山東省青島市黃島區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文2024.11注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和考號(hào)填涂在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀(33分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：記者：得知您榮獲“人民工匠”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)后，全港上下歡欣鼓舞、倍感振奮，您個(gè)人有什么感受?許振超：這次能榮獲“人民工匠”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，我感到非常驚喜，也非常自豪，碼頭工人是我們國(guó)家非常重要的一支隊(duì)伍力量，如果沒(méi)有山東港口的平臺(tái)，沒(méi)有山東港口青島港碼頭工人艱苦卓絕的努力，這個(gè)榮譽(yù)也不會(huì)落到我的頭上，所以，榮譽(yù)應(yīng)該由大家共享。記者：從一名普通碼頭工人成長(zhǎng)為“學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型”的當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人杰出代表，成為“人民工匠”，您的這條路走了半個(gè)世紀(jì)，可以說(shuō)，您的每一步都是秉承著工匠精神的跨越。從您個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看，您覺(jué)得“人民工匠”是怎樣練成的?許振超：1974年，24歲的我成為青島港的一名碼頭工人，剛接觸直流電機(jī)調(diào)速自動(dòng)控制系統(tǒng)時(shí)，是兩眼一抹黑。不知道手柄一推電機(jī)開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，里面的控制系統(tǒng)是個(gè)什么邏輯關(guān)系，后來(lái)一想如果不了解這個(gè)內(nèi)部邏輯，系統(tǒng)出現(xiàn)故障電機(jī)不轉(zhuǎn)了，連故障點(diǎn)在哪個(gè)控制單元你都不清楚，那你還干什么?于是我就下決心去學(xué)習(xí)，捧著幾本電力拖動(dòng)專業(yè)教材死命地啃，又找來(lái)幾塊印刷電路板，反復(fù)查找畫出線路草圖，用了三四年時(shí)間總算搞明白了。這樣的鉆研學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺，憑著對(duì)電力控制系統(tǒng)的熟悉，多次處理復(fù)雜疑難故障，優(yōu)化系統(tǒng)性能的技術(shù)技能，1991年通過(guò)評(píng)審，成為青島港首批工人技師。50年的工作經(jīng)歷讓我體會(huì)到知識(shí)的力量和學(xué)習(xí)的重要。由于近十幾年科學(xué)技術(shù)的暴發(fā)性變革，近幾年大量的先進(jìn)科技、黑科技提前進(jìn)入生產(chǎn)生活流通領(lǐng)域，顛覆了人們對(duì)國(guó)內(nèi)科技領(lǐng)域緩慢爬行的許多認(rèn)知，環(huán)境發(fā)生變化，我們也應(yīng)當(dāng)順勢(shì)而為，跟上變革。另一點(diǎn)體會(huì)就是要多動(dòng)手，俗話說(shuō)“熟能生巧”，只有在親身勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的答案和結(jié)果，才能經(jīng)得起推敲，記憶最為深刻。古人曾留下句話很值得我們?nèi)バХ拢骸皩W(xué)而行之，為上；言之，次也?！惫庹f(shuō)沒(méi)用，必須學(xué)以致用。記者：您如何理解工匠精神?許振超：“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”是習(xí)近平總書記為新時(shí)代工匠精神

所做的定義，執(zhí)著專注是工匠的性格特征；精益求精是工作標(biāo)準(zhǔn)，也是追求；一絲不茍是作風(fēng)；追求卓越是境界，創(chuàng)新是卓越的應(yīng)有之義，只有創(chuàng)新才會(huì)卓越，這就比較完美地詮釋了工匠精神的職業(yè)形象和閃光人品，是我們這個(gè)時(shí)代最需要的勞動(dòng)者品質(zhì)。從肩扛手抬到實(shí)現(xiàn)機(jī)械化再到自動(dòng)化，我經(jīng)歷了青島港從弱到強(qiáng)幾十年的變化，這個(gè)變化如何而來(lái)?我們大家都應(yīng)該很清楚，離不開(kāi)黨和國(guó)家的政策支持，也離不開(kāi)碼頭工人的努力。這個(gè)努力就是精益求精、追求卓越的工匠精神。記者：您認(rèn)為培養(yǎng)和踐行工匠精神需要有什么樣的社會(huì)環(huán)境?許振超：一個(gè)工匠的產(chǎn)生，離不開(kāi)自身的天賦和努力，同時(shí)也離不開(kāi)其所處的周邊環(huán)境，這里包括企業(yè)文化環(huán)境，班組車間工作環(huán)境，導(dǎo)師或者師傅素質(zhì)能力，傳授技藝的途徑、方法，以及社會(huì)環(huán)境，師徒關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系，人際關(guān)系等等，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，需要科學(xué)家，需要領(lǐng)軍人物，但更需要的是技能超群、能夠解決具體問(wèn)題、具有工匠精神的工匠。所以，我們呼吁有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、有大智慧的企業(yè)家和相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)注、真心實(shí)意有針對(duì)性地從工匠培養(yǎng)做起，從工匠精神的培育做起，為工匠精神的產(chǎn)生提供必需的土壤、環(huán)境和溫度。這幾年，我在現(xiàn)場(chǎng)看到不少新進(jìn)山東港的青年，好多都是國(guó)內(nèi)知名院校畢業(yè)的大學(xué)生，他們的精神狀態(tài)非常好，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)比較扎實(shí)，學(xué)到的技術(shù)也比較全面，我希望他們?cè)谶@良好環(huán)境中，立志成為一名工匠。(摘編自《許振超：讓勞動(dòng)能致富成為全社會(huì)勞動(dòng)者的堅(jiān)定選擇》)材料二：勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要，當(dāng)今世界，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)、勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。要適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，密切關(guān)注行業(yè)、產(chǎn)業(yè)前沿知識(shí)和技術(shù)進(jìn)展，勤學(xué)苦練、深入鉆研，不斷提高技術(shù)技能水平。要完善和落實(shí)技術(shù)工人培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、考核機(jī)制，提高技能人才待遇水平；完善技能人才激勵(lì)政策，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年人走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，展示銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的宏大產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍。(節(jié)選自習(xí)近平《在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的講話》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.許振超認(rèn)為獲得“人民工匠”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，應(yīng)歸功于追求卓越的全體碼頭工人，歸功于給自己提供精益求精平臺(tái)的山東港。B.普通工人許振超花了三四年時(shí)間，學(xué)習(xí)專業(yè)教材，最終搞清楚電機(jī)控制系統(tǒng)的內(nèi)部邏輯，這是他執(zhí)著專注的鉆研精神的具體體現(xiàn)。C.許振超認(rèn)為，一個(gè)工匠的產(chǎn)生，周邊環(huán)境的影響最重要，新進(jìn)山東港的大學(xué)生，身處在良好環(huán)境中，會(huì)很快成長(zhǎng)為工匠。D.為了讓更多的青年勞動(dòng)者走上技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，國(guó)家要完善技能人才激勵(lì)政策，提高人才待遇水平。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.許振超用自身的經(jīng)歷展現(xiàn)了“精益求精、追求卓越”的品質(zhì)，但他認(rèn)為與習(xí)總書記定義的工匠精神相比，自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。B.社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，需要具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的企業(yè)家和相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)為工匠精神的培育提供必需的資源和保障，有針對(duì)性地培養(yǎng)工匠。C.一個(gè)國(guó)家，如果其勞動(dòng)者素質(zhì)不高，缺少有競(jìng)爭(zhēng)力的人才，其綜合國(guó)力就難以有競(jìng)爭(zhēng)力，更難以立足于世界叢林。D.一個(gè)勞動(dòng)者想做到追求卓越，就需要具備創(chuàng)造力，而一個(gè)具備創(chuàng)造力的勞動(dòng)者，又必須具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新勇氣。3.下列選項(xiàng)，不符合材料一中“工匠精神”的一項(xiàng)是(3分)A.在徐珺看來(lái)，從銅纜到光纖，從光纖入戶到光纖進(jìn)房間，技術(shù)總是在迭代升級(jí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、實(shí)踐、傳承，才能將“接入”這件事做得更好。B.第一代高鐵工人李萬(wàn)君，堅(jiān)守高鐵焊接一線30多年，一把焊槍助推中國(guó)高鐵速度，破解“復(fù)興號(hào)”提速瓶頸，成功突破國(guó)外技術(shù)封鎖，被譽(yù)為“工人院士”。C.只要在生產(chǎn)線上，張勇就不放過(guò)任何步驟：腦海里把新產(chǎn)品加工流程從頭到尾模擬推演一遍，上機(jī)床后對(duì)程序仔細(xì)校驗(yàn)，加工完成后還要對(duì)流程進(jìn)行復(fù)盤……D.張秉貴剛到百貨大樓時(shí)，比較注意照顧買得多的顧客；有位顧客只買兩塊桃酥，張秉貴讓他等了很長(zhǎng)時(shí)間，被顧客生氣質(zhì)問(wèn)，這件事深深地觸動(dòng)了張秉貴。4.材料一中，記者如何做到在訪談中引發(fā)對(duì)話并將話題引向深入的?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(4分)5.材料二中，習(xí)近平總書記指出，勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。請(qǐng)結(jié)合材料一許振超的談話，概括如何提高“勞動(dòng)者素質(zhì)”。(4分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。大厝雨暝龔萬(wàn)瑩熱天，我們島會(huì)下暴雨，好像同時(shí)在下兩場(chǎng)。庭院里，老芒果樹(shù)展開(kāi)枝椏，雨水從縫隙摔落下來(lái)，把清水紅磚打得濕透透。天井里的芒果樹(shù)，是祖父種下的，結(jié)出黃翅魚(yú)那么大的芒果，天井紅磚地面都鋪滿芒果的香氣。吃飽鬧鬧，表哥會(huì)來(lái)找我玩，我和表哥玩得興起，經(jīng)常忘了把庭院的大木門關(guān)上，“鴛禾，門關(guān)好適！”阿嬤的聲音這時(shí)候就會(huì)突然兇狠地砸過(guò)來(lái)。如果門不關(guān)好，游客就會(huì)沖進(jìn)來(lái)探頭探腦。那些講普通話的人，喜歡假裝問(wèn)路，然后一只腳就跨進(jìn)我家庭院，他們似乎總會(huì)被我家的大木門和馬鞍形屋頂吸引，在島上這樣的閩南老宅不多。外地導(dǎo)游也總愛(ài)停在我家門口，說(shuō)出各種歷史介紹，每次都不一樣，阿嬤在里頭聽(tīng)得直撇嘴。遇到外地游客，她總愛(ài)故意講一大串閱南語(yǔ)。等到我學(xué)校老師來(lái)家訪的時(shí)候，阿嬤又能切換成普通話。每次老師來(lái)總會(huì)贊嘆一番我們的老房子，阿嬤就會(huì)叫我背書似的，介紹我們家房子是“一進(jìn)三開(kāi)間帶雙護(hù)厝”的傳統(tǒng)老厝，有百年

歷史。老師說(shuō)在他們北方，這叫四合院，可都是有錢人住的。然后阿嬤就會(huì)端過(guò)來(lái)一盤番石榴，撒上甘梅粉，真是難得的待遇，我就只能蹭到一塊。舅舅家在巷子對(duì)面不遠(yuǎn)處開(kāi)起了食雜店，表哥有喝不完的飲料了。玻璃柜里面擺著蘿卜絲、烤魚(yú)串、旺旺仙貝、沙爹牛肉干、炒黃豆，很香很好吃。還有一種帶著亮塑料尾巴的彈力球，往地上一扔，嗖地飛上天。下雨的時(shí)候老厝就漏水，我們沒(méi)錢修也沒(méi)想過(guò)修。所以落雨的時(shí)陣，我和媽媽第一時(shí)間就拿著盒子瓶子到幾個(gè)定點(diǎn)去接水，客廳擺三個(gè)，客廳左邊爸媽的臥室靠窗擺兩個(gè)，右邊阿嬤房間擺一個(gè)。我以為人人家里過(guò)雨天都這樣，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)家里是不漏水的，表哥家也不漏水。今天很奇怪，媽媽沒(méi)去管漏水，爸爸照倒去上夜班，只有阿嬤，用木屐輕踢了我的屁股：“鴛禾，緊去擺盆仔！”我抬頭，看見(jiàn)客廳有個(gè)新的漏水點(diǎn)，而且，老字畫發(fā)霉了。一共兩幅，是用很奇怪的字體寫的，阿嬤說(shuō)是先人傳下來(lái)的。上面的字沒(méi)人看得懂，但阿嬤硬要掛，有時(shí)候穿堂風(fēng)大，字畫的卷軸就飄起來(lái)，回落的時(shí)候，底下的木棒就敲墻，咔咔咔，那一片墻上被敲得坑坑洼洼?！皨?，這厝也是有夠古了，陳老板說(shuō)可以幫忙修的。”媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)。阿嬤的臉?biāo)矔r(shí)垂墜，深淺皺紋好像細(xì)流全都向下走，我感覺(jué)她身上有一層要發(fā)射龜派氣功的結(jié)界。我默默閃開(kāi)，免得掃到臺(tái)風(fēng)尾。幾天后傍晚的時(shí)候，阿嬤給我買了一支牛奶冰，帶我在公園旁的海灘，找了棵松樹(shù)坐了兩小時(shí)，白綿綿的云朵很立體，好幾團(tuán)，碗糕一樣，我就這樣看著，倒也覺(jué)得滿足，阿嬤說(shuō)，你祖公也這樣帶我來(lái)過(guò)，天上的云那時(shí)候也長(zhǎng)這樣。我跟阿嬤說(shuō)，云的碎渣會(huì)融化在海水里，然后被拍上岸，變成那些發(fā)亮的沙子。阿嬤看著云說(shuō)，唉，這里的人變了。她站起來(lái)拍拍屁股，跟我說(shuō)，要起臺(tái)風(fēng)了緊走。阿嬤說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，一個(gè)晚上都在島上橫沖直撞，大芒果樹(shù)的果子幾乎全被風(fēng)搖光了。水自動(dòng)沖刷地板，算是一條龍服務(wù)到位，海浪般起伏的馬鞍屋頂也叫了整晚，屋內(nèi)滴漏連連，所有的臉盆花瓶都用上了，包括我的漱口杯。我蹲在天井里看雨的時(shí)候，屋里的聲音越來(lái)越大?！皨?，現(xiàn)在很多人都這樣賺！不然老厝已經(jīng)這樣了，我們都沒(méi)能力修理！”“下敗，下??！開(kāi)門做生意，給祖先沒(méi)面子！”早些時(shí)候，阿嬤把冒雨來(lái)看房的陳老板硬是攆了出去，晚上這一架非吵不可了，爸爸拉著我進(jìn)了屋?！爸灰以冢蛣e想！”阿嬤把手里的蒲扇扔到地上。我趕緊去撿起來(lái)，放進(jìn)她手里。爸爸過(guò)去在媽媽耳邊說(shuō)話，試圖把她拉回房間?！皼](méi)把老厝顧好，才是下??！”媽媽對(duì)著爸爸又喊了一句。“好啦，別說(shuō)了！”爸爸趕緊把她拖走。半夜，我聽(tīng)見(jiàn)潮水的聲音，客廳的屋頂塌了下來(lái)。“阿禾阿禾！”媽媽在大聲叫我，看到我后把我緊緊抱住。爸爸和阿嬤也赤腳站在天井里。阿嬤，她站在芒果樹(shù)和桂樹(shù)的中間，老水缸在她身后醬滿了雨水。人們哄哄鬧鬧，這厝真正大，我每次路過(guò)都沒(méi)進(jìn)來(lái)過(guò)。這個(gè)厝很多年了，聽(tīng)我阿公說(shuō)，剛建起來(lái)的時(shí)候真正好看，現(xiàn)在竟然這樣。修理也是一大筆錢！別擱說(shuō)了，也不是你家，不要假會(huì)！人怎樣?哎喲你才剛過(guò)來(lái)，我給你講啊……阿嬤突然摔倒在地上，我和媽媽沖過(guò)去，全家人把她抱起來(lái)。過(guò)了不久，家里開(kāi)起了店。陳老板幫我們重修老厝。老厝被分成兩個(gè)部分，右邊三分之一留給我們一家住，左邊三分之二開(kāi)起了干果店，賣龍眼干，魚(yú)干和魷魚(yú)干。天井里的芒果樹(shù)，依然長(zhǎng)滿果蠅，打藥都除不完，后來(lái)就被砍掉了。沒(méi)有樹(shù)遮擋的天井，每天在陽(yáng)光里曬著海貨，香滾滾。游客可以進(jìn)來(lái)參觀，順便買點(diǎn)東西走。媽媽在店里幫忙，生意很好。她每個(gè)月都給我五塊錢零花，我經(jīng)常到表哥面前擺闊。阿嬤在床上躺了兩個(gè)月，說(shuō)是臺(tái)風(fēng)天冷到了，還受了驚。那個(gè)雨夜之后，她似乎被泡腫了一些。不過(guò)很快，阿嬤就又精神抖擻地過(guò)起日子，有一天她帶我坐輪船，還坐了公交車，去了一個(gè)很遠(yuǎn)地方，暈頭轉(zhuǎn)向的我發(fā)現(xiàn)這里是個(gè)墓園。阿嬤給我看的是一小塊花崗巖墓碑。她的名字和阿公的名字在墓碑中間。想來(lái)，阿嬤住進(jìn)那里面已經(jīng)十六年了。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.阿嬤故意對(duì)游客說(shuō)閩南話，在老師家訪時(shí)又切換成普通話，截然不同的態(tài)度表現(xiàn)出阿嬤對(duì)外來(lái)者打擾自己生活的厭煩。B.看到“阿嬤的臉?biāo)矔r(shí)垂墜”，“我默默閃開(kāi)，免得掃到臺(tái)風(fēng)尾”，正面和側(cè)面描寫相結(jié)合，意在凸顯阿嬤冷肅嚴(yán)厲的家長(zhǎng)作風(fēng)。C.結(jié)尾容納了漫長(zhǎng)的時(shí)間跨度和生死距離，上文寫和阿嬤一起面對(duì)她未來(lái)的墓地，筆鋒一轉(zhuǎn)，阿嬤已經(jīng)“住”進(jìn)墳?zāi)?，令人感慨萬(wàn)千。圖卷，這是作家故鄉(xiāng)情懷的文學(xué)體現(xiàn)。7.關(guān)于文中老厝在雨中塌頂這部分內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.屢次雨天漏水，母親與阿嬤發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，表明老厝修繕迫在眉睫，也暗示若不修繕將難以抵擋臺(tái)風(fēng)侵襲而坍塌。B.密集的語(yǔ)言描寫表現(xiàn)出鄉(xiāng)鄰幫忙搶險(xiǎn)的忙亂哄鬧，也交待了老厝建成之初的氣派，與當(dāng)下的破敗形成了鮮明對(duì)比。C.阿嬤站在芒果樹(shù)與桂樹(shù)中間看似閑筆，實(shí)則與開(kāi)頭繁盛的枝椏及結(jié)尾處芒果樹(shù)最終被砍掉互為照應(yīng)，讓小說(shuō)始終籠罩著哀凄的氛圍。D.結(jié)尾處的省略號(hào)是對(duì)列舉鄉(xiāng)鄰話語(yǔ)的省略，讓行文更緊湊：也與下文阿嬤摔倒這一細(xì)節(jié)形成照應(yīng)，暗示阿嬤意識(shí)模糊。8.小說(shuō)以“大厝雨暝”為標(biāo)題，具有濃厚的象征意味。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?4分)9.小說(shuō)以兒童視角敘事具有怎樣的效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

二、古代詩(shī)文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。蘇軾，字子暗，眉州眉山人，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，嘉祐二年，試禮部，殿試中乙科，歐陽(yáng)修以才識(shí)兼茂，薦之秘閣。后除大理評(píng)事，簽書鳳翔府判官。關(guān)中自元昊叛，民貧役重，岐下歲輸南山木筏，自渭入河，經(jīng)砥柱之險(xiǎn)，衡吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時(shí)進(jìn)止，自是害減半。安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便，曰：“臣之所欲言者，三言而已。愿陛下結(jié)人心，厚風(fēng)俗，存紀(jì)綱，自古及今，未有和易同眾而不安，剛果自用而不危者?！毙抡障拢Y于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實(shí)法，不時(shí)施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰(shuí)敢不從?今出于司農(nóng)，是擅造律也。”未幾，朝廷知法害民，罷之，徙知徐州、湖州，遷黃州團(tuán)練副使。三年，神宗數(shù)有意復(fù)用，輒為當(dāng)路者沮之，遂手札移軾汝州。軾未至汝，上書自言饑寒，有田在常，愿得居之。朝奏入，夕報(bào)可。四年，知杭州，既至杭，大早，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)果常平米，多作餖粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多。”乃衰美緡得二千，復(fù)發(fā)索中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。建中靖國(guó)元年，卒于常州，年六十六。高宗即位，贈(zèng)資政殿學(xué)士，以其孫符為禮部尚書。又以其文置左右讀之終日忘倦親制集贊賜其曾孫嶠。遂崇贈(zèng)太師，謚文忠。(選自《宋史·蘇軾傳》，有刪改)材料中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)將加句讀處的字母標(biāo)號(hào)寫在答題卡上。(3分)11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.屬，寫作，與《岳陽(yáng)樓記》“屬予作文以記之”中的“屬”意思不同。B.除，指授予官職，與“任”“授”“拜”“征”“辟”“薦”等都與官員任命有關(guān)。C.踵，接連不斷，與成語(yǔ)“磨肩接踵”的“踵”用法相同。D.易，交換，與《唐雎不辱使命》“愿終守之，弗敢易”中的“易”意思相同。12.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是(3分)A.使自擇水工以時(shí)進(jìn)止輮以為輪B.剛果自用而不危者吾嘗終日而思矣C.今出于司農(nóng)而青取之于藍(lán)D.輒為當(dāng)路者沮之此人一一為具言所聞13.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.蘇軾從小得到母親程氏的親自教導(dǎo)，博覽群書，后參加科舉考試得中，得到歐陽(yáng)修的賞識(shí)而入仕。B.蘇軾對(duì)王安石推行的新政持反對(duì)意見(jiàn)，認(rèn)為新政對(duì)百姓有害無(wú)益，強(qiáng)行推行新政會(huì)失去民心，于是向皇上上書要求廢止新政。C.蘇軾屢遭貶黜，宋神宗想起用他，于是手書詔令打算將蘇軾調(diào)至汝州，但蘇軾希望待在原地，神宗同意了。D.蘇軾在杭州任職時(shí)，遇到大旱，百姓又餓又病，他通過(guò)向朝廷請(qǐng)旨免供、分坊治病、儲(chǔ)蓄錢糧等辦法來(lái)幫助百姓渡過(guò)難關(guān)。14.把下列教材中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。(2)蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。渭川田家①王維斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雄雛②麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》。[注]①本詩(shī)寫于王維在宰相張九齡被排擠出朝廷后深感政治上失去依傍而進(jìn)退兩難之時(shí)。②雛，野雞鳴叫。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.第二句采用倒裝句式，應(yīng)為“牛羊歸窮巷”，描繪了牛羊歸村、徐徐沒(méi)入深巷的情景。B.第三聯(lián)上下句是對(duì)仗句，第六句“稀”和第八句“依”押韻，都符合本詩(shī)作為律詩(shī)的特點(diǎn)。C.七、八句寫農(nóng)夫下地歸來(lái)路上相遇，親切絮語(yǔ)，“依依”與“依依墟里煙”的“依依”意思不同。D.本詩(shī)描繪形象時(shí)，不加烘托，不事雕繪，純用白描，用樸素簡(jiǎn)練的文字呈現(xiàn)出一幅田家晚歸圖。16.詩(shī)人為什么要用前八句勾勒一幅田家晚歸圖?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，8分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(8分)(1)曹操《短歌行》多處妙用比喻，其中“，”兩句比喻賢才越多越好。(2)白居易《琵琶行》中由琵琶聲聯(lián)想到珠玉聲、化無(wú)形為有形的兩句是“，”。(3)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“，”兩句表現(xiàn)了周瑜的指揮若定和輝煌戰(zhàn)功。(4)毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》中“，”兩句，分別表現(xiàn)了鷹的力量和魚(yú)的自由。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成18~20題。在許多人眼中，鐘揚(yáng)的身份不是單一的，植物學(xué)家，科普達(dá)人、援藏干部、教育專家……他一生都在探索著自己的邊界，直到生命(甲)的那天。①為了分析高原植物的進(jìn)化，起源過(guò)程，鐘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)一直在尋找一種叫擬南芥的植物，2013年，在植物學(xué)家很少涉足的青藏高原，A。②他把擬南芥栽種在西藏大學(xué)安置房的后院中，又把它做成標(biāo)本帶回了復(fù)旦大學(xué)。如果說(shuō)，采集植物標(biāo)本和種子