2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元商鞅變法第3課富國強(qiáng)兵的秦國3教學(xué)教案新人教版選修1_第1頁
2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元商鞅變法第3課富國強(qiáng)兵的秦國3教學(xué)教案新人教版選修1_第2頁
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PAGE富國強(qiáng)兵的秦國課題第3課.富國強(qiáng)兵的秦國課型新授課課時1教學(xué)方法學(xué)問探究法班級三年十二教學(xué)目標(biāo)學(xué)科的核心素養(yǎng)：①唯物史觀：識記商鞅變法的內(nèi)容及影響；分析商鞅變法勝利的緣由；培育學(xué)生用辯證方法考慮問題②史料實(shí)證：史料研讀、圖片分析③家國情懷：使學(xué)生感受商鞅變法的深遠(yuǎn)影響，培育學(xué)生理性分析，辯證的考慮問題，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)理論的自覺性教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：商鞅變法使秦國富國兵強(qiáng)（2）難點(diǎn)：一分為二的看待商鞅變法的得失教學(xué)過程導(dǎo)入：視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生愛好講授：學(xué)問梳理一、商鞅之死通過材料《史記—商君列傳》的引入，由此引導(dǎo)學(xué)生分析商鞅之死的緣由，激發(fā)學(xué)生思維，拓展和概括根本和干脆緣由。探究一：商鞅被車裂，變法失敗了嗎？(探究商鞅之死的結(jié)局)探究二：商鞅變法勝利的因素?(小組探究，老師總結(jié))富國強(qiáng)兵的秦國

——商鞅變法的進(jìn)步性（結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容，通過政治、經(jīng)濟(jì)、軍事三方面進(jìn)行總結(jié)概括）變法的歷史局限（師生共同總結(jié)）本課訓(xùn)練活動探究比較梭倫改革和商鞅變法的異同小結(jié)小結(jié)老師總結(jié)布置作業(yè)教學(xué)反思布置作業(yè)教

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