2024年學(xué)校教研工作計劃樣本（三篇）

第6頁共6頁2024年學(xué)校教研工作計劃樣本1.展示研究成果，促進校本課程開發(fā)：積極展示教學(xué)論文與案例，深入推動校本課程的研發(fā)與探索，力求編纂兩門以上的校本課程，旨在營造全員參與教育科研活動的新氛圍。2.強化新課程教師培訓(xùn)與信息技術(shù)應(yīng)用：重視新課程背景下的教師培訓(xùn)工作，建立健全骨干教師成長檔案。持續(xù)深化信息技術(shù)教育培訓(xùn)，以提升我校教育信息化技術(shù)應(yīng)用的整體水平。同時，規(guī)范電子備課室與多媒體教室的管理，確保教育技術(shù)裝備及域網(wǎng)資源的高效利用。3.加強校本培訓(xùn)，弘揚國學(xué)經(jīng)典：以國學(xué)經(jīng)典誦讀為切入點，推動校本課程的研發(fā)與實施。充分利用教育報刊與網(wǎng)絡(luò)資源庫，及時傳遞教育改革與科研的最新資訊。通過“走出去，請進來”的方式，為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，計劃邀請縣科研所專家來校講座，助力教師教科研能力的提升。深化“經(jīng)典誦讀”活動，營造書香校園氛圍，強調(diào)教師年度教育名著閱讀量，加強監(jiān)督，確保學(xué)習(xí)實效，避免形式主義。4.推動課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量：精心組織“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動及新教師評課競賽，以此激發(fā)課堂教學(xué)改革活力，提升教師教學(xué)技能與教學(xué)質(zhì)量。5.實施專家治校與名師執(zhí)教戰(zhàn)略：致力于培養(yǎng)一支師德高尚、理念先進、追求卓越、教學(xué)能力卓越的教師隊伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”力度，發(fā)掘并推廣具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，發(fā)揮榜樣示范效應(yīng)。6.豐富課外活動，促進學(xué)生全面發(fā)展：各處室應(yīng)積極策劃并舉辦有益于學(xué)生身心健康與素質(zhì)提升的課外活動與競賽，積極組織參加藝術(shù)節(jié)與科技節(jié)。7.關(guān)注學(xué)生心理健康，強化疏導(dǎo)工作：配合教導(dǎo)處，加強學(xué)生心理健康教育，提供有效心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決成長過程中的困惑。工作要點：本學(xué)期教科研工作的總體策略為“深化認(rèn)識、完善制度、強化隊伍建設(shè)、聚焦實際問題”。1.發(fā)揮教研組長的橋梁作用：強化教研組長的信息傳遞與溝通功能，確保教科研信息的及時傳遞與反饋。針對教育熱點問題，邀請專家來校開展講座或咨詢。2.加強教師專業(yè)培訓(xùn)：教研組長應(yīng)有效組織教研活動，學(xué)校則積極創(chuàng)造機會，為教師成長搭建平臺。3.立足課堂，深化教研：各教研組需根據(jù)實際情況，選定專題進行研究，確保研究內(nèi)容與學(xué)校教育教學(xué)工作重點相契合，注重理論與實踐的結(jié)合，以及學(xué)生主動性的激發(fā)。4.推廣“一課三議、三課一評”模式：通過多次集體討論與授課，促進教師教案的不斷完善與教學(xué)水平的提升。5.規(guī)范課題研究管理：針對“有效課堂教學(xué)策略的研究”課題，建立例會制度，統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合，確保研究工作的有序進行。6.鼓勵教師科研創(chuàng)作：激勵教師撰寫并發(fā)表高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，積極推薦優(yōu)秀作品至相關(guān)刊物，營造濃厚的科研氛圍。新學(xué)期，我們將圍繞教育科研中的難點、熱點與焦點問題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設(shè)。同時，完善教研室管理制度，提升科研能力與管理水平，為構(gòu)建學(xué)生、家長、社會滿意的學(xué)校而不懈努力。2024年學(xué)校教研工作計劃樣本（二）一、指導(dǎo)思想在學(xué)校教務(wù)處與教科室的宏觀指導(dǎo)下，我們致力于深化體育課改教研活動，積極踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新穎的教學(xué)理念引領(lǐng)教育教學(xué)實踐。我們著眼于學(xué)生的興趣與需求，致力于培養(yǎng)學(xué)生形成勤于鍛煉的良好習(xí)慣，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.深化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新：我們將深入學(xué)習(xí)并內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極在工作中貫徹課改精神，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，運用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念指導(dǎo)體育工作。同時，我們將以創(chuàng)新的思維方式改革課堂教學(xué)模式，以學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為基點，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。2.實施科學(xué)的課堂評價：針對職業(yè)高中學(xué)生的特點，我們將實施科學(xué)合理的課堂評價機制，以提高學(xué)生參與體育活動的積極性。評價過程中，我們將充分考慮學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)其主動參與體育活動的興趣。三、主要工作內(nèi)容及措施1.強化“兩課”建設(shè)：“兩課”（即課堂教學(xué)與體育活動）是學(xué)校素質(zhì)教育的重要窗口，直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。我們將加強對“兩課”的管理與指導(dǎo)，努力提升其質(zhì)量與效果，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。2.推進業(yè)余訓(xùn)練，爭取佳績：我們將繼續(xù)加大業(yè)余訓(xùn)練力度，特別是在春、夏季等訓(xùn)練黃金期。通過全面選拔與強化訓(xùn)練，提升我校各運動隊的競技水平，力爭在各項比賽中取得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭光。具體訓(xùn)練安排：每周早上：?；@球隊訓(xùn)練，由指定負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。每周下午：校足球隊訓(xùn)練，由指定負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。3.組織大型體育趣味比賽：我們計劃于____月份組織一場全校教職工及學(xué)生共同參與的大型體育趣味比賽，以豐富校園文化生活，增強師生體質(zhì)。4.加強組內(nèi)交流與探討：為提升教學(xué)質(zhì)量與教研水平，我們將與校本部體育組至少進行____次組內(nèi)交流與探討活動，共同分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)難題。四、體育課安全問題體育課安全問題是我們工作的重中之重。隨著夏季的到來，我們將嚴(yán)格禁止學(xué)生私自外出游泳以防溺水事故。在課前，我們將認(rèn)真檢查場地器械的安全性；課中，我們將密切關(guān)注學(xué)生的活動情況；同時，我們還將加強學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識與自我保護能力，確保體育課教學(xué)活動順利進行。2024年學(xué)校教研工作計劃樣本（三）教育發(fā)展的首要驅(qū)動力在于科研與教學(xué)課題的深度融合。我們秉承“教學(xué)突出、管理強化、服務(wù)師生、追求卓越”的工作方針，堅定不移地推進“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的戰(zhàn)略方向，旨在全面促進學(xué)校各項事業(yè)的和諧進步。依據(jù)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合教育科研的具體實際，我們堅持“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、深入課堂、師生共成長”的基本原則，持續(xù)規(guī)范科研管理，努力提升教育科研的整體水平，加速教師隊伍的專業(yè)化進程。二、工作目標(biāo)我們致力于深化教育科研，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和實踐能力，促進師生雙方的全面發(fā)展。通過科研、校本研修與課程改革的有機結(jié)合，推動課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善并優(yōu)化教學(xué)模式。三、總體思路1.核心聚焦：以提升教師專業(yè)能力為核心。2.雙重轉(zhuǎn)變：實現(xiàn)教育觀念與教學(xué)行為的雙重變革。3.三項提升：提升教師教學(xué)與科研能力，提高教育科研質(zhì)量，以及全校教育教學(xué)質(zhì)量。4.五維融合：學(xué)習(xí)交流、教研科研、學(xué)習(xí)考核、理論與實踐、點上突破與面上推進的有機結(jié)合。5.成果推廣：協(xié)同教導(dǎo)處、少先隊，積極推廣教師科研成果，增強教師的成果意識。四、具體工作措施1.機構(gòu)完善與評價優(yōu)化：成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組與指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)科研工作的全面管理與指導(dǎo)。制定科學(xué)合理的科研管理制度，將科研工作納入教師與教研組考核體系，作為評職評優(yōu)的重要依據(jù)。2.課程改革深化：堅持德育為先，注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保課程開設(shè)的全面性與課時充足。組織教師深入解讀課標(biāo)、研究教材，加強家校合作，營造良好的教育環(huán)境。3.校本研修實效化：遵循“以人為本、以校為本”的原則，注重實效，解決教學(xué)難題。分組進行校本研修，鼓勵教師參與小課題研究，促進集體成長。4.課題引領(lǐng)：以課題為載體，提升教師理論水平，實施好現(xiàn)有課題研究，收集過程資料，形成高質(zhì)量科研成果。5.經(jīng)費保障：加大科研投入，