中職校培訓(xùn)主任崗位職責(zé)

中職校培訓(xùn)主任崗位職責(zé)

培訓(xùn)基地主任崗位職責(zé)

1、實施發(fā)展規(guī)劃，擬定年度工作計劃、財務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度，執(zhí)行經(jīng)理

事會審核通過的年度工作計劃、財務(wù)預(yù)算。2、聘任和解聘基地工作人員，實施獎

懲制度。

3、組織教育教學(xué)、科研活動，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

4、負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地日常管理工作5、提出培訓(xùn)基地內(nèi)部組織設(shè)置方案。

6、組織、指導(dǎo)本機構(gòu)建立、健全各項培訓(xùn)管理制度，認(rèn)真開展安全培訓(xùn)工作

7、對本基地培訓(xùn)秩序管理、培訓(xùn)計劃執(zhí)行管理、培訓(xùn)人員組織管理、培訓(xùn)質(zhì)

量保障管理、師資管理工作負(fù)主要責(zé)任。

一、培訓(xùn)基地教師職責(zé)

1、熱愛本職工作，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，編寫好學(xué)期授課計劃，努

力完成教學(xué)任務(wù)。

2、嚴(yán)格遵守基地紀(jì)律，不遲到、不早退、不隨意調(diào)課、堅持上下課制度、不

無故提前下課。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，做好課前的一切準(zhǔn)備工作。4、按章行事，加強組

織紀(jì)律，維護和保證教學(xué)制度權(quán)威性和嚴(yán)肅性。

5、關(guān)心和愛護學(xué)員，尊重學(xué)員人格。

6、教師講課理論聯(lián)系實際，更新觀念，注重培訓(xùn)效果，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極

性。

7、教師上課應(yīng)口述和手寫并重，板書整齊，使學(xué)員能做好筆記。

8、任課教師認(rèn)真回答學(xué)員提出的問題9、遵守培訓(xùn)基地的教學(xué)管理制度。

10、加強學(xué)員實訓(xùn)管理，嚴(yán)禁學(xué)員在課堂嬉鬧或做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

11、嚴(yán)格要求學(xué)員認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)基地的規(guī)章制度，教育學(xué)員遵守勞動紀(jì)律，

愛護公共財產(chǎn)。對違章、違紀(jì)的學(xué)員進行批評教育，直至提出處分建議。

12、加強自身政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平、關(guān)心學(xué)員，注意言傳身

教，為人師表。

13、積極參加培訓(xùn)基地的教研活動，完成基地交辦的其他工作任務(wù)。

二、教師考核制度

根據(jù)有關(guān)“師資管理”要求，為搞好教師的“理論、實踐能力”等教學(xué)工作

的質(zhì)量考核工作，希望一方面加強教學(xué)管理工作，另一方面加強教育的監(jiān)督工作，

使教師考核的工作任務(wù)真正落實到實處。特制定教師考核制度如下：

（-）教師考核組織及成員

由基地主任、教學(xué)主任、教學(xué)相關(guān)成員組成（二）教師考核內(nèi)容

包括教師的德、能、勤、績方面。又分為五個項目來綜合評定?？己藘?nèi)容主

要包括：教學(xué)工作量、教學(xué)效果（學(xué)生評議、同行評議、領(lǐng)導(dǎo)評議）、實踐能力、

科學(xué)研究、工作態(tài)度方面。

（三）教師考核的打分標(biāo)準(zhǔn)。

1、教學(xué)工作量的多少（滿分為15分）2、教學(xué)效果的三個方面（滿分為50

分）其中：

（1）學(xué)生評議（滿分為10分）（2）同行評議（滿分為20分）（3）

領(lǐng)導(dǎo)評議（滿分為20分）3、實踐能力（滿分為15分）

4、科學(xué)研究和論文發(fā)表情況（滿分為10分）5、工作態(tài)度是否端正（滿分

為10分）

三、教師獎懲及淘汰制度

為嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范教學(xué)秩序，充分調(diào)動教師教學(xué)、科研及其他社會工作

的積極性，確保教學(xué)任務(wù)圓滿完成，特制定教師獎懲制度如下：

1、凡是在授課過程中，違反教學(xué)管理規(guī)程，造成教學(xué)差錯的，初次提出警

告，情節(jié)嚴(yán)重的撤換教師。

2、在教學(xué)過程中，凡是檢查出教師工作消極、敷衍了事、工作質(zhì)量低、不負(fù)

責(zé)任者，課時津貼扣30。

3、在教學(xué)檢查過程中，凡是教學(xué)資料缺項或質(zhì)量較低者，罰課時津貼20

4、凡參加教科研活動并有成果鑒定、發(fā)表論文、出版著作的予以獎勵。

5、凡自制課件、電子講義并應(yīng)用較好者，予以獎勵。6、凡在教學(xué)中表現(xiàn)突

出、有重大貢獻者，予以獎勵。

7、凡是承擔(dān)本職工作以外的工作，且工作量較大并完成較好者，予以獎勵。

四、上課制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，按規(guī)定進度授課，不缺課，不隨意調(diào)課。

2、上課要講清基本概念，注意知識的系統(tǒng)性、科學(xué)性和完整性，做到層次清

楚，深入淺出，便于學(xué)員理解和記憶。3、貫徹精講多練的原則，重視案例分析

"p,使學(xué)員通過分析辦案例的辦法，提高掌握知識的理解能力。

4、上課必須有教案，不上無準(zhǔn)備之課。

5、課堂教學(xué)必須預(yù)防缺漏，當(dāng)堂鞏固，注重板書，讓學(xué)員做好記錄，以便復(fù)

習(xí)與考試。6、做好學(xué)員的上課考勤工作。

7、正確操作多媒體教學(xué)設(shè)備，愛護好教學(xué)儀器設(shè)備。

五、學(xué)員守則

1、嚴(yán)格遵守基地各項規(guī)章制度，服從班主任、教師和后勤人員的管理。

2、上課不遲到，不早退，不曠課、有特殊情況不能聽課者，須辦理請假手

續(xù)。缺課超過培訓(xùn)時間三分之一者，取消考試資格。

3、遵守課堂紀(jì)律，上課專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不看與上課內(nèi)容無關(guān)的報刊雜

志，不交談聊天，不在課堂上打、接手機。4、尊敬教師和工作人員，團結(jié)學(xué)員，

禮貌待人。

5、自覺遵守考紀(jì)，維護良好考風(fēng)?？荚嚂r不交頭接耳、互通答案，違者取消

考試資格。

6、講文明、講衛(wèi)生。基地及課堂內(nèi)不穿背心、拖鞋，不吸煙，不隨地吐痰，

不亂扔垃圾，自覺維護教室、寢室及校園清潔衛(wèi)生。

7、愛護教具、課桌、課椅，餐桌、餐椅、被褥、床等一切公物，若有損壞，

照價賠償。8、節(jié)約用電，節(jié)約用水，嚴(yán)禁浪費。

9、遵守寢室管理規(guī)定，寢室內(nèi)不大聲喧嘩，按時就寢，不影響他人休息。

10、嚴(yán)禁酗酒、賭博，嚴(yán)禁聚眾鬧事、打架斗毆，若有違反，按《中華人民

共和國治安管理處罰條例》追究其相應(yīng)責(zé)任。

六、學(xué)員考勤制度

1、學(xué)員參加培訓(xùn)，必須做到不遲到、不早退、不曠課，因事、因病不能上

課，必須事先履行請假手續(xù)。未經(jīng)批準(zhǔn)的一律按曠課論處。

2、學(xué)員請假由本人事先向班主任遞交書面申請，半天以內(nèi)經(jīng)班主任批準(zhǔn)，一

天以內(nèi)經(jīng)科長批準(zhǔn)，兩天以內(nèi)經(jīng)基地分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，超過兩天需經(jīng)中心主任批準(zhǔn)。

病假必須有醫(yī)院出具的病假條，因公請假必須有單位領(lǐng)導(dǎo)同意的假條。不事先履行

請假手續(xù)或手續(xù)不全的一律以曠課論處。

3、凡出勤率低于三分之二者，取消考試資格。

4、學(xué)員的考勤出任課教師或班主任負(fù)責(zé)，值班人員進行抽查。

5、學(xué)員的出勤情況根據(jù)需要不定期地在班級公布，培訓(xùn)班結(jié)束后，班主任做

好統(tǒng)計，基地以書面形式通報到學(xué)員所在單位。

七、教學(xué)質(zhì)量管理制度

1、凡承擔(dān)基地教學(xué)的教師，均應(yīng)根據(jù)年度計劃做好各工種備課，均應(yīng)在開課

前準(zhǔn)備好課。備課做到五備，即：備大綱、備教材、備對象、備重點難點、備考

點。

2、教師必須認(rèn)真撰寫教案，準(zhǔn)備電子課件。

3、教學(xué)管理人員不定期地認(rèn)真對照大綱、課表、教案和“授課小結(jié)”進行檢

查，發(fā)現(xiàn)問題及時向任課老師指出，對優(yōu)秀和較差者，在月度考核時給予相應(yīng)的獎

懲。

4、課堂教學(xué)規(guī)范，突出重難。落實“從生產(chǎn)到科學(xué)，從科學(xué)到實踐”理念。

按規(guī)定對學(xué)員進行管理，對不聽講，不做筆記又影響他人學(xué)習(xí)的學(xué)員，及時通知班

主任進行教育和處理。

5、組織學(xué)員對授課情況進行評價，如實客觀地反映任課老師的優(yōu)缺點。同時

找五人以上學(xué)員座談，認(rèn)真聽取學(xué)員的意見和建議。對授課好的要組織大家學(xué)習(xí)，

對缺點突出的要及時告知，并要求及時改正。

6、教學(xué)科研能力和水平要不斷提高，提倡和鼓勵教師到生產(chǎn)一線去學(xué)習(xí)，及

時了解和掌握生產(chǎn)中的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備；組織教師開展科研活動，積極撰

寫科研文章，推動新技術(shù)、新技改和新方法在生產(chǎn)中的應(yīng)用，為生產(chǎn)服務(wù)。

7、規(guī)范考試考核工作，突出學(xué)員的實際操作能力培養(yǎng)。對理論和操作考試考

核不能通過的要耐心輔導(dǎo)，對確無能力通過考試考核的，決不讓其過關(guān)，確保輸送

合格的學(xué)員到生產(chǎn)崗位。

八、教材使用發(fā)放管理制度

1、教材存放于基地資料室，安排人員專管。建立教材入庫、出庫、臺賬，做

到財物相符。

2、教材管理人員應(yīng)根據(jù)教材使用情況，及時提出教材訂購計劃。

3、開班前一天，班主任根據(jù)各班培訓(xùn)人數(shù)，到資料室領(lǐng)取教材。

4、教材出庫時，必須填寫教材領(lǐng)用登記表。填表要字跡清楚、數(shù)量準(zhǔn)確，不

隨意涂改。

5、開班后第四天，班主任必須將發(fā)放后多余教材退回資料室。

6、教材管理人員應(yīng)經(jīng)常整理入庫材料，及時結(jié)算教材款。

九、財務(wù)管理制度

1、基地設(shè)立會計一名、出納一名。負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地的日常賬務(wù)管理。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育、財經(jīng)方針政策和法規(guī)，運用科學(xué)的管理方法，合理

安排、使用培訓(xùn)經(jīng)費，認(rèn)真貫徹《會計法》和《財政法規(guī)》。

3、建賬、記賬、算賬、報賬等工作做到了手續(xù)齊全、數(shù)字準(zhǔn)確、存檔規(guī)范。

4、學(xué)員收費嚴(yán)格按物價局的統(tǒng)一規(guī)定和收費標(biāo)準(zhǔn)。

5、出納負(fù)責(zé)辦理支票和各項費用報銷工作，會計負(fù)責(zé)各項開支和記賬工作。

6、嚴(yán)格執(zhí)行事前申請、事后報銷制度，不符合的不予以支付。7、基地依照

法律法規(guī)建立本基地的財務(wù)、會計制度和財產(chǎn)管理制度，保證會計資料合法、真

實、準(zhǔn)確、完整，主動接受上級相關(guān)部門及主管部門的監(jiān)督，并在會計年度終了時

做出財務(wù)會計報告

《關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》（以下簡稱《意見》），要求

各地落實教育部等六部門《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意

見》，認(rèn)真做好中職學(xué)校班主任的配備和選聘工作，嚴(yán)格中職學(xué)校班主任任職資格

和條件，加強中職學(xué)校班主任管理。

《意見》進一步明確中職學(xué)校班主任的工作職責(zé)。中職學(xué)校班主任崗位是重

要的專業(yè)性崗位，班主任要在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度和培養(yǎng)目標(biāo)

要求，與任課教師和其他有關(guān)人員一道，認(rèn)真履行學(xué)生思想工作、班級管理工作、

組織班級活動、職業(yè)指導(dǎo)工作、溝通協(xié)調(diào)工作等方面的職責(zé)《意見》強調(diào)，中等職

業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實施教書育人、管理育人、服務(wù)育

人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。加強中等職業(yè)學(xué)校班主

任工作，對于貫徹落實黨的教育方針，提高中職學(xué)生管理和德育工作水平，促進中

等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，具有十分重要的意義。

1、要深入了解分析為學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況，開展思想道

德教育，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)。

2、針對學(xué)生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育、引導(dǎo)和援助，幫助學(xué)

生提高應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位、融入社會的能力。

3、要組建班委會，制定班級公約和學(xué)生自律規(guī)范，維護良好的教育教學(xué)秩序

和生活秩序。

4、客觀、公正地做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，對學(xué)生進行表揚和批評教

育，向?qū)W校提出獎懲建議。

5、加強安全教育，維護班級和學(xué)生安全。

6、要指導(dǎo)班委會、團支部開展工作，引導(dǎo)學(xué)生參加有利于健康成長的課外興

趣小組、社團活動、文體活動以及志愿者服務(wù)等社會實踐活動。

7、根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，針對班級特點，開展形式多樣的主題班（團）會活

動。

8、要教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道

德，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力。

9、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會需要和自身特點選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)

業(yè)或升學(xué)。

10、要全面及時了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，幫助、引導(dǎo)家長和社區(qū)配合

學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作。

11、根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生參加實習(xí)實訓(xùn)活動，并在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，

與實習(xí)單位共同做好學(xué)生的教育和管理工作。

《意見》要求，中職學(xué)校每個班級必須配備一名班主任，班主任應(yīng)由取得教

師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)的教師擔(dān)任。學(xué)

校根據(jù)需要可以配備助理班主任。學(xué)校應(yīng)完善班主任日常管理制度，建立班主任工

作檔案和考核機制，定期組織對班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘用（聘

任）、獎勵、工資發(fā)放的重要依據(jù)。

在保障中職學(xué)校班主任待遇方面，《意見》明確規(guī)定，學(xué)校在教育管理工作

中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見，營造以從事班主任工作為

榮的氛圍。要合理安排班主任的教學(xué)任務(wù)，保證班主任有更多的時間和精力做好班

主任工作。進一步發(fā)揮工資分配的激勵作用，學(xué)校內(nèi)部績效工資分配要適當(dāng)向班主

任傾斜。教師高級崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。

各級教育、人力資和社會保障行政部門要將中職學(xué)校班主任培訓(xùn)納入教師全

員培訓(xùn)計劃，組織開展國家級、省級、地（市）級、縣級班主任培訓(xùn)。教育部負(fù)責(zé)

對全國中職學(xué)校班主任培訓(xùn)工作進行宏觀指導(dǎo)。教育部、人力資和社會保障部負(fù)責(zé)

對全國中職學(xué)校班主任培訓(xùn)工作進行協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校要制訂本校班主任培訓(xùn)

計劃，初次擔(dān)任班主任的教師必須進行崗前培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗。

班主任職責(zé)及待遇

教育部針對中等職業(yè)學(xué)校設(shè)立班主任的工作辦法文件，文件要求每個班級必

須配備一個班主任，還可以設(shè)立助理班主任。在績效工資分配上向班主任適當(dāng)傾

斜。通知指出，中職班主任崗位主要工作職責(zé)有學(xué)生思想工作、班級管理工作、組

織班級活動、溝通協(xié)調(diào)工作以及職業(yè)指導(dǎo)工作。要教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)

理想和職業(yè)觀念，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會需要和自身特點選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實現(xiàn)

就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué)。

我校要求每個班級必須配備一名班主任，根據(jù)需要可以配備助理班主任。班

主任應(yīng)從本校在職教師中選聘，助理班主任可從本校黨政干部、共青團干部、教學(xué)

輔助人員、退休教師和學(xué)校外聘教師中選聘。

我校應(yīng)合理安排班主任的教學(xué)任務(wù)，保證班主任有更多的時間和精力做好班

主任工作。進一步發(fā)揮工資分配的激勵作用，學(xué)校內(nèi)部績效工資分配要適當(dāng)向班主

任傾斜。教師高級崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。我校選拔管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長

期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任，對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)整其崗位。

教育部人力資社會保障部關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見

教職成[2021]14號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），人力資社會保障廳（局），福建省

公務(wù)員局，各計劃單列市教育局、人力資社會保障（人事、勞動保障）局，教育局、

人事局、勞動保障局：

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)

的若干意見》（中發(fā)120_4）8號）和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

（2021—2021年）》精神，落實教育部等六部門《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學(xué)校

學(xué)生思想道德教育的意見》（教職成（2021）11號），現(xiàn)就加強中等職業(yè)學(xué)校班

主任工作提出以下意見。

一、充分認(rèn)識中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的重要性。中等職業(yè)學(xué)校班主任是中

職學(xué)生管理工作的主要實施者，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量，是中職學(xué)生

健康成長的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實施教書

育人、管理育人、服務(wù)育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作

用。加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作，對于貫徹落實黨的教育方針，提高中職學(xué)生管

理和德育工作水平，促進中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，具有十分重要的意義。

二、進一步明確中等職業(yè)學(xué)校班主任的工作職責(zé)。中等職業(yè)學(xué)校班主任崗位

是重要的專業(yè)性崗位，班主任要在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度和培養(yǎng)

目標(biāo)要求，與任課教師和其他有關(guān)人員一道，認(rèn)真履行以下主要工作職責(zé)：

一學(xué)生思想工作。深入了解分析為學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀

況，開展思想道德教育，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)。針對學(xué)生在成長過程中遇到的實

際問題，進行教育、引導(dǎo)和援助，幫助學(xué)生提高應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位、融入社會的

能力。

——班級管理工作。組建班委會，制定班級公約和學(xué)生自律規(guī)范，維護良好

的教育教學(xué)秩序和生活秩序?？陀^、公正地做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，對學(xué)生

進行表揚和批評教育，向?qū)W校提出獎懲建議。加強安全教育，維護班級和學(xué)生安

全。

——組織班級活動。指導(dǎo)班委會、團支部開展工作，引導(dǎo)學(xué)生參加有利于健

康成長的課外興趣小組、社團活動、文體活動以及志愿者服務(wù)等社會實踐活動。根

據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，針對班級特點，開展形式多樣的主題班（團）會活動。

——職業(yè)指導(dǎo)工作。教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，形成

良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會需要和自

身特點選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或升學(xué)。

——溝通協(xié)調(diào)工作。全面及時了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，幫助、引導(dǎo)家

長和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作。根據(jù)學(xué)校安排，組織學(xué)生參加實習(xí)

實訓(xùn)活動，并在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，與實習(xí)單位共同做好學(xué)生的教育和管理工作。

三、認(rèn)真做好中等職業(yè)學(xué)校班主任的配備和選聘工作。每個班級必須配備一

名班主任，學(xué)校根據(jù)需要可以配備助理班主任。助理班主任協(xié)助班主任工作。班主

任應(yīng)從本校在職教師中選聘，助理班主任可從本校黨政干部、共青團干部、教學(xué)輔

助人員、退休教師和學(xué)校外聘教師中選聘。校長負(fù)責(zé)班主任和助理班主任的選聘工

作。班主任和助理班主任的聘期由學(xué)校確定。

四、嚴(yán)格中等職業(yè)學(xué)校班主任任職資格和條件。中等職業(yè)學(xué)校班主任應(yīng)由取

得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)的教師擔(dān)

任。班主任要忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，樂于奉獻，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、職

業(yè)指導(dǎo)等方面的基本知識和方法，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，具有較強的教育教學(xué)能力、

組織管理能力、人際溝通能力和職業(yè)指導(dǎo)能力。助理班主任任職資格和條件由各地

參照班主任任職資格和條件作出具體規(guī)定。

五、保障中等職業(yè)學(xué)校班主任待遇。學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主

任的骨干作用，注重聽取班主任意見，營造以從事班主任工作為榮的氛圍。要合理

安排班主任的教學(xué)任務(wù)，保證班主任有更多的時間和精力做好班主任工作。進一步

發(fā)揮工資分配的激勵作用，學(xué)校內(nèi)部績效工資分配要適當(dāng)向班主任傾斜。教師高級

崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任傾斜。

六、加強中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)。各級教育、人力資社會保障行政部門要

將班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃，組織開展國家級、省級、地（市）級、縣級

班主任培訓(xùn)，努力提高他們的思想水平和業(yè)務(wù)能力，建設(shè)一支高水平的班主任隊

伍。教育部負(fù)責(zé)對全國中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)工作進行宏觀指導(dǎo)，教育部、人力

資社會保障部負(fù)責(zé)對全國中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)工作進行協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校

要制定本校班主任培訓(xùn)計劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動。初次擔(dān)

任班主任的教師