15.《金色的魚鉤》-課前預習單-小學語文六年級上冊課前課

15.《金色的魚鉤》——課前預習單1.看拼音，寫詞語

huómiàn

gēdā

shōuliǎn

tángcí

yēzhù

qīngkē

chānfú

zhānyǎng

2.下面三個句子中，畫橫線的詞語使用不恰當?shù)倪x項是（

）。A．看著我們的身體一每天脆弱下去，老班長整夜整夜合不攏眼。B．老班長睜開眼睛，用微弱的聲音說：“小梁，別鋪張東西啦……”C．嚴峻的現(xiàn)實擺在面前,我們只有克服一切困難,才能完成任務。3.在下面的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。

（1）老班長（_____）瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，（_____）還始終用飽滿的心情鼓舞著我們。

（2）我（____）接受了指導員交給我的任務，（___）得把你們帶出草地。

（3）我們（_____）找不到東西吃，（_____）無法走出這茫茫的草地。4.按要求寫句子。

（1）可是光吃這些東西怎么行呢？（改成陳述句）______________________________

（2）我背過身，喝魚湯。（擴句）______________________________

（3）在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著絢爛的金色的光線！（縮句）______________5.給下列句子選擇恰當?shù)拿鑼懛椒ā?/p>

A．動作描寫

B．語言描寫

C．心理描寫

D．外貌描寫

（1）炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。（______）

（2）他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。（______）

（3）他笑著說：“吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦！”（______）

（4）可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。（______）6.讀課文《金色的魚鉤》推斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

【小題1】“我覺得好像又萬根鋼針扎著喉管?！边@句話不是比方句。（______）

【小題2】本文的線索是吃魚。（______）

【小題3】本文的內(nèi)容可以大致概括為接受任務、護送病號、壯烈犧牲和永久懷念。（______）

【小題4】課文總共四次描寫了老班長的外貌。（______）

參考答案1.和面

疙瘩

收斂

搪瓷

噎住

青稞

攙扶

瞻仰

【詳解】

本題主要考查對詞語的拼寫力量。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。留意把握生字的結(jié)構和易錯點。書寫時要留意“疙、瘩、斂、搪、噎、稞、瞻”簡潔寫錯。書寫時要留意這些字的筆畫、結(jié)構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.A

【詳解】

這類題目是主要考查了同學對詞義的把握程度。脆弱，東西易碎易折，不能用于形容身體。應當說“身體虛弱”。微弱，又小又弱，一般指聲音。嚴峻，嚴峻，嚴格，一般指現(xiàn)實等。3.雖然

但是

既然

就

假如

就

【詳解】

考查關聯(lián)詞的運用。

（1）兩個分句“瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去”“還始終用飽滿的心情鼓舞著我們”間是轉(zhuǎn)折的關系，使用“雖然……但是……”

（2）兩個分句“接受了指導員交給我的任務”“把你們帶出草地”間是因果關系，使用“既然……就……”

（3）依據(jù)句意，使用假設關系關聯(lián)詞更精確?????，使用“假如……就……”4.可是光吃這些東西是不行的。

示例：我靜靜背過身，擦擦眼睛，大口大口地喝著魚湯。

魚鉤上閃爍著光線。

【詳解】略5.D

A

B

C

【詳解】

考查對人物細節(jié)描寫的辨析力量。

外貌描寫：即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿勢等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。

語言描寫：語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求做到共性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術性。成功的語言描寫總是鮮亮地呈現(xiàn)人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。

動作描寫：動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細致地描寫某一人物在某一狀況下所作出的反應──主要是動作反應，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的進展。

心理描寫：心理描寫是指在文章中，對人物在肯定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡快和哀痛、沖突和愁郁、憂慮和期望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感。

（1）從“快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋?！眮砜催\用了外貌描寫。

（2）從