遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中歷史試題

2024—2025學(xué)年度(上)學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測七年級歷史試卷(本試卷共19小題滿分70分歷史和道德與法治考試時長共120分鐘)考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作答無效。第一部分選擇題(共30分)本部分共包括15小題，每小題2分。下列每小題只有一個最符合題目要求的選項(xiàng)。1.研究遠(yuǎn)古時期北京人的活動，最可信的依據(jù)是2.2024年是中國甲辰龍年。遠(yuǎn)古時期，中華大地上就普遍流行著對龍的崇拜。下列出土于不同地區(qū)史前時期文化遺址中的龍形器物，共同印證了A.中原地區(qū)較高的文明程度B.玉器制造業(yè)的水平高超C.中華文化多元一體的特點(diǎn)D.黃河流域孕育早期國家3.距今8000多年的內(nèi)蒙古興隆洼遺址，有半地穴式房址百余座，這些房屋排列整齊，內(nèi)有石鋤、石鏟等生產(chǎn)工具及陶缽、陶罐等生活用具。據(jù)此可知，當(dāng)時該地區(qū)A.處于舊石器時代B.形成了早期國家C.出現(xiàn)了定居生活D.產(chǎn)生了貧富分化4.某劇組要拍攝我國最早種植水稻的歷史專題片，最符合他們拍攝要求的外景地是A.元謀人遺址B.北京人遺址C.河姆渡遺址D.半坡遺址5.如圖是甲骨文“男”字的構(gòu)形及釋文。據(jù)此推測，古代“男”字的出現(xiàn)可能源于A.勞動生產(chǎn)B.分封制度C.兼并戰(zhàn)爭D.祭祀禮儀6.晉文公曾與諸侯會盟于河陽，并召周天子來參加。這反映的是A.國都變遷B.分封制走向瓦解C.世襲制開始D.禪讓制結(jié)束7.《華陽國志·蜀志》寫道：“水早從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也?！焙笕藢懺姺Q贊李冰“始知李太守，伯禹亦不如?！毕铝兴膫€選項(xiàng)中，與以上歷史信息有關(guān)的一項(xiàng)是A.靈渠B.都江堰C.鄭國kiD.京杭運(yùn)河8.下表為戰(zhàn)國時期一些諸侯國實(shí)行的變法。表中措施諸侯國名稱部分措施魏國李悝變法“食有勞而祿有功”，根據(jù)功勞和能力選官楚國吳起變法“使封君之子孫，三世而收爵祿”，逐步廢除舊貴族世官特權(quán)秦國商鞅變法“宋室非有軍功論，不得為屬籍”，宗室貴族如果沒有軍功，不能享受公族特權(quán)A.維護(hù)了周朝分封制度B.代表了農(nóng)民階級利益C.瓦解了封建社會秩序D.順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流9.孔子認(rèn)為人要有愛心和同情心，主張“已所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”。這體現(xiàn)孔子的思想主張是A.仁者愛人B.因材施教C.道之以政D.有教無類10.秦始皇為了適應(yīng)新的社會發(fā)展，加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，推行的經(jīng)濟(jì)措施是A.建中央集權(quán)制度B.設(shè)市舶司C.統(tǒng)一貨幣D.修筑長城11.有學(xué)者認(rèn)為，自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應(yīng)該是什么樣子，雖有曲折，歷史大勢終歸是要回到統(tǒng)一國家的正軌上來。他意在說明A.王室衰微的表現(xiàn)B.商鞅變法的背景C.秦滅六國的過程D.秦朝統(tǒng)一的意義12.早在西周就已出現(xiàn)的瓦當(dāng)，到西漢時一改原來的簡單、樸素，變得紋飾繁多，構(gòu)思奇巧，集繪畫、浮雕、工藝美術(shù)和書法于一身。材料強(qiáng)調(diào)了西漢瓦當(dāng)A.建筑用途廣泛B.史料價值突出C.藝術(shù)價值較高D.材料來源豐富13.《史記·高祖本紀(jì)》記載，劉邦率軍到咸陽后，約法三章：“殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法?！边€記載，高祖曰：“此三者(張良、蕭何和韓信)，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我摘也?！辈牧厦枋龅氖莿願Z取天下的A.目的B.原因C.過程D.影響14.考古工作者在陜西發(fā)現(xiàn)的漢文帝陵墓，陪葬物以陶器為主，金銀器很少，這與漢文帝在其遺詔中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾”的要求相吻合。這印證了漢文帝提倡A.勤于政事B.戒奢從儉C.知人善任D.虛懷納諫15.梳理知識線索是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列圖示是以“東漢的興衰”為主題設(shè)計的知識線索，其中“▲”處應(yīng)填寫的內(nèi)容是A.楚漢之爭B.光武中興C.巨鹿之戰(zhàn)D.赤眉起義第二部分非選擇題(共40分)本部分共包括4小題。16.某歷史小組開展“識文物·學(xué)歷史”專題活動，請你參與完成。(6分)材料一材料二在造紙術(shù)發(fā)明之前，除了簡牘和絹帛，中國人還將文字刻在甲骨或鑄刻在青銅器上。我國考古學(xué)家通過對出土的西漢紙進(jìn)行研究，判斷出西漢時期中國人已經(jīng)懂得了造紙的基本方法。———《中國歷史教師教學(xué)用書》七年級上冊(1)材料一中，圖①和圖②代表的文物分別有何史料價值?(2分)寫出上述書寫材料的共同局限。(2分)(2)閱讀材料二，從中提煉出中國人解決書寫材料問題的辦法。(1分)今天人們書寫文字時與古人有何不同?(1分)17.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和瑰。某班級召開以“聚焦經(jīng)典名篇·弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的班會，同學(xué)們查閱資料并進(jìn)行研討，請你參與。(10分)材料一(1)材料一中的經(jīng)典名句選自先秦典籍，請將①②③④處的典籍名稱補(bǔ)充完整。(4分)材料二先秦經(jīng)典《周易》蘊(yùn)含了尚“和”精神，認(rèn)為人類社會和自然界必須和合、平衡才能順利發(fā)展。莊子認(rèn)為“與天和得‘天樂’”，主張清靜無為、物或兩忘。尚“和”精神還表現(xiàn)為在處理問題時避免走向極端，但也不要作無原則的調(diào)和，故孔子說：“君子和而不同?！贝送?，諸如“家和萬事興”“和衷共濟(jì)”等訓(xùn)條，都彰顯了尚“和”精神?！幾脏崕熐吨袊幕ㄊ贰?2)根據(jù)材料二，分別寫出道家和儒家關(guān)于尚“和”精神的主張。(4分)(3)習(xí)近平總書記指出：“包括儒家思想在內(nèi)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的難題的重要啟示”綜上所述并結(jié)合所學(xué)，舉例說明中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有哪些思想主張能解決當(dāng)代人類面臨的問題。(2分)18.某歷史社團(tuán)組織“以史為鑒”專題活動，并進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，請你參與完成。(12分)(1)根據(jù)圖1春秋戰(zhàn)國時期單元知識結(jié)構(gòu)示意圖，以秦國為例，簡述圖1中①②③處史事之間的內(nèi)在聯(lián)系(3分)，并歸納這一時期歷史發(fā)展的趨勢。(2分)(2)依據(jù)圖2，寫出秦朝在東北地區(qū)設(shè)置的郡(1分)，結(jié)合所學(xué)知識說明秦朝此舉的目的。(2分)(3)閱讀圖3中的文字，結(jié)合所學(xué)，寫出秦滅亡的根本原因(2分)，及其給后人的歷史啟示。(2分)19.某歷史興趣小組圍繞“西漢統(tǒng)治政策”開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，請你參與完成。(12分)(1)閱讀材料一，說說西漢建立之初的景象。(2分)為此漢高祖實(shí)行了什么政策?(1分)(2)材料二和材料三體現(xiàn)了兩位帝王怎樣的治國思想?(2分)在他們統(tǒng)治期間出現(xiàn)的治世局面叫什么?(1分)任務(wù)二【闡述說明理解漢朝政策】漢武帝政治；削弱地方勢力經(jīng)濟(jì)：加強(qiáng)管控思想：尊崇儒水軍事：北擊匈奴(3)2019年9月，習(xí)近平總書