超輕粘土美術(shù)教案

超輕粘土美術(shù)教案

篇一：《多彩的超輕粘土》校本課程教案

《多彩的超輕粘土》校本課程教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解超輕粘土的特性。

2.初步掌握超輕粘土制作的基本知識(shí)和技能，過(guò)程與

方法。

3、利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)

學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、在參與制作超輕粘土的過(guò)程中，對(duì)創(chuàng)意美工活動(dòng)產(chǎn)

生興趣，感受與創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)：超輕粘土的制作

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)超輕粘土的制作

教學(xué)方法：講授法、示范操作、巡視指導(dǎo)

第一課超輕粘土的簡(jiǎn)介

一、導(dǎo)入新課

出示課前制作好的超輕粘土作品，問(wèn)：

1、同學(xué)們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡

萄、熊貓、章魚、蝸牛、小兔）

2、這些物品用什么做的嗎？（超輕粘土）

3、談一談烏龜?shù)脑煨吞攸c(diǎn)。

二、介紹超輕粘土

超輕粘土是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來(lái)更

容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛(ài)。

特性

1、超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘?jiān)?/p>

2、顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，

混色容易，易操作。

3、作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì)出現(xiàn)裂紋。

4、與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還

是蕾絲、珠片都有極佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、

油彩、亞克力顏料、指甲油等上色，有很高的包容性。

5.干燥速度取決于制作作品的大小，作品越小，干燥速

度越快，越大則越慢，一般表面干燥的時(shí)間為3小時(shí)左右。

6.作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉。

7.原材料容易保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能

恢復(fù)原狀了。用途

1、手工藝捏塑素材:適用于玩偶、公仔、胸針、發(fā)飾、

浮雕壁飾、鏡框、仿真花等的制作。

2、是制作寶寶手足印的絕佳素材，因?yàn)樗鼰o(wú)毒環(huán)保對(duì)

寶寶的皮膚沒(méi)有傷害。

3、美勞教育最佳素材:可以用于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并可

用于親子DIY活動(dòng)。它是家庭、個(gè)人、陶吧及各類娛樂(lè)場(chǎng)所

自?shī)首詷?lè)的手工藝捏塑材

7、安全

粘土本身安全無(wú)毒，但其組分含有有機(jī)發(fā)泡粉和防腐劑

等，由于發(fā)泡粉質(zhì)輕，被物體的吸附性強(qiáng)，防腐劑吸入后也

是有害的，故應(yīng)當(dāng)避免3歲小孩獨(dú)立玩耍，以防止小孩放進(jìn)

嘴里。

優(yōu)勢(shì)與意義粘土這類傳統(tǒng)玩具的優(yōu)勢(shì)是：彈性很大。它

可以從極單純的形狀變成任何復(fù)雜的玩意兒，以應(yīng)付我們的

任何要求。

我們通過(guò)玩粘土，能夠使頭腦在發(fā)育程度上產(chǎn)生差異，

進(jìn)而影響他們的創(chuàng)造能力。同時(shí)，粘土這些傳統(tǒng)材料，還能

培養(yǎng)我們手指的靈巧性以及表達(dá)事物的能力。

制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)

1、玩的時(shí)候注意粘土的保濕，不用的粘土隨時(shí)用保鮮

膜包起來(lái)，這樣可以保留水分，粘土就不會(huì)干。

2、要保持手部的干燥，創(chuàng)意粘土忌水，成形的作品如

果沾上水的話就會(huì)變成膠粘狀，少許的水滴也會(huì)留印記，注

意防水。

3、重復(fù)使用，在玩的過(guò)程中如果粘土有點(diǎn)變干不好制

作時(shí)，可以加少許水，揉捏幾次就可以恢復(fù)柔軟。

教育價(jià)值觀念

粘土是一種傳統(tǒng)的玩意兒，既無(wú)具體形態(tài)，又無(wú)固定意

義。這種極具發(fā)揮性的手工制作，能夠啟發(fā)學(xué)生的想像力，

做成各式各樣變化多端的形狀，對(duì)于學(xué)生的大腦發(fā)育具有極

大的促進(jìn)意義。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“學(xué)生的智能

在他的手指尖上“。豐富細(xì)致的手部動(dòng)作是促進(jìn)大腦發(fā)育的最

佳途徑。

玩粘土，是學(xué)生喜愛(ài)的游戲，也是一項(xiàng)鍛煉學(xué)生手部精

細(xì)動(dòng)作和視覺(jué)、觸覺(jué)的活動(dòng)。小小的粘土中，蘊(yùn)涵著學(xué)生們

無(wú)限的創(chuàng)意，他們大膽構(gòu)思，發(fā)揮奇思妙想，體驗(yàn)創(chuàng)造的快

樂(lè)。

給學(xué)生一盒粘土吧，靈巧的小手、聰明的小腦袋，將從

粘土游戲開(kāi)始?？

第二課色彩的搭配和制作不規(guī)則條紋

色彩的混合方法

兩種以上不同顏色的粘土搭配到一起，即可調(diào)配出一種

新的顏色。粘土的說(shuō)明書上一般都會(huì)標(biāo)有各種顏色的調(diào)色比

例。但是，即使是同一個(gè)品牌的粘土，也有可能出現(xiàn)輕微的

色差。因此可根據(jù)具體需要自行調(diào)節(jié)粘土的搭配比例，調(diào)合

出自己喜愛(ài)的彩色粘土。

制作不規(guī)則條紋：

不規(guī)則條紋形態(tài)的表現(xiàn)是粘土混合中技巧性較強(qiáng)的部分。

不規(guī)則條紋是將兩種以上不同顏色的粘土按同樣長(zhǎng)度疊加

一起，再將其拉伸、折疊、再拉伸、再折疊，反復(fù)幾次，形

成色彩相同的條紋狀，多用于制作各種小飾品或樹(shù)樁等。

第三課基本形狀的制作

圓球狀—用手掌反復(fù)揉搓成圓球狀。揉搓時(shí)，應(yīng)使粘

土均勻受力。可以說(shuō)，圓球形狀幾乎是所有粘土制品的起點(diǎn)。

水滴狀——先將粘土揉成圓球狀,再將兩個(gè)手掌相合，呈“V

□”字形，將圓球夾在手掌之間反復(fù)揉搓。

由于角度的不同有時(shí)會(huì)揉出圓圓的小水滴，

有時(shí)會(huì)揉出細(xì)長(zhǎng)的小水滴。

梭形——制作出水滴造型后，用同樣方法調(diào)換粘土在手

中的受力部位，再次用手掌反復(fù)揉搓。重復(fù)幾次，使兩端的

尖頭趨于一致。

正六面體一先將粘土揉成小圓球狀，再用雙手的食指

和大拇指，捏平圓球的四周，使之呈正方形。同樣方法，反

復(fù)捏平正方形的六個(gè)面，最后固定為正六面體形狀。

圓筒狀——先將粘土揉成圓球狀，再將雙手合在一起，

夾住圓球反復(fù)揉搓，再用食指和大拇指按平兩端即可

篇二：超輕教案

游戲擊鼓傳花

瘋狂來(lái)往

安靜拍手

第一節(jié)展示自己的作品基本制作方法每個(gè)人一種顏

色，分享展示

第二節(jié)圓球形可以想到什么小章魚

第三節(jié)正方形正方體正方體的特點(diǎn)面積透視圖

色子（做游戲）

第四節(jié)長(zhǎng)方體磚頭我的堆磚頭哲學(xué)

第五節(jié)三角形等邊等腰直角三角形面積周長(zhǎng)

圓錐小蘑菇

第六節(jié)圓柱小蝸牛兒歌

第七節(jié)蛇故事蛇的特點(diǎn)

第八節(jié)混色技巧如何混色有哪些比反應(yīng)touch

color

第九節(jié)橢圓向日葵

第十節(jié)水滴狀小花一

第十一節(jié)裝飾自己的筆

第十二節(jié)奧特曼

第十三節(jié)考拉

第十四節(jié)展示小王子講小王子的故事

第十五節(jié)小豬

第十六節(jié)小蟲(chóng)子小蘿卜

第十七節(jié)畫畫接力畫鼻子游戲課

第十八節(jié)小花盆

第十九節(jié)小貓咪

第二十節(jié)展示作品

教學(xué)目標(biāo)使孩子們初步認(rèn)識(shí)超輕粘土，引起興趣，學(xué)

會(huì)合作與分享

教學(xué)準(zhǔn)備每人四分之一袋超輕粘土，顏色不同教學(xué)

內(nèi)容

一展示自己的作品，引起小朋友們的興趣，問(wèn)小朋友們

想不想自己做

二介紹基本的揉捏方法

球形法水滴法空心法壓片法柱形法長(zhǎng)條法

三分享色彩

讓小朋友們用自己手里的顏色互相交換，獲得多種不同

的顏色，做出自己想要做出的作品

四展示小朋友們的作品，進(jìn)行總結(jié)

引導(dǎo)小朋友們自己上臺(tái)展示，主動(dòng)上去的獎(jiǎng)勵(lì)自己的作

品告訴小朋友們分享的意義，一種顏色可以換成漂亮的彩

虹。

五回收多余的粘土

教學(xué)目標(biāo)讓小朋友們認(rèn)識(shí)圓形，圓形的形成，簡(jiǎn)單

了解球體介紹小章魚的習(xí)性，特點(diǎn)圖片教會(huì)小朋友們做

小章魚

教學(xué)準(zhǔn)備四分之一袋超輕粘土

教學(xué)內(nèi)容

一圓形

展示圓形圖片問(wèn)小朋友想到了什么

圓形是如何形成的，每個(gè)圓都有一個(gè)圓心，一個(gè)點(diǎn)繞圓

心以相同的距離旋轉(zhuǎn)，就得到了圓形。

二球體

先用球形法捏出一個(gè)直徑三厘米的球體，展示。告訴小

朋友們其實(shí)每個(gè)球體里都有很多的圓形，切開(kāi)球體展示圓形

三章魚

告訴小朋友們捏出其直徑三分之一的7個(gè)小球體。讓他

們?cè)诖笄蝮w偏下方圍上這一圈的小球體，做成爪子做好眼

睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結(jié)來(lái)裝飾。

四講述章魚的生存環(huán)境習(xí)性等

展示小朋友們的作品

回收多余的粘土

教學(xué)目標(biāo)教會(huì)小朋友們混色方法顏色疊加的效果（不

僅可以用于超輕粘土也可用于美術(shù)方面）

講述超輕粘土混色的方法讓小朋友們自己動(dòng)手混色，

感受變化教學(xué)準(zhǔn)備每人四分之一袋超輕粘土

教學(xué)內(nèi)容

一講述一些混色的常識(shí)

如紅+藍(lán)二紫黃+藍(lán)二綠

二講述之后，提問(wèn)，看小朋友們誰(shuí)反應(yīng)快

三玩色彩游戲說(shuō)顏色，小朋友們用手去教室里找這種

顏色并且碰觸

四教學(xué)如何對(duì)超輕粘土進(jìn)行混色把兩種顏色揉到一起，

按壓，捏，揉，直到兩種顏色均勻地變成一種顏色

用小袋子裝好混色后的粘土，可用于做之后的小花。

超輕粘土教案四

教學(xué)目標(biāo)

告訴孩子們我們的世界是美麗的，我們也可以用自己的

雙手使自己的生活更美麗。美麗是一種心態(tài)，與金錢無(wú)關(guān)，

我們可以自己裝點(diǎn)自己的生活，豐富精神。

進(jìn)行“裝飾筆”的教學(xué)用超輕在自己的筆上做出漂亮

的小花教學(xué)準(zhǔn)備

分成小組發(fā)紫色，藍(lán)色，粉色白色綠色的超輕，教

學(xué)內(nèi)容

進(jìn)行馬蹄蓮的教學(xué)，可以粘在自己的筆上進(jìn)行裝飾讓

小朋友們自己展示成品

篇三：幼兒園美術(shù)教案粘土

篇一：好玩的黏土

好玩的黏土（中班美工）

好玩的黏土活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)創(chuàng)造性的活動(dòng)，來(lái)認(rèn)識(shí)

黏土的特性。2、體驗(yàn)創(chuàng)造性游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黏土、

水、圖示（一盆黏土、三杯水、一勺鹽）各種模具、一塊油

布、牙簽、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各種石頭、積木

等活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒討論如何把黏土變成泥團(tuán)，出示

圖示教師和幼兒一起按照?qǐng)D示把黏土加水混合，揉成泥團(tuán)。

二、幼兒自由制作1、寶寶蛋糕屋：利用模具制作點(diǎn)心、蛋

糕。2、小小設(shè)計(jì)師：讓幼兒根據(jù)自己的想象運(yùn)用已有的材

料搭建建筑，如圍墻、房屋、碉堡等。3、展評(píng)：”的作品是

最棒的“請(qǐng)幼兒來(lái)向大家介紹自己的作品。

篇二：幼兒粘土教案

韓國(guó)粘土詳案

課時(shí)時(shí)間：2小時(shí)

課時(shí)次數(shù)：第一次

課時(shí)目標(biāo)：基本造型（圓（萬(wàn)能造型），三角，橢圓，

正方，星星）

延伸：

一：相識(shí)禮儀（目標(biāo)，增加小朋友的自信心）15m

1.走進(jìn)教室后，讓小朋友安靜下來(lái)，紀(jì)律，老師自我介

紹：（小朋友，我是程老師，以后，我們一起來(lái)學(xué)粘土，一

起來(lái)玩游戲好嗎？，引導(dǎo)小朋友和自己打招呼，老師好....）

1m

2.小朋友自我介紹：四節(jié)換一換（有獎(jiǎng)勵(lì)）14m

教具：一個(gè)會(huì)發(fā)光的球，拍下，就會(huì)閃（第一次）；一

堆卡片，每張卡片寫上每個(gè)小朋友的名字，輪流抽簽（第二

次）；一個(gè)骰子，在骰子上貼上不同小朋友的名字，投到那

個(gè)就那個(gè)來(lái)說(shuō)（第三次）；1234567,xxxx在哪里（第四次）.....

方法（第一次）：用這個(gè)球來(lái)吸引小朋友的注意力，誰(shuí)

上來(lái)說(shuō)下自己的名字，幼兒園，就給誰(shuí)拍下，一個(gè)做了，其

他小朋友也會(huì)來(lái)做.

問(wèn)題：如果遇到小朋友不肯的話，第一次可走到他旁邊,

進(jìn)行提問(wèn)，名字，幼兒園等，回答出以后，和其他小朋友一

起以拍手的方式來(lái)鼓勵(lì)他，讓他建立自信心.

二：手指游戲，粘土律動(dòng)（目標(biāo)，增加小朋友的模仿能

力，手口協(xié)調(diào)能力，鍛煉小朋友的靈活性，全能全腦）10m

律動(dòng)一：手指做飯

切切菜（兩手小指相勾，無(wú)名指和中指并起，向下切）

搟搟面（無(wú)名指、中指彎曲，食指向兩邊運(yùn)動(dòng)）。

包包餃子（三指并起，上下運(yùn)動(dòng)和拇指相碰）。

搗搗蒜（兩手小指相勾運(yùn)動(dòng)拇指）。

律動(dòng)二：手指搗米

對(duì)春對(duì)春搗搗（右手心向上，兩手拇指運(yùn)動(dòng)如搗米狀）。

掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運(yùn)動(dòng)，如

掃地狀）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運(yùn)動(dòng)如

扇風(fēng)狀）。

小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米

狀）

律動(dòng)三：手指上課

手指上課（兩手五指相頂）。

大門開(kāi)了（兩手拇指分開(kāi)）。

小門開(kāi)了（兩手小指分開(kāi)）。

二門開(kāi)了（兩手食指分開(kāi)）。

后門開(kāi)了（兩手無(wú)名指分開(kāi)）。

中門也開(kāi)了（兩手中指分開(kāi)）。

小朋友都進(jìn)來(lái)了（兩手十指交叉抱拳）。

教室門開(kāi)了（兩手拇指分開(kāi)）

老師走來(lái)了（左手食指豎起）。

全體起立，（交叉的十指全部伸展）。

坐下（兩手交叉抱拳）。

報(bào)數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。

2（左手食指伸出，以下動(dòng)作同上）。

3（右手中指伸出，以下動(dòng)作同上）

4（左手中指伸出，以下動(dòng)作同上）

5（右用無(wú)名指伸出，以下動(dòng)作同上）

6（左手無(wú)名指伸出，以下動(dòng)作同上）

7（右手小指伸出，以下動(dòng)作同上）

8（左手小指伸出，以下動(dòng)作同上）

律動(dòng)四：小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手合起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)

律動(dòng)五：.一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)

兩個(gè)手指敲敲敲

三個(gè)手指捏捏捏

四個(gè)手指撓撓鬧

五個(gè)手指拍拍拍

五個(gè)兄弟爬上山

幾里古嚕滾下來(lái)

律動(dòng)六：一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無(wú)名指分開(kāi)伸出，輕

觸寶寶）

四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）

五小手。抓抓抓。（五指分開(kāi)，然后做抓的動(dòng)作）

三：課程（一）：30m

1.基本造型（圓，三角，橢圓，正方，星星）

方法：在通過(guò)律動(dòng)之后，使小朋友對(duì)自己的手指有一定

的認(rèn)識(shí)，

1.介紹我們韓國(guó)粘土的顏色（紅，黃，藍(lán)，綠，紫，黑,

白，橙），特性（軟度，韌性很好），氣味（很香，但純粹從

植物中提取出來(lái)，對(duì)人類無(wú)毒無(wú)害），自然封干.

2.教小朋友做萬(wàn)能形狀——圓。讓小朋友拿出粘土（事

先先分好的），拿出一指節(jié)的分量，教四步驟（拉，按，搓,

團(tuán)），做出無(wú)褶皺的圓

拉的方法：用大拇指，中指，食指三個(gè)手指來(lái)拉粘土，

目的是為了使粘土的彈性增加。按的方法：把粘土放在手

掌心的位置，用另外的大拇指去按，目的是為了把里面的小

氣泡給按出來(lái)，使后面的造型更加方便。

搓的方法：兩手繃直，把粘土放在手掌心上，進(jìn)行搓，

在搓的過(guò)程中，把褶皺給搓掉。團(tuán)的方法：搓好以后，快

速的團(tuán)起來(lái)，團(tuán)成一個(gè)光滑的圓。

3.由圓變出的正方，教小朋友做出，用手捏出四個(gè)角.

4.同理，教小朋友做出三角，用手捏出三個(gè)角.

5.同理，教小朋友

做出星星，用手捏出五個(gè)角.

四：休息時(shí)間：15m

五：課程（二）：30m

直接發(fā)給小朋友作業(yè)本（紙張），一個(gè)一個(gè)讓小朋友做

圓，三角，星星，正方，橢圓，老師說(shuō)出步驟，小朋友按照

步驟來(lái)做，老師下來(lái)巡回指導(dǎo).

六：游戲：15m

123,木頭人

篇三：幼兒園兒童簡(jiǎn)單超輕粘土制作方法

簡(jiǎn)單兒童超輕粘土制作方法

1用白色粘土做出一個(gè)蛋蛋形。

2用片小圓形壓平，作為翅膀。

3裂作兩片紅色一大一小的半圓，貼上頭上，可以作為

雞冠。4兩個(gè)黃色小三角形，上下一貼，變成小嘴兒。

5橙色裂作小雞腳部。

6完成:d

篇四：趣味紙粘土制作教案

1.趣味的粘土制作

篇五：幼稚園創(chuàng)意美術(shù)教案

d-1瑪雅圖騰柱

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：硬紙筒、宣紙、卷筒、乳膠、染料。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師讓寶寶們作自我介紹，并可以做才藝表演

2、教師出示卷筒，并提問(wèn)寶寶在哪里見(jiàn)過(guò)卷筒

3、教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)卷筒，讓寶寶觀察卷筒的形

狀和顏色

4、教師啟發(fā)寶寶想象自己手里的卷筒像什么

5、教師提問(wèn)寶寶自己的卷筒可以走路嗎？然后示范卷

筒走路，最后比賽一下看誰(shuí)的卷筒跑的最快。最后一起跑到

停車場(chǎng)

6、教師出示宣紙，讓寶寶認(rèn)知宣紙

7、教師統(tǒng)發(fā)宣紙，讓寶寶自己感受宣紙的柔軟度，并

提問(wèn)宣紙的顏色（幾乎透明）

8、教師出示乳膠，放在寶寶手心，讓寶寶充分的感受

黏黏的感覺(jué)。

9、教師范用手粘乳膠把宣紙粘貼在卷筒上，把卷筒全

部包住。然后放置在一邊等待晾干。

10、教師給寶寶講解羽蛇神和太陽(yáng)神的傳說(shuō)。

羽蛇神是瑪雅人信奉的造物神，羽蛇。一種會(huì)飛的蛇的

形象，或說(shuō)是圖騰。羽蛇神是墨西哥古代印第安人崇拜的神,

掌管雨水和豐收，同時(shí)也包括毀滅。羽蛇神頭部的造型和我

們的龍非常相像，而且，羽蛇神和中國(guó)龍崇拜都與祈雨有關(guān)。

人類所塑造出的最早的神是太陽(yáng)神，最早的崇拜形式是太陽(yáng)

崇拜。太陽(yáng)神話是一切神話的核心，一切神話都是由太陽(yáng)神

話派生出來(lái)的。太陽(yáng)”從僅僅是個(gè)發(fā)光體的天體變成一個(gè)神,

一個(gè)至高無(wú)上的神”。

11、教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)顏料盤，出示小排筆，教給

寶寶吧排筆的使用方法。

12、教師讓寶寶自選顏料，然后讓寶寶發(fā)揮自己的想象

用排筆畫在卷筒上面。

13、最后教師讓寶寶做一個(gè)作品展示，并講解。

三、活動(dòng)總結(jié)

本節(jié)課我們讓孩子變廢為寶，利用自己所感所想去表

現(xiàn)，去描繪美麗的神話世界。

這節(jié)課我們讓幼兒對(duì)瑪雅文化有了一個(gè)初步的探索和認(rèn)

知，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造情景，讓他們聯(lián)想到自己

平時(shí)接觸的神話片故事里的人物形象，利用畫筆涂鴉等多種

方式來(lái)感受圓柱創(chuàng)造的樂(lè)趣。

d——2排列組合

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

卷筒紙芯若干，彩紙若干，雙面膠若干，底板一個(gè)/人,

底板紙一張/人，大頭釘若干。

二、活動(dòng)過(guò)程：

2、教師出示卷筒紙芯，提問(wèn)它是什么形狀，在哪里見(jiàn)

過(guò)，有什么用途？

3、教師統(tǒng)發(fā)卷筒紙芯，讓寶寶去充分想象，還可以做

什么？

4、教師示范用剪刀，把卷筒紙芯剪掉一圈，讓寶寶想

象它像什么？

5、教師統(tǒng)發(fā)剪刀，讓寶寶自己去剪一剪，看看你自己

都能剪出什么？

6、教師出示彩紙，把彩紙揉成團(tuán)，塞進(jìn)剪好的紙環(huán)里

7、教師統(tǒng)發(fā)紙杯，讓寶寶自選彩紙，塞進(jìn)紙環(huán)里，讓

寶寶看一下現(xiàn)在的紙環(huán)像什么？

8、教師輔助寶寶一起塞好很多紙環(huán)

9、教師出示雙面膠和紙板，把雙面膠粘在底板上，然

后把剛才塞好的紙環(huán)粘在底板上，教師可以在底板山貼出不

同的形狀，讓寶寶發(fā)揮想象去表達(dá)。

10、教師統(tǒng)發(fā)雙面膠和底板，讓寶寶自己操作。

11、教師和寶寶一起分享他們的創(chuàng)意結(jié)果，讓寶寶自己

講述他們制作的是什么？

12、教師給寶寶的作品署名和日期

13、家長(zhǎng)和寶寶作品留念

三：活動(dòng)總結(jié)：

本節(jié)課讓寶寶運(yùn)用日常生活中的廢棄物-卷筒紙芯來(lái)創(chuàng)

作，變廢為寶，讓寶寶把很多的小紙芯排列起來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生

很強(qiáng)的視覺(jué)美感，讓寶寶在不同的角度，側(cè)面去欣賞作品，

會(huì)有不同的視覺(jué)效果。

d-------3球印

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：珠光球若干、撫觸球若干、藍(lán)球若干、

水彩筆若干、鉛畫紙若干。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示。

2、教師出示籃球，讓寶寶觀察籃球的形狀、顏色，并

讓寶寶聞一聞籃球的味道，跟之前的什么味道是一樣的？

3、教師拿呼啦圈做籃筐帶著寶寶一起投籃。

4、教師出示珠光球讓寶寶觀察珠光球與籃球的區(qū)別，

讓每個(gè)寶寶摸一摸感受一下。5,教師把珠光球做足球，

帶著寶寶一起踢足球。

6、教師出示撫觸球，讓寶寶感知撫觸球，并雨籃球、

珠光球比較

7、教師帶著寶寶一起用撫觸球做撫觸按摩。

8、教師出示顏料，把籃球放在顏料盒里沾滿顏料，仍

在貼在地上的紙上，在墻上滾一滾

9、教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)籃球，讓寶寶沾滿自己喜

歡的顏料，在地上的紙上砸一砸，讓寶寶觀察紙上留下來(lái)的

點(diǎn)的圖案

10、教師讓寶寶在墻上的紙上滾一滾，讓寶寶觀察在墻

上留下來(lái)的線的痕跡

11、教師讓寶寶嘗試每種球沾滿顏色后，留下來(lái)的不同

痕跡，讓寶寶想象他們偶像什么

12、教師示范用彩筆在紙上添加一些圖案，補(bǔ)充圖畫

13、教師統(tǒng)發(fā)水彩筆，讓寶寶自己聽(tīng)話，并讓每個(gè)寶寶

自己做講解

14、家長(zhǎng)給寶寶的作品合影留念

三、活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課，寶寶體驗(yàn)了各種球的游戲，并且觀察球印游

戲印上去的圖案，進(jìn)行聯(lián)想和表現(xiàn)。

這節(jié)課，寶寶在對(duì)球進(jìn)行初步探索的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了各

種球類游戲，通過(guò)這些游戲促進(jìn)肌肉發(fā)育，最后讓寶寶體驗(yàn)

用球在白紙上滾動(dòng)所產(chǎn)生的圖案，他們聯(lián)想5、到各種事物,

并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步啟發(fā)，寶寶聯(lián)想和動(dòng)物相關(guān)的事物。

d—4沙畫

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙子若干、篩子一個(gè)/人、鉛畫紙若干、

粘合劑一