）看一下這面這個(gè)小視頻，或許你會(huì)找到靈感的。（播放死海的視頻）