2024年小學(xué)德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第5頁共5頁2024年小學(xué)德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本2、學(xué)校始終致力于全體教職員工的教育法律法規(guī)、課改理論學(xué)習(xí)，定期召開教師座談會(huì)，并派遣教師外出交流學(xué)習(xí)。特別地，通過每周的例會(huì)、間周一次的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，德育教育隊(duì)伍的綜合素質(zhì)得到了顯著提升。二、學(xué)校堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化育人意識(shí)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)。以嚴(yán)校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，深刻認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，將其置于教育工作的核心地位。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接執(zhí)行者，而班主任則是德育工作的中堅(jiān)力量。因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，成為學(xué)校工作的重點(diǎn)。1、學(xué)校樹立德育服務(wù)于全體學(xué)生的理念，為學(xué)生的全面發(fā)展提供全方位的支持，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。2、學(xué)校強(qiáng)化每位教職員工的責(zé)任感，要求他們積極主動(dòng)、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)教育工作者的使命擔(dān)當(dāng)。3、學(xué)校以班主任隊(duì)伍為核心，通過培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提升班主任的整體素質(zhì)，形成了一支高效、專業(yè)的班主任隊(duì)伍。在優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，學(xué)校開展了“學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)”的活動(dòng)，取得了顯著成效。4、學(xué)校注重德育教育的合力作用，強(qiáng)調(diào)德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能發(fā)揮德育教育的功能。三、學(xué)校致力于美化校園環(huán)境，陶冶師生情操，營造濃厚的德育氛圍。通過加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、布置校園環(huán)境美化、重視校園環(huán)境凈化等措施，引導(dǎo)學(xué)生向健康、高雅的方向發(fā)展。優(yōu)美的校園環(huán)境在潛移默化中影響著每一個(gè)師生的心靈。四、學(xué)校注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。通過抓好常規(guī)管理、整合各項(xiàng)活動(dòng)、開展法制安全教育、加強(qiáng)心理健康教育等措施，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校制定了《子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案》，并開展了“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，深入落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范。同時(shí)，學(xué)校還將德育工作與素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級(jí)建設(shè)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，取得了良好的教育效果。此外，學(xué)校還注重心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展。2024年小學(xué)德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二）本校始終秉持以德育為生命根基的教育理念，堅(jiān)定執(zhí)行“育德入心，成德于行”的教育策略。本學(xué)期，我們持續(xù)堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，組織了各種富有教育意義的活動(dòng)，使學(xué)生在充滿人文關(guān)懷的環(huán)境中熏陶高尚情操，逐步提升人文素質(zhì)和道德修養(yǎng)，塑造科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。開學(xué)初期，學(xué)校制定了班主任培訓(xùn)計(jì)劃，向每位班主任發(fā)放《班主任工作漫談》一書，開展共讀活動(dòng)，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)圍繞此主題舉辦活動(dòng)。同時(shí)，我們采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)師德文章，以提升班主任的工作能力。本學(xué)期，我們實(shí)行了每周一次主題班會(huì)、每周一次班主任會(huì)議、每學(xué)期兩次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、每學(xué)期兩次家長(zhǎng)會(huì)的制度。通過舉辦各類專題會(huì)議，針對(duì)班級(jí)自治、養(yǎng)成教育等具體德育問題進(jìn)行研討，制定措施，實(shí)施教育，并交流管理理念。我們持續(xù)開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，本學(xué)期共有若干位班主任進(jìn)行了展示。我校的主題班會(huì)觀摩活動(dòng)堅(jiān)持“課前研討、課后評(píng)議”，促進(jìn)班主任間的互學(xué)互進(jìn)，共同提升。此外，我們還組織班主任外出學(xué)習(xí)，如參加我市的“德育大講堂”和“德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”等活動(dòng)，確保每位班主任至少參加一次以上的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校擁有完善的教育設(shè)施，如宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等，定期舉行升旗儀式和廣播站播音，這些活動(dòng)充分體現(xiàn)了全員參與、素質(zhì)教育和多樣化的教育形式，對(duì)學(xué)生的人格塑造和能力發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。學(xué)校注重環(huán)境對(duì)學(xué)生的教育影響，致力于打造一個(gè)“隨時(shí)隨地受教育，無處不被感染”的德育環(huán)境。我們加強(qiáng)了“書香校園”的硬件設(shè)施，設(shè)立了不同年齡段的閱讀區(qū)，并精心設(shè)計(jì)了閱讀環(huán)境，以吸引學(xué)生閱讀。同時(shí)，我們還打造了富有趣味的讀書文化走廊和“書籍漂流吧”。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展溫馨教室和綠色教室創(chuàng)建活動(dòng)，班主任們用創(chuàng)新的方式裝飾教室，營造出富有活力和教育意義的班級(jí)環(huán)境。這些裝飾不僅教育了學(xué)生，也激發(fā)了他們的積極性。為了豐富學(xué)生的校園生活，我們于____月____日舉辦了以“新年，我和書中人物相遇”為主題的迎新活動(dòng)，各年級(jí)精心準(zhǔn)備了課本劇，活動(dòng)在德育辦的精心策劃和全體師生的積極參與下取得了圓滿成功。此次活動(dòng)也標(biāo)志著新一屆讀書節(jié)的啟動(dòng)，進(jìn)一步豐富了“書香校園”的內(nèi)涵，提升了校園文化品質(zhì)。在德育實(shí)踐中，我們一直倡導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的主體作用和班級(jí)管理的特色，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)造