初中地理湘教版八年級上冊教案

學2．了解中國的領土四端，培養(yǎng)學生讀圖和用圖的能力標分難點：我國的地理位置及其優(yōu)越性析復習：初一認識世界，初二了解中國，讓我們一起來了解我們教設問：很多外國朋友很向往到中國來，因為她是一個有著悠久學歷史燦爛文化的文明古國，又是一個日益強盛的新中國，更是過一個非常美麗的國度。08年的北京奧運會，更是讓更多的外國程友人認識和了解了我們偉大的祖國，那么作為祖國大家庭中的動手：畫出東西半球的分界線，南北半球的分界線。標出中國承轉：外國朋友都知道，中國是一個地大物博，幅員遼闊的大2．領土：國界線和領海范圍內的陸地，領海，領水，領活動：1。算一算我國最南端和最北端大致跨多少度？主要跨五帶中3．當我國東部烏蘇里江上旭日東升時，西部帕米爾高原有什？（教1．了解我國瀕臨的海洋，領海，內海，島嶼以及鄰國和隔海相標教重點：我國的海域，島嶼材難點：領海和內海的概念分析的國土，但是，這僅僅只是中國的陸地面積，中國還有廣闊的實施教學老師看圖講解：四大海域的名稱，位置以及分界線過讀圖：中國重要的島嶼和海峽程設計多媒體展示：領海的劃分方法，強調是主權管轄和2》內海：政治地理上----指位于一國領海范圍以內的和陸地相連的自然地理上---指四周被大陸包圍，僅有狹窄水道和海洋相通的海教1．了解三級行政區(qū)劃，掌握省級行政單位的劃分，知道自治區(qū)標舉例說明，一個家長要到學校來找學生，你可以告訴他在哪個一個國家為了管理方便，以穩(wěn)定各民族的團結和經濟發(fā)展，也實會把國土劃分成若干分區(qū)，對每一個分區(qū)劃分不同的級別，這施教想想：行政區(qū)劃的劃分有什么重要性呢？（戶口上清楚的寫著學過程設計湖南和湖北---以洞庭湖為界浙江，黑龍江，遼寧，吉林都以河流為界。青海，云南以湖泊為界。安徽，甘肅，等以山脈為界等黑，吉，遼，蘇，京，津，浙，藏，青，寧，新，港，澳，臺，內蒙【教師總結】少林和尚---武漢雙喜臨門---重慶教學目標分析實施成若干小組，其中選出五個小組進行比賽，由他們選擇五組輪教學過程設計4》找出有兩個簡稱的省區(qū),并說出分別是哪兩個簡稱位置最東,最西,最南,最北的省區(qū):黑龍江新疆海南黑龍江學3．是學生明白實行計劃生育是我國的基本國策，是解決我國人材難點：學會分析圖表和動手作圖分析大家都知道，中國是世界上人口最多的國家。人口數量多是中施講解：從圖中我們可以看到，中國人口占了世界的五分之一，教平均每五個人中就有一個中國人，如果全中國人手拉手站成一1》找一找，人口最多的省區(qū)和最少的省區(qū)分別是哪個？（河安徽，山東，河南，湖北，湖南，廣東，四川，這些都是？（總結承轉：不管是與世界其他國家相比較，還是看各個省區(qū)的人口數量，我們都可以看出，中國的人口特別多，這是它的最設問：從這兩次人口普查的數據比較來看，同學們發(fā)現了沒有，中？（3》根據剛才的計算，對照增長曲線圖，中國人口增長的速度在哪國成立后，經濟迅速發(fā)展，生活水平得到提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件得到改善，死亡大大減少，平均壽命大大延長，同時當時奉行4》應該說社會在不斷進步，生活水平和醫(yī)療條件也在不斷改善，為了人口政策，計劃生育，對我國和世界上大多數國家來說，有計劃的4》但是中國人口增長速度還是比較快的，從這個曲線圖中我們是資源，環(huán)境會受到嚴重影響，社會經濟同樣億是中國一條生命線。在中國，人口問題日益嚴峻，制定人口政策是討論：不均勻表現在哪些方面？哪些地方人口稠密，哪些地方人口稀？（東部人口多，西部人口少；沿海，沿河，沿湖多，干旱荒漠地區(qū)少；教2．運用民族分布圖，說出我國少數民族分布特征。培養(yǎng)學生收學目標教重點：少數民族的分布特點材難點：培養(yǎng)學生收集，歸納和分析資料的能力分析析學提問：我國有多少個民族？哪個民族人口最多？（我國共有56？（壯族-----------滿族--------河北，北京，內蒙古，黑，吉，遼維吾爾族---------思考：1》哪個省區(qū)民族最多？你所在的省有那些民族云南少數？（總結：中國是一個多民族的國家，各民族之間應該平等團結，少數民族也可以設立自治機關，行使自治權，使少數民族人民當家作主，自學2．了解我國主要的地形以及地形特征，學會分析地形對發(fā)展經設問：自然環(huán)境包括哪幾個方面呢？（地形，氣候，河流，湖教承轉：我們就先從中國的地勢特點學起計可以大致沿著什么方向走？由此我們可以得出中國地勢有何特點？（西高東低）這個人在三個不同顏色的行進當中，感覺到高低的變化大不大？（三中顏色過渡當中高度陡降，成為一個了解三級階梯的劃分和各自的海拔高度，主要的地形區(qū)，進一承轉：可以看出，每一級階梯都有他們明顯的范圍，那么劃分？（思考：剛才我們了解了中國地勢的特點，這樣的地勢對河流和氣候有什么影響呢一方面：西高東低，使得大河由西往東承轉：剛才我們了解到了不同階梯的地形都不一樣，那么中國讀圖：中國有哪幾種地形？可以看出它有什么特點？以哪種地思考：這樣的地形特點對經濟有啥影響呢？（不同地形發(fā)展不承轉：我們已經了解到了中國主要的地形了，現在我們到每一大平原，三大丘陵，以及這些地形區(qū)在三級階梯上的分布教1．了解我國主要山脈的名稱，走向和分布，四大高原，四大盆教重點：主要山脈以及其它地形區(qū)分析初步了解了三級階梯的每一級階梯都分布有不同的地形區(qū)，那？（學陵，盆地）分別是哪些地形區(qū)四大高原，四大盆地，三大計提問：這些地形區(qū)有什么特點呢？（學生看書，老師通過練習響教1．了解我國冬夏氣溫的分布特點，初步學會分析其形成原因。標分難點：氣溫分布規(guī)律的形成原因析我們知道，氣候有兩大要素，即氣溫和降水。中國的氣溫分布施引入：從千家萬戶最美好的除夕之夜說起，用哈爾濱市的冰燈教和廣州市的花市進行鮮明對照，生動直觀的表示出冬季南北氣在圖中中國東部的等溫線大致和緯線平行，不同緯度的地方獲得光熱不同，冬季太陽直射南半球，北半球越往北太陽照射強度越小，熱量就越少，加上越往北白晝時間越短，獲得熱量的北方接近冬季風的源地，對氣溫的降低又起到了雪上加霜的作讀圖“7月平均氣溫分布圖”想一想：暖溫帶和亞熱帶的分界線大致在哪里？（秦嶺淮河一線，和？（讀表：溫度帶，積溫，與作物熟制以及主要農作物的關系1．通過閱讀中國年降水量的分布圖，了解中國降水空間分教學目標材難點：1。季風活動和夏季風移動規(guī)律分析二．降水實引入：我國降水的地區(qū)分布極不均勻，時間分配上也是如此，施了解各地降水的時空分布，不僅在生活上很有用處，在生產建計2》800毫米等降水量線大致經過哪里？（秦嶺—淮河線）3》沿著降水減少的方向劃個箭頭，方向指向哪里？（西北）夏季風的源地：太平洋---東南季風—影響我國印度洋—西南季風---影響西南，華南，以及季風區(qū)：指受夏季風影響明顯的地區(qū)，主要位于中國東南部非季風區(qū)：指受夏季風影響不明顯的地區(qū)，主要位于中國西北部它們以大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏咯拉山—岡底斯山為分界總結：由于夏季風的影響導致了降水從東南部向西北部逐漸減少講述：大家知道，我國冬季被寒冷的冬季風所控制，夏季風只能躲在夏季風的進退反常，會導致洪澇災害2》四個干濕地區(qū)的不同植被類型（以內蒙古高原為例，由東過三個干濕地區(qū)，依次出現茂密草原，草原，荒漠草原和戈壁三種植析氣溫和降水組成了氣候，那么這節(jié)課我們就來學習中國氣候的實施教學過思考：中國東部季風氣候顯著的原因是什么？（位于世界上最程大的大陸---亞歐大陸的東南部，東臨世界上最大的大洋---太設計討論：季風氣候顯著對我國的經濟發(fā)展有什么影響呢？（從有有利：夏季普遍高溫，形成雨熱同期，水熱條件配合得當，使我國廣不利：夏季風的強弱反常，會導致水旱災害的發(fā)生，同時冬季風也反常時，會導致熱量條件的不穩(wěn)定，從而帶來夏季低溫，冬春季寒潮，活動：讀表“我國和世界同緯度相近地區(qū)氣溫的比較”七月份，齊齊哈爾比巴黎氣溫高將近3度，夏季要更熱些，因此我國東部---季風氣候：溫帶季風氣候；亞熱帶季風氣候；熱帶季風氣候標4．了解我國在抵抗和減輕天氣，氣候災害方面取教重點：1。寒潮，臺風以及沙塵暴影響我國的地區(qū)及其分難點：臺風的概念析我們知道，氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，天氣的一般規(guī)律就可以總結出氣候的特點，但是天氣畢竟是多變的，有些特殊的天氣是無法用氣候的規(guī)律去概括的。這也是中國的氣候實施讀寒潮侵入我國路徑圖，總結寒潮的概念：寒潮是指大范圍的教強冷空氣從西伯利亞，蒙古一帶侵入，使得長江中下游地區(qū)及學過程設產生的天氣現象：急劇降溫，霜凍，大風，有時有風雪現象計寒潮引起的沙暴不僅刮走土壤表面的細土，大大損耗肥力，而廣東，海南，臺灣，福建等東南沿海地區(qū)盛夏季節(jié)臺風可以緩解長江中下游地區(qū)的旱情原因：強風卷起地面的沙塵灰粒卷入空中向前形成的條件：大風，干燥，植被少，多砂質土壤1．掌握流域和水系，外流河和外流區(qū)，內流河和內流區(qū)的教學3．了解河流的水文特征是從水量，汛期，含沙量，結冰期目等四個方面來分析的，并且學會比較內外流河的水文特標材難點：河流的水文特征？（學課我們就一起走遍中國的河流和湖泊找出中國內外流區(qū)的分界線，指出中國大多數河流都在外流注入太平洋的河流：黑龍江，松花江，遼河，海河，黃河，淮河，京注入印度洋的河流：雅魯藏布江注入北冰洋的河流：額爾齊斯河活動：讀洞庭湖的變遷，思考“圍湖造田”的利弊？（可先由學生討教1．了解長江的發(fā)源地，注入的海洋，知道長江是中國第一材2．上中下游的分段及自然特征析施原在汨羅江畔寫下了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的過壯。更有歌曲中唱到的“滾滾長江東逝水，浪淘盡千古風流人設今天我們就來學習中國第一長河----發(fā)源于青藏高原唐古拉山脈的各拉丹冬峰，自西向東注入東海域面積三個方面的對比表格，指出長江不僅是最長的也是最大的河依次是青藏高原，云貴高原，四川盆地，長江中下游平原？（4．上中下游各河段的劃分及其自然特征上游-----發(fā)源地到湖北宜昌（經過地勢一二三級階梯，階梯交界處長江以北依次為------雅礱江，岷江，嘉陵江，漢江總結：長江干流貫穿東西，支流連通南北，流經了濕潤地區(qū)，降水豐富，水量大，水資源豐富，又由于流經了亞熱帶，所以干支流四季通1．了解長江的水能資源的分布及其開發(fā)利用，掌握重要的教學目標材2．長江發(fā)生洪災的主要原因分難點：長江發(fā)生洪災的主要原因析實復習：對照長江流域圖，說出長江源地，注入的海洋，長度；施干流流經的省區(qū)，地形區(qū)，主要的支流，干流上主要的城市等程長江干流貫穿東西，支流連通南北，主要流經了濕潤地區(qū)，水設量豐富，河流四季不凍，干支流四季通航，水運便利，被譽為講述：不是河流的落差大，水能資源就一定豐富，但是長江除了落差提問：長江水能最豐富的集中在哪一段？（上游水能最豐富，上游又發(fā)）為什么？（受到地形的限制，僅有雅礱江和干流會合處的二灘水一段。這里有著名的三峽和葛洲壩水利樞紐工程承轉：水利工程有一個重要的作用就是防洪，我們大家知道，長江流域常常發(fā)生洪災，那么為什么長江會頻頻發(fā)生洪災呢？洪水來自哪4》湖泊蓄水調節(jié)功能減弱標愛國主義教育，使學生認識社會主義制度的優(yōu)分析（引入）這節(jié)課我們來學習中國的另一條大河--起黃河，人們對它的評價總是顯得非常的矛盾，一方面，黃河計和“?！本褪侵更S河的發(fā)源地和注入的海洋？（？（依次是青藏高原，內蒙古高原，黃土高原，華北平原？（90斤，加上黃河的泥沙顆粒細小，所以有“跳到黃河洗不清”的說了不僅是泥沙，更有中華民族的血液，不是微血管出血，而是主動脈思考：黃河的泥沙是從哪里來的呢？（黃土高原）為什么？（黃土高愛國主義教育，使學生認識社會主義制度的優(yōu)越性分析二黃河水能資源的開發(fā)實上游的水電站------龍羊峽劉家峽青銅峽施作用----主要用于發(fā)電教中游的水電站-----三門峽小浪底（黃河流域過作用----主要用于防洪攔沙設上游的“塞上江南”-----寧夏平原河套平原1．下游形成“地上河”原因：中游黃土高原水土流失嚴重，大量泥沙涌入黃河，在下游平原治理：治沙，做好黃土高原的水土保持工作是根本措施材2．礦產資源的分布及其特點分難點：自然資源的特征析實引入：地球是人類共同生活的家園，在地球上有人和自然環(huán)境施兩大主體，人不能離開自然環(huán)境而生存，因為自然環(huán)境能夠提過自然資源----來源于自然界，并且能夠給人們提供福利的物質設怎樣理解用紙張和紙張的原料—木材來做比方，它們同為教2．掌握我國主要的煤田，油田和鐵礦基地，以及有色金屬礦學目標教重點：煤田，油田和鐵礦基地和有色金屬礦的名稱材難點：掌握礦產地的位置施提問：哪種自然資源對工業(yè)的發(fā)展最為重要？（礦產資源）讀圖：了解石油的圖例，與火山的圖例要區(qū)分；油田的名稱及萊油田，將成為中國第二大油田，對石油天然氣的開發(fā)正向海讀圖：鐵礦的圖例，注意和山峰的圖例區(qū)分；名稱和分布的省區(qū)分布特點：以四川遼寧河北三省區(qū)最多，占到總產量的一半以上，仍然以北方居多，但大多數地方的鐵礦屬貧礦，只有海礦產資源的分布特點：分布廣泛，相對集中，有色金屬礦以南方居多，而煤鐵石油等常用礦產以北方居多，中國具有世界標材2．土地資源的區(qū)域差異性明顯分難點：土地資源區(qū)域差異分布的原因析？（施的發(fā)展是不能離開礦產資源的，如果離開了礦產資源，就猶如學農業(yè)發(fā)展如果離開了土地資源的話，也猶如空中樓閣一樣，正過如俗話說的：人以地為本，民以食為天。這節(jié)課我們就來學習我國？（美國平原面積廣闊，平原主要以耕地土地資源為主，且人口講述：中國是個耕地面積較少的國家，承受著世界21%的人口的負擔，而在美國，人均耕地達到了4。37公頃，加地為何較小呢？（中國西北內陸降水少，沙漠廣布，不適合樹木的生4.土地資源利用的現狀對于林地---切實執(zhí)行“以營林為基礎，普遍護林，大力造林，采育標教重點：水資源地區(qū)分布的規(guī)律材難點：水資源時間分布的不均分析食，糧食和水都是人們不可缺少的，那誰對人的生命更重要些實食，但不可以五天不喝水，也不可以五個小時不呼吸空氣，所學講述：地球上的水96%分布在海洋中，97%的淡水資源以冰？（水資源分布較少的地區(qū)是哪些？（西北地區(qū)最少，其次為北方？（？（？（使用率達到全國最高，而過度開采地下水會給城市建設帶來嚴重隱地，擁有水都之稱的上海只能向江蘇省借水喝。再加上73%的工業(yè)廢水，97%的生活廢水直接排入江河之中，381座城市面臨水污染，如？（？（補充：中國的水能資源狀況和中國的主要水電站外，我們最應該做的是要節(jié)約用水，科學用水，防止水污染，保護水學2．理解我國沿海海域廣闊，自然環(huán)境多樣，使我國生物資源教重點：海洋資源的種類及特點材難點：海洋化學資源分析萬平方千米的海洋面積，這一片廣闊的海洋國土，隨著科技的設其一，近海大陸架面積大，跨越北溫帶，水溫適宜，利于生物其二，眾多河流匯入大海，提供給近海海洋生物大量有機質和其三，寒流暖流交匯，攪動下層的海水向上層翻滾，帶來豐富？（而且要大力發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)，中國的海水養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展迅速，海海洋的化學資源主要是從海水中提煉的，現在海水中可提煉80？（海水含量排第六位，可做鉀肥，農作物吸收后根莖長得更為強壯，可做鉀玻璃，用于化學儀器和裝飾品中，有很強的耐腐蝕？（1．海事權益被侵犯，大的達300多起，主要是南沙群島的開2．海洋污染嚴重，主要是陸地工業(yè)廢水，海洋石油開采污染和赤潮的影響。教2．了解建國以來我國農業(yè)發(fā)展的主要成就，我國農業(yè)在世界上標4．了解我國畜牧業(yè)的種類，初步掌握主要牧區(qū)的名稱，了解其教重點：我國主要農作物的分布材難點：我國主要牧區(qū)的分布及其優(yōu)良畜種施?同學們，大家都知道我國是世界四大文明古國之一。有人說，教中國五千年的文明史，從某種意義上說，就是以農業(yè)發(fā)展為本1.閱讀課文，請注意以下核心詞語和概念。農業(yè)糧食作益改善。但是，農業(yè)的生態(tài)環(huán)境條件還比較差，基礎設施仍較薄弱。我國農業(yè)生產的地區(qū)分布趨于合理。為了適應對外開放2.主要糧食作物的分布：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平3.經濟作物具有經濟價值高、技術要求高、商品性強等特4.我國沿海的山東半島、太湖平原、閩南、珠江三角洲等7.我國種植面積最廣的油料作物是什么？主要分布在什么8.糖料作物中甘蔗和甜菜的生長習性有什么不同？各主要一幅反映的是北方人的飲食習慣，哪一幅反映的是南方人的飲北方糧食作物的收割情況？哪一幅反映的是南方糧食作物的收分別填注三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、邵陽湖平原、成3.我國棉花生產主要集中在哪些地區(qū)？我國甘蔗生產主要為什么農產品的產量能大幅度增長呢？（單位面積產量大大提？（業(yè)的投人逐步增加，農業(yè)生產條件日益改善。此外，生物技術5.出口農產品基地主要生產什么？然后列舉我國的一些農教2．了解建國以來中國工業(yè)增長速度較快，門類較齊全，布局日鋼鐵工業(yè)、機械工業(yè)、紡織工業(yè)的分布及其影響因素。教材分析掌握能源、鋼鐵、機械、紡織等工業(yè)的分布及其影響因素方案①：同學們，通過“農業(yè)”的學習，我們已經知道農人們的生活將會怎樣？（學生的答案會有多樣，教師要從多方尤其是工業(yè)，它是國民經濟的主導產業(yè)。下面讓我們開始學習實施教紙張、文具、鍋、碗、菜刀。瓷磚、彩電、洗衣機、化肥、收學過程工農業(yè)生產、國家建設、國防安全關系十分密切，你們知道它設們是由哪一產業(yè)部門生產的嗎學生回答：工——用3）計顯然，對于交通和國防建設來說，其現代化水平同樣取決于工3．設問：由于工業(yè)生產如此重要，所以各個地區(qū)都想發(fā)展具有當地特色的工業(yè)。那么，一個地區(qū)發(fā)展工業(yè)生產時，應考？（學生活動：簡述你所了解的一種工業(yè)生產的流程過程（可工業(yè)部門由少到多，并最終形成了獨立的、門類比較齊全的工業(yè)體系?，F在我國已擁有聯合國產業(yè)分類中所列的全部工業(yè)門而且許多工業(yè)產品大量出口。工業(yè)中心大量增加，遍布全國各省區(qū)；工業(yè)發(fā)展由沿海指向內地；在一些工業(yè)集中分布的地區(qū)形成區(qū)域性工業(yè)基地。工業(yè)分布的這種變化，在充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢的基礎上，促進了全國工業(yè)的發(fā)展，由沿海到內地，由城承轉：在工業(yè)各部門中，哪些部門與工農業(yè)生產、交通運？（1．提問1）大家知道什么是能源嗎2）在我們的生和煤炭工業(yè)基地，了解它們的分布后思考：我國煤炭資源在分3．討論：根據你的所見所聞，談談你對開發(fā)則煤窯”的看4．學生填圖：在我國主要油田、天然氣分布的填充圖（課水能資源主要集中分布在哪些河流？為什么這些河流的上游多水能？（這些河流的上游多流經地勢階梯交界處，落差大，水啟發(fā)學生思考：為什么說鋼鐵工業(yè)是一個國家非常重要的基礎逐一了解我國主要鋼鐵工業(yè)基地的名稱及位置。分析它們在分布上有什么特點？（分布較為廣泛，華北地區(qū)和長江流域較為3．學生活動：完成教材P．96活動題。引發(fā)思考：上海鋼鐵工業(yè)基地和鞍山鋼鐵工業(yè)基地形成的條件相同嗎？如若不近有豐富的資源；而上海的有利條件是水陸交通便利和廣闊的機械工業(yè)在工業(yè)中的地位如何？從過去到現在，我國的機械工3．學生活動：教師展示一些著名機械產品的圖案標志（如1．設問1）大家知道自己所穿的衣服是由什么原料通過2．讀“中國紡織工業(yè)分布”圖，找出我國主要的紡織工業(yè)基地或紡織工業(yè)中心，熟悉它們的名稱和位置。對照“中國部（1）我國主要棉紡織工業(yè)基地與棉花產地之？（2．通過舉例讓學生掌握高技術產業(yè)在工農業(yè)發(fā)展中所起的作教重難點：高技術產業(yè)的特點和分布材分析施方案①：同學們，大約在20世紀六七十年代，電話在我們教國家還是稀罕之物，連城市里也只有機關單位才有，鄉(xiāng)村幾乎學不見其蹤影。人們大多通過書信聯系?，F在，電話已進人我國過尋常百姓家，城鄉(xiāng)都已基本普及，移動電話也已成為普通消費程品。你們知道這一變化是由于什么帶來的嗎？（高技術產業(yè)的計方案②：用電腦播放多媒體教學課件，營造一種網絡教學氣氛。同學們，我們現在的學習條件與過去相比真有翻天覆地點鼠標一下，我們就可以縱覽天下大事，深人知識的海洋，探索我們未知的世界；打開電子郵箱，就可以測覽從異國他鄉(xiāng)發(fā)來的電子郵件，信息溝通方便之極。你知道這一切是什么帶給你們知道哪些高科技產業(yè)部門呢？（學生會答出多種，教師略2．討論1）高技術產業(yè)在工農業(yè)發(fā)展中所起的作用？舉3．布置學生從媒體上搜集有關材料，了解我國高技術產業(yè)？（樣的發(fā)展趨勢？在地域上將有什么樣的分布特點？（這兩個問2．學生讀“中國高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)分布”圖，了解我國一些重要的高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)。了解居住地是否有高新技術上下掀起了一股建設高新技術開發(fā)區(qū)的熱潮，不僅大中城市規(guī)劃建設一個個規(guī)模大小不等的高新技術開發(fā)區(qū)，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)也圈起了一片片土地，作好了建設高新技術開發(fā)區(qū)的前期工作。若干年過去了，有些高新技術開發(fā)區(qū)生產紅紅火火，一片繁榮景象，而有些高新技術開發(fā)區(qū)的土地上卻雜草叢生，一片荒涼景教1．了解交通運輸業(yè)的作用，掌握幾種主要運輸方式的特點，學標主義制度的優(yōu)越性；通過了解交通運輸業(yè)在國民經濟發(fā)展中的3．了解中國鐵路建設的成就，記住主要的南北鐵路干線和東西4．了解我國內河航運及主要航道、近海航線、遠洋航線、重要重點：1.掌握幾種主要運輸方式的特點教性質和需要選擇適宜的運輸方式。