吉林省2018年中考語(yǔ)文真題試卷（含答案）

吉林省2018年中考語(yǔ)文試卷一、選擇題1．下面各項(xiàng)中，修辭手法與選句一致的一項(xiàng)是（）A．比喻——五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（魯迅《故鄉(xiāng)》）B．反復(fù)——風(fēng)聲在云外呼喚著，遠(yuǎn)山也在送青了。（張曉風(fēng)《到山中去》）C．排比——山河睡了而風(fēng)景醒著，春天睡了而種子醒著。（洛夫《湖南大雪——贈(zèng)長(zhǎng)沙李元洛》）D．?dāng)M人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于種麥。（梁實(shí)秋《雅舍小品》）2．下列情境中，語(yǔ)言運(yùn)用得體、沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．培訓(xùn)會(huì)上，主持人說：“剛才專家的發(fā)言拋磚引玉，給了我們很大的啟發(fā)?！盉．在閱覽室，弘毅同學(xué)說：“老師，您可以幫我找《老人與海》這本書嗎?謝謝！”C．公園里，舒然同學(xué)口渴了，對(duì)路人說：“喂，哪里有賣水的？”D．案件勝訴后，子達(dá)贊嘆道：“梁律師反應(yīng)機(jī)敏，真是見風(fēng)使舵，讓人佩服??！”二、句子默寫3．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案，或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。（1）人不知而不慍，？（《論語(yǔ)·學(xué)而》）（2），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）陸游的《游山西村》中描寫山村秀麗風(fēng)光，寫景中蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是：“，?！保?）蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)對(duì)親人美好祝愿的詩(shī)句是：“，?！比⒕C合性學(xué)習(xí)4．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面各題。這樣的小溪我見過不少，卻不知有哪一條比溫泉鎮(zhèn)村邊這條溪水更招人喜愛。因?yàn)樗鹘?jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，但是每到春天，還是吸引著那么多人。①一坐幾省聞名的溫泉療養(yǎng)院就設(shè)在這里。②一路上我設(shè)想猜測(cè)過它的容貌。溫泉，你是條潑辣的瀑布從高處一瀉而下③還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起？（1）語(yǔ)段中劃線的一對(duì)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將其中的“”改為“”。（2）“貧瘠”中“瘠”的讀音是“”。（3）①句中有一處錯(cuò)別字，應(yīng)改為“”。（4）②句存在語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的語(yǔ)句抄在下面。_____________________________________________________________________________________________（5）語(yǔ)段中③處應(yīng)該選擇哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更恰當(dāng)？（）A．； B．， C．—— D．？5．下面是彤彤在“走近漢字”探究活動(dòng)中，通過不同途徑搜集到的資料。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，回答問題。材料一：豐子愷先生在《書法略說》中說：“世界各國(guó)的文字，要算我們中國(guó)字為最美術(shù)的。別國(guó)的字，大都用字母拼合成，長(zhǎng)短大小，很不均齊。只有我們中國(guó)的字，個(gè)個(gè)一樣大小，天生成是美術(shù)的?！辈牧隙撼墒鞚h字約形成于夏商之際，而甲骨文是我國(guó)目前已知最早的、成熟的文字系統(tǒng)，是漢字的童年時(shí)期。中國(guó)古代一切思想觀念、文化、文明都通過漢字這一載體才傳布久遠(yuǎn)，保留至今。材料三：習(xí)近平總書記指出，要“推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力”。漢字是具有中國(guó)標(biāo)識(shí)的文化符號(hào)，將使中國(guó)的文化傳播更為有效，讓世界更快更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)。（1）通過對(duì)圖表的分析，你能得出怎樣的探究結(jié)論？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下面哪本書對(duì)完成這次探究活動(dòng)最有可能提供幫助？（）A．《左傳》 B．《說文解字》 C．《朝花夕拾》 D．《論語(yǔ)》（3）班級(jí)組織“走近漢字”主題演講會(huì)，如果你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)“開場(chǎng)白”。要求：①符合“走近漢字”主題；②不少于60字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文言文閱讀6．閱讀文言文，回答問題岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢、令人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！時(shí)六年九月十五日（1）本文作者范仲淹是（朝代）文學(xué)家。（2）與“把酒臨風(fēng)”中的“臨”意思相同的一項(xiàng)是（）。A．執(zhí)策而臨之 B．東臨碣石 C．故臨崩寄臣以大事也 D．臨溪而漁（3）“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯”中“銜”“吞”二字有何妙處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）本文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的精神境界？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）請(qǐng)自擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)本文的理解或感悟。（每聯(lián)不少于5字）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀文言文，回答問題龍卷風(fēng)熙寧九年，恩州武城縣有旋風(fēng)自東南來，望之插天如羊角，大木盡拔。俄頃旋風(fēng)卷入云霄中。既而漸近，所經(jīng)縣城官舍、居民略盡，悉卷入云中?？h令兒女奴婢卷去，復(fù)墜地，死傷者數(shù)人。民間死傷亡失者不可勝計(jì)，縣城悉為丘墟，遂移今縣。（選自《夢(mèng)溪筆談》）（1）下面“略”的義項(xiàng)摘錄于《古代漢語(yǔ)詞典》，其中符合“居民略盡”的一項(xiàng)是（）A．疆界 B．巡行，巡視 C．謀略，智謀 D．大致（2）請(qǐng)用“／”為文中劃線語(yǔ)句斷句。俄頃旋風(fēng)卷入云霄中。（3）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粋€(gè)能夠表現(xiàn)龍卷風(fēng)特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀8．閱讀下文，回答問題凍年貨王彥①“上凍了！”奶奶說這話時(shí)，我便知道，哈爾濱的冬天真的來了?？窗桑靸隽蚜?，漏下朵朵晶瑩的雪花；地凍厚了，上面的新雪蓋著下面的舊雪；松花江凍硬了，流動(dòng)的水結(jié)成了锃亮的冰場(chǎng)，連小姑娘手里的冰糖葫蘆也凍得嘎嘣脆了。②這時(shí)候，奶奶也要忙著凍年貨了。奶奶有七兒一女，一大家人，雖不富裕，但生活從不單調(diào)，不管是什么食材，到了她手里，總能變成一桌美味。③“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年……二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭……”④聽到女兒唱這童謠，便會(huì)想起奶奶的棗饅頭。每到年前，奶奶都會(huì)悄聲早起，把一大盆雪花粉和成面團(tuán)，再把面盆放在炕頭，蓋上厚厚的棉被，然后便是靜靜地等待了。等到面團(tuán)漲得胖鼓鼓，便鋪開案板，端來洗凈的紅棗，開始做花饅頭了。奶奶的手真巧，光滑的面團(tuán)在她手里揉搓、翻轉(zhuǎn)、按壓，一會(huì)兒變成美麗的玫瑰花，一會(huì)兒變成盤旋的飛龍，一會(huì)兒變成層層疊疊的寶塔，一會(huì)兒又變身呆萌的小刺猬……看了都忍不住流口水。當(dāng)清新的麥香伴著棗子的甜香飄來，我們便知道饅頭蒸好了，于是團(tuán)團(tuán)地圍著奶奶。奶奶拿出一些給我們嘗嘗鮮，但大部分要端到屋外，凍起來，留著過年吃，也取個(gè)“蒸蒸日上”的好彩頭。⑤過去，哈爾濱冬天水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬運(yùn)不進(jìn)來，想要過個(gè)豐盛的年，是要?jiǎng)有┠X筋的。凍水果，便是一個(gè)簡(jiǎn)單又實(shí)用的法子。瞧吧，不管是梨子、柿子還是海棠果兒，只要天一上凍，奶奶便趕緊去早市買了，一股腦兒地凍上。寒冷的室外，就是我們天然的大冰霜。還別說，當(dāng)嬌嫩的果子經(jīng)住了冰雪的考驗(yàn)，凝聚了天地的靈氣，吃起來，味道更鮮美，也更獨(dú)特了。⑥當(dāng)然，凍水果也是有些講究的，比如凍梨，奶奶首選花蓋梨。這是我們當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的梨子，據(jù)說它耐旱，又耐寒，開花時(shí)，花白如雪，很合哈爾濱人的心意。說來奇怪，一提到花蓋梨，我也會(huì)自動(dòng)腦補(bǔ)出“海棠未雨，梨花先雪，一半春休”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”這些詩(shī)意的畫面。⑦出門一看，花蓋梨黃色的果皮已經(jīng)凍成了烏黑透亮，摸上去也是杠杠硬了，這便是凍好了。想吃時(shí)，提前拿進(jìn)屋，放到?jīng)鏊枥锝鈨觯覀兎Q之為“緩”，緩到梨子周遭只剩一層透明的冰殼，敲碎冰殼就可以吃了。坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個(gè)酸爽！過年時(shí)，爺爺和爸爸他們總要喝上幾盅，酒過幾巡，奶奶便會(huì)端來凍梨，既幫著解酒，又有助于消化。⑧這些凍出來的美味，在別處是吃不到的。長(zhǎng)大后定居北京，我也試過用電冰箱做，可怎么也凍不出老家的味道。幸運(yùn)的是，如今九十多歲的奶奶依然身板硬朗，聽說我們過年回家，她又開始張羅凍年貨了。（《人民日?qǐng)?bào)》）（1）“而我更難忘的，是凍水果。這可是嚴(yán)冬賜予東北孩子的一道‘特產(chǎn)’。”這句話是從文中哪個(gè)自然段的開頭抽取出來的？請(qǐng)說明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個(gè)酸爽！”此處感嘆號(hào)包含著作者怎樣的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)你具體說一說，奶奶是怎樣使“生活從不單調(diào)”的？（答出兩點(diǎn)即可）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）奶奶忙于凍年貨，甚至九十多歲還張羅凍年貨。對(duì)奶奶而言，為家人凍年貨究竟意味著什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．閱讀下文，回答問題“四海為家”的微塑料楊舒在距離人類生活圈最遠(yuǎn)的南極海水中，微塑料的身影再次被科學(xué)家“捕獲”?？茖W(xué)家們認(rèn)為：“這基本可以證明，微塑料已遍布于全球海洋，可能會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成負(fù)面影響?！彼芰显谏钪泻艹Ｒ?，“微塑料”又是什么？它為何引發(fā)科學(xué)家頻頻關(guān)注，又將給人類帶來怎樣的危害？科學(xué)界關(guān)注海洋微塑料污染最早始于20世紀(jì)70年代。但直到2004年，英國(guó)科研人員在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了關(guān)于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文，才首次提出“微塑料”的概念——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆?；蛘弑∧?。海洋中的微塑料可分為“原生”微塑料和“次生”微塑料兩大來源?！霸蔽⑺芰鲜侵冈谏a(chǎn)時(shí)就是細(xì)小的，可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒，如用于清潔劑、洗面奶，以及工業(yè)研磨料、去角質(zhì)、藥物和紡織物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然環(huán)境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學(xué)或生物作用層層分解破碎而成的細(xì)小塑料顆粒。微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細(xì)小，數(shù)量巨大，非常容易被海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一個(gè)特性就是高疏水性，加之有較大面積，容易吸附海水中的多環(huán)芳烴等疏水性污染物，并產(chǎn)生富集作用。而這些疏水性污染物基本都是持久性有機(jī)物，大都具有較大生物毒性，能在環(huán)境中持久存在，并通過生物食物鏈進(jìn)行累積。最讓科學(xué)家們擔(dān)心的是，通過食物鏈，這些被海洋生物攝取的微塑料最終會(huì)進(jìn)入生物鏈頂端——人類的體內(nèi)，威脅人體健康?？茖W(xué)家們普遍呼吁，世界各國(guó)應(yīng)一道提高塑料制品的回收利用率，并減少使用塑料制品，以降低塑料垃圾對(duì)海洋的污染。（《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆惶庍\(yùn)用“下定義”說明方法的句子，抄寫在下面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）簡(jiǎn)要概括微塑料具有哪些特性。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“微塑料已遍布于全球海洋，可能會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成負(fù)面影響。”這句話中“可能”一詞有什么具體作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、名著閱讀10．閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個(gè)人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣。”卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！保?）選段出自《西游記》，作者是。（2）以上選段內(nèi)容出自（）A．第五回《亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪》 B．第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》C．第四十七回《圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童》 D．第九十九回《九九數(shù)完魔劃盡三三行滿道歸根》（3）你是否喜歡豬八戒這個(gè)人物形象？請(qǐng)說明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、命題作文11．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（一）：家作文（二）：閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長(zhǎng)大。從蝌蚪到青蛙，可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗，但一定需要徹底。即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里。冬天來了，它也需要蜷伏一個(gè)冬季；但春天來了，它一定會(huì)發(fā)出自己的聲音。要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本題考查修辭手法辨析。常用的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問。解答時(shí)根據(jù)各個(gè)修辭手法的特點(diǎn)來判斷。A．選句與所給出的修辭手法一致；B．選句運(yùn)用了擬人的修辭；C．選句運(yùn)用了擬人的修辭；D．選句運(yùn)用了比喻夸張的修辭。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】修辭手法的判別，一般從字詞含義、句子意思、句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等方面分析。A、把楊二嫂比喻成圓規(guī)；B、沒有詞句連用，不是反復(fù)，“呼喚”運(yùn)用擬人；C、兩個(gè)分句不構(gòu)成排比，“睡、醒”運(yùn)用擬人；D、把耳后脖根比喻成肥沃的土壤，運(yùn)用比喻、夸張。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查辨析語(yǔ)言得體。辨析語(yǔ)言是否得體，從以下三個(gè)方面入手：第一看場(chǎng)合，根據(jù)說話的場(chǎng)合決定說什么樣的話，如喜慶的場(chǎng)合要說吉利話，悲傷的場(chǎng)合要說安慰、鼓勵(lì)的話，娛樂場(chǎng)合要說有趣的話；第二看對(duì)象，注意對(duì)象，就是要考慮聽話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格等，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當(dāng)。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語(yǔ)是否得當(dāng)。

A．“拋磚引玉”為自謙用辭，不能用來形容專家的發(fā)言；

B．用語(yǔ)得體；

C．句子中舒然對(duì)路人說的話用語(yǔ)不禮貌；

D．“見風(fēng)使舵”是貶義詞，用在此句不合語(yǔ)境。

故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言表達(dá)得體，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境”包括說話的對(duì)象（稱謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。A．“拋磚引玉”是用自己的話引來更好的發(fā)言，謙辭敬語(yǔ)顛倒；B．用語(yǔ)得體；C．“喂，哪里有賣水的？”沒有稱呼，用語(yǔ)不禮貌；D．“見風(fēng)使舵”褒貶不當(dāng)，“隨機(jī)應(yīng)變”較好。3．【答案】（1）不亦君子乎（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂（3）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村（4）但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫古詩(shī)文的能力。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次是要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時(shí)，要注意凌、絕、柳、嬋、娟幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。

故答案為：（1）不亦君子乎；（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂；（3）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村；（4）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)文默寫題都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。常見的方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。默寫的總體要求是書寫準(zhǔn)確，理解到位。易錯(cuò)字詞：亦、凌絕頂、疑、明、村、嬋娟。4．【答案】（1）因?yàn)椋浑m然（2）jí（3）座（4）此句為成分多余，“設(shè)想”或“猜測(cè)”用詞重復(fù)，刪除其一。（5）B【解析】【分析】（1）本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。仔細(xì)閱讀句子，讀出句子之間內(nèi)在的邏輯性關(guān)系，解答此題要弄清關(guān)聯(lián)詞的固定搭配，結(jié)合句段內(nèi)容去選擇，解答后要通讀確認(rèn)?！八鹘?jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠”與“每到春天，還是吸引著那么多人”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)將“因?yàn)椤备臑椤半m然”。（2）本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。學(xué)習(xí)中要對(duì)多音字、易讀錯(cuò)漢字要引起注意，只有掌握了漢字的正確讀音，才能準(zhǔn)確作答。特別是形近字、多音字。“貧瘠”中“瘠”應(yīng)讀作“jí”。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思?！耙蛔睉?yīng)改為“一座”。

（4）本題考查修改病句。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。此句為成分多余，“設(shè)想”或“猜測(cè)”用詞重復(fù)，刪除其一。

（5）本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。選擇問句各分句之間應(yīng)用逗號(hào)，最后一個(gè)問句后用問號(hào)。所以應(yīng)選B。

故答案為：（1）因?yàn)椋m然。

（2）jí

（3）座

（4）此句為成分多余，“設(shè)想”或“猜測(cè)”用詞重復(fù)，刪除其一。

（5）B【點(diǎn)評(píng)】（1）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有固定的搭配，“它流經(jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，”應(yīng)該是人跡罕至，“每到春天，還是吸引著那么多人?！鼻昂髢删洳淮嬖谝蚬谋厝宦?lián)系，應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然、但是”合適。

（2）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。瘠”應(yīng)讀作“jí”。

（3）辨析字形，要準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形聲字字形、多義字字形等。做題要求是正確朗讀的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地寫出詞語(yǔ)，不能出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。平時(shí)就要重視積累，多讀多寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾錯(cuò)，加深記憶?！白笔莿?dòng)詞，“座”是名詞，量詞，正確寫法是“一座”。

（4）本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度，也可從語(yǔ)法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。“②一路上我設(shè)想猜測(cè)過它的容貌?！薄霸O(shè)想猜測(cè)”二詞重復(fù)拉雜，二選一即可。

（5）正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，要求學(xué)生首先要掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后結(jié)合例句識(shí)記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)。前后句子“你是、還是”構(gòu)成并列的關(guān)系，用逗號(hào)。5．【答案】（1）漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢(shì)；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表義文字。（2）B（3）略【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生從圖表中得出結(jié)論的能力。作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真觀察表格中出現(xiàn)的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合表格的主題，即可作答。分析圖表中的漢字可知漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢(shì)；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一。

（2）本題考查把握古代典籍內(nèi)容，根據(jù)探究活動(dòng)的主題“走近漢字”，結(jié)合這幾部書的內(nèi)容來思考即可。A．《左傳》為史書；B．《說文解字》為許慎所寫的解釋文字類的工具書；C．《朝花夕拾》為回憶性散文；D．《論語(yǔ)》為語(yǔ)錄體散文。據(jù)以上分析可知應(yīng)選B。

（3）本題考查擬寫開場(chǎng)白。開場(chǎng)白一般是先寫稱呼和問候語(yǔ)，然后介紹活動(dòng)的內(nèi)容或意義，最后宣布活動(dòng)開始。圍繞“走近漢字”的主題來擬寫即可。注意語(yǔ)意要清晰，要有號(hào)召性和鼓動(dòng)性。

故答案為：（1）漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢(shì)；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表義文字。

（2）B

（3）略【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查分析統(tǒng)計(jì)圖表提取信息。注意統(tǒng)計(jì)表的名稱，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢(shì)等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷。四個(gè)方面：形象到抽象的演變趨勢(shì)；形象造字是主要造字方法；具有美感；表義文字。

（2）根據(jù)題目要求，選取最恰當(dāng)?shù)牡浼?，首先要?duì)書的內(nèi)容有所了解?！墩f文解字》，簡(jiǎn)稱《說文》。作者為許慎。是中國(guó)第一部系統(tǒng)地分析漢字字形和考究字源的字書，也是世界上很早的字典之一。編著時(shí)首次對(duì)“六書”做出了具體的解釋。

（3）開場(chǎng)白內(nèi)容要緊扣主題；語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。開場(chǎng)白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情，并且緊扣主題。此題首先要有稱呼，然后可以引用相關(guān)詩(shī)句，也可以在回顧歷史的過程中激發(fā)同學(xué)們對(duì)漢字和漢字文化的興趣。6．【答案】（1）宋代或北宋（2）A（3）比擬（擬人）修辭角度，或詞語(yǔ)運(yùn)用角度，表現(xiàn)洞庭湖氣勢(shì)磅礴。（4）憂患意識(shí)、家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、積極進(jìn)取、胸襟博大、吃苦在前享樂在后、有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)、奮發(fā)有為。（5）上聯(lián)：洞庭湖水天一色下聯(lián)：岳陽(yáng)樓風(fēng)月無邊【解析】【分析】選自《范文正公集》。作者：范仲淹。年代：北宋。

（1）本題考查的是學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累、識(shí)記與理解能力。要求學(xué)生在日常讀書與學(xué)習(xí)中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)此種題型。本文的作者是北宋的文學(xué)家范仲淹。

（2）本題考查一詞多義。解題時(shí)，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的文言詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)意思通順，則為正確答案?！鞍丫婆R風(fēng)”的“臨”解釋為“面對(duì)”。A．面對(duì)；B．到、到達(dá)，這里指登上；C．臨近；D．靠近。故選A。

（3）本題考查對(duì)句中重點(diǎn)字詞的賞析?？蓮氖址?、情感、語(yǔ)言等方面作答，言之有理即可?！般暋薄巴獭倍诌\(yùn)用比擬的修辭，生動(dòng)形象地寫出了洞庭湖水勢(shì)浩大，氣勢(shì)磅礴的景象。

（4）本題考查的是對(duì)人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。圍繞范仲淹的“憂患意識(shí)、博大胸襟、吃苦在前享樂在后、有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)、奮發(fā)有為”等任意一方面回答即可。

（5）本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫。需要注意以下情況：上下句字?jǐn)?shù)相等；上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系；上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。根據(jù)文章內(nèi)容可將對(duì)聯(lián)擬寫為：洞庭湖水天一色，岳陽(yáng)樓風(fēng)月無邊。

故答案為：（1）宋代或北宋。

（2）A

（3）比擬（擬人）修辭角度，或詞語(yǔ)運(yùn)用角度，表現(xiàn)洞庭湖氣勢(shì)磅礴。

（4）憂患意識(shí)、家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、積極進(jìn)取、胸襟博大、吃苦在前享樂在后、有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)、奮發(fā)有為。

（5）上聯(lián)：洞庭湖水天一色；下聯(lián)：岳陽(yáng)樓風(fēng)月無邊

【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題考查文學(xué)常識(shí)，知識(shí)點(diǎn)有作者名(字、號(hào))、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。范仲淹（989－1052年），字希文，漢族，北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家，世稱“范文正公”。范仲淹文學(xué)素養(yǎng)很高，寫有著名的《岳陽(yáng)樓記》。

（2）文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。把酒臨風(fēng)：端著酒對(duì)著風(fēng)；執(zhí)策而臨之：拿著馬鞭面對(duì)著千里馬。兩個(gè)“臨”字都表示“面對(duì)，對(duì)著”。

（3）這一句的翻譯是，洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的流水，氣勢(shì)浩大，寬闊無邊；清晨湖面上撒滿陽(yáng)光，傍晚又是一片陰暗，景物的變化真是無窮無盡??！具體寫從岳陽(yáng)樓上眺望洞庭湖的遠(yuǎn)景。從空間上形容湖面上的廣闊浩渺，從時(shí)間上表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化。“銜”“吞”是擬人手法，極寫洞庭湖的氣勢(shì)。

（4）這道題考查文章所抒發(fā)的情感和表達(dá)的哲理。作答此題，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求概括文章所抒發(fā)的情感和表達(dá)的哲理。本課內(nèi)涵豐富，憂患意識(shí)、家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、積極進(jìn)取、胸襟博大、吃苦在前享樂在后、有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)、奮發(fā)有為，以上這些要點(diǎn)都有涉及。

（5）對(duì)聯(lián)擬寫要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。要平仄相合，音調(diào)和諧。要位置相同，詞性相對(duì)。要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。比如：滕子京治理巴陵郡政通人和，范仲淹贊頌岳陽(yáng)樓氣勢(shì)非凡；去國(guó)懷鄉(xiāng)感極而悲，把酒臨風(fēng)寵辱偕忘。【附參考譯文】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫于為慶歷六年九月十五日。7．【答案】（1）D（2）俄頃／旋風(fēng)卷入云霄中。（3）插天、盡拔、卷入、略盡、悉、卷入、移，能說明龍卷風(fēng)威力巨大，破壞力強(qiáng)（危害大）?！窘馕觥俊痉治觥窟x自《夢(mèng)溪筆談》。作者：沈括。年代：北宋。

（1）此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。根據(jù)“居民略盡”的意思“官舍民房幾乎一掃而盡”，可知“略”是“大致”的意思。故選D。

（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。根據(jù)句意“很快旋風(fēng)就將它們卷入云霄中”可知應(yīng)劃分為：俄頃／旋風(fēng)卷入云霄中。

（3）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。表現(xiàn)龍卷風(fēng)特點(diǎn)的詞語(yǔ)有：插天、盡拔、卷入、略盡、悉、卷入。這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了龍卷風(fēng)威力巨大，破壞力強(qiáng)的特點(diǎn)。

故答案為：（1）D

（2）俄頃／旋風(fēng)卷入云霄中。

（3）插天、盡拔、卷入、略盡、悉、卷入、移，能說明龍卷風(fēng)威力巨大，破壞力強(qiáng)（危害大）。

【點(diǎn)評(píng)】（1）一詞多義辨析，在掌握詞語(yǔ)基本義的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同句子的語(yǔ)境義辨析。居民略盡：官舍民房幾乎一掃而盡。略：大致，幾乎，表示范圍程度的副詞，故選D。

（2）這道題考查劃分文言句子節(jié)奏。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。俄頃，一會(huì)兒，表示時(shí)間。／旋風(fēng)卷入云霄中，主謂句。

（3）本題要求篩選詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的表達(dá)作用，要通讀全文找出一個(gè)能夠表現(xiàn)龍卷風(fēng)特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說明理由。這類詞語(yǔ)很多：插天、盡拔、卷入、略盡、悉、卷入、移，都表現(xiàn)龍卷風(fēng)到來時(shí)強(qiáng)勁的威力，“居民略盡，悉卷入云中。死傷者數(shù)人。”說明具有巨大的破壞力【附參考譯文】熙寧九年，恩州武城縣有旋風(fēng)從東南方向刮來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一支羊角直插入天空。大樹全被風(fēng)連根拔起，很快旋風(fēng)就將它們卷入云霄中。不久旋風(fēng)漸漸地移近，經(jīng)過縣城，官舍民房幾乎一掃而盡，全都被卷入云中?？h令的兒女和奴婢被卷走，又摔在地上，死傷了好幾個(gè)人。老百姓中死傷和失蹤的人不計(jì)其數(shù)。縣城完全成為一片廢墟，于是縣城就移到了現(xiàn)在這個(gè)地方。8．【答案】（1）位置在⑤自然段；⑤自然段，起承上啟下作用（由蒸饅頭、凍饅頭過渡到凍水果）。（2）對(duì)凍梨好吃的贊嘆；吃到凍梨時(shí)的滿足、幸福、快樂。（3）冬天蒸饅頭；凍饅頭；一上凍就開始買各種水果并凍水果；奶奶燒暖炕頭讓我們坐在炕頭吃解凍的水果；爺爺和爸爸喝酒，奶奶端緩好的凍梨給他們解酒、助消化。（4）豐富生活，使生活不單調(diào)；讓家人高興，感覺熱鬧、幸福；體現(xiàn)著對(duì)生活的熱愛；體現(xiàn)著生活情趣；對(duì)家人的愛；珍惜與家人在一起的時(shí)光；年齡雖大，仍可為家人做事的欣慰快樂?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查重點(diǎn)句子作用。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)句子的意思，再結(jié)合文章的上下文來解答。分析文章內(nèi)容可知，文章第四段寫的是蒸饅頭、凍饅頭，第五段寫的是凍水果，所以此句應(yīng)放在第五段開頭，起到承上啟下的過渡作用。

（2）本題考查重點(diǎn)句子抒發(fā)的思想感情。解答此類型的題目時(shí)，要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。由“清冽匝牙”“肉脆汁肥”“酸爽”可知感嘆號(hào)里蘊(yùn)含著“我”對(duì)凍梨美味好吃的贊嘆以及吃到凍梨時(shí)的滿足、幸福之情。

（3）本題考查的歸納、概括事件的能力。解答時(shí)關(guān)鍵是要仔細(xì)的閱讀相關(guān)段落，根據(jù)要求搜尋文字信息，或是一個(gè)詞或是一個(gè)句子，直接引用或用自己概括，概括要點(diǎn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，要點(diǎn)不能遺漏。根據(jù)第三至七段的內(nèi)容可知奶奶在冬天蒸饅頭、凍饅頭，凍水果，端來凍梨給爺爺和爸爸解酒，奶奶的所做的這些事使“生活從不單調(diào)”。

（4）本題考查對(duì)文章主旨的理解。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再根據(jù)文章結(jié)尾點(diǎn)明中心的句子來確定主旨。奶奶為家人凍年貨豐富了生活，使生活不單調(diào)；體現(xiàn)了她對(duì)生活的熱愛，對(duì)家人的愛，她珍惜與家人在一起的時(shí)光。

故答案為：（1）位置在⑤自然段；⑤自然段，起承上啟下作用（由蒸饅頭、凍饅頭過渡到凍水果）。

（2）對(duì)凍梨好吃的贊嘆；吃到凍梨時(shí)的滿足、幸福、快樂。

（3）冬天蒸饅頭；凍饅頭；一上凍就開始買各種水果并凍水果；奶奶燒暖炕頭讓我們坐在炕頭吃解凍的水果；爺爺和爸爸喝酒，奶奶端緩好的凍梨給他們解酒、助消化。

（4）豐富生活，使生活不單調(diào)；讓家人高興，感覺熱鬧、幸福；體現(xiàn)著對(duì)生活的熱愛；體現(xiàn)著生活情趣；對(duì)家人的愛；珍惜與家人在一起的時(shí)光；年齡雖大，仍可為家人做事的欣慰快樂。【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題考查句子在文中的作用，抽取出來判斷增加了難度，仔細(xì)分析也不難。第4段寫“聽到女兒唱這童謠，便會(huì)想起奶奶的棗饅頭?！?段寫過年凍水果，“而我更難忘的，是凍水果?！边@一句承上啟下，概括段意，放在5段開頭合適。

（2）此題考查句子的表達(dá)效果和感情，賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來分析，指出其精彩巧妙之處。過年的清閑，炕頭的溫暖，酸爽的感覺不光是凍梨的味道甜美，還有內(nèi)心的滿足、幸福、快樂。

（3）本題要求歸納總結(jié)奶奶用勤勞和智慧，使“生活從不單調(diào)”。屬于內(nèi)容理解題目，必須仔細(xì)閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。疏通文意，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。主要是想方設(shè)法調(diào)劑生活，冬天蒸饅頭、凍饅頭、凍水果、燒暖炕頭讓我們坐在炕頭吃解凍的水果、用凍梨給爺爺和爸爸解酒、助消化。

（4）這是內(nèi)容理解題，可以引用原文句子回答；摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。奶奶不顧九十多歲的高齡，還張羅凍年貨，這是她一生保持的為全家操勞，無私奉獻(xiàn)的習(xí)慣?？梢杂卸嘟嵌鹊慕庾x，豐富生活、讓一家人熱鬧、幸福、對(duì)生活對(duì)孩子的熱愛、年齡雖大還能為孩子操勞而感到欣慰快樂。9．【答案】（1）①“微塑料”的概念——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆?；蛘弑∧ぁ＂凇霸蔽⑺芰鲜侵冈谏a(chǎn)時(shí)就是細(xì)小的，可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒。③“次生”微塑料是指在自然環(huán)境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學(xué)或生物作用層層分解破碎而成的細(xì)小塑料顆粒。（2）難降解；粒徑細(xì)小；數(shù)量巨大；容易被海洋浮生物所攝入；高疏水性。（3）“可能”一詞表示微塑料造成的負(fù)面影響是推測(cè)的，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。【解析】【分析】（1）此題考查說明方法的辨析及作用。辨析說明方法首先要全面掌握說明方法的分類及各種說明方法的語(yǔ)言標(biāo)志。下定義的說明方法多采用判斷單句的形式。其格式多為"×××（種概念）是×××的×××（屬概念）"。例如第四段對(duì)“原生”微塑料是和“次生”微塑料的說明就運(yùn)用了下定義的說明方法。

（2）本題考查學(xué)生提取信息并概括的能力?；卮疬@類題目，首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后精讀該語(yǔ)段，根據(jù)理解得出切題的答案。根據(jù)第五段“微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細(xì)小，數(shù)量巨大，非常容易被海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道”提煉關(guān)鍵詞語(yǔ)即可解答。

（3）此題考查對(duì)說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的掌握。說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語(yǔ)的選用上，主要是表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語(yǔ)?！翱赡堋北砉烙?jì)，表示微塑料造成的負(fù)面影響是推測(cè)的，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

故答案為：（1）①“微塑料”的概念——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆?；蛘弑∧?。②“原生”微塑料是指在生產(chǎn)時(shí)就是細(xì)小的，可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒。③“次生”微塑料是指在自然環(huán)境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學(xué)或生物作用層層分解破碎而成的細(xì)小塑料顆粒。

（2）難降解；粒徑細(xì)??；數(shù)量巨大；容易被海洋浮生物所攝入；高疏水性。

（3）“可能”一詞表示微塑料造成的負(fù)面影響是推測(cè)的，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）下定義的說明方法，是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，使說明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。三方面，①“微塑料”的概念：直徑小于5毫米、塑料纖維、顆粒或者薄膜；②“原生”微塑料；③“次生”微塑料。

（2）這道題是歸納說明對(duì)象的特征，抓關(guān)鍵語(yǔ)句，在一篇說明文中，說明的中心內(nèi)容有時(shí)集中在一兩句話，這些關(guān)鍵句有可能出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾和中間。提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，有時(shí)文章的某一內(nèi)容要點(diǎn)分散在一些段落中，提取這些段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，進(jìn)行歸納總結(jié)。特點(diǎn)有，本質(zhì)上難降解；外形：粒徑細(xì)小、數(shù)量巨大；危害性：容易被海洋浮生物所攝入、高疏水性。

（3）分析說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，首先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的大意，然后根據(jù)其所在的句子，說明帶有加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最后一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說明語(yǔ)言準(zhǔn)確性所起的作用?！翱赡堋北硎净蛟S、推測(cè)、估計(jì)，表示微塑料造成的負(fù)面影響是推測(cè)的，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，如果去掉太絕對(duì)。10．【答案】（1）吳承恩（2）B（3）①喜歡，豬八戒憨厚、質(zhì)樸、善良、可愛。②不喜歡，豬八戒貪吃、好色、懶惰、愛挑撥離間，取經(jīng)意志不堅(jiān)定?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象?！段饔斡洝返淖髡呤敲鞔膮浅卸?。

（2）本題考查小說的情節(jié)。此類題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容、主要人物及事件、作品主題的了解。根據(jù)文段中的“白骨夫人”一詞，可知以上選段內(nèi)容出自第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》。就是著名的“孫悟空三打白骨精”，妖精白骨夫人為了吃到可以使她長(zhǎng)生不老的的唐僧肉，白骨精就化身為一個(gè)小姑娘。而孫悟空卻一眼就認(rèn)出她是白骨精，掄棒就打，把她的化身打死了，她的真身又變成了那個(gè)姑娘的媽媽，接口來找女兒，可又被孫悟空識(shí)破，他又把白骨精的化身打死了，白骨精一計(jì)不成又生一計(jì)，他又變成個(gè)老頭，又被孫悟空給打死了。

（3）本題考查對(duì)名著人物形象的把握。圍繞豬八戒“憨厚、質(zhì)樸、善良、可愛”來談喜歡的理由或圍繞“貪吃、好色、懶惰、愛挑撥離間，取經(jīng)意志不堅(jiān)定”來談不喜歡的理由即可。

故答案為：（1）吳承恩

（2）B

（3）①喜歡，豬八戒憨厚、質(zhì)樸、善良、可愛。②不喜歡，豬八戒貪吃、好色、懶惰、愛挑撥離間，取經(jīng)意志不堅(jiān)定。【點(diǎn)評(píng)】（1）閱讀名著必須了解名著作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說?，F(xiàn)存明刊百回本《西游記》均無作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

（2）掌握作品內(nèi)容，包括主要情節(jié)經(jīng)過、主要人物、故事情節(jié)等、作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。孫悟空