學(xué)前教育專業(yè)教育技能賽項正式賽卷

A賽場第一場

1.序號：第03卷

2.題目：主題活動——中班“祖國是個大家庭”(相關(guān)素材見附

件)

3.內(nèi)容：

(1)主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(書面作答)

(2)教學(xué)活動設(shè)計(一課時)(書面作答)

(3)說課(口頭作答)

4.基本要求：

(1)根據(jù)附件提供的素材，綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域以及幼兒園活

動的類型，圍繞主題設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制要具有豐富性、

科學(xué)性、具體化和操作性強等特點，充分考慮到生活化、興趣性、適

宜性、幼兒的主體性和家園合作等因素。網(wǎng)絡(luò)圖至少有三個層級(包

含主題名稱一級)，第二、三層級至少有三個活動以上。

(2)根據(jù)主題素材與年齡段，設(shè)計一課時(25分鐘左右)集體

教學(xué)活動的教案。教案格式完整規(guī)范，語言清晰、簡潔、明了，目標(biāo)

設(shè)計、內(nèi)容選擇、方法運用等符合幼兒年齡特征和領(lǐng)域特點。

(3)根據(jù)已設(shè)計的教案，就內(nèi)容、目標(biāo)、方法、過程設(shè)計等進

行說課，說清楚“學(xué)什么、教什么”“怎么學(xué)、怎么教”以及“為什

么”等問題，語言規(guī)范，條理清楚，邏輯性強，表達流暢。說課時間

在7分鐘內(nèi)完成。

中華民族是一個血脈相通的共同體，是一個溫暖的大家庭。在這個大家庭中，

漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族。國家的統(tǒng)一，人民的團結(jié)，國內(nèi)

各民族的大團結(jié)，是中華民族的根本利益所在。

我國是各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家，中華各民族之間交流、融合

的歷史，新中國成立以來的民族政策的貫徹實施，各民族地區(qū)的繁榮發(fā)展、和諧

穩(wěn)定，56個民族風(fēng)采，唱響高舉各民族大團結(jié)的旗幟、鞏固發(fā)展平等團結(jié)互助和

諧的社會主義民族關(guān)系、堅定自覺地維護國家統(tǒng)一的民族團結(jié)時代主旋律等內(nèi)容。

作為一名幼教工作者，應(yīng)引導(dǎo)幼兒了解各民族的服飾、建筑、節(jié)日等文化及風(fēng)俗

習(xí)慣，尊重各民族的習(xí)俗，從小樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、

各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想觀念，為鞏固發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會

主義民族關(guān)系，維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，促進改革發(fā)展和社會和諧做出自己的

努力。

在世界的東方、太平洋的西岸，有一個具有5000多年悠久歷史的國家，那

就是我們偉大的祖國——中國！她是世界陸地面積第三大的國家。我國是一個多

民族的社會主義國家，由56個民族組成，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民

族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。中華民族在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處、團

結(jié)互助，用自己的辛勤勞動，共同開拓了祖國的大好河山，共同創(chuàng)造了燦爛的中

國文化，共同推動了人類社會的進步！

我們的祖國真大，

北方，有冬爺爺?shù)募摇?/p>

十月就飄雪花。

我們的祖國真大，

南方，有春姑娘的家。

一年四季盛開鮮花。

啊!偉大的祖國媽媽，

東西南北中的孩子們，

在同一個時候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

中國是一個多民族國家，具有絢麗多彩的民族服飾文化。服飾是人類特有

的勞動成果，生活習(xí)俗、審美情趣、色彩愛好，以及種種文化心態(tài)、宗教觀念，

都積淀于服飾之中。

藏族傳統(tǒng)穿用藏袍，是敞領(lǐng)口、長袖、右大襟、系寬腰帶的大袍。

婦女冬穿長袖長袍，夏著無袖長袍，內(nèi)穿各種顏色與花紋的襯衣，腰前系一塊彩

色花紋的圍裙。男子穿袍時習(xí)慣褪右袖以便活動，配穿靴，戴禮帽或皮帽。藏族

同胞特別喜愛“哈達”，把它看作是最珍貴的禮物?！肮_”是雪白的織品，一

般寬約二、三十厘米、長約一至兩米，用紗或絲綢織成，每有喜慶之事，或遠客

來臨，或拜會尊長、或遠行送別，都要獻哈達以示敬意。

：花帽，是維吾爾族服飾的組成部分，也是維吾爾族美的標(biāo)志之

一。早在唐代，西域男性多戴卷檐尖頂氈帽，款式像當(dāng)今的“四片瓦”。冬用皮，

夏用綾，前插禽羽。女帽皆用金銀線繡花點綴與裝飾，喀什干的四楞花帽脫穎而

出幾乎成了維吾爾族花帽的主流而延續(xù)至今。經(jīng)過各地維吾爾族人民的不斷創(chuàng)新，

花帽做工愈益精細，品種更為繁多。但主要有“奇依曼”和“巴旦姆”兩種，統(tǒng)

稱“尕巴”(四楞小花帽)。

首飾、長袍、腰帶和靴子是蒙古族服飾的4個主要部分，婦女頭

上的裝飾多由瑪瑙、珍珠、金銀制成。蒙古族男子穿長袍和圍腰，婦女衣袖上繡

有花邊圖案，上衣高領(lǐng)，似與族相似。婦女喜歡穿三件長短不一的衣服，第一件

為貼身衣，袖長至腕，第二件外衣，袖長至肘，第三件無領(lǐng)對襟坎肩，釘有直排

閃光鈕扣，格外醒目。

回族服裝圓頂無沿白帽，是男子服飾的標(biāo)志，白帽用白布縫制而成。

帽口比帽頂略大，邊緣淺，以能戴到上耳根部為宜。一般為里、面雙層，有的在

帽頂添上阿文。蓋頭和鳩尾式包頭，是回族婦女穿戴中區(qū)別于其他民族的特殊標(biāo)

志。少女及新婚婦女戴綠色的，中年婦女戴黑、青色的、老年婦女戴白色的?；?/p>

族男子在節(jié)日或遇有紅白喜事時，喜戴白色小帽，婦女則戴披搭式巾帕，巾帕前

端遮到下巴，后面披垂于肩頭。

壯族男子多穿對襟上衣，紐扣以布結(jié)之，胸前縫一個小兜，與腹部

的兩個大兜相配，下擺往里折成寬邊；下褲短而寬大，有的纏綁腿；扎繡花紋的

頭巾。婦女穿藏青色或深藍色矮領(lǐng)、右衽上衣，特別喜歡在鞋、帽、胸兜上用五

色絲線繡上花紋、人物、鳥獸、花卉,衣領(lǐng)、袖口、襟邊都繡有彩色花邊；下著

黑色寬肥的褲子，也有穿黑色百褶裙，上有彩色刺繡，下有彩色布貼，色彩絢燦

耀眼。扎布貼、刺繡的圍腰，戴繡有花紋圖案的黑色頭巾。節(jié)日或趕墟歌場穿繡

花鞋，披戴繡花墊肩。

：朝鮮族喜穿素白衣服，一般為短衣長褲。男子上衣斜襟無扣，用

布條打結(jié)外加坎肩，下衣褲襠肥大，褲腳系帶。婦女短衣斜襟無鈕扣，以彩帶為

結(jié)，長裙分纏裙、筒裙(只限婚前)。老年婦女多穿白色長裙，中年婦女多穿纏

裙，長及腳跟。年輕婦女的裙幅多為色彩鮮艷的綢緞。

苗族姑娘喜戴銀飾，制作精美的銀花冠，花冠前方插有6根高低不

齊的銀翹翅，上面大都打著二龍戲珠圖案。有的地區(qū)，銀冠上除插銀片外，還插

高約1公尺的銀牛角，角尖系彩飄。銀冠下沿，圈掛銀花帶，下垂一排小銀花墜，

脖子上戴的銀項圈有好幾層，多以銀片打制花和小銀環(huán)連套而成。前胸戴銀鎖和

銀壓領(lǐng)，胸前、背后戴的是銀披風(fēng)，下垂許多小銀鈴。耳環(huán)、手鐲都是銀制品。

只有兩只衣袖才呈現(xiàn)出以火紅色為主基調(diào)的刺繡，但袖口還鑲嵌著一圈較寬的銀

飾。苗家姑娘盛裝的服飾常常有數(shù)公斤重，有的是幾代人積累繼承下來的。素有

“花衣銀裝賽天仙”的美稱。苗家銀飾的工藝，華麗考究、巧奪天工，充分顯示

了苗族人民的智慧和才能。苗家姑娘的裙子叫百褶裙，但實際上一條裙子上的褶

兒有500多個，而且層數(shù)很多，有的多達三、四十層。這些裙子從紡織布到漂染

縫制，一直到最后繪圖繡花，都是姑娘們自己獨立完成，再加上親手刺繡的花腰

帶、花胸兜，異彩紛呈，美不勝收。

教師提供泥、泥工板、濕抹布、白紙、各色彩紙、剪刀、民族娃娃的圖片、

課件等，幼兒可以選擇做民族娃娃泥工或民族娃娃服飾繪畫。

A賽場第二場

1.序號：第02卷

2．題目：主題活動——大班“奇妙博物館”(相關(guān)素材見附

件)

3.內(nèi)容：

(1)主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(書面作答)

(2)教學(xué)活動設(shè)計(一課時)(書面作答)

(3)說課(口頭作答)

4.基本要求：

(1)根據(jù)附件提供的素材，綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域以及幼兒園活

動的類型，圍繞主題設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制要具有豐富性、

科學(xué)性、具體化和操作性強等特點，充分考慮到生活化、興趣性、適

宜性、幼兒的主體性和家園合作等因素。網(wǎng)絡(luò)圖至少有三個層級(包

含主題名稱一級)，第二、三層級至少有三個活動以上。

(2)根據(jù)主題素材與年齡段，設(shè)計一課時(30分鐘左右)集體

教學(xué)活動的教案。教案格式完整規(guī)范，語言清晰、簡潔、明了，目標(biāo)

設(shè)計、內(nèi)容選擇、方法運用等符合幼兒年齡特征和領(lǐng)域特點。

(3)根據(jù)已設(shè)計的教案，就內(nèi)容、目標(biāo)、方法、過程設(shè)計等進

行說課，說清楚“學(xué)什么、教什么”“怎么學(xué)、怎么教”以及“為什

么”等問題，語言規(guī)范，條理清楚，邏輯性強，表達流暢。說課時間

在7分鐘內(nèi)完成。

每個孩子的心中都會有一座收藏了各種問號的“博物館”，沒什么能阻擋他

們走進博物館的腳步，讓“小小博物家”們一起感受博物之稀奇……博物館不是

一個旅游景點，是我們終生學(xué)習(xí)的場所：這里收集著人類的記憶，這里珍藏著民

族的靈魂，這里抵御著歲月的剝蝕，這里記錄著時代的變遷……博物館讓孩子們

增長了知識的同時，也開闊了視野。雖然幼兒園孩子們的感受還很淺顯，但此刻

孩子們心中已悄然種下了一顆探秘古今的種子，讓我們共同期待這顆種子在將來

能夠開花、結(jié)果……

國際博物館日定于每年的5月18日，是由國際博物館協(xié)會(ICOM)發(fā)起并

創(chuàng)立的。1977年國際博物館協(xié)會為促進全球博物館事業(yè)的健康發(fā)展，吸引全社會

公眾對博物館事業(yè)的了解、參與和關(guān)注，向全世界宣告1977年5月18日為第一

個國際博物館日，并每年為國際博物館日確定活動主題。

這一天世界各地博物館都將舉辦各種宣傳、紀(jì)念活動，慶祝自己的節(jié)日，

讓更多的人了解博物館，更好地發(fā)揮博物館的社會功能。

約在公元前5世紀(jì)，在希臘的特爾費·奧林帕斯神殿里，有一座收藏各種

雕塑和戰(zhàn)利品的寶庫，它被博物館界視為博物館的開端。在其后相當(dāng)長的時間里，

博物館只是供皇室或少數(shù)富人觀賞奇珍異物的收藏室。到18世紀(jì)末，西歐一些

國家博物館相繼建立，并向公眾開放，博物館的功能才有了新的發(fā)展，人們對博

物館的認識也發(fā)生了變化。1880年，英國博物館學(xué)者魯金斯發(fā)表了《博物館之功

能》的論文，強調(diào)博物館應(yīng)成為一般公眾受教育的場所。美國學(xué)者顧迪在《將來

的博物館》和《博物館行政管理的原則》兩篇專論中，進一步強調(diào)博物館必須致

力于革新教育，開展積極的活動，使之不僅成為專家學(xué)者從事研究的場所，而且

要成為教育機構(gòu)的補充設(shè)施，校外教學(xué)園地。

設(shè)立宗旨：1946年11月，國際博物館協(xié)會在法國巴黎成立。1971年國際

博物館協(xié)會在法國召開大會，針對當(dāng)今世界的發(fā)展，探討了博物館的文化教育功

能與人類未來的關(guān)系。1974年6月，國際博物館協(xié)會于哥本哈根召開第11屆會

議，將博物館定義為“是一個不追求營利，為社會和社會發(fā)展服務(wù)的公開的永久

機構(gòu)。它把收集、保存、研究有關(guān)人類及其環(huán)境見證物當(dāng)作自己的基本職責(zé)，以

便展出，公諸于眾，提供學(xué)習(xí)、教育、欣賞的機會?！?/p>

1977年，國際博物館協(xié)會為促進全球博物館事業(yè)的健康發(fā)展，吸引全社會

公眾對博物館事業(yè)的了解、參與和關(guān)注，向全世界宣告：1977年5月18日為第

一個國際博物館日，并每年為國際博物館日確定活動主題。

近五年的主題如下：

2017年主題“博物館與有爭議的歷史：博物館難以言說的歷史”

2018年主題“超級連接的博物館：新方法、新公眾”

2019年主題“作為文化中樞的博物館：傳統(tǒng)的未來”

2020年主題“致力于平等的博物館：多元和包容”

2021年主題“博物館的未來：恢復(fù)與重塑”

博物館一般劃分為藝術(shù)博物館、歷史博物館、科學(xué)博物館和特殊博物館四

類。

：故宮博物館是世界上最大、最完整的

?

木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。2012年單日最高客流量18萬人次，全年突破1500萬人次，

成為世界上接待游客最繁忙的博物館。

：盧浮宮是世界上最著名、最大的藝術(shù)寶庫之

?

一，法國歷史上最悠久的王宮，以收藏豐富的古典繪畫和雕刻而聞名于世，藏品

中有被譽為世界三寶的《維納斯》雕像、《蒙娜麗莎》油畫、《勝利女神》石雕，

是法國文藝復(fù)興時期最珍貴的建筑物之一。

：英國國家博物館是世界上歷史最

?

悠久、規(guī)模最宏偉的綜合性博物館，也是世界上規(guī)模最大、最著名的博物館之一。

博物館收藏了世界各地的許多文物和珍品，藏品之豐富、種類之繁多，為全世界

博物館所罕見。

：中國國家博物館是世界上建筑面積

?

最大的博物館，與人民大會堂東西相對稱分布于天安門廣場，是一座系統(tǒng)展示中

華民族文化歷史的綜合性博物館，藏品數(shù)量100余萬件，集收藏、研究、展覽于

一體。

：馬來西亞貓博物館，展示世界各

?

種貓的族類、造型、圖像，精雕細刻的貓兒銅像、瓷像以及貓的生活狀況，這里

是一個讓世界各地的貓兒形象聚集的地方。

：作為一個具有悠久歷史的

?

歐洲名城，巴黎的下水道系統(tǒng)，就像埃及的金字塔一樣，是一個絕世的偉大工程，

這里沒有黑水橫流的垃圾，也沒有臭氣熏天的各種腐爛物體。巴黎的下水道系統(tǒng)

經(jīng)過了無數(shù)次的改進，巴黎人甚至將其開發(fā)成了一個下水道博物館，向世人介紹

他們的成就。

：美國緬因州的國際神秘動

?

物學(xué)博物館是個神秘，極具魅力的博物館，收藏著所謂的標(biāo)本、文物以及與神話

生物相關(guān)的資料，包括尼斯湖水怪的復(fù)制品、美索美洲人科面具、夜啼、真人大

小的腔棘魚、假斐濟美人魚等，還有高25米重130公斤的“克魯克斯頓大腳”。

?

走進德國巧克力博物館，首先迎面而來的是巧克力的芳香。博物館展示了

歐洲巧克力的發(fā)展歷程及生產(chǎn)過程，它既是一個輔導(dǎo)人們了解巧克力制作的實物

演示館，也是能夠生產(chǎn)巧克力的真正生產(chǎn)線。

：晚清實業(yè)家張謇1905年在家鄉(xiāng)江蘇南通創(chuàng)

?

辦的南通博物苑，是中國人創(chuàng)辦的第一所現(xiàn)代意義上的博物館。

每個博物館里都有很多收藏品，其中最重要最值錢的藏品，叫“鎮(zhèn)館之寶”。

我們一起看看那些五花八門的“鎮(zhèn)館之寶”吧！

中國國家博物館：后母戊鼎(曾稱“司母戊鼎”)。原器1939年3月在河

南安陽出土，是商王祖庚或祖甲為祭祀其母“戊”所制，是商周時期青銅文化的

代表作，重832.84千克，世界迄今出土最大最重的青銅器，享有“鎮(zhèn)國之寶”

的美譽。器腹部內(nèi)壁鑄銘“后母戊”，是商王母親的廟號。

北京故宮博物院：清明上河圖。清明上河圖是中國十大傳世名畫之一，北

宋畫家張擇端僅見的存世精品，被譽為“中華第一神品”，屬國寶級文物。

湖北省博物館：越王勾踐劍。春秋晚期越國青銅器，國家一級文物，1965

年冬天出土于湖北省荊州市江陵縣望山楚墓群中。因劍身上被鍍上了一層含鉻的

金屬而千年不銹。

甘肅省博物館：馬踏飛燕。東漢青銅器，1969年出土于甘肅省武威市雷臺

漢墓?！榜R踏飛燕”自出土以來，一直被視為中國古代高超鑄造業(yè)的象征。

河北省歷史博物館：西漢中山靖王劉勝的金縷玉衣。金縷玉衣是漢代規(guī)格

最高的喪葬殮服，大致出現(xiàn)在西漢文景時期。劉勝的玉衣共用玉片2498片，金

絲重1100克，竇綰的玉衣共用玉片2160片，金絲重700克，其制作所費的人力

和物力十分驚人。

臺北故宮博物院：翠玉白菜。清代文物，由翠玉所琢碾而成，與真實白菜

相似度幾乎為百分之百，更精妙的是，菜葉上寓意多子多孫的螽斯和蝗蟲栩栩如

生。

文物是歷史的見證者

是前人留給我們的第一手資料

浩蕩的隊伍

奔騰的萬馬

勢不可擋的煙塵

他們的眼中放射出逼人的光芒

他們的盔甲千年后依然堅硬

圖騰，帶我們來到了不同地區(qū)

不同國家

記載著神的靈魂載體

回望歷史長河

走進博物館的大門

暢游我們的初心

收集東、收集西，你喜歡收集什么東西？我喜歡收集娃娃衣。

奶奶喜歡收集什木屐。

清潔工伯伯喜歡收集很多很多垃圾。

樹上的烏鴉收集了一堆怪東西。

小溪喜歡收集雨滴。

月亮喜歡收集星星。

海邊收集了很多很多石頭。

天空喜歡收集云。

【作品背景】宋代繪畫全面繁榮，山水畫的發(fā)展也尤為繁盛。北宋畫家王

希孟的《千里江山圖》是其中的代表作。

【作品內(nèi)容】作品將畫面分三段，描繪了連綿的群山岡巒以及浩淼的江河

湖水，在山嶺、坡岸、水際中又布置點綴亭臺樓閣、茅屋村舍，小橋漁舟，景物

繁多。作品意境雄渾壯闊，氣勢恢宏，充分表現(xiàn)了自然山水的秀麗壯美。

【藝術(shù)特色】作品是絹本青綠設(shè)色長卷形式，在構(gòu)圖上，采用深遠、高遠、

平遠的構(gòu)圖法則，擷取不同視角以展現(xiàn)千里江山之勝。采用了散點透視法，巧妙

地組織空間。在用色上，畫家繼承了傳統(tǒng)青綠山水畫法，設(shè)色勻凈清麗，富有變

化和裝飾性。在筆法上，皴法以披麻皴與斧劈皴相合，表現(xiàn)山石的肌理脈絡(luò)和明

暗變化。描繪對象時，用筆十分精細，人物雖小，卻形象動態(tài)鮮明逼真。

【整體評價】《千里江山圖》為中國北宋青綠山水畫佳作，“中國十大傳

世名畫”之一。

重視幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，充分挖掘園內(nèi)資源，不斷拓展家長資源，努力

延伸社會資源，為各類博物館課程活動的開展奠定基礎(chǔ)、拓展途徑、豐富內(nèi)容，

實現(xiàn)教育活動的多樣化、生活化、游戲化。如何準(zhǔn)確地篩選真正適合幼兒的資源，

開發(fā)幼兒感興趣、能探索的資源，讓資源為幼兒發(fā)展創(chuàng)造條件、提供機會，是我

們要進一步探索和研究的內(nèi)容。

A賽場第三場

1.序號：第07卷

2．題目：主題活動——中班“白天與黑夜”(相關(guān)素材見附

件)

3.內(nèi)容：

(1)主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(書面作答)

(2)教學(xué)活動設(shè)計(一課時)(書面作答)

(3)說課（口頭作答)

4.基本要求：

(1)根據(jù)附件提供的素材，綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域以及幼兒園活

動的類型，圍繞主題設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制要具有豐富性、

科學(xué)性、具體化和操作性強等特點，充分考慮到生活化、興趣性、適

宜性、幼兒的主體性和家園合作等因素。網(wǎng)絡(luò)圖至少有三個層級(包

含主題名稱一級)，第二、三層級至少有三個活動以上。

(2)根據(jù)主題素材與年齡段，設(shè)計一課時(25分鐘左右)集體

教學(xué)活動的教案。教案格式完整規(guī)范，語言清晰、簡潔、明了，目標(biāo)

設(shè)計、內(nèi)容選擇、方法運用等符合幼兒年齡特征和領(lǐng)域特點。

(3)根據(jù)已設(shè)計的教案，就內(nèi)容、目標(biāo)、方法、過程設(shè)計等進

行說課，說清楚“學(xué)什么、教什么”“怎么學(xué)、怎么教”以及“為什

么”等問題，語言規(guī)范，條理清楚，邏輯性強，表達流暢。說課時間

在7分鐘內(nèi)完成。

白天和黑夜是孩子們非常熟悉的自然現(xiàn)象。孩子們喜歡白天，在白天的他

們可以看到燦爛的太陽，欣賞多變的云朵，也可以曬曬太陽、在陽光下快樂地

游戲。孩子們也喜歡黑夜，在黑夜他們可以探索月亮的變化，細數(shù)天上的星星，

還可以做一個甜甜的美夢。

對這個晝夜交替的世界，孩子們有著太多的好奇和疑問：為什么會有白天

和黑夜？為什么太陽白天出來而月亮晚上出來？月亮為什么有時像圓圓的盤

子，有時卻像彎彎的小船？這些問題時常在孩子們的腦海里閃現(xiàn)，他們渴望了

解白天和黑夜的奧秘。那么，就讓我們和孩子們一起走進白天和黑夜，去體驗

和探究它們的秘密吧！

(韶山/文)

調(diào)皮的太陽來到屋子里，催小朋友早早起床。

調(diào)皮的太陽來到田野里，用勁兒把麥苗往高處拔。

調(diào)皮的太陽來到果園里，把蘋果涂成紅色的，把梨涂成黃色的……

調(diào)皮的太陽掛在空中睡午覺，溫暖著小朋友的夢。

調(diào)皮的太陽躲進烏云捉迷藏，慌得媽媽趕緊把被子收回家。

調(diào)皮的太陽玩累了，紅著臉躲進西山媽媽的懷里。

金建華/文

夜深了，大地一片寧靜?！爸ㄅぁ币宦?，房門開了，一個男孩兒探出頭來，

他今晚要到黑夜里去探險呢！男孩兒小心翼翼地走著，真怪呀！黑夜里的許多東

西看起來都和白天不一樣：樹像巨人一樣站著；房子呢，像海里的島，又像靜靜

停泊著的巨輪；“撲通”，男孩兒重重地摔了一跤，“哎呀，是誰在推我？”男

孩兒想，他害怕得心也哆嗦起來。四周靜悄悄的，一個人影兒也沒有。月光下，

男孩兒看清楚了：原來是一塊石頭絆倒了自己?！肮?！”男孩兒笑起來，原

來黑夜很安靜，也很可愛。

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她

有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件

衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一

點兒，好像彎彎的鐮刀。她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身

上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天

又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更

漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘

來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，

你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，

我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，

白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只好晚上才悄悄地露面。

貓頭鷹是一種夜行猛禽，屬于國家二級保護動物。全世界約有180種貓頭

鷹。貓頭鷹喜歡在夜晚出來覓食，它的聽力十分敏銳，它的兩只耳朵不在同一的

水平面上，有利于根據(jù)地面獵物發(fā)出的聲音來確定獵物的正確位置，貓頭鷹完全

依靠捕捉的活的動物為食，獵物的大小視貓頭鷹的體型而定，小到昆蟲、大到兔

子，都是貓頭鷹的食物。

以昆蟲為食的蝙蝠，有“活雷達”之稱，它們身上有回聲定位系統(tǒng)，借助

這一系統(tǒng)，它們能在完全黑暗的環(huán)境中飛行和捕捉食物，在大量干擾下運用回聲

定位，發(fā)出超聲波信號而不影響正常的呼吸。

有些昆蟲，如蟋蟀、螳螂都是在黑夜活動的，蟋蟀的時鐘會告訴它什么時

候該離開黑暗的墻洞，在黑暗的夜晚中尋找食物。螳螂是廚房和地窖里不受歡迎

的常客，白天它們隱匿在黑暗的角落和縫隙里、在水管的周圍、在松動了的護墻

板后面，夜里出來覓食。

蜈蚣一般在夜間出來活動，它雖然有8只單眼，但視力較弱，尤其在白天

時視力極差。在晴朗無風(fēng)的夜晚，晚上20-23時是它們活動的高峰期。蜈蚣在雨

后的夜晚或無風(fēng)微風(fēng)的夜晚，出來活動較多

蛇和蜥蜴為了避開其他的食肉動物，喜歡在沒有月亮的晚上出來活動。

狼、鼠、蚊子和貓科動物(如虎、豹等)也是喜歡夜間活動的動物。

地球是一個很大的圓球，它自己不會發(fā)光，地球上之所以有白天和黑夜的區(qū)

別，都是由于地球自轉(zhuǎn)的緣故。

太陽離我們地球很遠，對于地球來說，它是固定不動的。

地球不停地從西向東旋轉(zhuǎn)，一天轉(zhuǎn)一圈，所以地球總是一半向著太陽，一半

背著太陽。向著太陽的半邊接收到太陽光，就是白天，背著太陽的半邊就是黑夜。

地球自轉(zhuǎn)一圈就有一次白天、黑夜的變化，地球總是不停地轉(zhuǎn)著，白天和黑

夜總是不斷地、有規(guī)律地變換著。

很久以前在沒有發(fā)明電燈泡的時候，人們晚上一般使用蠟燭、煤油燈照明，

燈光昏暗又不安全。于是愛迪生決心要發(fā)明一種耐用明亮的燈泡。之后幾年，愛

迪生做了很多失敗的實驗，許多人嘲笑他的想法是做白日夢。面對別人的質(zhì)疑和

不信任，愛迪生并沒有放棄燈絲實驗計劃，反而以此為動力，繼續(xù)開展自己的科

學(xué)研究。在嘗試超過6000多次的實驗后，功夫不負有心人，他發(fā)現(xiàn)了鎢絲可以

作為電燈材料，發(fā)出的光線十分明亮，又不易燒斷，適合長期使用。就這樣，愛

迪生發(fā)明了電燈，成為我們夜晚中必備的照明工具。

A賽場第四場

1.序號：第04卷

2.題目：主題活動——小班“牙齒真漂亮”(相關(guān)素材見附件)

3.內(nèi)容：

(1)主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(書面作答)

(2)教學(xué)活動設(shè)計(一課時)(書面作答)

(3)說課(口頭作答)

4.基本要求：

(1)根據(jù)附件提供的素材，綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域以及幼兒園活

動的類型，圍繞主題設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制要具有豐富

性、科學(xué)性、具體化和操作性強等特點，充分考慮到生活化、興趣

性、適宜性、幼兒的主體性和家園合作等因素。網(wǎng)絡(luò)圖至少有三個

層級(包含主題名稱一級)，第二、三層級至少有三個活動以上。

(2)根據(jù)主題素材與年齡段，設(shè)計一課時(20分鐘左右)集體

教學(xué)活動的教案。教案格式完整規(guī)范，語言清晰、簡潔、明了，目

標(biāo)設(shè)計、內(nèi)容選擇、方法運用等符合幼兒年齡特征和領(lǐng)域特點。

(3)根據(jù)已設(shè)計的教案，就內(nèi)容、目標(biāo)、方法、過程設(shè)計等進

行說課，說清楚“學(xué)什么、教什么”“怎么學(xué)、怎么教”以及“為

什么”等問題，語言規(guī)范，條理清楚，邏輯性強，表達流暢。說課

時間在7分鐘內(nèi)完成。

孩子口腔健康需要一生關(guān)注。當(dāng)幼兒出生以后，口腔還沒有牙齒時，家長就

應(yīng)該給孩子清潔口腔，用柔軟的清潔紗布、棉球來擦洗口腔。一般從嬰幼兒長出

第一顆牙齒時，家長就應(yīng)該開始為嬰幼兒刷牙。剛開始時，家長可以買指套牙刷

給寶寶進行刷牙，用無菌的紗布來進行擦洗。當(dāng)孩子出現(xiàn)多顆牙齒時，可以采用

小頭或者軟毛的牙刷來刷牙。一般2-3歲的孩子開始有自己刷牙的意愿，家長就

應(yīng)該教孩子刷牙，還要幫助孩子刷牙。6歲以后，孩子基本上能夠掌握簡單的刷

牙方法，家長還要監(jiān)督孩子刷牙。平時吃東西一定要有限制，糖類的食物要少吃，

并且要保證糖類食物在口腔內(nèi)存留的時間要短暫，要盡量快速地刷洗掉或者進行

漱口。

早晚刷牙、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣；

少吃酸性刺激食物，臨睡前不吃零食；

少吃含糖分高的食物，如：糖、巧克力、餅干等；

不可吃太多的過于堅硬的食物，以免牙齒磨損；

常參加體育鍛煉，定期檢查口腔，一般12歲以上的人應(yīng)每年查一次；

平時的飲食應(yīng)多攝入富含鈣、無機鹽等營養(yǎng)食物，盡可能食用高纖維粗糙

食物。

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

小熊哈利覺得，刷牙真是一件麻煩事兒。他恨透了牙刷和牙膏！

“哈利！”媽媽說，“該去刷牙了！”

“我知道啦！”哈利躲在浴室里，打開水龍頭。媽媽還以為他在刷牙呢。

“有那么多的牙齒呢，怎么可能把所有的牙都刷到嘛！”哈利抱怨說，“早

上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻煩！”

一天，哈利又像平常一樣，不刷牙就去睡覺了。他快要進入夢鄉(xiāng)的時候，忽

然覺得嘴巴里怪怪的：原來，所有的牙齒都不見了！

他從床上爬起來走到鏡子跟前，使勁兒張開嘴巴。這一看，讓哈利高興得差

點兒暈倒了：哇！嘴巴里真的是一顆牙齒都沒有了哎！“哈哈，太好了！”哈利

高興極了，“我再也不用刷牙啦！”他興奮地跑去找朋友們。

“告訴你們一個好消息！我現(xiàn)在一顆牙齒都沒有了哎！”哈利驕傲地宣布說。

“什么？牙齒沒有了？”兔子和狼都感到十分奇怪，接著他們就大笑起來，

“可是，如果沒有了牙齒，你還算是一只熊嗎？”

“唉，你們根本就不懂！”哈利繼續(xù)往前走，遇到一只啄木鳥。“啄木鳥你

看！我的牙齒突然一下子全都消失啦，多好呀！”哈利一邊炫耀，一邊把嘴巴張

得大大的。

“可是，哈利，”啄木鳥點點頭，“沒有牙齒一點都不好玩。你不能吃東西，

說話也含混不清，大家都會笑你的。沒有牙齒是很糟糕的呀！”

哈利愣愣地想了想，又撓了撓腦袋。是啊，啄木鳥的話一點也沒錯。沒有了

牙齒，真的沒有什么好炫耀的。哈利回到家里，發(fā)現(xiàn)桌子上擺了許多好吃的東西：

堅果、鮮魚，還有他最愛吃的干蘑菇。哈利好想吃啊，可是沒有牙齒，他什么都

咬不動了。哈利難受極了，跑到屋外哭了起來。

“我該怎么辦呀？森林里所有的動物都有牙齒，只有我沒有，我看起來也完

全不像一只熊了。我該怎么做，牙齒才會回來呢？誰能幫幫我?。俊彼煌５乜?/p>

著，哭得可傷心了。這時，哈利醒了,原來是做了一場噩夢。其實，所有的牙齒

都好好地長在嘴巴里呢！

從這一天起，小熊哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈的了。

B賽場

課件制作

2.題目：具體內(nèi)容見素材包)

3.內(nèi)容：“片段教學(xué)”課件制作

4.基本要求：

(1)內(nèi)容要求：根據(jù)給定的素材包中的素材，完成“片段教學(xué)”課件設(shè)

計，內(nèi)容相對完整；PPT首頁注明“片段教學(xué)”的內(nèi)容主題，適用年齡段及活

動領(lǐng)域。

(2)技術(shù)要求：利用給定的素材包中的素材，適當(dāng)處理文字、圖片、聲

音、視頻等素材，合理運用超鏈接、切換、動畫效果等技術(shù)，操作簡便，運行

穩(wěn)定。

(3)課件效果：形象、直觀，能服務(wù)于“片段教學(xué)”所需，以及符合所

注明的年齡段及活動領(lǐng)域。

(4)課件制作時間在60分鐘內(nèi)完成。

附：

【主題】：有趣的顏色

幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍綠這些顏色一樣，鮮艷、美麗

的顏色讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已。幼兒對于顏色已經(jīng)有了初

步的認識，而顏色的變化更讓他們感到新奇。因此，無論是認知、語言還是音

樂活動，多彩和變化的顏色都將引起幼兒足夠的興趣。

本課件素材主要包括：圖像70余張、音頻7個，內(nèi)容及形式豐富多樣。

其中有紅黃藍三個基本顏色圖片、與顏色相匹配的常見物品圖片，三原色兩兩

相加所變化成的橙色、紫色、綠色圖片，以及相匹配的物品圖片、語言類兒歌

《送顏色》mp3、歌曲《顏色歌》mp3音樂,課件相關(guān)場景背景圖及輔助音樂等。

兒歌《顏色寶寶變魔術(shù)》

紅色黃色手拉手，變成橙色畫橘子；黃色藍色手拉手，

變成綠色畫葉子；紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子。

1.試卷序號：09號

2.視頻情境說明

這是一個大班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教育活動視頻，這段視頻是反映

幼兒在問題情境下的學(xué)習(xí)片段。

3.答題要求

請選手根據(jù)這段視頻，在答題紙上就一下問題作答：

(1)寫出師幼互動觀察記錄

(2)根據(jù)視頻回答以下問題

①對師幼互動中幼兒的心理發(fā)展，如認知、情感、意志等心理過程進

行分析。

②對幼兒的個性、社會性發(fā)展以及學(xué)習(xí)心理等特點進行分析。

③根據(jù)《綱要》《指南》的精神，對教師的保教言行進行評價分析。

④對教育活動中存在的問題提出建議。

題目答案A答案B答案C答案D

在孫老師組織的“我為班級做件

事”討論中，晨晨說我收垃圾；

秦晉立刻說，媽媽說如果不好好

學(xué)習(xí)，長大以后就去收垃圾。孫教師要引導(dǎo)教師要關(guān)教師要引導(dǎo)

老師接著說，環(huán)衛(wèi)工很辛苦地收幼兒正確認注幼兒的幼兒生涯規(guī)教師要關(guān)注

垃圾，使我們生活在干凈的環(huán)境知特長劃幼兒的性格

里，收垃圾也是值得尊重的。從

教育角

中班的小林喜歡表現(xiàn)自己，組織

能力比較強。王老師每次在開展

表演游戲時總讓小林扮演主角。促進幼兒全面向全體幼促進幼兒個培養(yǎng)創(chuàng)新精

王老師的做法違背的素質(zhì)教育面發(fā)展兒性發(fā)展神

要求是()。

社會人員孫某闖入幼兒園尋釁滋

應(yīng)由公安機應(yīng)由教育行應(yīng)由人民法應(yīng)由人民檢

事，擾亂幼兒園教育教學(xué)秩序。

對孫某()。關(guān)給予治安政部門院給予司法察院給予刑

蘭蘭擅長繪畫.小小年紀(jì)已經(jīng)多

合法，幼兒不合法，幼不合法，幼

次獲獎。幼兒園在沒有征得家長合法，任何人

園有權(quán)利處兒園侵犯了兒園侵犯了

和蘭蘭同意的情況下，將蘭蘭在

理幼兒課堂不得干涉幼蘭蘭的財產(chǎn)蘭蘭的著作

幼兒園課堂上創(chuàng)作的畫，拿給出

畫作兒園的決定權(quán)權(quán)

版社出版。該幼兒園的做法

荀子在《勸學(xué)》中說：“騏驥一躍

，不能十步；駑馬十駕，功在

不舍?！闭f的就是()的重勤勞智慧敬業(yè)堅持

要性。

踏實不是空中樓閣。對踏實的正小事不用踏大事才用踏踏實從小事

踏實不值得

確理解是()。實實做起

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)

》指出：幼兒園必須把保護幼

兒的()和促進幼兒的()放生命、安全生命、健康安全、健康健康、生命

在工作的首位。

2015年12月14日第48次部長辦公

會議審議通過的《幼兒園工作規(guī)

程》與1996年施行的《幼兒園工幼兒園的衛(wèi)幼兒園的園幼兒園的安幼兒園的管

作規(guī)程》相比，強化了幼兒園安生保健舍設(shè)備全理

全管理，增設(shè)的一章為()

《中華人民共和國憲法》規(guī)定，

任何組織或者個人的權(quán)利都不憲法和法規(guī)憲法和法律法律和法規(guī)政策和法律

得超越()。

幼兒園的規(guī)入園幼兒只幼兒一日活幼兒入園可

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列

模一般不超能由法定監(jiān)動的組織應(yīng)進行健康檢

說法正確的是()。過500人護人當(dāng)動靜交替查和認知測

幼兒園放學(xué)后，大班幼兒晨晨在

父親的陪同下留在園內(nèi)玩耍，不

慎摔傷。在此過程中，幼兒園幼兒園及晨晨晨的監(jiān)護

幼兒園晨晨

的行為并無不當(dāng)。對此，承擔(dān)晨監(jiān)護人人

事故責(zé)任的主體應(yīng)是()。

某小區(qū)發(fā)生盜竊案，警察來到小

區(qū)幼兒園，希望通過詢問幼兒君正確，履行不正確，公不正確，干

正確，任何組

君獲得辦案線索，幼兒園園長張保護未成年民有配合公擾了公安機

某得知警察沒有聯(lián)系君君的父母人合法權(quán)益織或者個人安機關(guān)辦案關(guān)的正常執(zhí)

，便拒絕了警察的詢問要求。張的義務(wù)不得改變教的義務(wù)法行為

某的做法()。

憲法規(guī)定，中華人民共和國的武

中國共產(chǎn)黨中央人政府人民社會

裝力量屬于()。

竊取他人的某報社報父母未經(jīng)子某出版社出

下列選項不屬于侵犯他人隱私權(quán)

QQ號密碼，并道未成年女同意，查版了某電視

的是()。偷看他人人案件看了子女的節(jié)目主持人

在中班繪畫活動中，李老師將自

己畫好的“小汽車”貼在墻上，

要求孩子們照著畫，李老師看了

小明的畫后，嚴(yán)厲地說：“小忽視了對忽視了對幼忽視了對幼

忽視了幼兒

汽車怎么可能有翅膀?去前面看幼兒人格兒正確的引兒特長的培

的天性

我畫的，照著畫!”關(guān)于李老師的尊重導(dǎo)養(yǎng)

的做法，下列評價不恰當(dāng)?shù)氖?

)。

與兒童自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)

言語的發(fā)展動作的發(fā)情感的發(fā)展意志的發(fā)展

系的是

幼(兒)拿一根竹竿當(dāng)馬騎。竹竿工具展性符

表演性符號象征性符號規(guī)則性符號

在這個游戲中屬于()。號

媽媽帶3歲的岳岳在外度假。阿姨

打來電話問：“你們在哪里玩?”

岳岳說：“我們在這里玩?！边@

具體性不可逆性自我中心性刻板性

反映了岳岳思維具有什么特征?

()

毛毛第一次看到駱駝時驚呼道：

“快看，大馬背上長東西了?！?/p>

按皮亞杰的理論，毛毛的反應(yīng)可平衡同化順應(yīng)守恒

以用下列哪個概念解釋?()

新入園時，如果班里有個幼兒哭

情緒的動機情緒的信號情緒的組織情緒的感染

了，其他幼兒也會跟著哭。這是

()。作用作用作用作用

心臟聽診中，聽到的柔和、風(fēng)吹

器質(zhì)性雜音心跳脈搏功能性雜音

一樣的聲音是()。

缺鋅會導(dǎo)致嬰幼兒()。食欲減退夜盲癥佝僂病肌無力

麻疹一年四科氏斑是早皮疹與皮疹

麻疹主要經(jīng)

關(guān)于麻疹，以下說法錯誤的是()季都可發(fā)期診斷麻疹之間可以見

飛沫傳播

。生，但以夏的重到正常皮膚

我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人

黃炎培蔡元培陶行知梁漱溟

是()

夸美紐斯出版的幼兒教育方面的《夸美紐斯《母育學(xué)校

《理想國》《太陽城》

著作是()。教育論著全》

“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國

人”這一教育目的提出者是()張雪門陶行知陳鶴琴張宗麟

。

提出“教育即生活”的教育家是

盧梭蒙臺梭利福祿貝爾杜威

()。

創(chuàng)新是一個創(chuàng)新是一個創(chuàng)新是只有創(chuàng)新是職業(yè)

關(guān)于創(chuàng)新，下面觀點不正確的是國家興旺發(fā)民族自強不少部分聰明人形成自身

()。達的不竭動息的的人才能進核心競爭力

五歲的平平發(fā)燒了。趙老師從自

不正確。幼兒不正確。應(yīng)正確。老師正確。老師

己的手提包里找出一粒退燒藥，

只能吃兒童當(dāng)征得幼兒擁有幼兒醫(yī)應(yīng)當(dāng)關(guān)心幼

喂平平服了半粒。平平果然好多

專用退燒監(jiān)護

了。趙老師的做法()。護與保健知兒的身體健

嬰兒期的工作重點是()。保育教育保教結(jié)合沒有重點

學(xué)習(xí)不是階

學(xué)習(xí)能力提學(xué)習(xí)知識重

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀念發(fā)生巨大變化。下段性的，要樹在學(xué)習(xí)中要

高比掌握知要，其他都

立終身學(xué)習(xí)

列說法不正確的是()。識更重要不重要學(xué)會合作

理念

人的個性心理特征中，出現(xiàn)最早

性格氣質(zhì)能力興趣

、變化最緩慢的是()。

江老師在教育日記中寫道：當(dāng)遇

上煩惱時，我會推開窗戶，讓沁

人肺腑的新鮮空氣飄進來；走近

孩子，讓甜美稚嫩的童音感染一

下；放聲歌唱，讓美麗的音符驅(qū)具有心理調(diào)具有反思意具有心理干具有藝術(shù)造

散憂愁，翩翩起舞，將一切不快適能力識預(yù)能力詣

和煩惱拋之云外……。這表明

江老師()

教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中，一直在

采納和吸收幼兒的建議并請幼兒發(fā)展適宜性

安全性原則

參與，讓幼兒參與玩具、材料的原則參與性原則開放性原則

投放。這是在遵循()。

下列不宜作為幼兒科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)

直接感知實際操作親身體驗概念解釋

方式的是()。

在活動中萌萌不小心摔倒了。摔

怎么樣，

倒后，他有些情緒，不愿意立刻怎么這么不我來扶你起趕緊起來，

需要幫助嗎

起來。劉老師的說法最恰當(dāng)?shù)氖切⌒膩碛赂尹c兒

()。?

幼兒賽跑和下棋一般屬于()。表演游戲建構(gòu)游戲角色游戲規(guī)則游戲

中國古代兒童玩具千姿百態(tài)，蘊

含著深厚的文化底蘊和燦爛的民

族智慧之光。下列選項中，不屬七巧板九連環(huán)魔方陀螺

于中國古代兒童玩具的是()。

在幼兒繪畫活動中，教師最應(yīng)該畫面干凈、美畫得和教師按照自己的畫得越像越

強調(diào)的是()。觀的一樣意愿大膽表好

教師與家長溝通的最主要目的是讓家長了解了解幼兒在家園合作,完成園長交

()。幼兒在園的家的表形成教育合給的任務(wù)

班里養(yǎng)的金魚死了，孩子們紛紛

對孩子們

圍了過來，你一言我一語的談?wù)撀裨购⒆觽円龑?dǎo)孩子們

提出的問

起來：“怎么就死了呢”“不投喂了過多讓孩子們回討論金魚死

題不予回

對呀，他還睜著眼睛呢!”對此食餌亡原因

應(yīng)家問爸媽

，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

張老師在組織“數(shù)的分解和組成

”活動時，為幼兒提供了小棒、以游戲為基教育的活動生活化和一