13.《橋》-課前預(yù)習(xí)單-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課前課中課后同

13.《橋》——課前預(yù)習(xí)單1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

páoxiào

fēngkuáng

fàngsì

jìdiàn

chānfú

dǎngyuán

liútǎng

yǎba

jiūzhù

shēnyín

2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

狂奔（bēnbèn）

折（zhéshé）回來(lái)

淹沒（méimò）

雨像潑，像倒（dǎodào）

獰（nìngníng）笑

亂哄（hōnghǒng）哄

瞪（dēngdèng）眼

瘋了似（shìsì）的3.“勢(shì)不行當(dāng)”的“當(dāng)”，與（

）中帶點(diǎn)的字意思相同。A．當(dāng)之無(wú)愧B．首當(dāng)其沖C．老當(dāng)益壯D．萬(wàn)夫不當(dāng)之勇4.下列句子所用修辭手法推斷有誤的是（）A．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。（比方）B．死亡在洪水的獰笑聲中靠近。（夸張）C．木橋開頭顫抖，開頭苦痛地呻吟。（擬人）D．我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（夸張）5.字詞拓展訓(xùn)練。

（1）“啞”字按音序查字法，應(yīng)當(dāng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)當(dāng)先查______部，再查______畫?？梢越M成兩字詞語(yǔ)：________?？梢越M成四字詞語(yǔ)：__________、__________。

（2）請(qǐng)依據(jù)課文內(nèi)容用至少三個(gè)四字詞語(yǔ)概括老漢的奇特品質(zhì)。_________________6.按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。

（1）依據(jù)解釋寫出課文中對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

人因苦痛而發(fā)出聲音。（________）

形容水流奔騰轟鳴或人暴怒喊叫。（________）

我發(fā)覺，上面這兩個(gè)詞中每個(gè)字的部首都是“_____”，都和____有關(guān)，這樣的詞語(yǔ)還有_________、__________、_________。

（2）“猛然間，一個(gè)浪頭也淹沒了他”中，“猛然”的意思是_______，與它意思相近的詞語(yǔ)還有：_________、突然、__________。7.按要求寫句子。

①死亡在洪水的獰笑聲中靠近。（縮寫句子）

____________________

②老漢用力把小伙子推上木橋。（改成被字句）

____________________

③你還算是個(gè)黨員嗎？（改成陳述句）

____________________8.選擇正確的答案填在題后的括號(hào)里。

小說為了凸顯老支書這一人物形象，正面描寫了他的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，請(qǐng)閱讀下列句子，把對(duì)應(yīng)的句子序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

語(yǔ)言（________________）

神態(tài)（________________）

動(dòng)作（__________________）

A.老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！?/p>

B.木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。

C.老漢兇得像只豹子。

D.他用力把小伙子推上木橋。

E.老漢嘶啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

F.他不說話，盯著亂哄哄的人們。

參考答案1.咆哮

瘋狂

放縱

祭祀攙扶

黨員

流淌

啞巴

揪住

呻吟

【詳解】

本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫力量。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。留意把握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要留意“哮、肆、祭、奠、攙、揪、吟”簡(jiǎn)潔寫錯(cuò)。書寫時(shí)要留意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.bēn

zhé

mò

dào

níng

hōng

dèng

shì

【詳解】略3.D

【詳解】勢(shì)不行當(dāng)（抵抗）

A．當(dāng)之無(wú)愧（擔(dān)當(dāng)，承受）B．首當(dāng)其沖（面對(duì)著）C．老當(dāng)益壯（應(yīng)當(dāng)）D．萬(wàn)夫不當(dāng)之勇（抵抗）

選項(xiàng)D正確。4.B

【詳解】夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式?？鋸埧煞譃?一般"類和"超前"類?？鋸埵沁\(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增加表達(dá)效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。指為了啟發(fā)讀者或聽者的想象力和加強(qiáng)所說的話的力氣，用夸大的詞語(yǔ)來(lái)形容事物。

擬人修辭方法，就是把事物人格化，將原來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。

“死亡在洪水的獰笑聲中靠近?！笔菙M人句。5.Yya口6嘶啞啞口無(wú)言裝聾作啞臨危不懼舍己為人不徇私情

【詳解】（1）題此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的學(xué)問。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地把握各方面的學(xué)問，同時(shí)在運(yùn)用學(xué)問時(shí)，留意把握其不同的特點(diǎn)和要求。本題考查同學(xué)查字典的力量。對(duì)不生疏的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解。（2）題考查同學(xué)對(duì)詞語(yǔ)的積累力量。

故答案為：Yya口6嘶啞啞口無(wú)言裝聾作啞臨危不懼舍己為人不徇私情。6.呻吟

咆哮

口

聲音

叫喊

囑咐

吩咐

突然、突然

猝然

突然

【詳解】（1）本題考查了同學(xué)依據(jù)所給詞語(yǔ)的釋義寫出相應(yīng)詞語(yǔ)的力量，依據(jù)平常的學(xué)習(xí)與積累，結(jié)合所給釋義寫出詞語(yǔ)即可。按要求填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，要留意審題，看清楚例詞的格式，如本題中的例詞是“口”字旁，填寫相關(guān)詞語(yǔ)的時(shí)候首先要留意結(jié)構(gòu)符合要求，其次平常多留意積累，增大詞匯量，所填詞語(yǔ)要符合生活常識(shí)和規(guī)律，主要不要寫錯(cuò)別字。

（2）本題主要考查詞語(yǔ)理解和近義詞的辨析力量。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。

猛然：突然；突然

7.①死亡在靠近。

②小伙子被老漢用力推上木橋。

③你不算是個(gè)黨員。

【詳解】①考查同學(xué)縮句的力量?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。故：死亡在靠近。

②把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語(yǔ)調(diào)換即成為被字句，把“把”改成“被”。即成為“被字句”