第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成（選拔卷）（原卷版）

第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成選拔卷（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）1234567891011121314151617181920第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題：本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．下列有關(guān)空氣的說法中，正確的是（）A．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氧氣的占21%B．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)反應(yīng)C．空氣中各種成分相對穩(wěn)定，是一種混合物D．氮?dú)?、氧氣屬于純凈物、二氧化碳屬于混合?．關(guān)于物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的下列敘述中，①一切物質(zhì)都是元素組成的；②分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；③分子、原子是不斷運(yùn)動的，而離子不會運(yùn)動；④二氧化碳是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成；⑤“2O”既表示二個(gè)氧元素，也可表示二個(gè)氧原子；⑥水變成冰，分子間的間隔變小，分子本身也改變了。你認(rèn)為正確的是（）A．①② B．①②④ C．②④⑤⑥ D．②③④⑤⑥3．下列有關(guān)粒子的說法中正確的是（）A.原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的 B.分子可分，而原子不可再分C.原子可轉(zhuǎn)化成離子，離子不能轉(zhuǎn)化為原子 D.鈉原子和鈉離子核電荷數(shù)相同4．下列不屬于空氣污染物的是（）A．SO2 B．NO2 C．O2 D．PM2.55．下列化學(xué)用語，通常只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是（）A．Mg B．N C．2N D．He6．關(guān)于下列符號或圖示的說法正確的是（）①2N②2Fe2+③④⑤A.①表示2個(gè)氮分子 B.②表示2個(gè)鐵離子C.③和④構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式為Al2O3 D.由⑤可知錫的相對原子質(zhì)量為118.7g7．A元素原子的核電荷數(shù)為a，它的陰離子Am－與B元素的陽離子Bn＋核外電子排布相同，則B元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為（）A．m+n+a B．m+n-a C．a(chǎn)-n-m D．a(chǎn)+m-n8．閱讀下列邏輯關(guān)系圖，下列化學(xué)概念間的關(guān)系的說法中正確的是（）A．純凈物與單質(zhì)屬于交叉關(guān)系 B．化合物與氧化物屬于并列關(guān)系C．單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系 D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系9．下列關(guān)于密閉容器中二氧化碳?xì)怏w的說法，正確的是（）A．壓縮容器會使二氧化碳分子變小B．二氧化碳分子在容器內(nèi)靜止不動C．二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的D．碳原子和氧原子是保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒10．缺鋅會導(dǎo)致生長遲緩。下圖為鋅元素的信息，下列說法不正確的是（）A．鋅原子的質(zhì)量為68.38g B．鋅的原子序數(shù)為30C．鋅原子核外有四層電子 D．鋅在反應(yīng)中易失去電子11．下列說法完全正確的是（）A氖氣的化學(xué)式——1個(gè)硅原子——1個(gè)鈉離子——B決定元素種類——質(zhì)子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù)決定元素在周期表中的周期序數(shù)——電子層數(shù)C鐵——由分子構(gòu)成二氧化碳——由原子構(gòu)成硫酸銅——由離子構(gòu)成D分子——化學(xué)變化中的最小粒子原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子離子——帶電的原子或原子團(tuán)12．水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）原子是化學(xué)變化中的最小粒子 B．水分子中含有氫分子和氧分子C．在一定條件下，水能分解生成氫氣和氧氣 D．在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分13．下列有關(guān)分子與原子的說法不正確的是（）A．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子則不能B．分子，原子的體積和質(zhì)量都很小C．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分D．分子可構(gòu)成物質(zhì)，原子也可直接構(gòu)成物質(zhì)14．化學(xué)符號具有獨(dú)特的學(xué)科內(nèi)涵。下列各項(xiàng)對相關(guān)符號含義的說法正確的是（）A．2H2O2：只能表示2個(gè)過氧化氫分子B．：只能表示硫酸根離子C．只能表示氬原子的結(jié)構(gòu)示意圖：D．Ag：只能表示金屬銀15．如圖是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（）A．上述五種微粒只涉及四種元素B．②③⑤表示的微粒性質(zhì)較穩(wěn)定C．①②④屬于原子，③⑤屬于陰離子D．①④對應(yīng)元素組成化合物的化學(xué)式為NaF16．正確使用和理解化學(xué)用語是重要的學(xué)科素養(yǎng)，下列說法正確的是（）A．H2O、H2CO3中均含有氫分子B．H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同C．Na＋、Mg2＋、Al3＋原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10D．表示的粒子都是陰離子17．X、Y、Z、Q四種原子的核外電子數(shù)分別為a、b、c、d（均小于18），若它們的離子Xm+、Yn+、Zm-、Qn-的核外電子排布相同，則下列關(guān)系中，正確的是（）A．a(chǎn)-b=n-m B．b-d=2n C．c-d=m+n D．a(chǎn)-c=018．下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（）A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子B．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變C．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)D．在化學(xué)反應(yīng)中,任何粒子都不能再分19．下列說法錯(cuò)誤的是（）A．陽離子一定帶有正電荷B．帶電荷的原子團(tuán)一定是酸根C．具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同一種元素D．最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子20．已知一個(gè)SO2分子的質(zhì)量為nkg，一個(gè)SO3分子的質(zhì)量為mkg(設(shè)兩分子中的硫原子和氧原子分別相同)，若以一個(gè)氧原子質(zhì)量的1/16作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，則SO2的相對分子質(zhì)量為（）A．16m/(m-n) B．16n/(m-n) C．16n/(n-m) D．32n/(m-n)第II卷（非選擇題共60分）二、填空題21用化學(xué)符號填寫下列空白：(1)2個(gè)氮原子___________；(2)3個(gè)二氧化碳分子___________；(3)4個(gè)鈉離子___________；(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子___________；(5)氦氣___________。22．M元素常為骨質(zhì)疏松患者需補(bǔ)充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，請回答下列問題：(1)X的值是__，M元素屬于__(填“金屬”或“非金屬”)元素，它容易___電子，形成__(填“陰”或“陽”)離子．(2)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是__(填序號)，其符號可表示為_____，根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn)，M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列__(填序號)元素的化學(xué)性質(zhì)相似．23．在下列微粒中①分子；②原子；③質(zhì)子；④中子；⑤電子；⑥離子(1)能構(gòu)成物質(zhì)的微粒有_________； (2)顯示電中性的微粒有(3)質(zhì)量最小的微粒是_____________； (4)一定帶正電荷的微粒有____________(5)一定帶負(fù)電荷的微粒有_____； (6)可能帶正電荷也可能帶負(fù)電荷的是24．汽車尾氣中通常含有一氧化氮，它是無色無味的氣體，密度比空氣略大，難溶于水，有毒，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，極易與氧氣發(fā)生反應(yīng)。不經(jīng)處理排放到空氣中，將會對空氣質(zhì)量造成很大影響。如果汽車排氣管加裝轉(zhuǎn)化器，則一氧化氮和另一種有毒氣體一氧化碳在催化劑和加熱的條件下會生成二氧化碳和氮?dú)?，從而有效改善空氣質(zhì)量。（1）從上文描述中總結(jié)一氧化氮的物理性質(zhì)_______________________。（2）試寫出催化轉(zhuǎn)化器里發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________。（3）如果用●表示碳原子，○表示氧原子，表示氮原子，則（2）中反應(yīng)的微觀過程可以模擬為：請?jiān)诜娇蛑挟嫵鱿鄳?yīng)的微粒模型圖_______________（微粒及其相應(yīng)的個(gè)數(shù)均要畫完整），將該反應(yīng)過程補(bǔ)充完整。該變化過程中發(fā)生改變的是____________________（填微粒名稱，下同），不變的是_______________（4）上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子等三個(gè)概念，根據(jù)你的理解，補(bǔ)充完成概念關(guān)系圖。_______________三、探究題25．為探究分子的運(yùn)動及影響分子運(yùn)動速率的因素，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案，請回答下列問題：實(shí)驗(yàn)1（如圖1）。(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到的現(xiàn)象是______。(2)該方案的不足之處是______（寫出一點(diǎn)即可）。實(shí)驗(yàn)2（如圖2、圖3、圖4）。圖2、圖3中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細(xì)鐵絲固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。(3)該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是______。(4)由此可得出的結(jié)論是______。26．請你參與下列探究：（問題情景）在課外活動中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究微粒的性質(zhì)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。（實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論）小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_____________；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______________。（2）“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能會______________（填“放熱”或“吸熱”）。（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）①___________________；②_________________。（思維拓展）小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。（1）打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅，請你分析兩條試紙變紅的情況是______。A．下面先變紅，上面后變紅 B．上面和下面一起變紅C．上面先變紅，下面后變紅 D．以上均有可能小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化可驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是_____________、______________。（2）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可