云南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣第一中學2024-2025學年高二上學期10月期中考試語文試題（含答案）

瀾滄一中2024～2025學年上學期高二期中測試卷語文注意事項：1．答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的學校、班級、姓名、考場號、座位號、準考證號在答題卡上填寫清楚。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。3．考試結(jié)束后，請將答題卡交回。滿分150分，考試用時150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：我國未來經(jīng)濟發(fā)展前景依然取決于各種產(chǎn)業(yè)特別是工業(yè)制造業(yè)、高端服務(wù)業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到市場需求、市場容量和勞動供給的約束。從需求角度來看，盡管人口將長期處于負增長，但到2050年人口規(guī)模仍然可以保持在14億左右。隨著居民人均可支配收入逐年增長，購買力將會增強。由此可見，我國未來仍然具有超大的國內(nèi)市場需求和市場容量空間，可以容納多樣化、大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也可以允許新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生、成長。從勞動要素供給來看，到2035年我國將擁有9億的勞動力人口，而且低齡老年人（65～75歲人口）也會成為勞動力資源的補充。如此大規(guī)模的勞動年齡人口與低齡老年人力資源，在不斷的技術(shù)進步中可以保障基本產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也可以為新產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生、成長提供充足的勞動力。從人力資本規(guī)模和創(chuàng)新資源來看，到2030年之后，大學本科生和研究生畢業(yè)人口規(guī)模將分別增加到2億～3億和0.6億～0.8億。這表明未來我國經(jīng)濟發(fā)展將會有充足的人力資本和創(chuàng)新資源。同時，盡管未來人口處于負增長，但每年出生人口仍然能夠保持1000萬以上的規(guī)模。隨著高等教育的發(fā)展，我國將會有更多的高端人力資本和更多的創(chuàng)新型人才為經(jīng)濟發(fā)展提供創(chuàng)新資源。此外，中國有著幅員遼闊的地理空間，由34個省級行政區(qū)、333個地級行政區(qū)組成，有著完善的城市空間組織形式，目前擁有19個不同層次的城市群和若干個中心城市。而且，我國各地區(qū)、各城市群都擁有規(guī)模龐大的人口，2018年我國人口規(guī)模排在倒數(shù)第2位的省份為青海，其人口總數(shù)比新加坡總?cè)丝跀?shù)還要多39萬。廣袤的國土空間、不斷完善的城市體系和各地區(qū)規(guī)?？捎^的人口，可以保障產(chǎn)業(yè)“雁陣”轉(zhuǎn)移在國內(nèi)區(qū)域間進行，每個產(chǎn)業(yè)都有足夠的勞動力投入作為支撐。即便在人口負增長的背景下，我國依然有充足的人口規(guī)模保障產(chǎn)業(yè)種類不會減少，這造就了我國地區(qū)間產(chǎn)業(yè)的分布與產(chǎn)業(yè)體系的完整，也為承載產(chǎn)業(yè)的升級、分工和轉(zhuǎn)移提供足夠的回旋空間。從人口流動來看，2017年流動人口總數(shù)達到2.44億。未來伴隨城鎮(zhèn)化、區(qū)域異質(zhì)性的發(fā)展，人口流動和遷移仍然會保持較大的規(guī)模和較高水平。人口流動和遷移會影響流出地和流入地的勞動力數(shù)量和質(zhì)量，勞動力在地區(qū)間重新配置能夠更好地促進產(chǎn)業(yè)在地域間的轉(zhuǎn)移與升級，為經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供強勁動力。面對人口持續(xù)老齡化、勞動力負擔加重等現(xiàn)實問題，只要我們充分利用好各階段年齡人口和人力資源依然巨大的優(yōu)勢，通過社會化、專業(yè)化和分工深化加以調(diào)節(jié)，就能夠滿足養(yǎng)老服務(wù)所需求的資源，且不影響經(jīng)濟發(fā)展中生產(chǎn)領(lǐng)域的勞動供給。隨著技術(shù)的進步、生產(chǎn)力水平的提高，人口回旋空間會得到進一步擴展，將有利于減輕養(yǎng)老負擔加重對經(jīng)濟增長的負面影響。總之，巨大的人口規(guī)模具有分工精細化與專業(yè)化的天然優(yōu)勢，在技術(shù)進步上具有更大發(fā)展空間。豐厚的人力資本和巨大的人口規(guī)模所形成的市場需求將促進產(chǎn)業(yè)裂變、成長和分工升級，并在消費者、技術(shù)研發(fā)者和生產(chǎn)者的共同塑造下進一步加快我國產(chǎn)業(yè)體系的發(fā)展，這些最終將形成拉動經(jīng)濟增長的引擎。人口流動和集聚可以優(yōu)化人力資本與資源的配置，充分利用人口回旋空間，能夠減輕老齡化的消極影響，擴大積極作用。因此，我們應(yīng)該對未來經(jīng)濟發(fā)展抱有充足的信心，在不斷深化改革和擴大開放中，我國經(jīng)濟一定會實現(xiàn)持續(xù)高質(zhì)量中高速發(fā)展。（摘編自王金營、劉艷華《經(jīng)濟發(fā)展中的人口回旋空間：存在性和理論架構(gòu)》）材料二：（摘編自蔡昉《阻斷“遞減曲線”，應(yīng)對老齡化挑戰(zhàn)》）材料三：人口數(shù)量紅利的開始與消失都是人口轉(zhuǎn)變的必然結(jié)果，由于人口數(shù)量紅利難以實現(xiàn)永續(xù)，因此促進人口數(shù)量紅利向人口質(zhì)量紅利轉(zhuǎn)化，最大限度釋放人口質(zhì)量紅利對社會經(jīng)濟發(fā)展有著重要的意義。具體來說，提升人口質(zhì)量紅利有以下兩個途徑：一是提高人口質(zhì)量。人力資本的積累是實現(xiàn)人口質(zhì)量紅利的必要條件，因而要加大對健康、教育等方面的人力資本投資。人口質(zhì)量的改善一方面要重視人口健康問題，大力發(fā)展“大健康”產(chǎn)業(yè)，普及健康知識，培養(yǎng)健康生活方式，提高人口身體素質(zhì)；另一方面要在打造具有專業(yè)知識素養(yǎng)的教師團隊，提升學校教育的質(zhì)量的同時，落實好企業(yè)職工在職培訓，全面提高人口科學文化素質(zhì)。二是要努力解決人力資本錯配問題。人力資本的低利用率會導致人力資本的浪費，進而阻礙人口質(zhì)量紅利的釋放，要通過教育制度改革、優(yōu)化區(qū)域間產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、引導勞動力資源在行業(yè)部門之間合理配置以及促進性別觀念平等等手段扭轉(zhuǎn)人力資本在教育、地區(qū)、行業(yè)和性別層面的錯配現(xiàn)狀，以實現(xiàn)人力資本的有效配置，進而更好地釋放人口質(zhì)量紅利，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造有利的人口條件。（摘編自詹韻秋、王軍《人口質(zhì)量紅利：研究述評與未來展望》）1．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．盡管我國未來人口將處于負增長，但勞動力以及高端人力資本仍然充足，可以保障基本產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。B．中國有著廣袤的地理空間，不僅可以保障產(chǎn)業(yè)種類不會減少，也可以承載產(chǎn)業(yè)的升級、分工和轉(zhuǎn)移。C．充分利用人口回旋空間，拉動經(jīng)濟增長，將有利于減輕人口持續(xù)老齡化、老年人口增長的消極影響。D．提升人口質(zhì)量紅利，關(guān)鍵在于加大對健康、教育等方面的人力資本投資，以及解決好人力資本錯配問題。2．下列對原文內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）（）A．我國人口規(guī)模大，國內(nèi)市場需求和市場容量空間也就大，可以提供大量促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展的勞動力。B．我國人口年齡結(jié)構(gòu)與發(fā)展中國家更相近，都面臨人口老齡化的挑戰(zhàn)，人口數(shù)量紅利正在減退。C．城鎮(zhèn)化、區(qū)域異質(zhì)性的發(fā)展，勢必帶來人力資源在地區(qū)間重新配置，從而促進社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。D．我國在人口負增長背景下利用人口規(guī)模保障產(chǎn)業(yè)種類不減少，這與提升人口質(zhì)量紅利的途徑相符合。3．下列對材料二的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．發(fā)達國家10～14歲的總?cè)丝跀?shù)量，顯然要比發(fā)展中國家60～64歲的總?cè)丝跀?shù)量要多。B．在0～24歲，中國該年齡段人口所占總?cè)丝诘陌俜直龋c發(fā)達國家該年齡段人口所占總?cè)丝诘陌俜直认嘟?。C．與發(fā)展中國家相比，中國0～24歲人口所占百分比較少，而發(fā)展中國家的60～64歲人口占其總?cè)丝诒戎夭蛔?%。D．發(fā)展中國家的80歲以上人口所占百分比，比中國80歲以上人口所占百分比要少。4．結(jié)合材料談?wù)劄槭裁次覀兏P(guān)注“人口質(zhì)量紅利”，而不是僅僅追求“人口數(shù)量紅利”？（4分）5．結(jié)合材料一，分析人口回旋空間對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。家書謝志強上海青年趙思風1964年之前，對房子的概念是：在地面上。不過，他響應(yīng)“到邊疆去，到祖國最需要的地方去”的號召。在上海的人民廣場，聽過王震將軍的動員報告，再加上父親積極鼓勵他報名，1964年6月，趙思風順利地踏上西去列車，懷著滿腔熱情，一路高歌，以至到了農(nóng)場的連隊，他嗓子都唱得有點沙啞了。汽車送抵農(nóng)場場部，然后是馬車接他們到連隊。有人說：到了。趙思風疑惑，問：房子呢？有位操著濃重的四川口音的漢子（隨后知道他是連長）喊：大家注意，你們就站在房頂上。趙思風嚇了一跳，這房子跟沙丘差不多，這么多人站在上邊，不會坍塌了？連長喊：同志們，跟我來。趙思風和同來的上海青年，順著連長引領(lǐng)，走下平地隆起的房頂——土包下開著洞門，稍稍彎腰低頭，屋里中間有一條三尺來寬的過道，過道兩邊是大通鋪。趙思風第一次見識地底下的房子，叫地窩子。他在上海，家里是棉褥子、棉枕頭。一路不斷換車，又說又唱，累了。他迫不及待地躺下，他的身下發(fā)出嘈雜的響聲。他驚跳起來，一摸，褥子墊的、枕頭塞的，凈是麥秸稈。草褥子，草枕頭。第二天醒來，鼻孔、嘴巴都鉆進了沙子。開始勞動——夏收割麥。趙思風第一次割麥子，鐮刀不聽他的使喚，小腿劃了個口子，手心磨起了水泡，他渾身癢，說不清是蚊子叮，還是麥芒刺。當夜，他打著手電筒，寫了一封家書，表達了思念之情。他第一次離開父母，還這么遙遠。一個月后，接到回信。家中的信，都由母親執(zhí)筆。父親是居委會主任，大小是個干部——喜歡打官腔。趙思風想象得出父親口授的樣子。母親的信里傳達了父親的觀點：建設(shè)邊疆，好好鍛煉。于是，趙思風賭氣了——他沒回信，而且他打定主意，不再給家里寫信。他反感父親講“大道理”——那么遠，夠不著。上海與新疆，一封信，在路上起碼走十天半月。母親來了三封信，他只拆閱，懶得回復。隨后，母親的來信頻繁了，他一個禮拜收到一封信。母親的信里，傳達了父親的“指示”，可能父親覺得做思想政治工作要有針對性——期望趙思風匯報工作和思想情況。母親在乎的是他的生活（吃、住，還有氣候，甚至問：沙漠地帶有沒有水？）。趙思風肩膀嫩，力氣小，大田作業(yè)，勞動強度大，伙食條件差，一天三頓苞谷饃饃，少油的菜很單調(diào)。他發(fā)現(xiàn)，連長時常關(guān)心他的生活，而不講什么“大道理”。他倒是覺得連長比父親要親切。他不忍把勞動和伙食的情況告訴父母，他能想象出父親一定講“鍛煉”的道理，而母親會擔憂他的身體。母親的擔心會傳染給父親——他想象自己像一滴水落在無垠的沙漠里。半年后的一天，趙思風收到一封母親的信，幾乎與上一封信，一個前腳，一個后腳，相差兩天。信封出奇地飽滿——八頁。母親從其他家長那里打聽了上海青年在新疆的情況。母親當初反對他報名。這封信里，母親替父親解釋：你爸在單位里大小也是個干部，動員青年支邊，是單位里一項重要的任務(wù)，動員符合條件的子女去新疆，你爸不帶頭，工作難開展。信中，母親寫了盼望他來信，每天都等待郵遞員的車鈴響。趙思風發(fā)現(xiàn)，航空信封背面有四個字：思風降雨。母親收不到他的信，心里像久旱的沙漠了。母親生他的時候，是夏季，天氣又悶又熱，于是，母親給他起了名字：思風。清涼的風驅(qū)散了暑熱。趙思風看到第六頁，呆愣了。后三頁幾乎都是選擇題。母親是小學語文教師——替兒子著想。而且他感到，在母親的眼里，他永遠是孩子。母親表示：知道你很繁忙很辛苦，沒有工夫?qū)懶?，那么，不用花很多時間，只要把這三頁“答卷”答完了寄回即可。趙思風第二天就托去團部開會的文教把“答卷”寄出（還附了一張勞動照片——微笑）。一個月后，母親回信。說你爸見了“答卷”就欣慰地笑了，而且像閱讀“中央紅頭文件”一樣，反復閱讀，領(lǐng)會精神。這封信里，母親沒有傳達父親的“指示”，唯一的一次不再講“大道理”，顯然是背著父親寫信。同時，趙思風收到一個包裹：兩袋麥乳糖。是父親的意思——長身體、補營養(yǎng)，母親如是說。趙思風認為父親不可能考慮這么周全，不過是母親尊重其是一家之長也希望自己不要對父親還有怨言。結(jié)婚，搬進土坯屋后的第三年，母親趁放暑假來探望兒子。母親望著離連隊不遠的沙漠，抱住兒子，說：這樣的地方，你怎么活下來的呀？趙思風說：媽，我這不是活得好好的嗎？果果，叫奶奶。孫子果果像一個果實投入奶奶的懷抱。趙思風說：媽，你抱孫子，就像抱一個大西瓜……（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．響應(yīng)號召、到邊疆去、一路高歌等詞語描繪出一幅富有濃郁時代氣息的畫卷。B．父親借要求趙思風匯報工作和思想情況的方式來了解兒子在邊疆的生活信息，這是父愛的一種委婉表達。C．父親見到“答卷”欣慰地笑了，流露出對兒子原諒自己的喜悅之情，“反復閱讀”也體現(xiàn)出了對兒子的牽掛。D．趙思風不給家里回信，表面看起來是與父親賭氣，實則也有不想讓父母知道自己在邊疆生活艱苦而有所擔心的原因。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．極為惡劣的邊疆環(huán)境，供應(yīng)不足的物資，這些既讓讀者領(lǐng)略到邊疆生存的種種不易，又讓讀者見識到主人公精神成長的可貴。B．小說塑造趙思風這一人物形象，揭示了他由一腔熱血到詫異失落、從思親念家到沮喪失望、最終堅定信念投身邊疆建設(shè)的心路歷程。C．小說采用第三人稱的寫作方式，娓娓道來，客觀直接地描述事實，增強了作品的真實性和可信度，讓讀者產(chǎn)生共鳴。D．小說細節(jié)設(shè)計頗具匠心，母親為“我”取名“思風”彰顯了深沉的母愛，“我”為兒子取名“果果”可理解為建設(shè)邊疆的碩果累累。8．請概括“父親”的形象特點，并結(jié)合文本進行分析。（4分）9．小說中的“家書”有哪些深層次的含義？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：天子三公，諸侯一相，大夫擅官，士保職，莫不法度而公：是所以班治之也。論德而定次，量能而授官，皆使人載其事，而各得其所宜，上賢使之為三公，次賢使之為諸侯，下賢使之為士大夫：是所以顯設(shè)之也。（節(jié)選自《荀子·君道》）材料二：自古受命及中興之君，曷嘗不得賢人君子與之共治天下者乎？及其得賢也，曾不出閭巷，豈幸相遇哉？上之人求取之耳。今天下尚未定，此特求賢之急時也。若必廉士而后可用，則齊桓其何以霸世！今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎？又得無有盜嫂受金而未遇無知者乎？二三子其佐我明揚仄陋，唯才是舉，吾得而用之。（節(jié)選自曹操《求賢令》）材料三：臣光曰：夫才與德異，而世俗莫之能辨，通謂之賢，此其所以失人也。夫聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者，德之資也；德者，才之帥也。云夢之竹，天下之勁也，然而不矯揉，不羽括，則不能以入堅；棠溪之金，天下之利也，然而不熔范，不砥礪，則不能以擊強。是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。凡取人之術(shù)，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人。何則？君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。愚者雖欲為不善，智不能周，力不能勝，譬之乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸勇足以決其暴是虎而翼者也其為害豈不多哉！夫德者人之所嚴，而才者人之所愛。愛者易親，嚴者易疏，是以察者多蔽于才而遺于德。自古昔以來，國之亂臣，家之敗子，才有余而德不足，以至于顛覆者多矣！故為國為家者，茍能審于才德之分而知所先后，又何失人之足患哉?。ü?jié)選自司馬光《資治通鑒》）10．材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）小人智足A以遂其奸B勇足C以決D其暴E是虎F而翼者也G其為害H豈不多哉！11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．三公，本文指周朝時期輔助君主掌握軍政大權(quán)的最高官員。具體而言，分別為太師、太傅、太保。B．被褐懷玉，出自《老子·德經(jīng)》。該成語比喻雖是貧寒出身，但有真才實學，文中形容的是姜尚。C．亡，指滅亡、消亡、死亡，與《兼愛·上篇》中“故不孝不慈亡”的“亡”意思用法相同。D．茍，表示假設(shè)，指如果，與《人皆有不忍人之心》中“茍能充之”的“茍”意思用法相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．荀子認為配備相關(guān)人員，承擔相應(yīng)職責，按照一定的法令制度秉公辦事，能夠?qū)崿F(xiàn)對人的治理。B．曹操在《求賢令》中，沒有更多地鋪敘，而是以事出論，既表明了用人標準，又展現(xiàn)了求賢心切。C．司馬光認為選用人才時，在圣人和君子不可得的情況下，與其任用才勝于德的小人，不如挑選愚人。D．在材料三的論證過程中，司馬光用類比論證的方法，借“云夢之竹”“棠溪之金”闡明其用人標準。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）及其得賢也，曾不出閭巷，豈幸相遇哉？（2）愛者易親，嚴者易疏，是以察者多蔽于才而遺于德。14．根據(jù)材料，分別概括三則材料反映的用人標準。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詞，完成15～16題。江城子·乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。鷓鴣天·重過閶門萬事非賀鑄重過閶門萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞。舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣！15．下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．蘇詞開頭“十年生死兩茫?！?，生死相隔，死者對人世是茫然無知了，而活著的人對逝者，也是同樣的。B．“千里孤墳”，蘇軾妻子王弗死后葬于四川眉山，蘇軾在山東密州任職，相隔遙遠，故稱“千里”。C．賀詞上片“頭白鴛鴦失伴飛”中“頭白”二字一語雙關(guān)，既指詞人自己，也指亡妻，形象寫出詞人晚年喪偶的孤獨凄涼。D．賀詞在藝術(shù)構(gòu)思上最突出之處在于將生者與死者緊密聯(lián)系在一起，作者詞筆關(guān)合自己與妻子，其情之深已侵入文章構(gòu)思當中。16．蘇軾的《江城子·十年生死兩茫?！泛唾R鑄的《鷓鴣天·重過閶門萬事非》堪稱古代悼亡篇章中的雙璧，同以真摯、沉痛見稱。試分析這兩首詞在表達技巧上的相同之處。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《〈論語〉十二章》中，孔子認為實行仁德，在于自己，不在于別人的句子是：“____________，____________？”（2）《大學之道》認為，普天之下，不論身份高低，都應(yīng)將加強個人品性修養(yǎng)作為根本的句子是：“____________，____________?！保?）酒文化與中國古典詩詞的創(chuàng)作有著密切的關(guān)系：杜甫《登高》中“____________”一句寫詩人因病戒酒；白居易《琵琶行》中“____________”一句寫詩人被貶后獨自飲酒，借酒澆愁。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。這趟開往太行山深處的綠皮慢火車，時速不到45公里，大約10分鐘就?？恳淮?，貌似與追求高速度、高效率的“高鐵時代”①。但在山高路險的偏遠山區(qū)，卻是當?shù)夭豢苫蛉钡慕煌üぞ?。這趟火車每逢村莊必作為?？空?，乘客又允許先上車后買票，所以被村民們親切地稱為“鐵公交”。村民只要花費很少的錢，就可以把大山里的蔬果、家禽等運到大山外的集市，既增加收入又開闊眼界，在勤勞致富的道路上又向前邁進一步。慢火車所經(jīng)之處山清水秀，吸引眾多游客前來觀光休閑?？浊f本是一座②的小村莊，以前很少人知道。慢火車開通后，乘車來游玩的游客③。愈發(fā)高漲的旅游熱使得外出務(wù)工青年紛紛回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推廣農(nóng)家樂，推銷農(nóng)產(chǎn)品……日子越過越紅火。孔莊的變化僅僅是個縮影，沿途的上黨、后寨等村子也發(fā)生翻天覆地的變化。昔日閉塞的小村莊如今成了游人如織的網(wǎng)紅景點。這一抹悠然前行的綠色，將繼續(xù)把“人民鐵路為人民”的不變情懷，書寫在廣袤的神州大地上。18．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）19．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）20．請為這則新聞擬寫標題，要求使用對偶或比喻的修辭手法。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)我們和古人類最大的區(qū)別①。過去大部分觀點認為眉脊用來穩(wěn)定人類的頭骨，以此幫助人類咀嚼?？裳芯堪l(fā)現(xiàn)，就算削掉眉脊也不會影響正常的咀嚼?？茖W家認為沒有實際功能的眉脊沒有辦法表達很多的意義，所以②。在我們現(xiàn)代人看來，失去這樣的眉脊可能讓我們看上去較為友好。與此同時，平坦、豎直的前額讓我們的眉毛更富有表現(xiàn)力。我們巧妙地移動眉毛，以此來傳達我們內(nèi)心的“小心思”。比如雙眉上揚表示欣喜或驚訝，單眉上揚表示不理解或者有疑問，皺起眉頭更多是不同意的意思等。那么，你們有沒有想過，“愛秀”的眉毛究竟③？過去人們認為，它可以防止水或者細微的碎屑進入我們的眼睛?？赡阌袥]有發(fā)現(xiàn)，那些眉毛稀疏，甚至沒有眉毛的人，他們其實并未受到什么影響。最近的研究發(fā)現(xiàn)，咱們的眉毛是用來傳達表情的，現(xiàn)代人能夠擁有龐大的表情系統(tǒng)，很大程度上是眉毛的功勞。21．下列句子中的“這樣”和文中加點的“這樣”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A．你這樣麻煩他人，應(yīng)說聲謝謝。B．這樣就可以引起同學們爬山的興趣。C．他就是這樣一個大公無私的人。D．他一直這樣，誰也拿他沒辦法。22．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本卷文言文閱讀材料三中寫道：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！蓖ǔ?，德指的是人們的道德修養(yǎng)，才指的是人們的文化修養(yǎng)。德與才的關(guān)系，自古便是人們談?wù)摰慕裹c話題。以上材料引發(fā)你怎樣的思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2024～2025學年上學期瀾滄一中高二年級期中測試語文參考答案1．（3分）B【解析】B．從材料一“廣袤的國土空間、不斷完善的城市體系和各地區(qū)擁有的規(guī)?？捎^的人口……提供足夠的回旋空間”，可知，地理空間至多只是一個因素，不可以保障產(chǎn)業(yè)種類不會減少和承載產(chǎn)業(yè)的升級、分工和轉(zhuǎn)移。2．（3分）C【解析】A．根據(jù)材料一“隨著居民人均可支配收入逐年增長，購買力將會增強。由此可見，我國未來仍然具有超大的國內(nèi)市場需求和市場容量空間，……提供充足的勞動力”可知，國內(nèi)市場需求和市場容量空間還受購買力制約，勞動力供給還受勞動年齡人口的影響。B．根據(jù)材料二阻斷“遞減曲線”應(yīng)對老齡化挑戰(zhàn)圖可知，“我國人口年齡結(jié)構(gòu)與發(fā)達國家更相近”。D．根據(jù)材料三相關(guān)內(nèi)容，“我國在人口負增長背景下，利用人口規(guī)模保障產(chǎn)業(yè)種類不減少”，不是提升人口質(zhì)量紅利的途徑，它只是提升人口數(shù)量紅利的途徑之一。3．（3分）A【解析】A．根據(jù)材料二內(nèi)容，“發(fā)達國家的10～14歲總?cè)丝跀?shù)量，顯然要比發(fā)展中國家60～64歲的總?cè)丝跀?shù)量要多”錯，從圖中只能看到是各年齡段人口所占百分比的大小，看不出數(shù)量的多少。4．（4分）①關(guān)注人口質(zhì)量紅利有利于儲備高端人力資本和創(chuàng)新型人才，實現(xiàn)人力資本積累的同時，為經(jīng)濟發(fā)展提供創(chuàng)新資源；②關(guān)注人口質(zhì)量紅利有利于優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進產(chǎn)業(yè)在地域間的轉(zhuǎn)移與升級。（每點2分，答案大致符合題意酌情給分）5．（6分）①保障產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和升級。人口回旋空間的存在使得產(chǎn)業(yè)可以在國內(nèi)不同區(qū)域間進行轉(zhuǎn)移和升級，確保了產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展和優(yōu)化。②提供充足的勞動力。人口回旋空間意味著有足夠的人口規(guī)模來提供勞動力，這對于勞動密集型產(chǎn)業(yè)尤其重要，有助于保持產(chǎn)業(yè)的競爭力。③緩解人口老齡化帶來的挑戰(zhàn)。通過人口回旋空間的合理利用，可以緩解人口老齡化帶來的勞動力短缺等問題，保持經(jīng)濟的持續(xù)增長。（每點2分）6．（3分）C【解析】“兒子原諒自己的喜悅之情”理解有誤，依據(jù)上下文“他能想象出父親一定講‘鍛煉’的道理”“母親沒有傳達父親的‘指示’，唯一的一次不再講‘大道理’”來看，兒子對父親的“大道理”始終是反感的。所以，在這里，兒子并沒有原諒父親的意思。7．（3分）B【解析】“沮喪失望”無中生有。8．（4分）①慈祥善良：思兒心切，時時牽掛，事事關(guān)心。②不甘人后：父親是居委會主任，喜歡打官腔，要起到帶頭作用。③沉默寡言：每次寫信都由母親執(zhí)筆，并非是父親不會寫字，恰是父愛深沉的表現(xiàn)。④執(zhí)著質(zhì)樸：看見兒子的回信，欣慰地笑了，還要反復閱讀，領(lǐng)會精神。（每點2分，任答兩點即可）9．（6分）①“家書”是文章線索，圍繞“家書”展開故事情節(jié)。②“家書”將相隔萬里的親情聯(lián)結(jié)起來，塑造了人物形象，揭示了文章主旨。③“家書”以答卷的形式化解矛盾沖突，別出心裁，極富感染力。④“家書”帶有強烈的時代烙印，可以喚醒讀者的文化記憶，豐富讀者的閱讀體驗。（每點2分，任答三點即可）10．（3分）BEG11．（3分）C【解析】文本與《兼愛·上篇》中“故不孝不慈亡”的亡均同無，解釋為沒有。12．（3分）D【解析】不是類比論證，而是比喻論證。司馬光用“云夢之竹”“棠溪之金”作比喻，說明德才不是天生的，需要后天的修養(yǎng)和努力?！霸茐糁瘛敝阅堋叭雸浴?，作為利箭穿透堅物，是“矯揉”“羽括”的結(jié)果；“棠溪之金”之所以能“擊強”，作為兵器擊穿硬甲，是“熔范”“砥礪”的結(jié)果。比喻沒有后天的矯正、塑造、磨練、打造，不可能成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?3．（8分）（1）（4分）等到他們得到人才的時候，卻不出里巷，難道是幸運地相互遇見嗎？（“及”“幸”各1分，句意2分）（2）（4分）對喜愛的人容易親近，對敬畏的人容易疏遠，因此察選人才者經(jīng)常被人的才干所蒙蔽而忘記考察他的品德。（“是以”“于”各1分，句意2分）14．（3分）①材料一：根據(jù)德行來定等級，衡量才能授予官職。②材料二：不論身份、地位，只要有才能就任用。③材料三：根據(jù)才與德，且德先于才來用人。（每點1分）15．（3分）C【解析】“既指詞人自己，也指亡妻”錯?！邦^白”二字一語雙關(guān)，既指鴛鴦，也指詞人自己。鴛鴦頭上有白毛（李商隱《石城》：“鴛鴦兩白頭?！保?，而詞人此時已年屆五十，也到了滿頭青絲漸成雪的年齡。16．（6分）①都運用了虛實結(jié)合的手法。蘇詞的上片是寫實，寫盡了詞人的相思之苦；下片一開始由現(xiàn)實進入夢境，最后一句又從夢中回到現(xiàn)實，表達了詞人無法與亡妻相見的徹底的絕望。賀詞由實入虛，給人留下了無限的悵惘。②都運用了細節(jié)描寫。如蘇詞中“小軒窗，正梳妝”，賀詞“空床臥聽南窗雨”。③都運用了借景抒情的手法。如蘇詞的“明月夜，短松岡”，賀詞的“原上草，露初晞”，作者觸景生情，抒發(fā)了追懷之痛。④都運用了比喻的修辭手法。蘇詞的“鬢如霜”，把鬢發(fā)比作寒霜，把自己的辛苦遭逢與對亡妻的思念交融在一起。賀詞上片以連理樹的半死、雙棲鳥的失伴來比喻自己的喪偶，刻畫出作者的孤寂、傷悲。（每點2分，答對三點即滿分）17．（6分）（1）為仁由己而由人乎哉（2）自天子以至于庶人壹是皆以修身為本（3）潦倒新停濁酒杯往往取酒還獨傾（每空1分，出現(xiàn)添字、減字、錯字的句子不給分）18．（4分）示例一：這趟火車每逢村莊必停靠，又允許乘客先上車后買票，所以被村民們親切地稱為“鐵公交”。示例二：這趟火車把每個村莊都作為?？空?，乘客又可以先上車后買票，所以被村民們親切地稱為“鐵公交”?！窘馕觥慨嬀€句子有兩處語?。阂皇钦Z序不當，“先上車后買票”的是“乘客”，改為“又允許乘客先上車后買票”或“乘客又可以先上車后買票”；二是不合邏輯或結(jié)構(gòu)混亂，“這趟火車每逢村莊必作為?？空尽边壿嬪e誤，改為“這趟火車每逢村莊必?？俊被颉斑@趟火車把每個村莊都作為?？空尽?；修改時注意前后句子之間語法結(jié)構(gòu)要準確。19．（3分）①格格不入②默默無聞③絡(luò)繹不絕【解析】①根據(jù)空前的“時速不到45公里，大約10分鐘就?？恳淮?，貌似與追求高速度、高效率的‘高鐵時代’”可知，此處應(yīng)填：格格不入。格格不入：形容彼此不協(xié)調(diào)，不相容。②根據(jù)空后的“以前很少人知道”可知，此處應(yīng)填：默默無聞。默默無聞：形容沒有名聲，不為人們所知道。③根據(jù)空前的“乘車來玩的游客”可知，此處應(yīng)填：絡(luò)繹不絕。絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。20．（4分）示例一：搭乘綠皮慢火車，奔向紅火新生活示例二：“鐵公交”譜寫鄉(xiāng)村振興新篇章【解析】擬寫新聞標題，首先概括新聞要點。第一段主要是說“綠皮慢火車”被稱為“鐵公交”，是當?shù)夭豢苫蛉钡慕煌üぞ?，在鄉(xiāng)村振興中起了重要作用。第二段，寫慢火車對當?shù)芈糜螛I(yè)的影響。第三段，突出“人民鐵路為人民”的情懷。根據(jù)以上信息，擬寫新聞標題，注意運用比喻的修辭手法，如將綠皮慢火車比作公交車、致富車；或運用對偶，如“綠皮慢火車”與“紅火新生活”相對。21．（3分）C【解析】原文中的“這樣”代詞，作定語。A項，代詞，意思是像這樣、如此，作狀語。B項，代詞，作主語。C項，代詞，作定語。D項，代詞，作謂語。故選C。22．（6分）①在于眉脊②就逐漸退化了③有什么用處呢（每處2分）23．（60分）【寫作提示】題目要求結(jié)合文言文材料中的觀點“才者，德之資也；德者，才之帥也”來寫一篇文章，探討德與才的關(guān)系。德與才是人們常討論的話題，分別指道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。文章需要體現(xiàn)個人對這一關(guān)系的感悟與思考，并反映在現(xiàn)實中的權(quán)衡與取舍。【立意角度】德才兼?zhèn)涞闹匾裕嚎梢詮牡虏偶鎮(zhèn)涞慕嵌瘸霭l(fā)，強調(diào)一個人既要有良好的道德品質(zhì)，又要有豐富的知識和才能，才