10.2 滋養(yǎng)心靈（導(dǎo)學(xué)案） -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

10.2滋養(yǎng)心靈（導(dǎo)學(xué)案）姓名：班級：課題10.2滋養(yǎng)心靈課型新授課課時：1學(xué)習(xí)目標（1）道德修養(yǎng)∶通過分析“電影熱”的原因，懂得滋養(yǎng)心靈的重要性。（2）健全人格：通過分析電影情節(jié)和參與課堂活動，知道怎樣滋養(yǎng)心靈，培養(yǎng)自律自強的品德、積極向上的精神品質(zhì)，形成健全人格。（3）責(zé)任意識：通過思考如何構(gòu)建事實孤兒的保護體系，學(xué)會對自己負責(zé)，進而對家庭和社會負責(zé)。重點滋養(yǎng)心靈的要求難點不斷豐富自己的精神世界課前案自主預(yù)習(xí)：參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關(guān)鍵詞，落實在課本上。課堂案（一）基礎(chǔ)知識點（5分鐘）為什么要滋養(yǎng)心靈？①良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。（必要性）②擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的?！锶绾巫甜B(yǎng)心靈？（必背）滋養(yǎng)心靈，需要我們保持。心理健康的含義：心理健康是一種，表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗、良好的社會適應(yīng)能力，并有效的激發(fā)個人潛能。②保持心理健康的方法：a.主動學(xué)習(xí)心理健康知識。b.掌握的方法。c.必要時積極尋求專業(yè)幫助。d.磨礪意志，增強。滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富。我們要、、,提升自己的底氣與能力；要在生活實踐中擴展生活閱歷你，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。（二）（交流合作→共享共長）25分鐘組內(nèi)交流，達到共識；【學(xué)習(xí)任務(wù)一】看光影：探尋內(nèi)心寧靜的奧秘

1.“電影熱”說明了什么？這種現(xiàn)象帶給我們怎樣的啟示？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】潤心田，尋找滋養(yǎng)心靈的秘籍馬亮為什么越來越沉默寡言，甚至都不愿意再去上學(xué)了？請你幫幫馬亮，采取什么措施才能改善心理狀況，促進心理健康？請分享：你知道的調(diào)節(jié)心理健康的方法！現(xiàn)實條件很困難，但是馬亮卻感到幸?？鞓?，請你分析這背后的原因。如果小人是你自己，最近這段時間，你面對的“石頭”是什么樣的呢？你認為它長什么樣？什么顏色的？有多大？是前進道路上的小石子？還是大山？請將手掌畫在紙上。思考：在你的生活中，有哪些內(nèi)在力量和外在支持可以幫助你推動這顆石頭前進？請寫在畫出的手掌上。請談?wù)勀銓Α跋敌瑤А钡睦斫猓⑺伎紴槭裁瘩R亮堅持要將軒軒送到學(xué)校呀？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】筑希望，搭建關(guān)懷弱者的橋梁據(jù)統(tǒng)計，全國范圍內(nèi)，這種事實層面的“孤兒”大概有50萬人。他們的父母或是外出務(wù)工，或是離家出走，或是服刑，或是不愿、無力承擔撫養(yǎng)義務(wù)，總之，這些孩子的生活保障標準很低，經(jīng)濟困難，又因為長期缺乏監(jiān)護人的有效監(jiān)護和精神層面關(guān)愛，很容易出現(xiàn)心理問題和行為偏差。請你支支招，怎樣才能幫到他們，讓他們有個家。

（三）（歸納凝練→內(nèi)化升華）10分鐘內(nèi)化運用：1.心態(tài)有好也有壞,既有積極心態(tài),也有消極心態(tài)。這好比我們生命里的兩棵樹,會結(jié)出不同的果實,積極樂觀的心態(tài)是生命活動中深層的活力之源，生活中,如果依靠自己的力量沒法擺脫抑郁、煩惱等心態(tài),出現(xiàn)了心理危機,我們可以() ①主動向身邊的好友、親人傾訴②憋在心里,獨自承受,任其發(fā)展③主動向心理健康老師、心理醫(yī)生尋求幫助④到心理咨詢門診進行咨詢,配合接受心理和藥物治療A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.2023年10月10日,《2023年度中國精神心理健康》藍皮書發(fā)布。報告顯示,初中生抑郁檢出率為30%。為什么青少年心理健康問題如此嚴重?某中學(xué)的調(diào)查結(jié)果顯示,很多中學(xué)生封閉自己,沒有生活目標,導(dǎo)致生命日益空虛。對此,你覺得學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生() ①參加誦讀活動,陶冶情操②學(xué)會獨處,打發(fā)無聊時光③外出旅行,欣賞風(fēng)土人情④參加志愿服務(wù)，親近社會①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.2023年4月鹽城市教育局印發(fā)《關(guān)愛青少年生命健康“潤心”行動實施方案)以來,全市教育系統(tǒng)全面部署,不斷健全科學(xué)系統(tǒng)的青少年健康成長保障體系,為未成年人心理健康保駕護航。這樣做() ①有利于廣大青少年增強生命的韌性②有利于從根本上消除學(xué)生心理問題③有利于指導(dǎo)學(xué)生保持心理健康④有利于化解學(xué)生成長中的一切煩惱①③ B.①④ C.②③ D.③④針對青少年心理健康問題，有代表建議開設(shè)挫折教育實踐類課程,把挫折教育融入課堂。把挫折教育融人課堂是因為()人們接受挫折教育就能解決心理健康問題保持心理健康的最好辦法就是接受挫折教育課堂上經(jīng)歷了挫折就可以避免社會上的挫折挫折教育能增強生命的韌性,促進心理健康5.在現(xiàn)實生活中,我們會經(jīng)歷不少挫折，我們需要勇于面對挫折,積極戰(zhàn)勝挫折。下列詩句最能體現(xiàn)題干主旨的是 () A.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村B.人生自古誰無死,留取丹心照汗青C.路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索D.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂6