18、水平四 大單元設(shè)計足球腳內(nèi)側(cè)踢球

足球腳內(nèi)側(cè)踢球授課年級：七年級授課教師：劉信超資陽市雁江區(qū)馬鞍九年義務(wù)教育學校指導老師：陳剛資陽市雁江區(qū)教育教學研究室樊麗資陽市雁江區(qū)馬鞍九年義務(wù)教育學校大單元名稱足球課次6班級七年級人數(shù)總?cè)耍信W情分析本課教學對象為異地借班上課的七年級學生，這個年齡段的學生正處于身心發(fā)展的敏感期。他們精力充沛、求知欲強，具有一定的競爭、合作意識與分組競賽活動能力，但是穩(wěn)定性稍差，需要教師在教學中進行積極的引導，創(chuàng)設(shè)適合這一時期學生性格特點的內(nèi)容進行教學。該學段的學生已經(jīng)接觸過踢球的相關(guān)技術(shù)動作，但是多是初步體驗，沒有更高的技術(shù)動作要求下的既定動作。腳內(nèi)側(cè)踢球是足球教學中相對較難掌握的技術(shù)動作，技術(shù)動作分解要求較多，需要一個循序漸進的教學過程，才能熟練的掌握該項技術(shù)動作，所以根據(jù)本學段學生的基本情況結(jié)合教材的內(nèi)容抓住重難點部分，支撐腳的站位，踢球觸球部位和腳內(nèi)側(cè)踢球的準確性進行有針對性的強化教學，為學生掌握熟練該項技能和拓展延伸至腳內(nèi)側(cè)傳接球與射門做好基礎(chǔ)鋪墊。學習目標1.運動能力：通過學練，使學生基本了解腳內(nèi)側(cè)踢球的概念，并能說出動作技術(shù)要領(lǐng)；90%的學生初步掌握該技術(shù)，其中30%學生基本掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，10%學生熟練掌握該技術(shù)。2.健康行為通過多種形式的足球教學和游戲比賽，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，并在活動中培養(yǎng)學生合作意識，良好的心理品質(zhì)和社會適應能力培養(yǎng)學生良好的規(guī)則意識和團結(jié)協(xié)作精神，增強自信心、磨練學生意志品質(zhì)。學習內(nèi)容足球：腳內(nèi)側(cè)踢球比賽：配合射門課課練：核心力量和上下肢力量教材分析本節(jié)課是七年級第六章足球單元踢球部分的內(nèi)容，腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最為基礎(chǔ)的技術(shù)之一，是傳接球和射門技術(shù)中最常用的技術(shù)動作，對于學生掌握足球技術(shù)，激發(fā)學生對足球的興趣有著重要的意義。其技術(shù)動作特點是腳與球的接觸面積大，出球平穩(wěn)，精確度高，缺點在于正確技術(shù)動作要求較高，對于初學者的肢體協(xié)調(diào)性和動作連貫性都有一定的要求，需要教師通過多樣性的練習手段，循序漸進的練習和提高。通過實戰(zhàn)運用，加強學生在足球比賽中的合理運用技術(shù)的能力；通過反復的練習，讓80%以上的學生熟悉和掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)動作；通過練習腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)全面發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈活性、柔韌性和節(jié)奏感，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作、互助互學的良好心理品質(zhì)和社會適應能力。注意事項1.球按指定位置，不能亂放以免不慎踩到球出現(xiàn)安全事故2.競賽時必須遵守規(guī)則場地器材設(shè)備音響一個、u盤一個、足球55個，墊子24個課的部分學習內(nèi)容教學策略學習評價教師組織與指導學生學練賽運動負荷準備部分8分鐘1.課堂常規(guī)2.導入本課內(nèi)容整隊集合，清點人數(shù)師生問好，宣布本課內(nèi)容提出安全要求安排見習生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△要求：快、靜、齊學生認真聆聽老師講話，了解本課主要學習的內(nèi)時間：1分鐘強度：低一.比比誰反應快二.專項準備活動行進間高抬腿行進間后踢腿小跳步摸異側(cè)腿小跳步摸外腳背行進間墊步內(nèi)扣退行進間胯下?lián)粽菩羞M間縱跳頭頂球原地拉伸三.球性練習1.前后拉球2.腳內(nèi)側(cè)撥球3.原地踩球4.轉(zhuǎn)圈踩球5.行進間踩球6.拉球推出去上步踩球搶球游戲2.組織學生做專項準備活動3.老師帶領(lǐng)學生做球性練習，語言提醒要點和注意事項學生跟著老師做游戲，情緒飽滿學生跟著老師認真做熱身操和球性練習XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX時間：2分鐘強度：中時間：3分鐘強度：較大時間：2分鐘強度：中基本部分28分鐘一.學習腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)腳內(nèi)側(cè)踢球的5個技術(shù)環(huán)節(jié)1.助跑：面對踢球方向進行直線助跑，以獲得踢球的加速度。2.支撐：支撐腳踏在足球的側(cè)方與足球平行，相距15cm，支撐腿膝關(guān)節(jié)微屈，可用支撐腳的腳尖作為“準星”，指向踢球方向。3.擺腿：踢球腿小腿加速前擺，膝、踝關(guān)節(jié)外展。4.擊球：以腳內(nèi)側(cè)（足弓）觸球，腳尖微翹，踢球后中部。5.隨前：踢完球后踢球腳繼續(xù)向前頂送。二.腳內(nèi)側(cè)踢球練習1.原地踢墊子練習2.上步踢墊子練習3.兩人一組上步踢固定球練習（輔助練習“對對碰”練習）4.兩人一組相距5米用腳內(nèi)側(cè)傳球5.兩人一組踢球穿“洞”教師引導學生“自主，合作，探究”學習，并巡回指導，積極評價教師在隊伍中間，分別從側(cè)面和正面示范腳內(nèi)側(cè)踢球的動作，提出問題“腳內(nèi)側(cè)踢球的動作技術(shù)有哪幾個環(huán)節(jié)組成”通過學生的回答，引導學生總結(jié)出技術(shù)要領(lǐng)；讓學生了解腳內(nèi)側(cè)踢球的重點、難點以及在比賽中的運用。組織學生進行原地踢墊子練習，強調(diào)注意腳型和擺動腿的動作，組織學生上步踢墊子練習，強調(diào)支撐腳的站位和擊球部位教授口訣：一撐，二擺，三踢球教師請一名同學配合，給學生做示范；組織學生兩人一組練習，教師巡回指導及時糾錯，帶領(lǐng)學生做“對對碰”游戲，強化擺腿動作和擊球點老師請一名同學配合，給大家做示范。提醒踢球的同學注意腳型。組織學生分組練習教師巡回指導并糾錯老師請一名同學配合，給大家做示范。提醒踢球的時候要控制好力度，和腳上的動作。組織學生分組練習教師巡回指導學生打開體操墊，粘貼好標記，根據(jù)圖解進行分組討論學習，并積極模仿練習學生展示XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX學生認真聽講，仔細觀看教師的示范動作；積極思考老師提出的問題；踴躍回答問題與同學和老師分享自己的見解XXXXXXXXXXXXXXXX一人踩球，一人小碎步接上步踢固定球兩人一組手拉手，異側(cè)腿的髖、膝、踝外展，勾腳尖，兩腳內(nèi)側(cè)相碰兩人一組相距5米，一名同學將球踢給同伴，同伴將球踩停，然后又踢回給同伴將墊子打開立起來，成倒“V”型，將球從下面踢過去兩名同學一組，相距5米踢球。支撐腳站位準確，踢球力度合適；主動迎球時間：3分鐘強度：低時間：2分鐘練習次數(shù)：每只腳踢20次強度：中時間：2分鐘練習次數(shù)：每只腳踢20次強度：中時間：3分鐘強度：中時間：1分鐘強度：中4分鐘強度：中4分鐘強度：較大發(fā)揮小組探究，團隊合作，提升學生的自主學習能力。通過踢墊練習，使學生掌握擺動腿外展的方法通過踢固定球練習使學生找準擊球部位通過踢球穿洞練習提高學生傳球的準度，從而提高學生踢球的技術(shù)三：比賽配合“射門”，比比哪組先完成教師請三位同學配合，示范比賽形式，講解比賽方法和規(guī)則。組織學生比賽提醒學生正確的踢球方式有助于把球傳到位，務(wù)必遵守規(guī)則以小組為單位，組員配合傳球接力，完成射門時間：5分鐘強度：較大此環(huán)節(jié)充分的激發(fā)學生的興趣，提升團隊協(xié)作的能力，增強學生的自信心四．身體素質(zhì)練習1.抱球俄羅斯轉(zhuǎn)體2.夾球坐撐收腹舉腿3.抱球俯臥兩頭起4.左右側(cè)面支撐5.變式俯臥撐6.小碎步+跳墊子組織學生擺放好墊子老師講解示范每一個練習提醒學生動作到位學生積極就位，跟著老師認真積極練習；動作有力到位，‘不偷懶’時間：4分鐘練習次數(shù)：每項20次（側(cè)面支撐30秒）強度：大結(jié)束部分4分鐘放松拉伸組織學生跟著輕音樂進行放松跟著老師積極認真拉伸放松時間：2分鐘強度：小回顧總結(jié)布置作業(yè)宣布下課歸還器