人教版英語八年級(jí)下冊(cè) unit1第一課時(shí)學(xué)案

人教新目標(biāo)英語八年級(jí)下冊(cè)備注年級(jí)八學(xué)科英語課題Unit1What’sthematter?第1課時(shí)（SectionA1a—2d）主備時(shí)間主簽備注（教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、難點(diǎn)突破、精講補(bǔ)充、易錯(cuò)點(diǎn)）【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握下列詞匯及常用短語：matter,sore,stomachache,foot,neck,throat,lie,fever,rest,passengerandsoon.Haveacold/cough/fever;haveastomachache/headache/toothache;toone’ssurprise,beusedtodoing,getoff,giveupandsoon.理解、翻譯并復(fù)述運(yùn)用本節(jié)課的新詞匯所編寫的故事。3.教育學(xué)生熱愛生活，珍惜生命，只要有一線希望就不要放棄！【教學(xué)重點(diǎn)】詢問并表述身體的種種不適以及對(duì)他人身體的種種不適給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。【教學(xué)難點(diǎn)】詢問并表述身體的種種不適以及對(duì)他人身體的種種不適給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh?！窘虒W(xué)流程】激情導(dǎo)入預(yù)設(shè)目標(biāo)激情導(dǎo)入，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(Showsomepicturesandask:)What’sthematterwiththem?獨(dú)立預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)1）完成短語1、感冒___________________2、背疼___________________3、發(fā)燒___________________4、量體溫___________________5、腹痛___________________6、嗓子疼___________________7、牙疼___________________8、在傷口上敷點(diǎn)藥____________9、去看醫(yī)生________________10、躺下來休息______________11、頭疼___________________12、看牙醫(yī)_________________13、照X光片_______________14、喝些加蜂蜜的熱茶_______15、以相同的方式___________16、聽起來像_______________17、割傷自己_______________18、讓自己受傷______________2）完成句子你怎么了？________________________?我咳嗽并嗓子疼。__________________________我該怎么辦？________________________?我應(yīng)該量體溫嗎？_________________________________你周末做什么了?_______________________________________你應(yīng)該離開電腦休息一下。_____________________________________________如果你的頭和脖子明天仍然疼，那么去看醫(yī)生。________________________________________合作交流1.）讓學(xué)生朗讀la中的單詞，識(shí)記單詞并將單詞和身體部位匹配。2.|）讓學(xué)生仔細(xì)觀察la圖片中的人物，然后認(rèn)真聽錄音，完成課本上lb的聽力任務(wù)并跟讀。3.）結(jié)對(duì)練習(xí)lc中的對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生表演他們的對(duì)話。4.）認(rèn)真觀察2a圖片，按聽到的對(duì)話順序給圖片標(biāo)號(hào)，集體核對(duì)答案。5.）認(rèn)真閱讀2b中的單詞和短語，再聽一遍錄音，將問題和建議匹配，完成后集體核對(duì)答案，并讓學(xué)生跟讀。6.）讓學(xué)生利用2a、2b中的信息仿照2c的形式練習(xí)對(duì)話，并要求幾組同學(xué)表演對(duì)話。7.）大聲朗讀2d中的對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。三、分組展示匯報(bào)質(zhì)疑點(diǎn)撥精講1.）What'thematter?你怎么了?這句話通常用于詢問別人身體有什么不舒服或有何麻煩，后跟with構(gòu)成：What’swrong/thematterwith…？或Whathappenedto…？等?；卮饡r(shí)可用Ihave…。2.）should的用法。should是情態(tài)動(dòng)詞，本單元表示“應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)”它比must的語氣要委婉，用來表示向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh或忠告，或者表示某種義務(wù)或責(zé)任。其否定形式為shouldn’t+動(dòng)詞原形，意思是“不應(yīng)該，不應(yīng)當(dāng)”四、集中反饋5.檢測(cè)反饋評(píng)價(jià)反思A.根據(jù)首字母提示和句意提示填空。1.Ihaveatoothache,Ihavetoseead______.2.Sheistired,sheshouldgotobedearly,shes______gototheparty.3.Whenyouhaveaheadache,pleaseliedownandr______.4.Ihaveat______,soIwanttoseeadentist.B.單項(xiàng)選擇。1、()Ididn’tsleepwelllastnight,becauseI_____atoothache.A.wasB.wentC.hadD.took2、()—Tony,What’s___matterwithyou?—Ihave_____toothache.A.a;theB.the;aC./;theD.the;/3、()Mr.Smitheats______food,sohe’s_____fat.A.muchtoo;toomuchB.toomany;muchtooC.toomuch;toomuchD.toomuch;muchtoo4、()—Whyareyousotiredtheseday