2023年部編版七年級(jí)語文下冊(cè)期末作文例析教案

2023年七年級(jí)語文下冊(cè)期末作文例析

一、全命題作文

1.按要求寫作文。

請(qǐng)以“這樣做真值得”為題，寫一篇文章。

要求：口文體不限；□不少于600字；口不得抄襲、套作；□作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。

【答案】例文

這樣做真值得

記得去年的小提琴沙龍，舞臺(tái)上那個(gè)光輝亮麗的我，是那樣的奪目。如今又是一年，我又不禁回想起那些日子

的辛酸與努力。

“XX,今年小提琴比賽我給你挑了幾首曲子，音不難，你回去先聽一聽看，下周我要聽的。'‘小提琴老師面無表

情的說道。話音未落，只見她手里一沓突如其來的譜子，冷冰冰地遞給我。

回到家，我翻了翻譜子，看得我頭昏目眩無奈。只得先聽聽這首“神曲''了。打開網(wǎng)頁鼠標(biāo)點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)頁，按下播放

鍵——頓時(shí)，房間里像有一群小精靈在漫空雪舞，空氣中充滿著靈動(dòng)與活力……不過，再看看那些演奏家靈活的雙

手，倒也像在琴弦上飛舞，無比靈巧；每一個(gè)音都是準(zhǔn)確無誤。"唉?'’我嘆了口氣.

理想總是很豐滿，現(xiàn)實(shí)總是很骨感。

我拉出的琴聲像殘疾了一樣，一個(gè)個(gè)不是拖泥帶水，就是特別的難以入耳，像是奄奄一息的烏鴉在啼叫。我無

奈、悲憤地將琴丟在一旁。下周時(shí)，自然被老師劈頭蓋臉的一陣痛罵“拉的什么呀？！’“‘這周干嘛去了，跟我搗襁

糊？”……這些話在我耳邊久久回蕩，深深烙在我幼小的心里，我沒有退縮，相反，我因?yàn)槔蠋煹呢?zé)備而越發(fā)向上.

我如瘋了般開始練琴；早上起床練，放學(xué)回家練，深夜睡前練。我的雙手似乎只含在琴弦上跳動(dòng)，只為了舞動(dòng)

弓子而生，肉體雖已經(jīng)麻木，但心靈之源不會(huì)枯竭！

功夫不負(fù)有心人。

我的琴藝突飛猛進(jìn)。連連受到老師的嘉獎(jiǎng)，在老師一點(diǎn)一滴細(xì)節(jié)的深入教導(dǎo)后。我能毫不夸張的說，我?guī)缀跄?/p>

和老師拉的一樣好了。

這一天終于到了。當(dāng)主持人報(bào)到我的名字時(shí)，我氣宇軒昂地闊步邁向舞臺(tái)的中央。待掌聲停下后，我琴頭一揚(yáng)，

弓子輕輕地放在琴弦上，翻似一位老練的藝術(shù)家。突然，美妙的音樂在空氣中流動(dòng)起來，鮮活，靈動(dòng)，好似一朵朵

晶瑩雪花在空中舞動(dòng)，自由自在，無牽，無掛。我能做的，只是閉上眼，沉醉其中，與其舞動(dòng)……

當(dāng)手捧鮮花站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我突然感覺到這樣做，真值得！

【詳解】本題考查命題作文。

(1)審題立意?！斑@樣”如此，代替某種情況或動(dòng)作?？梢允菍W(xué)習(xí)和生活中的一件或幾件典型的事。“做”從事某種工

作或活動(dòng)。如堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、追求、放棄、拼搏、創(chuàng)新、負(fù)責(zé)等等。“真”實(shí)在，的確。本題其強(qiáng)調(diào)作用?！爸档?'指這

樣去做有好的結(jié)果；有價(jià)值，有意義。審題時(shí)，應(yīng)補(bǔ)出“誰''這樣做，如你、我、他等，根據(jù)寫作應(yīng)寫“我”的生活、"我”

的成長、'‘我"的反思等原則，主要考慮寫“我立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記

敘文。

（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確誰如何做，如我追求理想、我無私奉獻(xiàn)、我認(rèn)真負(fù)責(zé)、我頑強(qiáng)拼搏

等，然后敘寫有關(guān)的故事。選材時(shí)可選擇生活中的小事，以小見大。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)

果；要寫出起伏，力爭一波三折；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句“值得”的意義所在，如表現(xiàn)了真我、

豐富了閱歷、增長了才知、磨礪了意志等等。

2.按要求寫作文。

請(qǐng)以“雨后的街頭”為題，寫一篇文章。

要求：口文體不限；口600字左右；口不得抄襲、套作；□作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。

【答案】例文：

雨后的街頭

夏天的雨后，樹梢上托著一顆顆雨珠，耀眼的陽光照射在樹梢上，滿樹金光。街頭的水塘成了孩子們嬉戲的海

洋。他們快樂得好像神仙一樣，無拘無束地在街道歡喜地玩著，笑著，踩著水。

可可使勁地踩著水，濺起了一朵朵水花四散紛飛。可可的妹妹緊緊地跟著。她烏黑油亮的頭發(fā)，扎了兩個(gè)小辮

子，特別俏皮；一雙水靈靈的大眼睛一眨一眨的；柳葉細(xì)眉下有著一張櫻桃小嘴。身穿花邊的連衣長裙，裙擺一層

比一層大，真像一朵含苞欲放的小花。妹妹被玩水的孩子們吸引住了，一不留神哥哥已經(jīng)走遠(yuǎn)了。妹妹在后面一邊

跑一邊大喊；“哥哥！等等我，我快跟不上你啦……”可可放慢了腳步，邊走邊說：“妹妹！你可要小心點(diǎn)，別滑跤了?！?/p>

這時(shí)，可可一不留神卻被自己腳下的大水坑滑了一跤。他摔得四腳朝天。站在一旁的小伙伴們有的哈哈大笑，有的

迷惑不解，還有的面面相覷，為什么哥哥提醒妹妹，反而自己卻摔了一跤？

可可看著自己水淋淋的泥褲子，嘴里小聲地嘀咕：“糟糕！我的褲子濕透了?；丶乙欢〞?huì)被爸爸媽媽批評(píng)的?！?/p>

但他歡喜的臉上卻放射出興奮與驕傲。他神采飛揚(yáng)地說：“我可真是幸運(yùn)，摔了這么痛快的一跤。'‘妹妹看到哥哥身

邊有兩位身材高挑的小女孩，她們手拉手一會(huì)踩水坑，一會(huì)踢水坑，仿佛兩只小天鵝悠閑地享受著。小妹妹雙手提

起新買的長裙子，小心翼翼地跑在可可身后，生怕把自己的長裙弄臟了。但小妹妹心里也希望和哥哥一樣：摔這么

爽快的一跤！

小妹妹真是猶豫不決。最后，還是決定自己要像哥哥一樣痛快地摔一跤。她模仿哥哥的樣子，站在水坑中央，

故意滑一跤摔倒在水坑中，那感受可真是無比爽快啊！哥哥看到自己口袋里有一張紙巾，趕緊把妹妹的新裙子擦干

凈。伴隨著他們的笑聲，街頭的一片海洋慢慢地沉寂下來。

【詳解】本題考查命題作文。

審題與立意。題目關(guān)鍵詞有兩個(gè)：雨后、街頭?！坝旰蟆秉c(diǎn)明時(shí)間，"街頭''點(diǎn)明地點(diǎn)。因此文章可以寫景，寫下過雨

之后的街道上的人、事或物。也可以從深層次來思考，“雨”并不全是自然界的雨，它還可以是具備自然雨水特性的

象征化了的“雨”，可以理解為：滋潤干旱土地、澆灌萬物成長的雨，以象征真情、恩惠等；也可以理解為沖刷大地、

給大地洗禮的雨，以象征挫折、磨練等。這個(gè)立意往往要比自然之雨的立意深刻得多，新穎得多。

選材與構(gòu)思。可以記敘“雨后'’發(fā)生的事，或描摹“雨后”之景物。寫成敘事的記敘文，要注意事情應(yīng)與“雨后”相關(guān)聯(lián)，

要以環(huán)境描寫來襯托人物感受，要突出主題。寫成描寫景物的文章，要抓住“雨后”景物特點(diǎn)，體現(xiàn)與雨前的區(qū)別;

有用2貝，犬24貝

還要注意描寫的順序和層次，展開聯(lián)想和想象。不論哪種文體，都要準(zhǔn)確地寫出雨后的景物特征。如果賦予"雨'’以

象征意義，把自然之雨與心靈之雨結(jié)合起來會(huì)更好。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

十三四歲的我們有一顆敏感的心，我們?cè)诤醯臇|西很多很多。因?yàn)樵诤?，我們懂得珍惜；因?yàn)樵诤?，我們變?/p>

成熟。

請(qǐng)以“我所在乎的”為題，寫一篇記敘文。

要求：口600字左右；口不得抄襲、套作；口作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。

【答案】例文：

我所在乎的

周末，坐車回家。車窗外雨夾雪，滑過眼簾，綿綿地落下。我望著窗外怔怔地發(fā)呆，腦海中滿是外婆和藹的笑

容，這般寒冷的天氣下，心頭卻不禁涌上絲絲暖意。

外婆，你還好嗎？

想到這里，心中就有絲絲酸楚，還清楚地記得，小時(shí)候，我跟著外婆生活，我用稚嫩的聲音承諾要和外婆永遠(yuǎn)

在一起，可是現(xiàn)在當(dāng)她年邁時(shí)，我在哪里呢？那個(gè)“永遠(yuǎn)”又在哪里呢？

雨雪停了，寒風(fēng)卷積著落葉，在孤獨(dú)地飛舞。太陽露出了臉，樹的影子被夕陽拉的老長，像一張泛黃的照片，

眼前的景物突然變得熟悉起來。

終于到了，曾經(jīng)那個(gè)紅瓦的樓房，現(xiàn)在看起來好像和外婆變得一樣蒼老。外婆知道我要來，早在家門口等我

呢!望著不遠(yuǎn)處的外婆，我討厭歲月這個(gè)無情的雕鏤者，在外婆的臉上眉宇之間溢滿了慈祥。

外婆已經(jīng)把晚飯做好，擺在了桌子上，外婆做了我喜歡吃的糖醋排骨和紅燒魚。吃完飯，外婆用圍裙擦拭著洗

過碗筷的雙手，把我拉進(jìn)臥室，在枕頭底下摸索著。我疑惑地看著她，在昏黃的燈光下，一副手套映入我的眼簾，

我輕輕地拿起，真軟。外婆說：“你呀，皮膚太嫩，一到冬天，手凍得跟紅薯似的。我給你織了一副手套，試試看，

暖不暖和？”

我輕輕地戴上它，那密密匝匝的針線，那里面該是滿滿的愛吧。又是一陣暖意，由手心傳入心扉。

外婆的臉上顯出滿意的笑容，喃喃地說：“真好看。”她那布滿老繭的雙手撫摸著，像是撫摸著一件珍寶，這一

刻，我的淚又不聽話地，涌出眼眶，落到那溫暖厚實(shí)的手套上。

再冷的冬天，有了這副手套，還會(huì)冷嗎？外婆，我知道，你很在乎我，可使，我從來沒有告訴你——我最在乎

的就是你了。外婆，我愿常常陪伴你。

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意：引導(dǎo)語指明了十三四歲的我們有敏感的心，在乎的東西很多。強(qiáng)調(diào)了有所在乎的重要，它可以讓我們懂

得珍惜，變得成熟。題目“我所在乎的“，關(guān)鍵詞是“在乎”，“在乎”的意思是“在意，放在心上從題目看一，“在乎”

的對(duì)象可以是具體的人，也可以是抽象的某種情感、品質(zhì)等。這個(gè)“人”可以是父母、老師、同學(xué)、朋友等，凡是對(duì)

自己影響巨大，給自己留下深刻印象的人都可以成為抒寫的對(duì)象，進(jìn)而表達(dá)對(duì)某種情感的珍視；也可以將誠信、友

善、自尊、自信等品質(zhì)作為寫作對(duì)象，表現(xiàn)對(duì)某種精神的追求?！拔摇闭f明文章要用第一人稱來寫。通過敘寫讓自己

“在乎”的人和事，抒寫自己“在乎”的原因。表達(dá)自己的情感體驗(yàn)和感悟，傳遞積極健康的思想。

選材構(gòu)思：本題要求習(xí)作記敘文，要從自己親身經(jīng)歷的事件中進(jìn)行選材，刻畫好細(xì)節(jié)，寫出真情實(shí)感?？梢詫懽约?/p>

的父母，記敘父母為自己操心勞力的事件，寫出父母日漸蒼老的樣子，從而表現(xiàn)自己更加在乎父母親情之愛，想讓

他們過得開心高興；還可以寫自己的朋友，記敘與朋友一同享受籃球（或其它興趣愛好）的故事，表現(xiàn)自己與朋友

志趣相同，有快樂一起分享，有悲傷一起分擔(dān)，傳達(dá)出朋友給予了自己前行的動(dòng)力與支持，自己在乎朋友之間的真

摯友誼：還可以敘寫一次自己在考試后，因害怕批評(píng)而糾正成績，后主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，表明自己對(duì)誠信的在乎和重視。

寫一篇記敘文，應(yīng)以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以議論和抒情來表現(xiàn)自己對(duì)某人的“在乎”，在結(jié)尾以抒情點(diǎn)題，

深化文章主旨。

4.按要求寫作。

“白日不到處，青春恰自來。苔花如來小.也學(xué)牡丹開?！鼻宕兜倪@首《苔》，是一首人生勵(lì)志的小詩。

苔無法選擇自己的出字。卻選擇了像牡丹那樣毫無保留地綻放。誠然，生命中有些東西是不能選擇的，比如出身、

天賦、長相但也有能夠選擇的，比如，對(duì)待生命的態(tài)度、人生的理想、腳下的道路

請(qǐng)以“選擇”為題，寫一篇文章。

要求；口聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行寫作；口自選文體（詩歌除外），文章不少于500字；口不要出現(xiàn)含有考生信息的

人名、校名、地名等。

【答案】例文：

選擇

命運(yùn)由自己決定，生活由自己選擇。在十字路口上，一切都很迷……

項(xiàng)羽，一個(gè)力能扛鼎的力士，一個(gè)豪氣沖天的霸王，是他手中的劍，結(jié)束了秦的暴政，也打破了秦軍不可戰(zhàn)勝

的神話。我們佩服他的勇氣，敢以八千江東子弟兵為本。幾番征戰(zhàn)，浴血沙場。當(dāng)他站在秦朝皇宮前，宣告秦的滅

亡時(shí)，我們會(huì)稱贊他的睿智。

榮譽(yù)背后，是異常艱難的抉擇：起義成功了，那還好說。若是起義不成功呢？滅九族、五馬分尸這些酷刑，就

擺在自己眼前。我想：項(xiàng)羽那時(shí)的手肯定萬分沉重，因?yàn)樗耐辛颂嗟南Ｍc徘徊。

項(xiàng)羽也可以選擇平淡，過著祖輩們那種面朝黃土北朝天的生活。平淡地生，平淡地死，平淡地在時(shí)間的長河中

消失。但他沒有，毅然決然地選擇了反抗。歷史證明：項(xiàng)羽是對(duì)的。人，就要有冒險(xiǎn)的勇氣，摔倒了，再爬起來，

努力向前沖，不管代價(jià)有多大。

李白，一個(gè)至今還在文壇上閃爍著光輝的名字，一個(gè)剛正不阿的詩仙。是你手中的筆，誕生出最美麗的詩篇，

結(jié)出了最豐滿的碩果。千里迢迢趕來，懷著雄心壯志走入朝廷，你期盼著自己的才華有所發(fā)揮，希望為國為民盡一

點(diǎn)綿薄之力?然而，現(xiàn)實(shí)總是很殘酷，將你的理想擊得粉碎。朝堂之上，人心險(xiǎn)惡，率真的你卻沒有防備之心，于

是，小人在皇上面前挖苦、貶低你。你，卻冷冷一笑，眼中，滿是蔑視。最終，他們的目的達(dá)到了，你的仕途生涯

結(jié)束了。面對(duì)那些竊笑的小人，你沉默了。良久，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人“，你走了出去，眼中，分明

飽含著淚水。

1八杳弟4貝，夫24貝

李白也可以選擇低頭，迎逢權(quán)勢。這樣，就可以在朝堂上有自己的一席之地，不愁吃穿.你沒有，“不與這些

小人同流合污，我倒也輕松自在。”你大步走了，夕陽的余輝，給你的背影鍍上了亮麗的色彩。你游遍了大江南北，

收獲了不盡的才思，作下了不朽的詩篇，至今仍留芬芳。官，可不做，心，卻不能失。事實(shí)證明：李白是對(duì)的。人，

就要有放棄的決心，不管前面有多大的誘惑，該放手就放手，頭也不回向前走。

青春的路上，一切都由自己掌握，當(dāng)我們踏上一條路時(shí)，不應(yīng)后悔。迷霧，會(huì)散去。前方，是光明。

人生如詩，歲月如歌。“一腳踏扁一個(gè)紫羅蘭”我們依然前行著，走著自己所選擇的路，跟隨著時(shí)間的腳步，逐

漸長大。前途未知，心中卻不迷茫，因?yàn)橛腥苏f過：“層層黑夜是黎明的前奏?！?/p>

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意。文題為“選擇”，"選擇”無處不在，選擇具有普遍性。小到個(gè)人，大到集體和國家，生活中充滿了選

擇。聯(lián)系生活實(shí)際，比如，升學(xué)和擇業(yè)的選擇，愛情與事業(yè)的選擇，生與死的選擇，是與非的選擇，義與利的選擇，

眼前利益與長遠(yuǎn)利益的選擇，個(gè)人既得利益與國家利益、社會(huì)發(fā)展利益的選擇，創(chuàng)新與守舊的選擇，奉獻(xiàn)與索取的

選擇，安逸與進(jìn)取的選擇等等。選擇是一種智慧，也是一次又一次自我重塑的過程，選擇者除了要有長遠(yuǎn)的眼光，

做出正確的選擇，這樣才能不斷成長，不斷地完善。

二、選材。本題可以就平日學(xué)習(xí)、生活中某一件面臨選擇的事情展開來寫，可以是寫自己的選擇，也可以是他人的

選擇。如，選擇腳下要走的道路；犯錯(cuò)時(shí)，選擇承認(rèn)錯(cuò)誤還是逃避責(zé)任；家庭作業(yè)，選擇獨(dú)立完成還是拖欠不寫；

放學(xué)回家，選擇寫作業(yè)還是玩手機(jī)；對(duì)于夢想，選擇堅(jiān)持夢想還是放棄等；也可以就生活中某一關(guān)于選擇的事例，

挖掘其涵義，選擇最佳的立意和觀點(diǎn)。如，袁隆平，正確選擇采用雜交育種培育水稻種子，最終培育出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的

雜交水稻種子，成為“中國雜交水稻之父”；馬云，正確選擇考上大學(xué)和“讓天下沒有難做的生意“，終于成為中國新

首富，成為無數(shù)人心中的偶像；萬達(dá)集團(tuán)，正確選擇發(fā)展商業(yè)地產(chǎn)和文旅產(chǎn)業(yè)企業(yè)，終于由一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的地方小

企業(yè)，發(fā)展為巨無霸企業(yè)等。

三、寫作技巧。記敘時(shí)，要把選擇者面臨選擇時(shí)矛盾的心理狀態(tài)渲染出來。語言要生動(dòng)、形象，另外要挖掘出選擇

背后的思想意義和社會(huì)價(jià)值。立論時(shí)，不必強(qiáng)求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些選擇表面上是對(duì)某些

事物或做法的選擇，其實(shí)質(zhì)卻是是與非、義和利、個(gè)人既得利益與社會(huì)發(fā)展利益的選擇。要認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人面對(duì)的

選擇，首先應(yīng)是真、善、美，是正義的。

5.請(qǐng)以“常有清流在心頭”為呼月，寫一篇記敘文。

要求：□表達(dá)真情實(shí)感，中心要突出，詳略要得當(dāng)；□字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)500?800字；口文中請(qǐng)不要出現(xiàn)

真實(shí)的姓名、校名以及班級(jí)名稱；口文中不得引用、抄襲本試題閱讀理解部分的材料。

【答案】例文：

常有清流在心頭

傍晚的天邊，像一張水墨畫，美得無法描繪。夕陽余暉，星星點(diǎn)點(diǎn)，灑在我們父子兩人身上，好像把我們也融

入了這張畫中。我坐在那兒，一言不發(fā)，靜靜地觸摸著日落的光芒。

曾記幼小時(shí)，我那小小的心靈里好像總是涌動(dòng)著一些不知名的力量。父親也許看出來什么，竟帶著不滿三歲的

我逛、爬假山。那些現(xiàn)在看來不值一提的假山，在當(dāng)時(shí)的我眼中，可是真正高聳入云的山峰呢。盡管弱小，我依然

不服氣，手腳并用著，在父親鼓勵(lì)的目光中登上了山頂。然后，父親就會(huì)獎(jiǎng)給我一個(gè)大大的擁抱，或是一根可口的

棒棒糖。于是，快樂的我伴隨著銀鈴般的笑聲在草地上奔跑，玩鬧。從耳邊吹過的風(fēng)，好像也在呼呼地對(duì)我笑著。

猶記年少時(shí)，十一二歲的我活力涌動(dòng)，渴望放飛。那次，我?guī)е钚膼鄣难嘧语L(fēng)箏來到了老家的原野上。風(fēng)，

正好。風(fēng)箏和我，一同奔跑，任憑風(fēng)肆意刮過我的臉頰。突然，風(fēng)變大了，自制的風(fēng)箏線經(jīng)不住這么大的風(fēng)，斷了。

那只穿著花衣服的小燕子，輕盈地抖動(dòng)翅膀，飛入了藍(lán)天，飛到了我伸手也夠不到的地方。我受不了心愛的風(fēng)箏突

然離去，放聲大哭起來。這時(shí)，一只溫暖、寬厚的大手撫上我的肩頭，父親那如風(fēng)般輕柔的話語在我耳邊響起：那

只小燕子，不甘于被風(fēng)箏線束縛住，想尋找屬于自己的一片藍(lán)天，縱然，斷了線的風(fēng)箏飛不遠(yuǎn)，但我相信，它一定

能與風(fēng)為伴，找到自己最好的歸宿。我抬起朦朧的雙眼，堅(jiān)定地望向父親。一剎那，我感到一股新的力量注入心靈。

陽光照在我身上，就好像照著一只展翅欲飛的小燕子。

夕陽，依舊散發(fā)著橘色的光芒。遠(yuǎn)處，似乎還能看到我那只逃走的風(fēng)箏的影子。我們父子依舊沉默。但父親曾

說過的話，卻像一股股清流在我的心頭流淌。風(fēng)兒陣陣，吹來，又吹走。但我的心田卻永不干涸。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意?！俺Ｓ星辶髟谛念^”是比喻的說法，"清流''指清澈的流水，這里指曾經(jīng)給“我”幫助、帶來啟示的人、

事、話語，甚至讀書感悟等；“常有”指次數(shù)比較多，不能寫一次，或一件事：“在心頭''指一直對(duì)“我'’產(chǎn)生影響，或

伴隨“我”成長，讓"我'’感激、懷念?！俺Ｓ星辶髟谛念^”還隱含了主語“我”，應(yīng)該以“我”為敘述的主體，寫“我”經(jīng)歷過

的事情，寫出“我”內(nèi)心的感受。這是一個(gè)感恩的話題，寫作時(shí)應(yīng)借助具體的事件和細(xì)節(jié)描寫，交代清楚"清流”是什

么，為什么會(huì)在“我”的心里留下痕跡，對(duì)“我'’有什么影響等。立意上，要表達(dá)出對(duì)真善美的追求和積極向上的人生

態(tài)度。

第二，選材構(gòu)思。作文要求寫一篇記敘文，應(yīng)圍繞個(gè)人生活經(jīng)歷，從眾多的生活體驗(yàn)中選擇典型的生活素材，寫出

最真切的情感體驗(yàn)。如著眼于學(xué)業(yè)，可以抒寫老師、同學(xué)鼓舞、幫助自己學(xué)習(xí)的“清流”；著眼于家庭，可以抒寫父

母、長輩如何幫助自己解開疑惑、感受溫暖的“清流”；著眼于友情，可以抒寫朋友消除你的孤獨(dú)、落寞、失意等的

“清流”；著眼于時(shí)代和社會(huì)的變遷，抒寫社會(huì)上的真善美，從而將文章主旨提升到更高的角度。在寫作時(shí)可將回憶

與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，采用倒敘或插敘的寫作手法，展現(xiàn)這股“清流”帶來的影響之深；同時(shí)應(yīng)注意“清流”只是發(fā)散思維的

引線，構(gòu)思文章時(shí).，需著重?cái)⑹銎浔澈蟀l(fā)生的事件，通過多種描寫方法寫出你的成長與思考。

6.閱讀文字，按要求寫作。

奔跑是運(yùn)動(dòng)場上奮力向前的模樣，奔跑是人生路上努力向上的姿態(tài)。情緒在奔跑中被釋放，美好在奔跑中被發(fā)

現(xiàn)，夢想在奔跑中閃光。奔跑的路上有歡聲笑語，有感悟成長……

請(qǐng)以《奔跑的姿態(tài)》為題寫一篇不少于600字的文章。

寫作提示：［除詩歌外，文體不限；口避開真實(shí)的人名、地名、校名。□書寫規(guī)范，卷面整潔。

【答案】例文：

奔跑的姿態(tài)

奔跑在坎坷的人生路上，我們要不斷加速，風(fēng)鼓起衣袖，那是我們最美的姿態(tài)。

1六杳弟6貝，犬24貝

最美的姿態(tài)，是奮斗時(shí)留下的傷疤。在追夢的道路上，有泥濘、絆腳石，但是我們依然無畏。杜富國，一位用

袖管敬禮的戰(zhàn)士，依舊風(fēng)采奕奕。那句“你退后，讓我來”的誓言鐵骨錚錚。奮斗在掃雷一線的他，總是沖在前面，

那次事故傷害了他的身體，但堅(jiān)強(qiáng)了他的靈魂。軍人的神圣使命——保家衛(wèi)國，他用行動(dòng)證明。空蕩蕩的袖管，包

著紗布的雙眼，筆直的軍禮，誰說不是最美的姿態(tài)呢？在奮斗的路上，他的傷疤是勛章。他，是追夢人。追夢，需

要職業(yè)操守，需要無畏的精神。

最美的姿態(tài)是追夢時(shí)反復(fù)練習(xí)的背影。傅園慧，曾因里約奧運(yùn)會(huì)的那句“洪荒之力”走紅，她說她對(duì)她的成績很

滿意了，努力后就無悔。但她絕不僅僅停留在里約奧運(yùn)會(huì)的第三和2017世錦賽與第一0.01秒之差的第二，她一直

都在向第一奮斗。清晨的訓(xùn)練場館沒有人，停訓(xùn)的日子她一人獨(dú)自泡在泳池里，反復(fù)練習(xí)起步登地。被采訪時(shí)，她

正備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)，她說她一直在上升期，期待她在東京的表現(xiàn)。的確，一個(gè)追夢的人任何時(shí)候都有不竭的力量之源，

都是上升期.22歲的她取得如此大的成就也必然離不開辛勤的汗水。最美的姿態(tài)，是練習(xí)的背影。她，是追夢人。

追夢，需要持之以恒的不懈努力。

最美的姿態(tài)，是不避環(huán)境的勇往直前?！陡兄x貧窮》這篇文章相信感動(dòng)了很多人，女孩考上了北大，未來也許

并不順利，但她從貧窮中學(xué)會(huì)的吃苦、任勞任怨的精神必然指引著他前進(jìn)。感謝貧窮，感謝的是環(huán)境的磨礪，感謝

的是不怨天尤人積極上進(jìn)的自己。她，是追夢人。追夢，需要不避環(huán)境的勇氣。

追夢，需要無貫的精神，需要不懈的努力，需要不避環(huán)境的勇氣，我們都是追夢者。當(dāng)一個(gè)人的夢想，奮斗與

國家聯(lián)系起來，他的夢想就大了。改革開放的先鋒，五四運(yùn)動(dòng)的前輩，都是有著大夢想的人。中國一步步地從站起

來，富起來、到強(qiáng)起來，多少個(gè)“先鋒”貢獻(xiàn)了多少力量。

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，你奔跑的姿態(tài)真的很美，中國以奔跑的姿態(tài)闊步向前。

【詳解】本題考查命題作文、

(1)審題立意。“奔跑”很快地跑?！白藨B(tài)”姿勢；態(tài)度。根據(jù)材料“奔跑是運(yùn)動(dòng)場上奮力向前的模樣，奔跑是人生路

上努力向上的姿態(tài)”的提示，"奮斗”可以理解為現(xiàn)實(shí)中的跑步，也可以理解為人生中的努力奮斗，也可以兩者兼而有

之；“姿態(tài)”應(yīng)是"上奮力向前”“努力向上審題時(shí):應(yīng)思考誰在奔跑、為何要奔跑、為何要”上奮力向前”“努力向上”

等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。

(2)選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解和自己熟悉的體裁確定文體，然后根據(jù)立意展開寫作。如寫成記敘文，應(yīng)

講述與“奔跑的姿態(tài)”有關(guān)的故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，

用議論抒情語句點(diǎn)明“奔跑的姿態(tài)”的意義或作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如努力向上奔跑的姿態(tài)是最

美的，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事

實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

7.請(qǐng)以“那一次，我沒忍住眼淚”為題，寫一篇文章。

要求；口文體不限；□不少于600字；口不得抄襲，套作；□作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名，姓名等相關(guān)信息。

【答案】例文：

那一次，我沒忍住眼淚

還記得那個(gè)夏天，比往常的夏天更炎熱，太陽燒灼著人們的心，好像在預(yù)示著那會(huì)是一個(gè)與眾不同的夏天。

“女兒現(xiàn)在還那么小，她出去根本就照顧不了自己！但是這樣的機(jī)會(huì)只有一次，何況我們的孩子需要這次機(jī)會(huì)

呀?！薄半y道沒有這次機(jī)會(huì)，孩子就不生活了嗎？何況我們還不知道這是不是一個(gè)騙局呢，反正別去，好好上學(xué)，學(xué)

到了知識(shí)，照樣可以很好的生活?！职殖橹鵁熢诘厣献邅碜呷?，而媽媽則坐在床上哭，他們是在為我吵架。因?yàn)?/p>

我得到了機(jī)會(huì)可以在上海訓(xùn)練，而爸爸怕我受傷害，不想讓我去，媽媽則認(rèn)為機(jī)會(huì)只有一次，我們應(yīng)該好好把握，

所以他們吵了起來。

那天早上，那里的領(lǐng)導(dǎo)說，不管去不去在八點(diǎn)之前打個(gè)電話，他們要訂火車票，第二天就走。

那時(shí)，爸爸還是不愿意讓我去，媽媽一直在勸爸爸，我默默坐在一旁。當(dāng)我悄然抬頭時(shí)，看見媽媽額頭上的汗

水，不斷地往下流，而且不停地掉眼淚，說話的聲音也變得嘶啞了，那種著急、心痛的神情，是我從小到大第一次

看到，媽媽坐在床上，手不斷地去把眼淚和汗水擦掉，而窗外的小雨在淅淅瀝瀝地下著……

后來他們又爭吵了起來。那幾天媽媽和爸爸都沒有吃一頓飽飯，沒有睡一次好覺，看到他們?yōu)榱宋疫@樣的吵，

我心里真不是滋味，決定不去了。我用顫抖的手撥通了電話：“叔叔，謝謝你給我這次機(jī)會(huì)，但是我家里有事，所

以恐怕去不成了?！?匆匆掛上電話，我已淚流滿面。

然而到了晚上，我卻接到叔叔打來的電話，說明天八點(diǎn)就走。一時(shí)間，我不知道怎么回事，望著爸媽，他們只

是笑了笑，我明白了，肯定是爸爸妥協(xié)讓了步。

第二天一大早，爸媽去送我，一路上爸爸沒說一句話，只是緊緊地拉著我的手。坐在車上，隔著玻璃，爸爸說：

“貝貝，好好的！“一剎那，我的眼淚如決堤的洪水一瀉而下。

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意：題目是''那一次，我沒忍住眼淚"眼淚’'是感情的流露，或喜悅，或感動(dòng)，或悲傷，或懊惱……每一次

流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，每一顆淚珠都折射著你走過的歷程，都會(huì)在心中留下深深的印記。回顧自己的成長歷

程，你是否經(jīng)歷過這樣的場景，選擇一個(gè)印象深刻或最想表達(dá)的去寫。“那一次”，說明應(yīng)該寫一篇記敘性的文章，

且敘述的是一次流淚，而不是多次。

選材構(gòu)思：比如，在做某件事時(shí)，自己經(jīng)歷了多次的失敗，最終取得了成功，于是未能抑制住自己喜悅的淚水；也

可以寫因驕傲而失敗，自己流下了悔恨的淚水……選擇符合題意的素材，敘寫自己成長歷程中流下的淚水，抒發(fā)自

己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想。體裁上，宜選擇記敘文或散文來為文。

8.閱讀文字，按要求寫作。

端木蕤良聽見故鄉(xiāng)在呼喚他的名字，召喚他回去，于是立下要看到一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)的警言；想起摯友鄧稼先，

楊振寧又聽見了父親唱的那首名為《中國男兒》的歌；在春夜洛城的那縷笛音中聽見李白的漫天鄉(xiāng)愁；在幽州臺(tái)上

聽見陳子昂的吶喊與嘆息……我們每天都會(huì)聽見很多的聲音，父母的關(guān)切，老師的教誨，大自然的吟唱……聽見，

可以在當(dāng)下，也可以在過去和未來。

請(qǐng)以《聽見》為題目，寫一篇文章。

要求：口文體：記敘文?？趦?nèi)容具體，有真情實(shí)感?？跁鴮懝ふ?，字?jǐn)?shù)不少于500字?？诓坏贸u、套作。口不得出

現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

1?六杳弟￥只，犬24貝

【答案】例文：

聽見

手指間跳躍的音符，只有聆聽才能感受到心靈深處的悸動(dòng)。

——題記

陽光的邊緣，城市正退潮，打著愜意的盹，日子是織布機(jī)上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶,

每天從墻上飄落，幻化成粉，彌漫在每一個(gè)鮮嫩而生動(dòng)的角落……

揭開月考成績序幕的那天，天氣陰沉，黑壓壓的，如同大山般壓得我喘不過氣來……終于，那一個(gè)個(gè)鮮明的低

分似乎要將我打入地獄一般。聽著周圍同學(xué)因考得好而發(fā)出的歡聲笑語，心中不免升起幾分憂郁。徑直走出了教室，

走在花壇邊上，不覺聽見一陣悅耳的音樂，那是鋼琴聲，這讓自小酷愛音樂的我不經(jīng)意地邁開腳步朝那音樂的發(fā)源

地走去。

柔美的音樂時(shí)而輕快，時(shí)而舒緩，輕快時(shí)如同生機(jī)勃勃的春天，舒緩時(shí)又如同一股暖流深深流進(jìn)你身體的每一

個(gè)角落。他閉著眼睛，修長白皙的手指在琴鍵上自由輕快活躍地跳動(dòng)，似乎有一群可愛活潑的小音符在他之間和琴

鍵上穿行，這一祥和的美令我不僅陶醉其中，閉上了眼，靜靜地享受著這一份安逸。

“怎么？遇上麻煩了嗎？“一個(gè)略帶沙啞卻又十分好聽的男聲響起。我嚇了一跳，睜開眼，只見他早已睜開眼了，

他笑嘻嘻的看著我。”其實(shí)困難并不可怕，只要你認(rèn)真坦然的面對(duì)?？吹贸瞿愫芟矚g音樂，要不你唱一首，我用鋼

琴給你伴奏！“他用他那真誠的雙眼看著我，不忍心拒接，便唱了首自己最愛的歌。那個(gè)的歌詞正如我此時(shí)的心情。

我用心的去唱，唱著唱著眼角便濕了，晶瑩的淚珠從眼角溢出。那淚珠似乎帶著考后的憂慮，難過，傷心一起逃離

了我，似乎是被那好聽的鋼琴聲給感化了，幸福，滿足，快樂頓時(shí)充盈著我的軀體……

一曲終了，耳邊一陣掌聲響起，依舊是他，“唱得不錯(cuò)嘛！很有感情，其實(shí)困難和挫折就如同音樂一般，只要

你用心去聆聽它的苦處，聽見內(nèi)心的困惑，才能對(duì)癥下藥，找到最適合自己的音符！怎么樣，再聽一首？“他坐在

椅子上，如同一個(gè)知音般一次又一次地說中我的心。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續(xù)沉浸在了那音符的海洋……

夕陽的余暉灑下了最后一抹光華，聆聽著心靈深處的悸動(dòng)，聽著聽著，我的心舒緩了；聽著聽著，我的心舒暢

了……

聽見內(nèi)心中那旋律，升華起心靈深處的另一種美，夕陽下的我，懂了……

【詳解】這是一篇命題作文。

第一，審題立意?！奥犚姟边@個(gè)題目非常簡潔，卻又意蘊(yùn)深長。由于題干中已經(jīng)限定了要寫成記敘文，所以我們可以

通過“補(bǔ)充成分法”來構(gòu)思這篇作文，即“誰在什么情況下聽見了什么，帶給他怎樣的感觸這個(gè)人可以是自己，也

可以是他人。這篇作文用第一人稱來寫比較容易，如果用第二人稱或第三人稱來寫比較新穎，但是寫作難度較大。

“在什么情況下“聽見，為“聽見”設(shè)置了背景，為整篇作文營造出一定的氛圍。“聽見了什么”是這篇作文的重點(diǎn)，可

以是父母的關(guān)切，老師的教誨，大自然的吟唱……正是因?yàn)槁犚姷膬?nèi)容，才使主人公的心靈受到觸動(dòng)。

第二，構(gòu)思選材。比如，傾聽歷史人物的豪言壯語；傾聽學(xué)生、家長、老師、社會(huì)各群體的心聲。還可以是歷史上

名人勵(lì)志的話語、感人的故事，時(shí)代的最強(qiáng)音，自然的天籟、人間的美妙樂聲。還可以發(fā)揮想象力，傾聽穿越時(shí)空

的對(duì)話，傾聽地球母親的訴說，傾聽飽受戰(zhàn)爭蹂蹣的人民對(duì)和平的呼聲。在傾聽中了解別人，提高自己，在傾聽中

了解社會(huì)，融入時(shí)代。記敘文要在細(xì)節(jié)描寫上創(chuàng)造亮點(diǎn)，在寫作時(shí)，注意綜合運(yùn)用多種描寫方法，從而使所描寫的

人物形象更加生動(dòng)。

二、半命題作文

1.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

葉圣陶先生為人師表、待人溫良，是張中行的啟明星；解放軍叔叔搭建小茅屋，助人為樂，是哈尼小姑娘的啟

明星；紫藤蘿花團(tuán)錦簇，煥發(fā)蓬勃生機(jī)，是宗璞的啟明星……成長的啟明星，閃爍在生活的每個(gè)角落，給我們帶來

前行的力量。

以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與感悟？請(qǐng)你以是我的啟明星”為題目，寫一篇記敘文。

要求：□題目自擬；□除詩歌外，文體不限；□結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，不抄襲、不套寫，要有自己的真情實(shí)感；

□不出現(xiàn)涉及到自己的人名、校名、地名；U不少于600字。

【答案】例文：

媽媽是我的啟明星

在過去的十幾個(gè)春秋中，你一直陪伴著我，就像天上那顆明亮的啟明星，使我的人生之路永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。

——題記

童年——“保姆”

一放學(xué)回到家便聞到一股香噴噴的炸雞的味道。果不其然，飯桌上擺著金燦燦的雞翅。我伸出“五指山”，剛要

拿起來，你看到了問我：“洗手了沒有？“你看到我的指甲已經(jīng)很長了，一邊責(zé)怪我，一邊擺碗筷：”都這么大了，還

不講衛(wèi)生，先去洗手，吃完飯后把指甲剪了。'‘我跑到洗手間匆匆地洗了手就去吃飯。

飯后，我打個(gè)飽嗝，坐在沙發(fā)上，拉著長音喊道：“媽，給我剪指甲?！澳阋贿厙Z叨一邊拿起剪刀：”這么大了，

還不會(huì)自己剪，下次我可不幫你了?！翱墒?，老媽總是“刀子嘴豆腐心”，依然在我童年的成長路上照顧著我。

在人間——朋友

學(xué)習(xí)成績一直都是其他家關(guān)心的話題，可你卻不僅注意我的成績還經(jīng)常和我談心。那天，我最要好的朋友去J'

國外，我別提有多傷心了，一想到以后連一個(gè)傾訴的對(duì)象都沒有，我的眼淚都要流下來了。你見我如此傷心，走進(jìn)

我的房間，握起我的手，問我發(fā)生了什么事，我講了事情的經(jīng)過。你安慰我，不要這么悲觀，朋友還可以再有。你

還告訴我，可以把你當(dāng)作傾訴的對(duì)象。我意識(shí)到：其實(shí)你就是我最親近的朋友。

我的大學(xué)——老師

我正在屋里琢磨六面魔方的玩法，你叫我“快來吧，開心辭典開演了。’'王小丫出的題可真是千奇百怪，比如“長

江起源于哪兒？昆侖山，唐古拉山？'‘我不假思索地說：“唐古拉山。”你面無表情地看著我?！毕铝心男┠茉词遣豢?/p>

再生能源？石油，水能，風(fēng)能？“我脫口而出："石油。'‘你的嘴角上揚(yáng)，露出一絲微笑。下面這個(gè)我可就不會(huì)了：“‘歷

覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢'是誰的名言？司馬遷、張騫還是司馬光？“我想來想去，就是不知道，再看你，你

1六行弟1U貝，犬24貝

早己胸有成竹：“司馬光啊?！?/p>

唉呀呀，我的老媽，和你在一起我真的能學(xué)會(huì)好多知識(shí)，

成長路上，你就像天上那顆啟明星，給我指引前進(jìn)的方向，用的光明給我?guī)頊嘏拖Ｍ?，媽媽，有你真好?/p>

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。這是一篇半命題作文，要求以是我的啟明星”為題目，寫一篇記敘文。首先要抓住關(guān)鍵詞“啟明

星”，這里的“啟明星”不是指天空中的星體，而是指在生活中，許許多多的像“啟明星”一樣伴隨自己成長的人或事。

在寫作中要明確這顆啟明星能夠指引自己的人生方向，所以空白處填寫的應(yīng)是在人生路上給了自己指引作用的具體

對(duì)象，可以是人，也可以是物?？梢允乾F(xiàn)實(shí)中的，也可以是歷史上的。比如，媽媽是我的啟明星、小草是我的啟明

星、岳飛是我的啟明星等等。本文適合寫人記事，以具體的事件來表現(xiàn)某人某物對(duì)自己產(chǎn)生的影響，從生活中選取

寫作對(duì)象與事件，寫出真情實(shí)感來.

第二，選材構(gòu)思。本文要求寫成記敘文。啟明星可以是代表人生方向的領(lǐng)路人，我們可寫老師、長輩或伴你成長給

你帶來啟發(fā)的重要人物，也可以是你的精神偶像，比如名著中的英雄人物，古今中外的杰出人才等等；另一方面，

啟明星也可以是一件對(duì)你具有重要指引意義的事物，比如“一樹盛放的紫藤蘿是宗璞的啟明星“，現(xiàn)實(shí)中我們可以寫

書籍和閱讀帶給我們的成長和感悟，再如樂曲、詩詞等；“啟明星”也可以是一種情感，“溫暖的話語、鼓勵(lì)的目光、

嚴(yán)厲的批評(píng)“，父愛、母愛、友誼等都可以寫。

2.請(qǐng)以“的一刻”為題，寫一篇文章。

［提示與要求］

（1）請(qǐng)?jiān)凇皽嘏薄半y忘”"感動(dòng)'"'后悔”中任選一個(gè)詞語，把題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行

寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良的行為，相信你不會(huì)照

搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。（5）考慮內(nèi)容充實(shí)，文章不少于600字。

【答案】例文：

溫暖的一刻

陌生人之間的溫暖，你們感受到了嗎，我是感受到過了。

那是在六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校安排我和另外一位同學(xué)去學(xué)校踢稿子，因?yàn)槲覀z是全年踢的最好的了，但是因?yàn)椴?/p>

知道放學(xué)時(shí)間，所以媽媽讓我?guī)Ч豢?，自己坐車回家。那公交卡放在家里很久了，一直沒有動(dòng)過，但是我也不知

道能不能用，也就帶著了。

學(xué)校里沒有其他學(xué)生，只有我們來訓(xùn)練，安安靜靜的。聽著小鳥歡快的叫聲，我的心情也不自覺得好了起來。

因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不錯(cuò)，成功被校長選取參加比賽了。在校門口告別了同學(xué)，就蹦蹦跳跳的走到公交站等車了。沒幾分鐘

就來了，前后門同時(shí)打開，陸陸續(xù)續(xù)有人下車，我也上車準(zhǔn)備刷卡，可怎么刷，機(jī)器也不報(bào)出聲音，我低頭看向顯

示器，上面寫著“卡已過期''四個(gè)字，我有些慌了，抬起頭看向司機(jī)，可司機(jī)根本不看我，一直注視著前方，嘴里還

說這：“刷好沒有，刷不了就下去?！彼穆曇魶]有一絲溫度，甚至還有一絲煩躁，車上的乘客也在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)，

我不知道他們是不是在說我。我也怕耽誤了別人的時(shí)間，轉(zhuǎn)身就想下車，可我突然發(fā)現(xiàn)下了車的老爺爺并沒有離開，

而是站在前面看著我的動(dòng)作，看我轉(zhuǎn)頭，他立馬伸出手把一塊錢遞給我，還笑著對(duì)我說：“小孩，拿去用吧。'‘本來

想拒絕的我，想到今天踢了一上午的犍子，又默默地接了下來，說了句"謝謝”，他也只是沖我笑了笑，便轉(zhuǎn)身離開

了。

也就是在那一刻，讓我體會(huì)到了陌生人之間的溫暖；也就是在那一刻，我特別感謝老爺爺。

回家之后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽也只是笑著對(duì)我說：“世界那么大，能遇見那老爺爺也是一件很難的

事了，但是，要是能遇見，一定要從新謝謝人家一下?！拔尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

但是，我至今都沒有再遇到那位老爺爺，但我相信老爺爺在家一定過得很好，也希望這個(gè)白發(fā)蒼蒼，善良，和

藹的老人能快快樂樂，平平安安過完這一生。

爺爺你善良的舉動(dòng)，幫我化解了在公交車上的尷尬，我會(huì)記住你的樣子，也會(huì)記住你為我做的事情，那‘一塊錢’

的恩情，我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

【詳解】本題考查半命題作文的寫作。

第一，審題立意。這是一篇半命題作文，要求以“的一亥『'為題，寫一篇文章?！耙缓ァ菏且粋€(gè)細(xì)節(jié)，是一個(gè)

特寫鏡頭，是一幅畫，是一個(gè)動(dòng)人的場面，可以是“真善美'’的凝聚，也可以是“假惡丑”帶給人的震撼。"一亥『’雖然

限定了時(shí)間，時(shí)間雖短，但意義卻很重大……空白處需要補(bǔ)充的應(yīng)是自己對(duì)那一刻的獨(dú)特感覺或是那一刻對(duì)于我的

重要影響，在“溫暖”“難忘"“感動(dòng)'"后悔'’中任選一個(gè)詞語，把題目補(bǔ)充完整。

第二，選材構(gòu)思。這個(gè)題目貼近學(xué)生生活，寫作難度不大。可以采取以小見大的寫法，拓寬選材視野。比如，生活

中看見父親的背影、媽媽的白發(fā)時(shí)仿佛停滯的那一刻；自然中旭日東升的那一刻，雛鳥展翅的那一刻等等：歷史上

項(xiàng)羽烏江拔劍自刎的那一刻，昭君決意出塞和親的那一刻等等，所有的那“一刻”都是濃墨重彩的一筆，具有令人蕩

氣回腸的力量。寫小事件，應(yīng)寫出那“一刻”對(duì)“我”的觸動(dòng)和改變，細(xì)致地描摹出內(nèi)心的真實(shí)感受。寫大事件，在熟

練掌握材料的基礎(chǔ)上，注意應(yīng)以大見小，應(yīng)突出“一刻"對(duì)“我''的影響，強(qiáng)調(diào)''一刻”對(duì)自己心靈所具有的持久的震撼

力。從作文的文體上來看，可以寫成記敘文，以敘事為主。

3.時(shí)光在悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼之間同學(xué)們初一的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。這一年來，你一定曾經(jīng)有很多時(shí)候開心地

笑過、傷心地哭過……靜心回憶回憶，寫下一兩件你最動(dòng)情的事情。

題目：的初一生活

要求：把作文題目補(bǔ)充完整，卷面整潔，字跡清楚，寫一篇600字左右的文章。文體不限（詩歌不少于20行），內(nèi)

容充實(shí)，抒寫真情實(shí)感。

【答案】例文：

難忘的初一生活

初一生活是我一生中最難忘的一段時(shí)光，它是一首充滿青春活力，朝氣蓬勃的進(jìn)行曲。它洋溢著快樂激情，也

不乏有煩惱——悲傷。

初一生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進(jìn)行曲。朗朗的讀書聲是這首曲子的主旋律。上課，老師迎著我

們歡快的歌聲走進(jìn)教室，又踏著如釋重負(fù)的音符離去。課間，一些在課堂上默默無聞，碌碌無為的同學(xué)就抓住這個(gè)

機(jī)會(huì)好好地發(fā)泄一下。

1六杳弟"貝，丹24貝

有的同學(xué)仰天一吼后，去了課堂上的勞困；有的同學(xué)打打鬧鬧，“活動(dòng)身體”；有的同學(xué)想出去走走，但又怕被

任課老師說成不認(rèn)真預(yù)習(xí)。初一老師不同于小學(xué)老師的地方不僅是知識(shí)，還有小學(xué)老師不曾習(xí)得的《拖堂曲》，雖

說這是為了多教給我們一點(diǎn)知識(shí)，但卻無情地剝奪了我們自由的時(shí)間。

初一生活對(duì)于我們住校生來說，宿舍生活也是一首令人難忘的曲子。曲中有風(fēng)趣幽默的舍友，夜夜相伴的愛床，

引人發(fā)笑的趣事，鐵面無私的老師……我們宿舍的南邊，有一個(gè)日夜污水流淌的水處理廠，臭氣熏天。而在北邊,

是充滿新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍。在真可謂是兩重天。每晚，我們宿舍的五個(gè)人都會(huì)舉行一次或

大或小的臥談會(huì)。會(huì)議的大小

自然是取決與我的忍耐程度。說是會(huì)議，其實(shí)就是聊天。但“常在河邊走，哪能不濕鞋”臥談會(huì)很有可能會(huì)在老

師的呵斥中結(jié)束，后果自然不可設(shè)想。

操場上也時(shí)常飄動(dòng)著我們青春活力的曲子。看，那個(gè)以不亞于劉翔沖刺速度沖向終點(diǎn)的“長麻桿”正是我們的體

育課代表。他以腿長速度快的優(yōu)勢力壓群雄，奪得桂冠。緊隨其后的同學(xué)一臉的疲憊與無奈——誰讓他硬件好！

初一校園里處處洋溢青春的樂曲，處處上演著引人注目的軼事。但光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間初一生活已逝

去，讓我們珍惜僅剩的這段美好時(shí)光吧！

【詳解】本題考查半命題作文寫作。

一、審題立意。由題目“的初一生活”，可以知道空白處我們要填寫的是形容詞，那么我們需要考慮我們的

初一生活給我們帶來了什么？是快樂的，幸福的，美滿的還是傷心的，遺憾的？一年的生活不可能是只有一個(gè)感受

的，因此也可能是多味的，多姿多彩的等等，選擇自己感受最深的內(nèi)容去補(bǔ)充題目，如“快樂的初一生活，或者”多

姿多彩的初一生活”等等。

二、選材構(gòu)思。例如：初一生活是讓人難忘的，因?yàn)樗切迈r的。我們從小學(xué)升入初中，面對(duì)著陌生的校園與同樣

陌生的老師和同學(xué)，一切都是那么的新鮮；還因?yàn)樗强鞓返?。同學(xué)們一起在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)是快樂的，宿舍里大

家一起吃著從家里帶來的各種美食是快樂的，操場上老師帶著同學(xué)們一起做各種體育運(yùn)動(dòng)是快樂的；也因?yàn)樗浅?/p>

實(shí)的。每天都有學(xué)不完的知識(shí)，寫不完的作業(yè)，每天都可以感受到自己知識(shí)與意志的成長……題目帶有明顯的敘事

性，文體應(yīng)選擇記敘文，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，采用總分總的結(jié)構(gòu)，從自己的初一生活中選取幾個(gè)典型場景

來表現(xiàn)初一生活難忘的瞬間。

4.說出承諾并不難，有時(shí)只是輕輕的一句話，有時(shí)只是微微的一個(gè)點(diǎn)頭，有時(shí)只是默默的一次握手，但做出

承諾的決定卻不容易。因?yàn)檩p輕的一句話，那是用信譽(yù)凝寫成的錚錚誓言；微微的一個(gè)點(diǎn)頭，那是用良心書寫的堂

堂契約；默默的一次握手，那是用人格定下的切切保證。負(fù)起承諾，就負(fù)起了不變的真情，就負(fù)起了不悔的初衷。

請(qǐng)以《難，也不難》為題,寫一篇不少于500字的作文。

要求：□將題目補(bǔ)充完整，然后作文；□立意自定；口文題自選，詩歌除外。

【答案】例文：

勇敢難，也不難

人生道路上，不要一味選擇退縮與逃避，勇敢往前邁一步！因?yàn)?，勇敢難，也沒有那么難。

初出茅廬，懦弱處事

曾經(jīng)懵懂無知，膽小懦弱，想改變卻難以改變。面對(duì)車水馬龍、川流不息的公路，只敢怯怯地在路邊張望，眼

神不斷乞求著他人的幫助，卻不曾邁出一步。面對(duì)老師課堂上的提問，即使知道完整答案，解題思路在腦海里十分

清晰，可也只會(huì)默默坐在角落里，一言難發(fā)、一聲不吭。面對(duì)同齡伙伴的欺負(fù)挑釁，只會(huì)選擇忍氣吞聲……

一切的一切，仿佛都在我的人生卷軸上“書寫”著我的懦弱，“勇敢”一詞，則好像從沒有出現(xiàn)，直到……

成功蛻變，勇敢面對(duì)

午后的陽光明媚，在鄉(xiāng)間小路上悠閑漫步，好不愜意。"??！”一只百足蟲突然從樹上掉了下來，掉到了我的面

前。我的臉一下子就失去了血色，六神無主。這時(shí)她出現(xiàn)了，不慌不忙地?fù)炱鹨桓鶚渲?，將百足蟲挑了起來，慢慢

地放進(jìn)了草叢中，真是好不勇敢啊！

處理完這一切，她沖目瞪口呆的我呵呵一笑放下了樹枝，拍拍手便踏著歡快的步伐離開了。在我眼里，她的笑

竟比陽光更明媚。雖然只是小小的舉動(dòng)，但勇敢的樣子深深刻在了我的心目中，我忽然不再畏懼。

回去以后，過馬路也不再退縮，而是勇敢地邁出步伐，發(fā)現(xiàn)其實(shí)勇敢并不難；小伙伴偶爾的挑釁，我也會(huì)理直

氣壯拉著對(duì)方評(píng)理，發(fā)現(xiàn)其實(shí)勇敢產(chǎn)不難；課堂上面對(duì)老師期望的目光，我會(huì)也大大方方站起來侃侃而談，發(fā)現(xiàn)其

實(shí)勇敢真的不難……

漸漸地，我已知曉：勇敢，其實(shí)也沒有那么難！只要你下定決心去做，勇敢就來了。

夢想之路，砥礪前行

今后的路還很漫長，但我不再會(huì)膽怯和退縮。通往成功的路上，盡管困難還很眾多，但荊棘我會(huì)用勇敢斬?cái)啵?/p>

風(fēng)雨我會(huì)用勇敢遮擋，黑暗我會(huì)用勇敢照亮……

夢想之路，讓我們攜帶勇敢一同砥礪前行，會(huì)有鮮花迎接你的！

讓我們大聲吶喊：勇敢，其實(shí)也沒有那么難！

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。“難”“也不難”，表示原以為難，或者是之前覺得有困哪，一直有畏懼心理，但是真正實(shí)踐時(shí)，發(fā)

現(xiàn)難度不大，重點(diǎn)在于肯下定決心去做，所以本文需要寫出具體的過程，適合寫成記敘文。橫線上，要求填一般情

況下認(rèn)為難的事情，如守諾、成功、獨(dú)立、寬容、理智、學(xué)習(xí)、讓步、付出、冬日早起、保持好心態(tài)等。

第二，構(gòu)思選材?！半y”“也不難”有一個(gè)認(rèn)知的過程，以寫成第一人稱記敘文為好。為了達(dá)到寫得真實(shí)生動(dòng)的目的，

選材要盡量小而具體。如，我是個(gè)面薄的孩子，從來不敢拒絕別人的請(qǐng)求，但我漸漸地認(rèn)識(shí)到這種處世態(tài)度的錯(cuò)誤。

我想改變自己，但一直覺得說“不”很難。那天，老師拖課，放學(xué)已經(jīng)很遲，兩個(gè)住得很近的同學(xué)又很自然地捧著肚

子說餓，要我替他們值日，我?guī)退麄冎等者^好幾次了，我也很餓，這一天還是我的生日，我終于說服自己，說出“不”

字。我發(fā)現(xiàn)：說“不”其實(shí)也沒有那么難。本文主題不需要追求高大上，而在于真實(shí)感人，抒寫出自己的真實(shí)生活感

受即可。選取日常生活中，自己曾經(jīng)有過的困惑會(huì)很出彩。如，青春期后，我臉上總是舊痘未除，新痘又起，我又

洗又涂，痘痘仍此起彼伏，我覺得春春期孩子不長痘太難了。某天，遇到一個(gè)臉上干干凈凈的小姐姐，她告訴我，

堅(jiān)持健康飲食與運(yùn)動(dòng)，痘自然平下去，我試著去做，發(fā)現(xiàn)痘果然平了。我發(fā)現(xiàn)，不長痘其實(shí)也沒有那么難。

5.淳樸的“阿長”，厚道的“老王”，友善的“梨花”，低調(diào)的“父親”……在許許多多的普通人身上，同

1六行弟14貝，央24貝

樣閃爍著人性、人情、人道的光輝。

請(qǐng)?jiān)谙旅嫒芜x一題目，講述你身邊平凡人的感人故事.

題目一：，你真不簡單

題目二：，你真了不起

寫作提示：

（1）請(qǐng)先補(bǔ)全題目；（2）選材合理，有詳有略，思路清晰，中心突出，聯(lián)想想象合理；（3）可據(jù)需要使用本學(xué)期

學(xué)到的一些寫作技巧，如恰當(dāng)抒情、抓住細(xì)節(jié)、景物描寫等；（4）避開真實(shí)的人名、校名、地名，不套作、不抄襲；

（5）卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于500字。

【答案】例文1：

同桌，你真不簡單

當(dāng)你背著書包來到我旁邊的座位上，低著頭一句話也不說安靜地鋪好桌布，你明白我并不很歡迎你的到來。

你是我的新同桌。我是期盼著一個(gè)成績體育都還不錯(cuò)、很有氣場的同學(xué)成為我們的新組員，可你瘦小的身體以

及溫柔、默默無聞性格是我不喜歡的小女生模樣。

當(dāng)我們打成一片時(shí)，你總是靠在一邊安靜看我們嬉鬧。有時(shí)也會(huì)不忍心，努力把你拉進(jìn)我們來，可你似乎并不

領(lǐng)情，還是融不到我們來，你那不溫不火、小貓般溫柔而孤僻的性格，令我愈發(fā)覺得我們不是一路人，于是我更加

疏遠(yuǎn)你。

一次我同組員嘀咕，“要是把xx換來該多好！你看他們組……”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)低著頭整理書包的你表情尷尬，我

們不好意思地趕緊打住。你并沒有說什么安靜的走開。我雖然心中