《高級育嬰師》理論知識試卷

第2頁共8頁《高級育嬰師》理論知識試卷1.考試時間：90分鐘。2.請首先按要求在試卷的標封處填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3.請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4.不要在試卷上亂寫亂畫。不要在標封區(qū)填寫無關(guān)內(nèi)容。題目一二三總分得分得分評分人一、單項選擇題(第1題—第35題。選擇一個正確的答案，將相應的字母填入題內(nèi)的括號中。每題1分，滿分35分。)1.下列說法中，不符合語言規(guī)范具體要求的是()。A.語感自然，不呆板B.用尊稱，不用忌語C.語速適中，不快不慢D.多使用幽默語言，調(diào)節(jié)氣氛2.下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，不正確的選項是()。A.勤勞節(jié)儉是促進經(jīng)濟和社會發(fā)展的最終動力B.勤勞是現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要的，而節(jié)儉則不宜提倡C.勤勞和節(jié)儉符合可持續(xù)發(fā)展的要求D.節(jié)儉有利于節(jié)省資源，但與提高生產(chǎn)力無關(guān)3.嬰兒發(fā)展是指個體受遺傳、環(huán)境、學習等因素影響，進行一系列()的變化的過程。264A.質(zhì)量B.動作C.生理、心理D.思想意識4.因為()，所以嬰兒易受涼和中暑。22A.嬰兒的表皮過薄B.嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差C.嬰兒皮膚新陳代謝快D.嬰兒皮膚滲透作用強5.()是0-3歲嬰兒情緒、情感的特點。28A.沖動、易變、外露，年齡越大特點越突出B.沖動、易變、內(nèi)斂，年齡越小特點越突出C.沖動、易變、外露，年齡越小特點越突出D.沖動、易變、內(nèi)斂，年齡越大特點越突出6.()是新生兒行為產(chǎn)生的主要原因，沒有意志力。28A.主觀意愿B.母親的暗示C.客觀條件D.本能的反射7.兒童個性發(fā)展的最原始的基礎(chǔ)是()。29A.嬰兒的情感類型B.嬰兒氣質(zhì)特征C.嬰兒的性格特征D.嬰兒的興趣特征8.供給量應比滿足機體正常生理的需求量()是設(shè)計嬰兒食譜時的基本要求。31A.略低B.略高C.相同D.高出兩倍以上9.嬰兒除需要已知人體必需的41種營養(yǎng)素外，還必須另有的兩種營養(yǎng)素是()。33A.?；撬岷桶被酈.?；撬岷腿鈮AC.氨基酸和肉堿D.?；撬岷椭舅?0.()不是脂肪的主要生理作用中的內(nèi)容。34A.促進生長發(fā)育B.維持內(nèi)分泌系統(tǒng)穩(wěn)定C.溶解并有助于脂溶性維生素的吸收利用D.保溫保護11.()是對鋅的作用不正確的描述。36A.是體內(nèi)多種酶的組成部分，又是多種酶的激活劑B.具有促進細胞分裂、生長的作用C.是熱量的“加油站”D.對人體味覺功能起重要作用12.不是嬰兒教育的誤區(qū)：()A.把早期教育等同于智力開發(fā)B.讓嬰兒在快樂中C.過早進行專業(yè)訓練D.用成人的標準來要求13.鐵、鋅與()是嬰兒生長發(fā)育過程中具有重要作用的微量元素。226A.鈣B.鋁C.碘D.肽14.()包括人體測量學的各個參數(shù)。226A.營養(yǎng)結(jié)局B.生長發(fā)育指標C.營養(yǎng)狀況D.健康水平指標15.營養(yǎng)素的投入要遵循()。226A.自然食物、均衡膳食B.營養(yǎng)、衛(wèi)生C.特殊食物、稀少食物D.自然、喜歡16.科學合理的膳食結(jié)構(gòu)應是()。227A.各類食物都有一定的量B.食物種類要單一C.經(jīng)常食用高脂肪和高蛋白的食物D.經(jīng)常食素食偶爾食肉17.嬰兒的膳食搭配不正確的一項是()。227A.葷素搭配B.干稀搭配C.動物性食物與植物性食物搭配D.涼熱搭配18.嬰兒可食蔬菜種類的特點()227A.深淺搭配B.顏色鮮艷C.含粗纖維豐富D.鮮果類和葉菜類搭配19.新生兒大腦皮層的()。233A.興奮性低、神經(jīng)活動過程強B興奮性高、神經(jīng)活動過程強C.興奮性低、神經(jīng)活動過程弱D.興奮性高、神經(jīng)活動過程弱20.宮內(nèi)宮內(nèi)生長發(fā)育的質(zhì)量是影響()和生后發(fā)病率的一個重要因素。242A.宮外生長發(fā)育狀況B.面容C.性別D.信仰21.嬰兒出生后第一個月內(nèi)()變化復雜，需逐周測量才能得到其真實規(guī)律。243A.大腦B.飲食C.消化系統(tǒng)D.體重22.如果過多地注射疫苗會使免疫力降低，甚至無法產(chǎn)生免疫力，出現(xiàn)“()”。240A.過敏B.皮疹C.免疫麻痹D.休克23.由于每個嬰兒()的不同，在進行預防接種后會出現(xiàn)輕重不同的反應。240A.反應B.體質(zhì)C.身體D.智力24.兒童造成單純性肥胖癥的病因是()。246A.過度的疲勞B.遺傳因素C.經(jīng)常進行體育鍛煉D.脂肪或糖類攝入過多25.()不屬于兒童單純性肥胖癥的表現(xiàn)。246A.全身脂肪組織過度增加、堆積B.經(jīng)常參加體育鍛煉C.懶于體力活動D.過度進食、偏食、挑食26.()是嬰兒得水痘的表現(xiàn)。249A.受傳染后一般不會發(fā)病B.通常第一天長出點狀小粒，慢慢變成小水泡C.水痘的生長速度很慢，很快就會自行消失D.有的伴有頸強直、嘔吐、高熱等癥狀27.嬰兒出生6個月后從母體獲得的抗體逐漸()251A.增多B.降為零

C.減少D.變異28.“先切斷電源，然后現(xiàn)場急救”是()的救助方法。259A.觸電B.溺水C.失去知覺D.燙傷29.如果嬰兒誤服的是腐蝕性藥物要及時催吐，如果是碘酒類，則要喝含()的液體。259A.酸性B.淀粉C.堿性D.強酸30.兩歲以下的嬰兒失去知覺時，要用一只手墊著背部，支撐起嬰兒的頭頸，用另一只手的兩個手指按壓胸骨下部的位置，每分鐘()，壓下的的深度為1.5-2.5厘米，一次呼吸配合5次壓迫。261A.10次B.50次C.30次D.100次31.處理意外傷害的家庭小藥箱里要備有：()、消毒三角繃帶、2.5厘米的寬膠布、皺紋繃帶、安全別針等。263A.脫脂棉、消毒紗布、創(chuàng)可貼B.消化藥C.止咳藥D.感冒藥32.下列屬于綜合性個別化教學計劃的基本內(nèi)容的是()。281A.了解嬰兒的基本狀況B.確定教學計劃的實施方式C.實施教學計劃的步驟D.考評33.設(shè)計編制個別化教學計劃，要從()等方面了解嬰兒當時的基本狀況。281A.嬰兒的幾大行為領(lǐng)域的實際能力，已掌握的技能，感興趣的問題B.育嬰師的直覺C.嬰兒的生活習慣D.嬰兒的表達方式34.嬰兒個別化教學目標有()之分。282A.個體目標和團體目標B.可實現(xiàn)目標和不可實現(xiàn)目標C.長期目標和短期目標D.高目標和低目標35.具體的教學內(nèi)容和游戲方案的實施，都是以()為指導的。282A.教學目標B.整體體系C.教學過程D.教學準備得分評分人二、單項選擇題(第36題—第70題。選擇一個正確的答案，將相應的字母填入題內(nèi)的括號中。每題1分，滿分35分。)36.()不屬于實施教學計劃的服務內(nèi)容。282A.向家庭提供與實施計劃無關(guān)的咨詢與服務B.向家庭提供與實施計劃有關(guān)的咨詢C.向家庭提供與實施計劃有關(guān)的服務D.向家長提供設(shè)計完好的教學內(nèi)容和游戲方案37.()是執(zhí)行教學計劃或游戲方案時，常使用的技巧和方式282A.漠視B.批評C.表揚D.一視同仁38.實施嬰兒個別化教學計劃一般采取形成性評估的評估方式，或稱()。282A.基本評估B.整體評估C.總結(jié)性評估D.過程評估39.()不屬于總結(jié)性評估的目的。282A.評估嬰兒成長的進步情況B.依據(jù)評估的結(jié)果編寫書面教材C.確定游戲活動設(shè)計得是否合理D.評估育嬰員/育嬰師的教育教學成果40.()是編制綜合性個別化教學計劃時所涉及的主要項目和內(nèi)容。283A.教學資料和嬰兒將要達到的各領(lǐng)域的能力水平B.嬰兒家庭資料和家長的工作能力C.嬰兒基本資料和家產(chǎn)經(jīng)濟水平狀況D.嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況41.下列對游戲活動的重要性描述不正確的一項是()。284A.以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中B.游戲活動是促進嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式C.游戲活動是實施教育教學的重要手段D.幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學

42.設(shè)計游戲活動是要本著活動性、游戲性；()；差異性；環(huán)境育人和反復性等原則。284A.整體教育思想B.部分教育思想C.結(jié)果為重的教育思想D.強調(diào)秩序性43.()，體現(xiàn)了整體教育思想的原則在教育目標與內(nèi)容關(guān)系上的基本要求。284A.實現(xiàn)途徑和方法上的獨立作用B.保留教育目標和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性C.教育目標是教師一人制定，所以無需過多的考慮嬰兒的能力D.教育目標和教學內(nèi)容互相滲透并有機結(jié)合44.整體性教育的原則不包括()。284A.教育目標的整體性B.細化教育資源，保證嬰兒的社會環(huán)境單純C.教育理念要滲透到各個領(lǐng)域D.實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性45.創(chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的良好社會環(huán)境需整合的教育資源有()。284A.早期教育機構(gòu)、親子園、學校B.早期教育機構(gòu)、親子園、家庭、社會C.幼兒園、學校、家庭、社會D.特殊教育機構(gòu)、親子園、電視臺、學校46.()是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。285A.家長能夠滿足嬰兒對物質(zhì)上的任何需求B.為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料C.父母、育嬰員的情感和態(tài)度對嬰兒的影響D.父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對嬰兒的影響47.良好的精神環(huán)境，包括()等內(nèi)容。285A.創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練B.為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍、如育英員的情感、態(tài)度、觀念等對嬰兒的影響C.為嬰兒得發(fā)展提供可感知的豐富的玩具D.為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng)48.在運用反復性原則時，施教者錯誤的做法是()。285A.設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展目標和游戲活動時，要充分考慮施教者的發(fā)展需要和學習興趣B.有選擇、有間隔、有變化地反復進行訓練C.幫助嬰兒積累多種經(jīng)驗D.幫助嬰兒熟練操作各種技能，促進各領(lǐng)域發(fā)展49.不應以()來選擇游戲素材。286A.圍繞嬰兒的周圍環(huán)境B.圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與興趣C.圍繞游戲的難易程度D.圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗和家庭需要50.()是制定嬰兒個別化教學計劃的基礎(chǔ)和前提。264A.嬰兒認知能力B.教育者要想象出嬰兒的大體情況C.讓嬰兒提出自己的愿望D.對嬰兒發(fā)展水平和各項能力整體發(fā)展水平及其發(fā)展速度進行科學評價51.()是嬰兒發(fā)展評價的特點。267A.延續(xù)性和局限性B.全方位和多方面C.因多面性導致操作困難D.片面性和局限性52.以往對智力的理解是()。267A.智力是多元的B.對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要

C.智力主要集中在音樂、動作、交往能力上D.智力主要集中在受社會、文化教育影響較大的語言和數(shù)理邏輯能力上53.嬰兒發(fā)展評價的方法不包括()。267A.發(fā)育診斷法B.指標評價法C.觀察評價法D.發(fā)育篩查法54.對發(fā)展不平衡的嬰兒可實施()的教育。268A.弘揚其特長，使其成為某方面的超常兒B.保持和弘揚其特長方面，用優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來C.既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚其特長方面D.提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其它方面保持在同一個水平上55.()是對DDST發(fā)育量表的符號記錄正確的解釋()。269A.F（通過）、P（沒有通過）、NO（拒絕做，但不能說明不會）、R（未有機會做）B.P（通過）、F（沒有通過）、R（拒絕做，但不能說明不會）、NO（未有機會做）C.R（通過）、F（沒有通過）、P（拒絕做，但不能說明不會）、NO（未有機會做）D.P（通過）、R（沒有通過）、NO（拒絕做，但不能說明不會）、F（未有機會做）56.通過數(shù)十年的觀察()1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。271A.美國精神病學家切斯B.美國小兒科醫(yī)生托馬斯C.美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾D.美國心理學家加德納57.蓋澤爾發(fā)育量表的特點是()。271A.使用的測量項目比較廣泛，能測量出嬰兒未來幾年的發(fā)展情況B.只需嬰兒參加，無需家長陪同C.適用于1-6歲的嬰幼兒D.使用的測量項目比較實際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)58.蓋澤爾發(fā)育量表適用()。271A.出生后4周到2歲的嬰幼兒B.出生后2周到6歲的嬰幼兒C.生后4周到3.5歲的嬰幼兒D.出生后2周到4歲的嬰幼兒59.目前從事育嬰職業(yè)的人員有()的狀況。287A.專業(yè)知識參差不齊B.基礎(chǔ)和文化水平基本相同C.工作態(tài)度都一樣認真敬業(yè)D.操作技能沒有較大的差異60.()是0-3歲育嬰職業(yè)標準化、規(guī)范化管理的依據(jù)。287A.《保姆國家職業(yè)標準》B.《育嬰員國家職業(yè)標準》C.《教師國家職業(yè)標準》D.《育嬰師國家職業(yè)標準》61.育嬰職業(yè)的層次可劃分為()等級。287A.保姆和育嬰員二個B.育嬰員和育嬰師二個C.保姆和育嬰嫂二個D.育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個62.下列對高級育嬰師的職責描述不確切的是()。287A.幫助家庭成員樹立正確育兒觀念B.只需高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒即可C.幫助育嬰員和育嬰師處理和解決工作中出現(xiàn)的各種問題D.對育嬰員、育嬰師的工作進行培訓、指導和評估63.高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員（師）多掌握的內(nèi)容是()。288A.會給嬰兒喂藥和測體溫B.護理常見疾病C.對意外傷害進行現(xiàn)場救護D.識別營養(yǎng)不良和生長發(fā)育不良64.高級育嬰師開展培訓指導要遵循()289A.循序漸進的原則、理論聯(lián)系實際的原則、互動的原則B.理論聯(lián)系實際的原則、反復性原則、互動的原則C.整體性原則、差異性原則、互動的原則D.理論聯(lián)系實際的原則、環(huán)境育人性原則、互動的原則65.從簡到繁，從低到高，與培訓對象的基礎(chǔ)和接受能力相適應是()的要求。289A.少數(shù)服從多數(shù)原則B.理論聯(lián)系實際的原則C.互動的原則D.循序漸進的原則66.培訓可劃分為()三類，其根據(jù)是不同培訓對象的時間需求。290A.長期培訓，短期培訓和分期培訓B.分期培訓、集中培訓和不定期培訓C.長期培訓，短期培訓和不定期培訓D.集中培訓、個別培訓、特殊培訓67.對育嬰員（師）舉行定期和不定期的培訓，來提高從業(yè)人員素質(zhì)是()進行的。290A.隨意的、有步驟的B.隨機的、無目的的C.有計劃、有目的、有步驟D.盲目的、雜亂無章68.制定培訓計劃主要以()為主要內(nèi)容。290A.時間、地點、人員、活動、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)B.時間、地點、內(nèi)容、方法、目標、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)C.時間、地點、內(nèi)容、目標、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)D.時間、地點、目標、人員、評估、結(jié)業(yè)、組織評論、總結(jié)69.對培訓指導家長（看護人）意義敘述錯誤的是()。293A.婦女的任務就是教子B.家長是孩子的第一任教師C.家長是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護人D.家庭環(huán)境、家長（看護人）的行為對嬰兒的成長至關(guān)重要70.指導培訓家長和看護人不應采用()等方法。293A.書信或是網(wǎng)上論壇B.設(shè)立托幼園所開放日、組織親子游戲和相關(guān)活動C.舉辦專題講座、咨詢、家訪、個別指導D.組織討論交流、家長會、面對面的交談得分評分人三、判斷題第71題—第100題。將判斷結(jié)果填入括號中，正確地填“√”，錯誤的填“×”。每題1分，滿分30分。)71.（×）職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們，在長期職業(yè)活動中形成的操作技能。72.（×）向企業(yè)員工灌輸?shù)穆殬I(yè)道德太多了，容易使員工產(chǎn)生謹小慎微的觀念。73.（√）職業(yè)道德是人的事業(yè)成功的重要條件。74.（×）頭與身長在個體發(fā)展不同時期的比例分別是：胎兒頭占身長的1/2，嬰兒占1/3，成人占1/4。（嬰兒占1/4，成人占1/8）1375.（×）我國把兒童期劃分為六個階段的依據(jù)是我國的政治條件和教育情況。（生活條件）。1576.（×）乳牙分為中切牙、第一側(cè)切牙、第二側(cè)切牙、尖牙、乳磨牙五類。（側(cè)切牙、第一乳磨牙、第二乳磨牙）。1777.（×）嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可變性是嬰兒心理發(fā)展過程具有的特點。（穩(wěn)定性和可塑性）2378.（×）事先有預定的目的，需要意志努力的注意是無意注意。(有意注意)2879.（√）嬰兒生長發(fā)育狀況和健康水平是反映全部營養(yǎng)投入結(jié)局的兩組指標。22680.（√）健康水平指標包括各種生化和生理參數(shù)。22681.（√）合理營養(yǎng)是指每日營養(yǎng)素攝取比例適當且有規(guī)律。22682.（×）為了避免嬰兒厭食，嬰兒不喜歡的就不要做。(要盡量采用嬰兒普遍感興趣的食物烹調(diào)方式，制作色香味形俱全的飯菜)83.（×）脫水是電解質(zhì)的丟失。(指液體總量尤其是細胞外流的減少)23284.（√）脫水程度是指因疾病所造成的體液的積累損失量。23285.（√）日光浴可使皮膚下的7-脫氫膽固醇轉(zhuǎn)化為維生素D。23786.（√）因地毯不易清洗，所以地毯易致病和引起過敏。23887.（×）嬰兒新陳代謝旺盛，抵抗力低。88.（×）宮內(nèi)生長發(fā)育的規(guī)律是：生長速率慢、發(fā)育、分化、成熟過程不易受損傷。（生長速率快，易受損傷）24189.（×）孕中晚期脂肪貯存量的多少對新生兒出生智力的高低起著巨大的作用。（體重）24290.（×）為提高嬰兒的智力水平，必須按照嚴格的操作程序進行預防接種。（免疫水平）240

91.（×）根據(jù)“零血鉛”戰(zhàn)略，原則上血鉛不為零者可以不用進行清除血鉛的干預。(均應)25792.（×）要養(yǎng)成定時進餐的習慣，因為空腹時鉛的腸道吸收率可以降低。(倍增)257

93.（√）從整體上確定了一個年齡段的教育內(nèi)容和范圍的是長期目標。28294.（×）各領(lǐng)域發(fā)展水平的最高值是確定總目標的基礎(chǔ)。（平均值）28595.（×）學習嬰兒發(fā)展評價是為了解0-3歲嬰兒自身發(fā)展，從而指導嬰兒在以后的成長中確定目標。（掌握0-3歲嬰兒發(fā)展的規(guī)律，對嬰兒發(fā)展水平進行正確評價）26496.（√）嬰兒在發(fā)展過程中有與眾不同的差異表現(xiàn)，這一個表現(xiàn)被稱為嬰兒個別特點。267

97.（×）評價嬰兒運動、語言、認知方面的發(fā)展就能全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)。（還要對社會行為、情緒、氣質(zhì)等方面進行評價）267

98.（√）培訓人員要持證上崗，培訓指導就既要有系統(tǒng)的理論知識，又要體現(xiàn)實際操作能力。289

99.（√）高級育嬰師開展工作時，要把培訓對象作為培訓的主體。289100.（√）自評和互評相結(jié)合、輔導和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合是常見的評估形式。292

育嬰師高級技能試卷序號考核內(nèi)容考核標準標準分實得分1順產(chǎn)產(chǎn)婦產(chǎn)褥操1.深吸氣（0.5分）、收腹（0.5分）、呼氣（0.5分）、躺位（0.5分）、手位（0.5分）；2.提肛（0.5分）、放松（0.5分）、躺位（0.5分）、手放位（0.5分）；3.雙腿交替上舉（0.5分）、并舉（0.5分）、躺位（0.5分）、手放位（0.5分）；4.抬高臀部（0.5分）、背部（0.5分）、躺位（0.5分）、手放位（0.5分）；5.仰臥起坐（0.5分）、躺位（0.5分）、手放位（0.5分）；6.跪姿（0.5分）、肩肘垂直（0.5分）、活動腰部（0.5分）；7.跪姿（0.5分）、手撐位（0.5分）、交替向后抬高雙腿（0.5分）。122剖腹產(chǎn)產(chǎn)婦健康操1.躺姿（0.5分）、手放位（0.5分）、雙腿交替上舉（0.5分）；2.雙臂交叉抱于胸前（0.5分）、躺姿（0.5分）、呈半坐位（0.5分）、恢復到仰臥位（0.5分）；3.仰臥起坐（0.5分）、躺位（0.5分）、手臂動作（0.5分）；4.手臂放位（0.5分）、