23.《月光曲》-課前預習單-小學語文六年級上冊課前課中課后

22.《月光曲》——課前預習單1.看拼音寫詞語。pǔxiěmángrénchúnshúqínjiànshàshífēibēnláiyīnhéwēibōlínlín2.給形近字組詞。

券（_____）

微（_____）

陶（_____）

粼（_____）

屢（_____）

卷（_____）

徽（_____）

掏（_____）

嶙（_____）

縷（_____）3.選擇合適的詞語填上。

幽靜

純熟

微弱

奇特

清幽

（1）他在（______）的小路上閑逛?????

（2）在（______）的燭光下，男的正在做皮鞋。

（3）彈得多（______）啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？

（4）茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外（______）。

（5）兄妹倆被（______）的琴聲沉醉了。4.“純熟”的“熟”，與（

）中帶點的字意思相同。A．深思熟慮B．麥子熟了C．熟能生巧D．這人我熟。5.下面橫線上依次填入的句子，挨次正確的一項是（

）。

皮鞋匠靜靜地聽著。____________

①月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。②突然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。③他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。④被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……⑤微波粼鄰的海面上，霎時間灑滿了銀光。A．①②③⑤④B．③⑤①②④C．⑤④③①②D．③⑤②①④6.下列選項中，《月光曲》這篇課文沒有表現(xiàn)的是(

)。A．音樂家貝多芬和善的品德——對窮苦人的憐憫和寵愛。B．貝多芬豐富的想象力和卓越的才華。C．奇特的樂曲不僅靠豐富的想象力,更源于高尚而真摯的情感。D．貝多芬向盲姑娘顯示自己的音樂才能。7.了解貝多芬及《月光曲》

（1）貝多芬是________國宏大的音樂家，被尊為“__________”。他創(chuàng)作了很多作品，如《__________》《__________》等。

（2）貝多芬即興創(chuàng)作了《月光曲》。作者借這個秀麗動人的傳奇故事，既表現(xiàn)了貝多芬對窮苦人民的_________，又表現(xiàn)了他____________。8.按要求寫句子。

（1）這首曲子很難彈。（改為感嘆句）_________________

（2）貝多芬譜寫了《月光曲》。（改為反問句）________________

（3）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D述句）______________

（4）姑娘抓緊趕忙站起來讓座。（修改病句）_________________

參考答案1.譜寫盲人純熟琴鍵霎時

飛奔萊茵河微波粼粼

【詳解】略2.入場券

稍微

沉醉

波光粼粼

屢次

試卷

國徽

掏出

嶙峋

一縷

【詳解】

本題主要考查形近字的辨析及組詞力量。

解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，把握音形義才能正確作答。

形近字：是指幾個字形結構相近的字。

形近字的特點：

①筆畫相同，位置不同。

②字形相近，筆形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，筆畫不同。

⑤字形相近，讀音相同。

⑥字形相近，讀音不同。

⑦部首相同，位置不同。3.幽靜

微弱

純熟

清幽

奇特

【詳解】

本題考查詞語辨析。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)覺它們之間會有微小差別。因此，選擇時我們必需結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)分，認真選擇恰當?shù)脑~語。

幽靜：清幽安靜，指一個地方幽冷安靜。小路上用幽靜。

清幽：指（風景）秀麗而幽靜。毛屋外的景色用清幽。

純熟：嫻熟、精通。貝多芬彈奏的鋼琴曲用純熟形容。

微弱：又小又弱，常指燈光或者呼吸。燭光用微弱形容。

奇特：奇特，奇異。好聽的琴聲用奇特形容。4.C

【詳解】

本題考查同學對字詞含義的理解程度。解答本題關鍵在于，能夠正確理解一字多義在不同詞語中的具體含義。

熟：①食物燒煮到可吃的程度；②植物的果實或種子長成，又特指莊稼可收割或有收成；③程度深；④做某種工作時間長了，精通而有閱歷；⑤習慣，常見，知道清楚；⑥經(jīng)過加工煉制的。

純熟：指嫻熟，精通。

A選項，深思熟慮，意思是反復深化細致地考慮。

B選項，麥子熟了，這里是指莊家長成。

C選項，熟能生巧，意思是嫻熟了就能產(chǎn)生巧方法，好方法。

D選項，這里的“熟”是指生疏，了解。5.B

【詳解】略6.D

【詳解】略7.德

樂圣

田園交響曲

命運交響曲

憐憫與寵愛

豐富的想象力和卓越的才華

【詳解】

此題考查文學常識。

路德維?！し病へ惗喾遥?770年12月16日-1827年3月26日享年57歲），德國有名的音樂家，維也納古典樂派代表人物之一。他的作品對世界音樂的進展有著格外深遠的影響，因此被尊稱為“樂圣”。

貝多芬的主要作品以九部交響曲占首要地位。代表作有：降E大調第三交響曲《英雄》、c小調第五交響曲《命運》、F大調第六交響曲《田園》、A大調第七交響曲、d小調第九交響曲《合唱》（《歡快頌》主旋律）、序曲《愛格蒙特》、《萊奧諾拉》、升c小調第十四鋼琴奏鳴曲《月光》、F大調第五小提琴奏鳴曲《春天》、F大調其次浪漫曲。他集古典音樂的大成，同時開拓了浪漫時期音樂的道路，對世界音樂進展有著舉足輕重的作用。他的《月光曲》曾以傳奇的形式消滅在學校語文課本上。

《月光曲》這是一篇意境美麗?的課文，敘述了德國有名音樂家貝多芬因憐憫窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出了月光曲的傳奇故事。作者借這個秀麗動人的傳奇，在流露出盲姑娘兄妹的手足深情的同時，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的憐憫和寵愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才華，同時也告知人們，奇特樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。

8.這首曲子真難彈??！

莫非貝多芬沒有譜寫《月光曲》嗎？

貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。

姑娘趕忙站起來讓座。

【詳解】

（1）將陳述句改寫感嘆句將陳述句改寫感嘆句的方法：陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”“啦”等，將句號改為感嘆號。

（2）陳述句改為反問句陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先留意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“莫非”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。

（3）把直接引述句改為間接轉述句引述句和轉述句之間的轉換：①A標點符號的轉變：引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她