高考語文現(xiàn)代文閱讀答題

高考語文現(xiàn)代文閱讀答題

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高考語文現(xiàn)代文閱讀答題》的

內(nèi)容，具體內(nèi)容：閱讀題在高考語文考試中是?？嫉念}型。下面是我收集

整理的以供大家學習。（一）我愛水。多少年來，生活的戲劇雖幾易布景，

但我總喜歡濱水而居，為了在夢中可以聽到那???

閱讀題在高考語文考試中是?？嫉念}型。下面是我收集整理的以供大家

學習。

（一）

我愛水。多少年來，生活的戲劇雖幾易布景，但我總喜歡濱水而居，為

了在夢中可以聽到那清淡的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。

一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走

了，最后只將我留在岸邊，悄然獨立，盈耳只有那錚琮微響，向我訴說一

個無終結(jié)的故事。

我最喜愛的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流

水，曾做了我四年的伴侶。

什剎海正位于我母校的后門，度過一道筑在溪水上的石橋，再一轉(zhuǎn)彎，

便會聽見那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹色在歡迎來訪者了。逢著清晨

無課，我總是拿了一本詩集，在水邊倘佯，那時候，正是充滿了詩意與幻

夢的年紀，水邊有時是〃自在飛花輕似夢〃的詩境，有時是〃無邊絲雨細如

愁〃的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊?我常是將書放在身

邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡衾?。?/p>

曾有一首小詩，其中兩段是：

我曾持一卷詩一朵花來到你身旁，

在柳蔭里靜聽那汩汩的水響。

詩，遺忘了；花，失落了，

而今再尋不到那流走的時先。

你曾幾番入夢，同水上一片斜陽，

還有長堤上賣書老人的深色衣裳。

我曾一疊疊買去他的古書，

卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。

詩中〃你〃的稱謂，即是指什剎海，這首詩里，實在交織著無限的懷念和

悵惘。

什剎海的可愛處，在于它的〃變〃，在于它的〃?！?，晴陰風雨，春去夏來,

水邊的景色不同，而它那最高度的美與宜人處，卻永遠蘊藏在那一片朦朧

水霧，以及敝涌清光里，引人系戀。

當冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂趣享不到了，

但一片溫柔的春意，卻把整個什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來一聲聲

鵬鵑的啼喚，像是那么遙遠，又像是那么逼近，聽來似是不分明，然而卻

又是那般動聽，直扣人的心門。再過幾天，水邊的楊柳出了淺淺的綠痕，

水堤上的泥土漸軟了，而幾場雨后，水已平了堤，時時刻刻似乎要漲溢出

來，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個

殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個來游者，都想一嘗這葡萄

色的瓊漿，而低吟：〃呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈。〃

放假的日子，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明

媚，教給我無窮盡的智慧，將已逝去的，正在進行的，將要發(fā)生的一切，

緩緩地告訴了我。我就這樣坐著，聽著，想著，直到夕陽將輝煌的火炬投

入水中，將對岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水光攝錄心坎，帶了回

去。

最可愛的還有那水邊新秋，北方的秋天本來是悄悄地來，比春天來得更

幽俏，有一天，你一凝眸，不免驚訝水的顏色淺了，堤邊水位低了，水蓼

花的顏色更深了一些，而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什

剎海了，漸漸地，水過橋頭，有個老人在賣荷葉粥了，水面上，更有一些

年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情

調(diào)，但當星光落在水面時，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。

島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這蜿蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海

了.....

14.〃這首詩里，實在交織著無限的懷念和悵惘〃，這里〃悵惘〃的含義是

什么？它表達了作者什么樣的感情？（4分）

答案：第一問（2分）：〃悵惘〃是指作者思念什剎海卻只能在夢中相見的

遺憾。第二問（2分）：表達了作者感傷懷舊的情緒和濃郁的鄉(xiāng)愁情結(jié)。

15.文中描述了什剎海四季變化的景色，請加以簡要概括，并說說這樣

寫有什么作用。（6

分）________________________________________________________________

答案：概括（2分）：①冬雪皎白，薄冰試步;②春天溫柔，生機盎然：③

夏天明媚，夕陽輝煌;④秋意漸深，秋荷搖曳。作用（4分）①具體表現(xiàn)了什

剎海景色之美;②表達了作者對什剎海的喜愛之情。

16.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）但一片溫柔的春意，卻把整個什剎海的靈魂浸透了。

答案：（2分）指春天來了，什剎海的水充滿了春意。

（2）當星光落在水面時，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。

答：

答案：指夜晚的什剎海很美，能觸發(fā)詩人的創(chuàng)作靈感。

17.文章主要寫什剎海，卻又從〃我愛水〃寫起，作者為什么這樣寫?請簡

要分析。（8分）答：

答案：①一開始寫〃我愛水〃照應了標題，并與文章的結(jié)尾相呼應;②一

開始寫〃我愛水〃，可由眼前之水過渡到故都之水，使行文自然巧妙;③文

章的主旨是表達作者對什剎海的喜愛和思鄉(xiāng)之情，因而寫什剎海的篇幅比

較多。

（二）

杏黃色的月亮在天邊努力地爬行著，企望著攀登樹梢，有著孩童般的可

愛的神情。空氣是炙熱的，透過了紗窗一一這個綠色的罩子，室中儲蓄了

一天的熱氣猶未散盡，電扇徒勞地轉(zhuǎn)動著。桌上玻璃缸中的熱帶魚，活潑

輕盈地穿行于纖細碧綠的水藻間，鱗片上閃著耀目的銀光，這是這屋子中

唯一出色的點綴了。這還是一個孩子送來的，他的臉上閃爍著青春的光彩,

將這一缸熱帶魚放在桌子上：〃送給你吧!也許這個可以為你解解悶!〃

魚豎占塑｛墾」：奎墓魚中閃閃日月墨。絲壑：亞丕墨堡叁生盟希望嗎?

閃爍一陣子，然后黯然了，接著又是一陣閃光..?但誰又能說這些細碎的

光片，能在人們的眼前閃耀多久呢?杏黃月漸漸地爬到墻上尺許之處了，

淡淡的光輝照進了屋子。屋予中的暗影挪移開一些，使那冷冷的月光進來。

門外街上的人聲開始嘈雜起來，到戶外乘涼的人漸漸多了，更有一些人涌

向街口及更遠的通衢大道上去，他們的語聲像是起泡沫的沸水，而隔了窗

子，那些〃散點〃的圖案式的人影，也像一些泡沫：大的泡沫，小的泡沫，

一些映著月光的銀色泡沫，一些隱在黝暗中的黑色泡沫，時而互相推擠著,

時而又分散開了；有的忽然變大了，閃著亮光;有的忽然消滅了，無處追尋。

忽然有個尖銳而帶幾分嬌慵的聲音：〃月亮好大啊，快照到我們的頭頂上

了?！ń又且魂嚢樽嗟男β暋?/p>

玻璃缸中的熱帶魚都游到水草最密的方向去了。街上嘈雜的人語聲、歡

笑聲，暫時沉寂了下來。①誰家有人在練習吹簫，永遠是那低咽的聲音，

重復著，重復著，再也激揚不起來了。月亮也似仍在原來的地方徘徊著，

光的翅翼在到處撲飛。門外像有停車的聲音，像是有人走到門邊.....她

屏止了呼吸傾聽著。那只是她耳朵的錯覺，沒有車子停下來，也沒有人來

到門前，來的，只有那漸漸逼近的月光。月光又更亮了一些，杏黃色的，

像當年她穿的那件衫子，藏放在箱底的已多久了呢，她已記不清了。

沒有開燈，趁著月光她又將桌子上的那封老同學的信讀了一遍，未了，

她的眼光落在畫著星芒的那一句上：〃我最近也許會在你住的地方路過，

如果有空也許會去看看你。〃也許.....也許......她臉上的笑容，只一

現(xiàn)就閃過去了，像那些熱帶魚的鱗片，悠然一閃，就被水草遮蔽住了。水

草!是的，她覺得心上在生著叢密的水草，把她0中那點閃光的鱗片，那

點希望都遮住了。

她怏快地將信疊起，塞在抽屜底一些舊信中間。②那低咽的簫聲又傳來

了，幽幽的，如同一墨到熊遣游的走縫微弱的螢宴，飛到她的0中，她要

將它捕捉住.....對，她已將它捕捉住了那聲音一直在她的0底顫動著，

且螢蟲似的發(fā)著微亮。

她像是回到了往日，她著了那件杏黃的衫子輕快地在校園中散步，一切

像都是閃著光，沒有水草，是的，一切都是明快朗麗的，沒有草在

通明的水面上散布暗影，年輕的熱帶魚們在快活地穿行著，于新鮮的清涼

的水里，耳邊、窗外、街頭沒有嘈雜的聲音傳來。那些女孩子們說話的時

候，也沒有這么多的〃也許，也許〃，她們只是寫意地在那園子里走著，欣

賞著白色花架上的鶯蘿，一點一點的嫣紅的小花。

她睜開眼睛，又大又圓的月亮正自窗外向她笑著，為她加上了一件杏黃

的衫子，她輕輕地轉(zhuǎn)側(cè)：〃一件永不褪色的衫子啊?！?/p>

月光照著桌子上的玻璃魚缸，里面的熱帶魚凝然不動，它們都已經(jīng)睡去

了，在那個多水草的小小天地里。夜?jié)u漸地涼了，涼得像井水。夜色也像

井水一樣，在月光照耀不到的地方作蔚藍色，透明而微亮的藍色。

她站在窗前，呼吸著微涼的空氣，她覺著自己像是一尾熱帶魚，終日在

這個缸里浮游著，畫著一些不同的圓，一些長短大小不同的弧線。她向著

夜空伸臂劃了一個圓圈，杏黃色的月亮又忍不住向她笑了，這笑競像是有

聲音的，輕金屬片的聲音，瑯瑯的。

11.文章除了杏黃月外，還寫了哪些富有內(nèi)涵的事物?請作簡要概括。（6

分）

12.解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）

（1）她想，她永遠不會了解前一個名詞的意義了。

（2）這笑竟像是有聲音的，輕金屬片的聲音，瑯瑯的。

13.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析文中〃她〃讀老同學的信這一情節(jié)的作

用。（5分）

14.文章題為〃杏黃月〃，并多處寫到它，請談?wù)勀銓Αㄐ狱S月〃在文中所

起作用的理解。（8分）

答案：

11.象征希望的熱帶魚，象征青春活力的杏黃衫，略帶憂傷的簫聲，遮

住了希望的水草（水藻）等。（答對三個即可）

12.（1）〃前一個名詞〃指逸樂。這句話是說當年穿著杏黃衫子和同學在校

園里散步的日子是逸樂的，這種逸樂的日子今后永遠不會再有了。

（2）作者把杏黃月的笑想象成輕金