2024年小班下學期班務計劃模版（二篇）

第4頁共4頁2024年小班下學期班務計劃模版一、班級現狀分析本班教職員工秉持熱心、耐心與細心的職業(yè)精神，促使新入園的兒童迅速融入幼兒園的學習與生活環(huán)境，并對幼兒園產生了深厚的喜愛之情。本班共有幼兒____名，其中男孩____名，女孩____名。所有幼兒均能流暢地聽懂普通話，并在持續(xù)提醒下能夠基本遵循教師的常規(guī)要求。幼兒們對游戲活動表現出極高的興趣與投入度。值得注意的是，本班幼兒中獨生子女占比____%，多數幼兒因家庭寵溺而展現出較弱的自理能力。陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五名幼兒自我控制力較弱，常以自我為中心，行為霸道，偏好危險游戲，對常規(guī)要求缺乏足夠的重視。二、教育目標設定（一）身體發(fā)展1.引導幼兒實現動作的協調，包括行走、奔跑、跳躍與正面鉆越，鼓勵其積極參與集體活動，并完成模仿操。2.通過使用顏色、紙張、筆、泥塑材料、積木等工具，指導幼兒制作簡單的作品。3.培養(yǎng)幼兒自主完成洗手、用餐、穿脫衣物及漱口等日常活動，確保用餐時不撒漏。4.教育幼兒保持與成人的緊密聯系，避免與陌生人單獨接觸。5.傳授幼兒基本的自我保護方法。（二）認知發(fā)展1.引導幼兒感知周圍事物的顏色、味道、聲音、質地等特性差異。2.培養(yǎng)幼兒對自然的親近感，鼓勵其關愛身邊的動植物，并觀察其顯著特征。3.通過一一對應的方式，幫助幼兒比較數量、長度、高度、大小及空間位置關系。4.提升幼兒的語言理解能力，使其能夠按照指令行動，并理解簡單的故事情節(jié)。（三）社會性發(fā)展1.教育幼兒使用禮貌用語，禁止暴力行為，鼓勵分享玩具，并學習整理玩具。2.培養(yǎng)幼兒對幼兒園的喜愛之情，適應集體生活，尊重教師、同伴及家人。3.引導幼兒在集體游戲中學會輪流、等待及遵守簡單規(guī)則。4.培養(yǎng)幼兒的獨立性，減少依賴成人的行為，避免無故發(fā)脾氣。三、具體教育內容與要求（一）常規(guī)工作1.班級衛(wèi)生保健管理：注重日常性衛(wèi)生保健工作，確保幼兒在飲食起居中得到細致入微的照顧，接受科學的健康教育，促進其身心健康發(fā)展。2.幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，實施適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。3.生活習慣與學習習慣培養(yǎng)：加強對幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)的引導與監(jiān)督。（二）教學活動合理利用分區(qū)、分組、集體教學、方案活動及游戲等多種形式，確保教育目標和任務的圓滿完成。（三）環(huán)保教育1.通過秋游等活動，融入環(huán)保教育內容。2.運用榜樣示范、故事講述及游戲等方式，對幼兒進行環(huán)保教育。（四）家長工作1.日常性家長工作：利用家長接送幼兒的短暫時間進行交流，了解幼兒情況，提出教育建議；通過家園聯系本與家長保持密切聯系，個別溝通意見；通過家長園地介紹幼兒園及班級活動安排、教育計劃，并解答家教中的普遍性問題，提供科學指導。2.階段性家長工作：完成新生家訪工作，建立初步信任關系；召開家長會，介紹幼兒園制度、班級特色及幼兒生活學習情況，鼓勵家長提出合理化建議；組織家長開放日活動，讓家長直觀了解幼兒園教育內容與方法，觀察幼兒在園表現，增進與教師的理解與情感聯系。3.家長參與活動：鼓勵家長自愿報名成立家長委員會，協助班級工作，協調家校關系，成為家校溝通的橋梁。2024年小班下學期班務計劃模版（二）時間荏苒，我們已順利地步入了小班的下學期。新學期的到來帶來了全新的活力、青春的氣息和期待。當然，我們期待在新的學期里，各方面都能收獲新的進步。一、班級現狀評估：本學期，我們班級新增了幾位小朋友，目前共有幼兒____名，其中包括男孩31名，女孩29名。經過一周的學習生活，孩子們都能愉快地適應幼兒園，他們的自我管理能力相較于上學期有顯著提升，盡管仍有少數幼兒需要進一步加強。在日常行為規(guī)范上，孩子們已養(yǎng)成良好的習慣，如正確洗手、文明用餐等。在語言表達方面，他們都能用普通話與同伴進行有效的交流?？梢哉f，上學期我們的努力取得了一定的成果，但仍有待改進的地方。例如，我們需要加強孩子們的午餐習慣培養(yǎng)；在生活自理方面，我們需要為他們創(chuàng)造更多鍛煉機會，同時提高他們的動手能力和語言表達能力等。二、教學內容與目標：（一）、健康領域：1.保持身心健康，能在集體生活中保持情緒的穩(wěn)定和愉快；2.養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣，具備基本的自我照顧能力；3.了解必要的安全保健知識，學會自我保護；4.積極參與體育活動，動作協調性、靈活性得到提升。（二）、語言領域：1.樂于與人交談，講話時表現出禮貌；2.能專心傾聽他人講話，理解日常用語；3.能清晰地表達自己的想法和需求；4.喜歡聽故事、閱讀圖書；5.能理解和使用普通話進行交流。（三）、社會領域：1.主動參與各類活動，展現出自信心；2.樂于與人交往，學習合作、分享，具有同情心；3.明白并遵守基本的社會行為規(guī)范；4.能夠努力完成力所能及的任務，不怕困難，初步具備責任感；5.尊愛父母、長輩、老師和同伴，熱愛集體、家鄉(xiāng)和祖國。（四）、科學領域：1.對周圍的事物和現象充滿好奇，有探索的欲望；2.能運用多種感官，動手動腦解決問題；3.能夠用適當的方式表達和分享探索的過程和發(fā)現；4.能從生活和游戲中感知事物的數量關系，體驗數學的樂趣和重要性；5.愛護動植物，關心環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。（五）、藝術領域：1.初步感受并欣賞環(huán)境、生活和藝術中的美；2.喜歡參與藝術活動，大膽表達自己的情感體驗；3.能用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)作和表現。三、家長工作：在日常工作中，我們將以熱情、誠懇和主動的態(tài)度與家長溝通。通過家長會，我們將傳達幼兒園的規(guī)章制度，家長行為準則以及需要家長配合完成的工作等。我們將認真建立幼兒成長檔案，及時反饋幼兒在園的表現，了解幼兒在家的情況，以便進行有針對性的教育，爭取每個幼兒都能在原有的基礎上取得進步。我們會認真填寫交接班記錄，記錄特殊狀況，確保每位工作人員都了解情況，避免意外發(fā)生。利用接送幼兒的時間和家長進行個別交談，通過電話聯系、家訪等方式，了解家長的需求，檢查我們的工作是否讓家長滿意。四、安全工作：我們將把安全工作融入到幼兒的日常活動和生活中，時刻關注每一位幼兒（特別是特殊幼兒）。認真執(zhí)行晨檢制度，做到一看、二問、三檢查。嚴格實行接送制度，確保幼兒在上廁所、拿毛巾、茶杯等活動中的安全。老師會反復強調安全問題，加強幼兒的自我保護意識和能力。我們會定期檢查班級的安全隱患，確保消毒、洗滌