13.《橋》-課前預(yù)習(xí)單-小學(xué)語文六年級上冊課前課中課后同

13.《橋》——課前預(yù)習(xí)單1.看拼音，寫詞語。

páoxiào

fēngkuáng

fàngsì

jìdiàn

chānfú

dǎngyuán

liútǎng

yǎba

jiūzhù

shēnyín

2.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

狂奔（bēnbèn）

折（zhéshé）回來

淹沒（méimò）

雨像潑，像倒（dǎodào）

獰（nìngníng）笑

亂哄（hōnghǒng）哄

瞪（dēngdèng）眼

瘋了似（shìsì）的3.“勢不行當”的“當”，與（

）中帶點的字意思相同。A．當之無愧B．首當其沖C．老當益壯D．萬夫不當之勇4.下列句子所用修辭手法推斷有誤的是（）A．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。（比方）B．死亡在洪水的獰笑聲中靠近。（夸張）C．木橋開頭顫抖，開頭苦痛地呻吟。（擬人）D．我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（夸張）5.字詞拓展訓(xùn)練。

（1）“啞”字按音序查字法，應(yīng)當先查大寫字母______，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)當先查______部，再查______畫?？梢越M成兩字詞語：________?？梢越M成四字詞語：__________、__________。

（2）請依據(jù)課文內(nèi)容用至少三個四字詞語概括老漢的奇特品質(zhì)。_________________6.按要求完成詞語練習(xí)。

（1）依據(jù)解釋寫出課文中對應(yīng)的詞語。

人因苦痛而發(fā)出聲音。（________）

形容水流奔騰轟鳴或人暴怒喊叫。（________）

我發(fā)覺，上面這兩個詞中每個字的部首都是“_____”，都和____有關(guān)，這樣的詞語還有_________、__________、_________。

（2）“猛然間，一個浪頭也淹沒了他”中，“猛然”的意思是_______，與它意思相近的詞語還有：_________、突然、__________。7.按要求寫句子。

①死亡在洪水的獰笑聲中靠近。（縮寫句子）

____________________

②老漢用力把小伙子推上木橋。（改成被字句）

____________________

③你還算是個黨員嗎？（改成陳述句）

____________________8.選擇正確的答案填在題后的括號里。

小說為了凸顯老支書這一人物形象，正面描寫了他的語言、神態(tài)、動作，請閱讀下列句子，把對應(yīng)的句子序號填在括號內(nèi)。

語言（________________）

神態(tài)（________________）

動作（__________________）

A.老漢吼道：“少廢話，快走?！?/p>

B.木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。

C.老漢兇得像只豹子。

D.他用力把小伙子推上木橋。

E.老漢嘶啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”

F.他不說話，盯著亂哄哄的人們。

參考答案1.咆哮

瘋狂

放縱

祭祀攙扶

黨員

流淌

啞巴

揪住

呻吟

【詳解】

本題主要考查對詞語的拼寫力量。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。留意把握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要留意“哮、肆、祭、奠、攙、揪、吟”簡潔寫錯。書寫時要留意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.bēn

zhé

mò

dào

níng

hōng

dèng

shì

【詳解】略3.D

【詳解】勢不行當（抵抗）

A．當之無愧（擔當，承受）B．首當其沖（面對著）C．老當益壯（應(yīng)當）D．萬夫不當之勇（抵抗）

選項D正確。4.B

【詳解】夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式?？鋸埧煞譃?一般"類和"超前"類?？鋸埵沁\用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增加表達效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。指為了啟發(fā)讀者或聽者的想象力和加強所說的話的力氣，用夸大的詞語來形容事物。

擬人修辭方法，就是把事物人格化，將原來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

“死亡在洪水的獰笑聲中靠近?！笔菙M人句。5.Yya口6嘶啞啞口無言裝聾作啞臨危不懼舍己為人不徇私情

【詳解】（1）題此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的學(xué)問。因此，應(yīng)全面扎實地把握各方面的學(xué)問，同時在運用學(xué)問時，留意把握其不同的特點和要求。本題考查同學(xué)查字典的力量。對不生疏的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。（2）題考查同學(xué)對詞語的積累力量。

故答案為：Yya口6嘶啞啞口無言裝聾作啞臨危不懼舍己為人不徇私情。6.呻吟

咆哮

口

聲音

叫喊

囑咐

吩咐

突然、突然

猝然

突然

【詳解】（1）本題考查了同學(xué)依據(jù)所給詞語的釋義寫出相應(yīng)詞語的力量，依據(jù)平常的學(xué)習(xí)與積累，結(jié)合所給釋義寫出詞語即可。按要求填寫恰當?shù)脑~語，要留意審題，看清楚例詞的格式，如本題中的例詞是“口”字旁，填寫相關(guān)詞語的時候首先要留意結(jié)構(gòu)符合要求，其次平常多留意積累，增大詞匯量，所填詞語要符合生活常識和規(guī)律，主要不要寫錯別字。

（2）本題主要考查詞語理解和近義詞的辨析力量。要結(jié)合語境，正確理解詞義。近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。

猛然：突然；突然

7.①死亡在靠近。

②小伙子被老漢用力推上木橋。

③你不算是個黨員。

【詳解】①考查同學(xué)縮句的力量?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。故：死亡在靠近。

②把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語調(diào)換即成為被字句，把“把”改成“被”。即成為“被字句”