2024年度人教版生物七年級上冊第一單元 生物和生物圈綜合練習(xí)試卷（含答案詳解版）

人教版生物七年級上冊第一單元生物和生物圈綜合練習(xí)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計40分）1、下列詩句沒有體現(xiàn)了生命現(xiàn)象的是（）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜C．西湖春色歸，春水綠于染 D．滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來2、下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最大的是（）A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)C．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)D．溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)3、地球最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。生物圈包括（）A．大氣圈、水圈和巖石圈B．大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層C．大氣煙、水圈，及生活在其中的生物D．大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層，以及生活在其中的生物4、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．雄雞報曉 B．水漲船高 C．曇花一現(xiàn) D．飛蛾撲火5、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自生產(chǎn)者B．生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成的C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)流動的D．細(xì)菌和真菌能夠分解動植物遺體中的有機(jī)物，因此屬于分解者6、昆明COP15大會發(fā)表了《中國的生物多樣性保護(hù)》白皮書，白皮書中提到了亞洲象群、華蓋木、朱鹮等“國寶級”生物。下列哪一項不是上述生物共有的特征（）A．都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．能進(jìn)行呼吸 C．生活需要營養(yǎng) D．都能運(yùn)動7、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”影響這個自然現(xiàn)象的非生物因素主要是A．水分 B．溫度 C．土壤 D．太陽8、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這種現(xiàn)象屬于（）A．生物影響環(huán)境 B．生物改變環(huán)境 C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境影響生物9、承載著“一帶一路”美好愿景的中老鐵路，沿線地勢落差很大，植物分布各具特色。闊葉林往往分布在海拔較低的地方，針葉林往往分布在海拔較高的地方，這說明影響植物分布的主要因素是（）A．光照 B．溫度 C．水分 D．空氣10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的組成成分，下列可以看作生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．自貢植物園 B．草原上所有的動物 C．一堆蘑菇 D．河里所有的魚第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、自然界生物之間的關(guān)系多種多樣，例如?？c小丑魚之間是_________關(guān)系，而貓吃老鼠則是生物之間非常普遍的_________關(guān)系。2、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_____和_________總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。3、在自然界中，碳是以_______________的形勢，不斷地在____________環(huán)境和生物________________中循環(huán)著。4、生物具有的特征是__________、__________、____________和__________。（寫三個特征即可）5、環(huán)境中影響生物_________和_________的因素叫做生態(tài)因素，它可以分為兩類，一類是_________，如陽光、空氣、水等，另一類是_________。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計20分）1、生物的生存環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)。（____）2、生石花的肉質(zhì)看起來像石頭，所以它不是生物。（____）3、生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物是消費(fèi)者。（____）4、生物圈的范圍包括大氣圈的上部、水圈的全部和巖石圈的表面。（____）5、一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例穩(wěn)定不變。（______）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計20分）1、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”。小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究“葉綠素”的形成需要光的假設(shè)是否成立。設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)，請完善實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題。（1）實(shí)驗(yàn)步驟A．在甲、乙兩個培養(yǎng)皿中墊上濕紙巾，取長勢相當(dāng)60根新鮮黃豆芽隨機(jī)分成相等兩份，分別放在兩個甲、乙兩個培養(yǎng)皿中。然后將兩個培養(yǎng)皿放置在相同且適宜的溫度、濕度等條件下培養(yǎng)。B．把甲培養(yǎng)皿放在___________下，乙培養(yǎng)皿放在___________處培養(yǎng)。這一步是為了設(shè)置___________實(shí)驗(yàn)。（2）分析及討論①你能幫他提出問題嗎？___________能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？②該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲培養(yǎng)皿中的黃豆芽___________，乙培養(yǎng)皿中的黃豆芽不變綠。（選填“變綠”或“不變綠”）③每組30根新鮮黃豆芽，而不是1根，目的是為了___________。④實(shí)驗(yàn)過程中，將兩個培養(yǎng)皿放置在相同且適宜的溫度、濕度等條件下培養(yǎng)，目的是___________。⑤本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果一樣，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：葉綠素的形成需要___________。2、探究實(shí)驗(yàn)不僅是一種方法，更是一種能力，請閱讀下面探究實(shí)驗(yàn)，分析答題。小強(qiáng)在打掃庭院時，在花盆、磚塊這些陰暗潮濕的角落里發(fā)現(xiàn)了很多鼠婦，而在明亮干燥的地方很少看到，是什么因素影響鼠婦的分布呢？他與小組同學(xué)圍繞著此問題開展探究：（提出問題）什么因素影響鼠婦的分布？（作出假設(shè)）（1）小強(qiáng)認(rèn)為影響鼠婦分布與光有關(guān)，小紅認(rèn)為_____也會影響鼠婦分布。（制定計劃）（2）為了驗(yàn)證小強(qiáng)和小紅的假設(shè)，小組同學(xué)們利用廢棄的紙盒設(shè)計以下方案，你認(rèn)為為了驗(yàn)證小強(qiáng)的假設(shè)，正確方案應(yīng)是__________；為了驗(yàn)證小紅的假設(shè)，正確的方案應(yīng)是_______；這兩個正確的方案共同點(diǎn)是：只有探究的因素________，其他的因素都相同，這種不同的條件就是本實(shí)驗(yàn)的_______；像這樣的實(shí)驗(yàn)叫_________。（3）實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是用1只的原因是__________。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）步驟1：按正確的方案，把鼠婦放在相應(yīng)的紙盒中靜置5分鐘，小強(qiáng)統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，小紅統(tǒng)計干燥與潮濕處的鼠婦的數(shù)量，并匯總到下表中。步驟2：按步驟1的方法重復(fù)操作9次。記錄12345678910小強(qiáng)記錄明亮5666535645陰暗5444575465小紅記錄干燥5102102310潮濕5910891087910（分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論）（4）根據(jù)小強(qiáng)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__________________，根據(jù)小紅的數(shù)據(jù)得出的結(jié)是________________________；結(jié)合實(shí)驗(yàn)假設(shè)，你認(rèn)為小強(qiáng)同學(xué)在得出結(jié)論后進(jìn)行的操作是____，A否定本組結(jié)論，依據(jù)假設(shè)和已有的知識改變結(jié)論；B檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程是否有誤，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)。-參考答案-一、單選題1、B【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句話描述了小草的頑強(qiáng)的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖的特征，不符合題意。B．欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜沒有體現(xiàn)了生命現(xiàn)象，符合題意。C．“西湖春色歸，春水綠于染”這一詩句所描繪的自然現(xiàn)象中主要生物是藻類植物，體現(xiàn)了生命現(xiàn)象，不符合題意。D．詩句中“紅杏出墻”表現(xiàn)了生物具有應(yīng)激性的特征，不符合題意。故選B。2、C【分析】生態(tài)平衡之所以能保持是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類有關(guān)，數(shù)量和種類越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小，這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大，反之，自動調(diào)節(jié)能力就越小。所以，選項中“農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)”、“北極苔原生態(tài)系統(tǒng)”、“溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)”的生物種類和數(shù)量都不如熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)多。所以，自我調(diào)節(jié)能力最大的是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)。故選C。3、B【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括地球上全部的生物及其環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)有自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)兩類。不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn)?！驹斀狻可锶κ堑厍蛏系乃猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選B。4、B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物由細(xì)胞構(gòu)成的；⑧生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境?！驹斀狻緼．公雞打鳴是對環(huán)境刺激作出的反應(yīng)，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。B．水漲船高是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，B符合題意。C．曇花一現(xiàn)屬于生物能生長和繁殖，是生物的生命現(xiàn)象，C不符合題意。D．飛蛾撲火說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，D不符合題意。故選B。5、D【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來自于太陽光能，A不符合題意。B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，還缺少非生物部分，因此不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。C．生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，而動物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食，所以物質(zhì)和能量隨著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，能量單向流動不能循環(huán)，C不符合題意。D．腐生的細(xì)菌和真菌能夠分解動植物尸體中的有機(jī)物，因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，D符合題意。故選D。6、D【分析】生物的特征是：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特征；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A．除病毒以外，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，所以亞洲象群、華蓋木、朱鹮等都是由細(xì)胞構(gòu)成，故A不符合題意。B．亞洲象群、華蓋木、朱鹮等都能進(jìn)行呼吸，有利于維持生存，故B不符合題意。C．生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)，是生命活動提供能量，故C不符合題意。D．亞洲象群、朱鹮等動物能夠運(yùn)動，而華蓋木等植物一般不能運(yùn)動，故D符合題意。故選D。7、B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。【詳解】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，影響這個自然現(xiàn)象的非生物因素主要是溫度。故選B。8、C【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。【詳解】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護(hù)自己，是生物對環(huán)境的適應(yīng)。故選C。9、B【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻凯h(huán)境影響生物，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低。所以，闊葉林往往分布在海拔較低的地方，針葉林往往分布在海拔較高的地方，這說明影響植物分布的主要因素是溫度。故選B。10、A【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等?！驹斀狻緼．自貢植物園，既包括了植物園所有的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，A符合題意。B．草原上所有的動物，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有非生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。C．蘑菇，大型真菌，細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物來獲取生命活動所需要的營養(yǎng)，在生態(tài)系統(tǒng)中作為分解者，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，C不符合題意。D．河里所有的魚，只有消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，D不符合題意。故選A。二、填空題1、共生捕食【詳解】生物因素對生物的影響：①種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭。②種間關(guān)系：競爭、捕食、寄生、共生、合作等。小丑魚吃剩的食物能給?？?dāng)食物，有時也能幫?？s走海葵的天敵，?？苡枚敬瘫Ｗo(hù)小丑魚，因此?？c小丑魚之間是共生關(guān)系；貓吃老鼠，屬于捕食關(guān)系。2、種類、數(shù)量所占的比例【詳解】生態(tài)平衡是指在一定的時間內(nèi)，一個自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類、數(shù)量和所占的比例一般是相對穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)也保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。3、二氧化碳無機(jī)群落【詳解】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)。綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。生態(tài)系統(tǒng)中微生物是分解者，分解動植物的遺體、糞便和枯枝落葉，把它們分解成二氧化碳和水，促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)。因此在自然界中，碳是以二氧化碳的形式，不斷的在無機(jī)環(huán)境和生物群落中循環(huán)著。4、生物的生活需要營養(yǎng)生物能進(jìn)行呼吸生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能生長和繁殖【詳解】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激做出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。5、生活分布非生物因素生物因素【分析】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素?！驹斀狻凯h(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：陽光、空氣、溫度、水、土壤等；生物因素指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。三、判斷題1、錯誤【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，據(jù)此解答?！驹斀狻可锏纳瞽h(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素。非生物因素如：溫度、食物、光、空氣、水等。而陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，因此單一說生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)具有片面性，故題干說法錯誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境的含義。2、錯誤【詳解】生物的特征：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸（絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳），③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成由細(xì)胞構(gòu)成的。生石花的肉質(zhì)看起來像石頭，但是能開出黃色的花，說明具有繁殖現(xiàn)象，是生物，故此題干錯誤。3、錯誤【分析】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，自養(yǎng)生物屬于生產(chǎn)者，包括光能自養(yǎng)生物和化能自養(yǎng)生物；絕大多數(shù)動物屬于消費(fèi)者，營寄生生活的細(xì)菌也是消費(fèi)者；分解者主要是營腐生生活的細(xì)菌和真菌?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物，為其它生物提供了食物和能量，因此它們是生產(chǎn)者。故題干說法錯誤。4、錯誤【詳解】生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的表面；生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故題干說法錯誤。5、錯誤【詳解】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定。故題干觀點(diǎn)錯誤。四、實(shí)驗(yàn)探究1、陽光【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻浚?）取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中。設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)時，要堅持變量唯一的原則。此處我們探究的是光照能否影響到葉綠素的產(chǎn)生，因而實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是光。甲放在有陽光處培養(yǎng)，乙放在陰暗處培養(yǎng)。這一步是為了設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。（2）①黃豆芽被放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”。因而提出的問題應(yīng)該是：光能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？②該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠。③實(shí)驗(yàn)數(shù)量太少容易出現(xiàn)偶然性，因此每組30根新鮮黃豆芽，而不是1根，目的是為了避免出現(xiàn)偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差。④在探究某種