高中生物基因知識點(diǎn)總結(jié)

高中生物基因知識點(diǎn)總結(jié)

托爾斯泰曾說過，學(xué)問，只有當(dāng)它靠樂觀的思維得來而不是憑證

記得來的時候，才是真正的學(xué)問;那么接下來給大家共享一些關(guān)于高

中生物基因?qū)W問點(diǎn)，盼望對大家有所關(guān)心。

高中生物基因?qū)W問點(diǎn)1

操作水平：DNA分子水平

原理：基因重組

優(yōu)點(diǎn)：1.突破物種界限。2.定向改造生物的遺傳特性。

(一)基因工程的基本工具

L"分子手術(shù)刀“一一限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)

⑴來源：主要是從原核生物中分別純化出來的。

⑵功能：能夠識別特定的核昔酸序列，并在特定的切點(diǎn)切割，因

此具有專一性。

⑶作用的化學(xué)鍵：切割磷酸二酯鍵。

(4)結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：

黏性末端和平末端。

2.“分子縫合針〃一一DNA連接酶

⑴作用：將兩個具有相同粘性末端的DNA片段連接起來，形成

重組DNA

(2)連接的化學(xué)鍵：磷酸二酯鍵

(3)與DNA聚合酶作用的異同:?????????????????????？

1

DNA聚合酶只能將單個核甘酸加到已有的核甘酸片段的末端，形

成磷酸二酯鍵。

DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端，形成磷酸二酯鍵。

3."分子運(yùn)輸車〃一一運(yùn)載體

⑴載體具備的條件：

①能在受體細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存。

②具有一至多個限制酶切點(diǎn)，供外源DNA片段插入。

③具有標(biāo)記基因，供重組DNA的鑒定和選擇。

（2）最常用的載體是??質(zhì)粒,它是一種環(huán)狀DNA分子。

（3）（其它）載體：噬菌體、動植物病毒

高中生物基因?qū)W問點(diǎn)2

基因工程的基本操作程序

第一步：目的基因的獵取

1.從基因文庫中獵?。ú恢滥康幕虻暮烁仕嵝蛄械臓顩r下采

納）

2.人工合成。常用（方法）有：

⑴反轉(zhuǎn)錄法（已經(jīng)獲得mRNA的狀況下采納）

⑵化學(xué)合成法（知道目的基因的核甘酸序列、基因比較小的狀況

下采納）

3.PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因（知道目的基因兩端的核昔酸序列、基因

比較大的狀況下采納）

（l）PCR的含義：是一項在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合

2

成技術(shù)。

(2)目的：獵取大量的目的基因

(3)原理：DNA雙鏈復(fù)制

⑷過程：

第①步：變性，加熱至90?95回DNA解鏈為單鏈;(高溫解旋)

第②步：復(fù)性，冷卻到55?60回，引物與兩條單鏈DNA結(jié)合；

第③步：延長，加熱至70?75國，熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起

始進(jìn)行互補(bǔ)鏈的合成。

⑸特點(diǎn)：指數(shù)形式擴(kuò)增

其次步：基因表達(dá)載體的構(gòu)建(核心)

L目的：使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳至下

一代，使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。

2.組成：目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因

(1)啟動子：是一段有特別結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，

是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄mRNAo

⑵終止子：也是一段有特別結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端,

使轉(zhuǎn)錄停止。

⑶標(biāo)記基因的作用：鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將

含有目的基因的細(xì)胞篩選出來。

常用的標(biāo)記基因是抗生素基因。

第三步：將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞—

L轉(zhuǎn)化的概念：是目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)

3

維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程。

2.常用的轉(zhuǎn)化方法：

將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞：采納最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，

其次還有基因槍法和花粉管通道法等。

將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞：最常用的方法是顯微注射技術(shù)。方

法的受體細(xì)胞多是受精卵。

將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞：感受態(tài)細(xì)胞法：用Ca2+處理細(xì)胞

(使其成為感受態(tài)細(xì)胞，再將重組表達(dá)載體DNA分子溶于緩

沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混

合，在肯定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞汲取DNA分子，完成轉(zhuǎn)化

過程)

原核生物作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)：繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)

相對較少

第四步：目的基因的檢測和表達(dá)

1.首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因，

方法是采納DNA分子雜交(DNA-DNA)技術(shù)。

2.其次還要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,方法是采納分子雜

交(DNA-RNA)技術(shù)。

3.最終檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，方法是采納抗原一抗體

雜交技術(shù)。

4.有時還需進(jìn)行個體生物學(xué)水平的鑒定。如生物抗蟲或抗病的鑒

定等。

4

高中生物基因?qū)W問點(diǎn)3

基因工程的應(yīng)用

1.植物基因工程：抗蟲、抗病、抗逆轉(zhuǎn)基因植物，利用轉(zhuǎn)基因改

良植物的品質(zhì)。

2.動物基因工程：提高動物生長速度;改善畜產(chǎn)品品質(zhì);用轉(zhuǎn)基因

動物生產(chǎn)藥物：如乳腺生物反應(yīng)器和膀胱生物反應(yīng)器，方法是將目的

基因?qū)氩溉閯游锏氖芫阎?，使其發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物。

3.基因治療是把正?；?qū)氩∪说捏w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物

發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療的目的，這是治療遺傳病最有效的手段。

4.基因診斷：又稱為DNA診斷，是采納基因檢測的方法來推斷患

者是否消失了基因特別或攜帶病原體。

高中生物基因?qū)W問點(diǎn)（總結(jié)）相關(guān)（文章）：

回高中生物基因的表達(dá)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

0高中生物基因遺傳學(xué)問點(diǎn)

回高一生物基因的表達(dá)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

回高