天津市河西區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試題

九年級語文試卷.本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)、第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷第1頁至第4頁，第Ⅱ卷第5頁至第10頁。試卷滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在“答題卡”上。答題時，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。第Ⅰ卷注意事項：1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應(yīng)題目的答案標號的信息點涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號的信息點。2.本卷共11題,共29分。一、(本大題共11小題,共29分。1~4小題,每題2分;5~11小題,每題3分)(一)積累與運用1.下面詞語中加點字的注音存在錯誤的一項是A.妖嬈(ráo)冠冤(miǎn)根深蒂固(tì)B.秘訣(mì)驚駭(hài)矯揉造作(róu)C.恪守(kè)廣袤(mào)自慚形穢(huì)D.折扣(zhé)懦夫(nuò)前仆后繼(pū)2.下面語段的空白處依次填入詞語，恰當?shù)囊豁検窃趯W(xué)習(xí)知識的過程中，要善于創(chuàng)新思維方式，打破陳規(guī)，束縛，思維空間，通過思考善于去想別人所未想、求別人所未求、做別人所未做的事情，最終不斷創(chuàng)新發(fā)展。A.沖擊擴充推行B.沖破擴充推行C.沖破擴展推動D.沖擊擴展推動3.下面一段話中存在語病的一項是①我們中國從古至今就有著崇尚讀書、崇尚詩教的民族傳統(tǒng)。②詩歌在我們的身邊撒播著文化種子，滋養(yǎng)著我們的詩意人生。③我們可以從詩詞中體味到溫馨浪漫和靈趣哲思。④通過讀詩，讓我們回顧源遠流長的中華文化，讓我們感受到更加美好的精神境界。A.第①句B.第②句C.第③句D.第①句4.下面句子中空缺處，應(yīng)填標點完全正確的一項是(2分)除代表季節(jié)外，“夏”字還有一種常見用法(1)我們自稱華夏子孫，用的是“夏”的本義，是大的意思。許慎在《說文解字》中說(2)“夏，中國之人也(3)他說的“中國”不是今天意義上的中國，而是古代黃河流域的中原地區(qū)。稱自己民族為“夏”，表示我們認為自己民族很偉大。九年級語文試卷第1頁(共10頁)A.(1)。(2):(3)?！盉.(1);(2):(3)”。C.(1):(2),(3)?！盌.(1),(2),(3)”。(二)詩詞鑒賞5.下面對《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩的賞析，不正確的一項是酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A.這首詩是作者寫給白居易的回贈之作，曲折地表達了詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平的心情。B.首聯(lián)中的詞語“凄涼地”“棄罝身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。C.頷聯(lián)借用“聞笛賦”和“爛柯人”兩個典故，抒發(fā)了詩人懷念友人之情和對歲月流逝、人事變遷的感嘆。D.頸聯(lián)的“沉舟”和“病樹”兩句，詩人借自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含哲理，表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息。(三)實用類文本閱讀閱讀下面的短文，回答6—8題。這些堅持越持久越有力量張璁①年輕時，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的心靈去感受，讓生活的可能性得到充分延展，總有一天，你會找到最適合自己的那條道路。②又到畢業(yè)季，數(shù)年青春相聚的一團熱火，就要轉(zhuǎn)身話別散作滿天繁星。③如果生活是一條河流，人難免在激流中踉蹌：感覺生活充滿誘惑的陷阱，被“成功”的期望壓得喘不過氣；又有時會感覺自己在隨波逐流，雖然輕松卻蹉跎光陰。大浪淘沙，時間會告訴你哪里是全哪里是沙?？傆幸恍〇|西，越久越有力量。④請不要懷疑讀書的價值。當你來到陌生的城市，拿著剛畢業(yè)不過數(shù)千的起薪，七大姑八大姨卻告訴你“誰誰誰高巾沒讀完就做生意，如今賺得盆滿缽滿”，這時請不要懷疑讀書的價值。不用著急，要給自己一點時間，因為教育是一壇越陳越香的酒，也是受益終身的一場自我投資。如果育人像栽樹，一年的樹叢只能用作柴火，十年的樹木卻可能成為棟梁。十年寒窗給你的不僅是一紙文憑，它打開的更是一個人認知與能力的大門，是站在前人的肩膀上指出了一條繼續(xù)向上攀登的路徑。⑤請不要誤解善良的力量。剛剛踏進社會，沒有人能保證每一次都會被公平對待，但一定要保持善良；沒有人能保證每一次付出善意都會有回應(yīng)，但一定要堅持善良。善良不是一種無力的妥協(xié)，恰恰相反，善良是對生活最有力的回答。因為善良不意味著懦弱，有時堅守底線必須付出巨大勇氣；善良也不是一味遷就，有時候善良需要嫉惡如仇。做到善良，并不意味著能帶來什么報償，因為善良本身就是最好的報償：一個人守住了自己的善良，無論說什么、做什么都能問心無愧，就能吃得香、睡得踏實、活得心安。它就像一束光，把生活里每一個昏暗時刻照亮。九年級語文試卷第2頁(共10頁)⑥請不要低估吃苦的回報。記得有一次，到一個創(chuàng)業(yè)的同齡朋友那里做客。做餐飲行業(yè)的他，指著店外告訴我，這條街上來來去去不知換了多少家餐廳、咖啡店，但這些年來堅持下來并且人氣越做越旺的卻只有他一家。為什么?其實這條街上不乏明星投資、裝修考究的網(wǎng)紅店，可是只有他每天起早貪黑，向食客一個一個詢問就餐體驗，不厭其煩地改進服務(wù)、菜單。今天的社會競爭大、壓力重是事實，卻不該低估這個時代對一個不怕吃苦的人的回報。再美的夢想，都不會在“小確幸”的輕松里自動完成。無論是多讀一本書、多跑一次步，還是多留一點心、多拜訪一次客戶，都仿佛是種下一粒種子，說不定在未來的某個時刻發(fā)芽長大，長成夢想的樣子。⑦跨出校門，相比于對適應(yīng)不了社會的擔(dān)心，其實我們更應(yīng)該擔(dān)心太過于“適應(yīng)”社會。不必過早地急于“成熟”，因為別人告訴你的所謂“成熟”的人應(yīng)該做的事，未必就是一條適合你的正確道路。年輕時，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的心靈去感受，讓生活的可能性得到充分延展，總有一天，你會找到最適合自己的那條道路。(選自《人民日報》，有刪改)6.下面對文章中心論點的概括，正確的一項是A.堅持讀書，堅持善良，堅持吃苦，越持久越有力量。B.總有一些東西，越久越有力量。C.讓生活的可能性得到充分延展，總有一天，你會找到最適合自己的那條道路。D.不必過早地急于“成熟”，因為別人告訴你的所謂“成熟”的人應(yīng)該做的事，未必就是一條適合你的正確道路。7.下列對第④段畫線句子的分析，正確的一項是A.第④段畫線句采用了引用論證的方法，論證了“不要懷疑讀書的價值”的觀點，使論證更概括，更深入，更有說服力。B.第④段畫線句采用了對比論證的方法，把教育比作“越陳越香的酒”，把育人比作“栽樹”，生動形象地闡述了教育需要時間的道理，從而論證了“讀書是一條繼續(xù)向上攀登的路徑”的觀點。C.第④段畫線句采用了道理論證的方法，概括、深入地闡述了教育需要時間的道理，從而論證了“讀書是一條繼續(xù)向上攀登的路徑”的觀點。D.第④段畫線句采用了比喻論證的方法，把教育比作“越陳越香的酒”，把育人比作“栽樹”，生動形象地闡述了教育需要時間的道理，從而論證了“不要懷疑讀書的價值”的觀點。8.下列對文章的論證分析，正確的一項是A.文章采用“總一分”的結(jié)構(gòu)，①~③段是總起，引出作者觀點，④~⑦段是分述，每段都從不同方面證明了中心論點。B.文章第⑥段主要運用了引用論證的方法，引用作者創(chuàng)業(yè)的同齡朋友不怕吃苦、堅持創(chuàng)業(yè)的事例，論證了“請不要低估吃苦的回報”的分論點。九年級語文試卷第3頁(共10頁)C.④~⑥段分別從“讀書的價值”“善良的力量”“吃苦的回報”三個方面論證了題目所說的“這些堅持越持久越有力量”。D.文章第④~⑥段屬于遞進關(guān)系，各段之間是相輔相成的關(guān)系，層層深入地論證了“總有一些東西，越久越有力量”的觀點。(四)課內(nèi)文言文閱讀閱讀《醉翁亭記》一文，回答9—11題。醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧中者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。9.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是A.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣。B.野芳發(fā)而幽香芳：花。C.傴僂提攜傴僂：這里指兒童。D.雜然而前陳者陳：陳列，擺開。10.下面句子中加點詞語不屬于詞類活用的一項是A.名之者誰B.而不知太守之樂其樂也C.山行六七里D.雜然而前陳者11.理解全文，選出下面說法中錯誤的一項A.本文表達了作者游覽山水的樂趣及與民同樂的情懷。B.選文第四段使用了襯托手法：以“游人之樂”襯“禽鳥之樂”，又以“太守之樂”襯“游人之樂”。C.全文在寫作上以“樂”為主線，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。D.“散中有整、錯落有致、別具一格”是本文句式的特點。九年級語文試卷第4頁(共10頁)第Ⅱ卷注意事項：1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2.本卷共13題,共91分。二、古詩文默寫(本大題共1小題，共6分)12.請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。(1)，引無數(shù)影響競折腰。(毛澤東《沁園春·雪》)(2)但愿人長久,。(蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》)(3)金樽清酒斗十千,。(《行路難(其一)》)(4)登斯樓也，則有，寵辱偕忘……(范仲淹《岳陽樓記》)(5)《行路難(其一)》一詩中體現(xiàn)李白積極進取精神，抒發(fā)遠大志向的詩句是：“,。”三、課外文言文閱讀(本大題共3小題，共7分)閱讀下面文言文，完成下面小題。王儉自以博聞多識，讀書過陸澄。儉集學(xué)士何憲等盛自商略，澄待儉語畢，然后談所遺漏數(shù)百十條，皆儉所未睹，儉乃敬服。儉在尚書省，出巾箱、幾案、雜服飾，令學(xué)士隸事?，事多者與之，人人各得一兩物。澄后來，更出諸人所不知事，復(fù)各數(shù)條，并舊物奪將去。竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以問澄，澄曰：“此名服匿?，單于以與蘇武?！弊恿荚斠暺鞯子凶?，仿佛可識，如澄所言。(節(jié)選自《南齊書·卷三十九》，有刪改)【注釋】①隸事：引用典故。②服匿：盛酒器。13.解釋文中加點詞的含義。(2分)(1)皆儉所未睹皆()(2)單于以與蘇武以()14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)王儉自以博聞多識，讀書過陸澄。15.請結(jié)合原文分析，陸澄的“淵博”體現(xiàn)在哪些方面。(3分)九年級語文試卷第5頁(共10頁)四、文學(xué)作品閱讀(本大題共4小題，共15分)閱讀《北大荒的雪》一文，完成下面小題。北大荒的雪肖復(fù)興①在北大荒，我喂過一年多的豬。豬號在我們二隊最西頭，再外面就是一片荒原，空曠得猶如到了天之外。豬號除我還有三個人：本地老鄉(xiāng)老黃，山東漢子小尹，班長老王。班長叫王習(xí)凱，待我很好。在他眼里，我還是個孩子。②我到豬號報到是冬天，我和小尹住在烀豬食大屋旁的一間小屋里。每天收工，老王和老黃回家前，都要囑咐我們，別貪睡，警醒點兒，要是半夜下雪，別忘了起來看看豬欄有沒有被風(fēng)雪吹開了。豬號的冬天，這是最讓人頭疼也最讓人警惕的大事。③這樣的大事，在那一年的冬天，讓我趕上了。一天夜里，呼嘯而至的暴風(fēng)雪，像莽撞的醉漢一樣，使勁兒撲打著我們小屋的窗戶。我睡得死，小尹把我推醒，我們跑到豬號一看，最讓人擔(dān)心的事情發(fā)生了，豬欄都被吹開，一群豬八戒正在瘋狂地往荒原上擁。暗夜的天空紛紛揚揚的雪片子越來越大。跑到荒原上的豬，我根本看不清，小尹在豬號干了好幾年，有經(jīng)驗，我就緊跟著他往前跑。④這時候，老王和老黃也從各自的家里趕了過來，跟著我們一起追豬。在北大荒六年，我是第一次在半夜里跑到荒原上，第一次見到這樣大的雪。可能是因為在夜色的襯托下，風(fēng)雪顯得比白天更為可怕，更為瘋狂。⑤不過，老王和老黃一來，我和小尹就有了主心骨，暴風(fēng)雪也不那么可怕了。就是這樣一定心，一走神，我一腳踩空，掉進了雪窩子里。立刻，鼻孔里，嘴巴里，脖領(lǐng)里，全是冰冷的雪花。眼前一片漆黑，腦子里一片空白。⑥我已經(jīng)不知道，最后我是怎么被老王他們從雪窩子救上來的了。我也不知道最后他們是怎么把那群豬八戒趕回豬欄。那時我已經(jīng)凍成了雪疙瘩。等我睜開眼睛醒來的時候，已經(jīng)是在老王家中的炕上了，還蓋著他家唯一的一床棉被。老王的老婆抱著一盆雪花，正在用雪給我從頭到腳地揉搓。睜開眼睛，我看見的是老王的老婆那一雙明澈的眼睛，正笑著看著我。想想，那時候，她也就是四十歲上下的樣子。⑦每逢想起暴風(fēng)雪后的老王一家，想起老王家的那鋪熱炕，那床棉被，我都會忍不住涌出感慨：知青，如今早已經(jīng)成為一個歷史的名詞，需要有心人善良地去撫摸，才能夠感受到它的溫度，但是，誰還有當年老王和他老婆這樣的耐心與誠意呢?⑧前幾年，我重返北大荒。我特意找到老王的家。老王剛剛和一群知青到隊部大會議室去了，家里只剩下老王的老婆一個人。她走近我的身邊，用眼睛湊近我，仔細瞅了瞅，九年級語文試卷第6頁(共10頁)認出了我，一把拉住我的手，連聲對我說：“我的心臟不好，眼睛也不好，一只眼睛是假的了，我不敢和老王去隊部看你們?！雹嵛兆∷鞘莨轻揍镜氖郑艺f不出一句話，我看見她昏花而渾濁的眼睛里含著淚花。在那一瞬間，我想起了那年暴風(fēng)雪夜里她用雪為我擦身時望著我的眼光。那時，她的眼睛，明如秋水，是那樣的清澈！⑩走出老王的家，老王的老婆一再堅持要送我。?剛剛送出院子，她忽然一屁股就坐在地上，大口喘著氣，佝僂的胸脯起伏得很厲害。畢竟七十多歲了，那天，陽光格外地強，熱浪漲涌。我趕緊扶她起來，想送她回家，她搖搖頭說：“不礙事的，老毛病了，一會兒就好。讓我送送你，送你到路上，我看不清，能感覺著你走遠?！?她就這樣一直把我送到隊里的土路上，走了老遠，我回頭看見她站著站著，一屁股又坐在土路上，向我使勁地揮著手，又擺著手。?那一刻，我不敢再回頭。?沒有雪的冬天，只是冬天的贗品。沒有雪的北大荒，還能叫作北大荒嗎??不知為什么，也不知別人怎么想，想起北大荒的雪，總會讓我感受到北大荒最寒冷最凜冽，卻也是最溫暖的那一部分，總會讓我感受到北大荒最柔軟最脆弱，卻也是最富有韌性的那一部分。16.本文回憶了讓“我”刻骨銘心的、發(fā)生在北大荒的往事，請你根據(jù)提示，完成下的填空。(4分)老王和老黃囑咐“我”和小尹警醒點兒，若半夜下雪，要起來看豬欄→()→“我”被救助，老王老婆給我搓雪→“我”重返北大荒，到老王家→()→“我”回頭看見她向“我”使勁地揮著手。17.第①段在文中有什么作用?請簡要分析。(4分)18.從修辭角度賞析文中畫線的句子。(3分)一天夜里，呼嘯而至的暴風(fēng)雪，像莽撞的醉漢一樣，使勁兒撲打著我們小屋的窗戶。九年級語文試卷第7頁(共10頁)19.文章以“北大荒的雪”為標題，有哪些作用?(4分)五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀(本大題共4小題，共13分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(5分)2023年，天津市強化“一市雙城多節(jié)點”城市空間格局，促進軌道交通與城市發(fā)展高度復(fù)合化、集約化、高效化，進一步提升城市活力、縫合城市功能、美化城市環(huán)境。某班學(xué)生將開展以“走進天津市軌道交通”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t資料，請你按要求，回答下面問題?！静牧弦弧俊静牧隙刻旖蜍壍澜煌?，是指服務(wù)于中國天津市的城市軌道交通系統(tǒng)，包括地鐵系統(tǒng)、輕軌系統(tǒng)；天津首條線路于1984年12月28日正式開通運營，使天津成為中國內(nèi)地第二座開通軌道交通的城市?！静牧先?022年3月28日，天津地鐵10號線一期工程實現(xiàn)全線軌道貫通。4月19日，11號線全線首個標段完成全部主體驗收工作。目前，運營線路有地鐵1號線、2號線、3號線、4號線、5號線等，共9條，天津軌道交通線路初步形成交通網(wǎng)。【材料四】2023年，天津市軌道交通重點建設(shè)濱海新區(qū)軌道交通Z2、Z4、B1線工程和地鐵4、7、8、10、11號線工程，這將助力以軌道交通為骨干的一體化交通體系加快構(gòu)建。20.請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你得出的結(jié)論。(2分)九年級語文試卷第8頁(共10頁)21.請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津市軌道交通發(fā)展特點。(3分)(二)名著閱讀(8分)22.下面對有關(guān)名著的表述，錯誤的兩項是()()(4分)A.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾鋼鐵般的意志、不屈不撓的拼搏精神令人折服，這種精神激勵著我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生理想而努力奮斗。B.《西游記》善于塑造人物，其中豬八戒就是深受人們喜愛的角色。他本是天上的天蓬元帥，因醉酒偷吃蟠桃，破壞了王母娘娘的蟠桃宴被貶下凡，錯投豬胎長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子。C.《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾寫的一部“用事實說話”的作品。它客觀的向全世界報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，預(yù)言了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，必將照耀全中國。D.《昆蟲記》是英國昆蟲學(xué)家法布爾寫的一部科普巨著，揭示了昆蟲世界一個又一個的生活奧秘。該書行文活潑，仿佛把讀者帶入了一場探索與發(fā)現(xiàn)之旅，讀來情趣盎然。E.《我愛這土地》表達了詩人艾青的赤子情懷，閱讀中能讓人感受到詩人熱愛祖國、謳歌勞動人民的熾烈情感。23.《水滸傳》整本書閱讀課，老師以“宋江的人生理想”為主題選取下面文段，請完成下面小題。(4分)①不覺酒涌上來，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》的詞調(diào)，便喚酒保，索借筆硯。起身觀玩，見白粉壁上，多有先人題詠。宋江尋思道：“何不就書于此?倘若他日身榮，再來經(jīng)過，重睹一番，以記歲月，想今日之苦?！背似渚菩?，磨得濃墨，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥山丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州！他年若得報冤仇，血染潯陽江口?！雹谒谓瓕懥T，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”③宋江寫罷詩，又去后面大書五字道：“鄆城宋江作?！睂懥T，擲筆桌上，又自歌了一回，再飲數(shù)杯酒，不覺沉醉，力不勝酒，便喚酒保計算了，取些銀子算還，多的都賞了酒保，九年級語文試卷第9頁(共10頁)拂袖下樓來，踉踉蹌蹌，取路回營里來。開了房門，便倒在床上，一覺直睡到五更。酒醒時，全然不記得昨日在潯陽江樓上題詩一節(jié)。當日害酒，自在房里睡臥，不在話下。(選自《水滸傳》第三十九回)(1)請按照“地點+人物+事件”的結(jié)構(gòu)，用一句話概括上面文段的主要內(nèi)容。(1分)(2)從選文宋江寫下的詩詞中，能讀出他怎樣的內(nèi)心狀態(tài)和情緒?(1分)(3)聯(lián)系《水滸傳》內(nèi)容，探究宋江的人生理想是什么?(2分)