全省小學(xué)美術(shù)教師賽課一等獎(jiǎng)人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《我們班級(jí)的標(biāo)志》課件

我們班級(jí)的標(biāo)志標(biāo)記的來歷標(biāo)志:是以圖形為主，用來傳遞某種信息的。視

覺符

號(hào)0102你們知道什么是標(biāo)志嗎？你們見過哪些標(biāo)志呢？標(biāo)志又叫標(biāo)識(shí)，是生活中用來表明某一事物的記號(hào)。說一說生活中見過的標(biāo)志where這是哪？where這是哪？where這是哪？標(biāo)志有什么作用呢？？可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，提醒人們注意或給予警告等。比一比比一比標(biāo)志的作用認(rèn)識(shí)知道識(shí)別宣傳提示美化文字變形式標(biāo)志構(gòu)成文字變形式字母、數(shù)字漢字圖形會(huì)意式標(biāo)志構(gòu)成圖形會(huì)意式圖形概括式圖形組合式圖文并茂式標(biāo)志構(gòu)成圖文并茂式標(biāo)志的特點(diǎn)1形象簡(jiǎn)潔2色彩明快——美觀3易于識(shí)別——易懂標(biāo)志非常的直觀、簡(jiǎn)明。不同年齡，不同水平和不同語言的人都容易接受和使用。標(biāo)志在創(chuàng)意上大致還可以分為文字型字母型具象型綜合型1、文字型工標(biāo)志在創(chuàng)意上大致還可以分為中央工藝美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計(jì)系陳漢民教授設(shè)計(jì)2、字母型可口可樂3、具象型銅錢麥穗?4、綜合型陽光助學(xué)基金會(huì)民政局西寧公交1最初的標(biāo)志是一幅鋼筆畫2來源于牛頓在蘋果樹下進(jìn)行思考從而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，蘋果公司想效仿牛頓致力于科技創(chuàng)新。蘋果標(biāo)志

標(biāo)志給了你什么感覺呢？簡(jiǎn)單的圖案？

突出主題？

令你印象深刻？欣賞學(xué)校標(biāo)志

欣賞班級(jí)標(biāo)志欣賞班級(jí)標(biāo)志欣賞班級(jí)標(biāo)志37欣賞班級(jí)標(biāo)志討論：說一說我們的班級(jí)說一說我們班級(jí)的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)活潑開朗愛運(yùn)動(dòng)有夢(mèng)想愛讀書積極圖形意化想一想可以用什么圖形來代表剛才的詞語？溫暖、陽光成長(zhǎng)寓意：同學(xué)們?cè)跍剀暗拇蠹w里茁壯成長(zhǎng)班級(jí)標(biāo)志設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)步驟44小組討論：你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的標(biāo)志？表現(xiàn)我們班級(jí)的什么優(yōu)點(diǎn)？標(biāo)志欣賞 標(biāo)記形象簡(jiǎn)練，色彩明快，易于識(shí)別?？捎镁呦笮?、抽象形以及圖文組合的方法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。1、用多種方法設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的班級(jí)標(biāo)志。2、顏色運(yùn)用合理。3、形象簡(jiǎn)單易懂。設(shè)計(jì)要求作業(yè)要求1、以小組合作的方式，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，用繪畫或剪紙的形式設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。2、要求標(biāo)志做到簡(jiǎn)潔、美觀、易懂。作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞標(biāo)志設(shè)計(jì)展1原創(chuàng)性3附有文字4附有說明2寓意深刻主題鮮明創(chuàng)